山東省泰安市新泰市2023-2024學年五年級上學期期中語文試卷

2023-2024學年山東省泰安市新泰市五年級（上）期中語文試卷（五四學制）1．（1分）下面加點字讀音和詞語書寫無誤的一項是（）A．落下（là）冠軍（guàn）愛暮銷毀 B．執(zhí)拗（ào）規(guī)劃（huà）隱弊鑲嵌 C．酬謝（chóu）游艇（tǐng）懶惰汛期 D．榨油（zhá）間接（jiàn）妨礙溜冰2．（1分）下列詞語中的加點字與“奇珍異寶”的“異”意思一樣的是（）。A．異口同聲 B．驚異不已 C．大放異彩 D．異國他鄉(xiāng)3．（1分）崔鵬想盡快讀完《中國民間故事》，以下閱讀方式不合適的一項是（）A．借助關(guān)鍵詞句讀 B．逐字逐句地讀 C．帶著問題讀 D．集中注意力，不回讀4．（1分）“香飄十里”用夸張的修辭手法表現(xiàn)了香氣濃郁。下列選項中的詞語都含有夸張成分的一項是（）A．驚天動地裝神弄鬼 B．度日如年一瀉千里 C．膽小如鼠如花似玉 D．車水馬龍綠草如茵5．（1分）下列句子中，寫法與其他幾句不同的是（）A．用功學習的人把閱讀當成樂趣，懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。 B．對人類來說，地球是龐然大物，而對宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。C．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 D．農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來了。6．（1分）下面名言中，與《落花生》一課說明的道理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”意思相同的一項是（）A．人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。 B．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 C．一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。 D．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更加偉大而高貴。7．（10分）讀拼音，寫詞語。enhuìchóuxièbēngtāsǎozifēnfùgāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔhǎodǎi8．（8分）將下面詞語補充完整，再完成練習。①足智②民不③詩情④直言⑤詭計⑥生靈（1）上面詞語中，和的意思相近，感情色彩不同。（填序號）（2）詞語④的意思可以用通俗易懂的俗語“”來表達。（3）詞語②和詞語⑥都描寫了的景象。9．（14分）按要求完成句子練習。（1）喜鵲灰喜鵲以及各種有名的無名的鳥整天在田野上村子里飛來飛去鳴叫不息（給句子加上恰當?shù)臉它c符號）（2）一群小同學在校園里做游戲，伙伴們一會兒藏在奇奇身邊，把他當作屏障，一會兒在他身邊互相追逐呼喊。但是奇奇的眼睛始終緊盯著膝蓋上的書本，連眼皮也不抬一下，好像周圍什么事都沒有發(fā)生似的。（概括出句子的主要意思）（3）根據(jù)“果實”一詞的不同意思寫句子。①植物體的一部分，有些可供食用：②經(jīng)過勞動或斗爭的收獲：（4）把下面詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。同心協(xié)力：黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10．（6分）根據(jù)所學知識填空。（1）家家乞巧望秋月，。（2）那雪白的蓑毛，那全身的，那鐵色的長喙，那青色的腳，，減之一分則嫌短，，黛之一忽則嫌黑。（3）陶淵明的“盛年不重來，。，歲月不待人”啟示我們要珍惜時間，努力學習。（4）在國家衰敗、民族危亡之時，總有愛國志士奮力吶喊?？吹侥纤喂賳T們茍且偷安、醉生夢死，林升發(fā)出了“山外青山樓外樓，？”的質(zhì)問；面對沉悶的社會局面，龔自珍發(fā)出了“我勸天公重抖擻，”的呼喚。（5）漫游語文世界，我從“”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事中，認識了的藺相如；從陸游的“，家祭無忘告乃翁”中看到了他的拳拳愛國心；從《落花生》一文中明白了“”的道理。11．（22分）閱讀與理解。（一）冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）（11分）??地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。（1）語段以為例，按、、的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。（2）這段文字先講什么，后講什么？（3）語段主要運用了說明方法。請你寫出在語段中運用這種說明方法的一個句子，并用這種說明方法寫一句話。①②（4）語段主要介紹了“洞”的哪些特點？（多選）A.洞頂牢固B.美觀C.用途廣D.大E.生活設(shè)備全F.數(shù)量多（5）文中畫“____”的句子，運用的說明方法，說明了。（二）平地風波（11分）??①這時，大灰狼夷桑干、狗熊勃朗和貓伯伯蒙貴，早已圍在刑場邊，等列那狐做完任悔，前來受刑。Ⅱ???②但他們，還有來看吊死狐貍的一大幫畜生，開始感到等的時間太長了。貓伯伯攥著繩子，隨時準備掛上樹去，也等得不耐煩起來。勃朗比較沉著，閑坐在旁邊的一棵樹底下，大灰狼顯得很煩躁，急促地走來走去……那些來看熱鬧的，早已占好位子，正想著法兒消磨時光，抱怨那位有好戲給他們看的要角兒姍姍來遲。Ⅱ?????③大伙等得心煩的當口，只見烏鴉吉失靈拍著沉重的翅膀，急急飛來。??④“全落空啦！”他總是報告壞消息，“大好機會給錯過啦！”??⑤“怎么回事？”各種聲音同時發(fā)問。??⑥“哎呀，列那狐又得寵了！”??⑦“沒有的事！”大灰狼氣得直吼。??⑧“但事實如此?！睘貘f繼續(xù)說道，這時很多人圍了上來，“不知狐貍花言巧語了些什么，總之說得圣心大悅。只見獅子挽著列那狐的手臂，兩個人踱來踱去。高傲的獅夫人，每次看見他們從面前走過，總會沖狐貍嫣然一笑！所以，我趕緊跑來通知大家，因為這家伙重新得寵，對主張制裁他的人來說，決不是個好兆頭。諸位聽我一言，還是老老實實回家去，求個太平，別在這兒干等啦！說不定狡猾的狐貍，向王上討個情，把本來要套到他脖子上的絞索，說變就變，馬上套到你們當中某一位的頭上。這兒是是非之地，一刻都待不得，在下先告辭了?！??⑨剛才還圍得水泄不通的場子，呼啦一下，跑得一個不剩。貓伯伯有些悚然，放下繩子，溜了開去。大灰狼和狗熊不相信局面會大翻個兒，想到宮里去探個究竟。但他們不敢莽撞，沒有徑直進宮向獅王索要待處決的罪犯，而是先伏在外面觀察動靜。Ⅱ??⑩果然，他們看到獅王跟狐貍手拉手，有說有笑，大搖大擺地踱著步。獅夫人嘴角含笑，帶著討好的神情。綿羊裝羚和小白兔朗伯已整裝待發(fā)，一副要遠行的樣子。列那狐跟獅王殷殷道別，告退出殿，率裴羚和朗伯走出宮來。夷桑干和勃朗躲著沒敢露面，看到這里，夾著尾巴先自逃開了。Ⅱ（1）文中的“Ⅱ“已把故事劃分為四部分，給其他兩部分也列出小標題?！蠡锏瓤礋狒[→劇情陡轉(zhuǎn)→（2）本文的主人公是，作者主要通過對他的（直接間接）描寫，讓我們感受到了他的。（3）讀了第①段，我猜測，讀到第⑩段發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局在我的（意料之中意料之外）。（4）聯(lián)系故事的開頭和結(jié)尾，說說你的發(fā)現(xiàn)或問題。我的（發(fā)現(xiàn)問題）第②段寫了大伙急等看熱鬧的場面，安排得很巧妙，將其作用寫下來。12．（4分）經(jīng)典誦讀三軍可奪帥也匣里金刀血未干城頭鐵鼓聲猶震匹夫不可奪志也唯有南風舊相識榆錢散盡槿花稀水繞陂田竹繞籬偷開門戶又翻書13．（30分）寫作訓(xùn)練??如果要寫一位老師，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數(shù)學老師？還是上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的體育老師？??讓我們把這些可愛的老師用文字寫出來吧！??先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。（至少要運用語言、動作、神態(tài)等3種描寫方法）字數(shù)不少于500字以上。參考答案1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】恩惠酬謝崩塌嫂子吩咐糕餅懶惰侵略叮囑好歹8．【答案】①多謀②聊生③畫意④不諱⑤多端⑥涂炭；（1）①⑤；（2）打開天窗說亮話；（3）人民生活極端困苦。9．【答案】（1）喜鵲、灰喜鵲以及各種有名的、無名的鳥整天在田野上、村子里飛來飛去，鳴叫不息。（2）奇奇專心致志地看書。（3）①果實推開了秋天的門，瑞雪推開了冬天的門。②做事半途而廢的人，永遠嘗不到成功的果實。（4）一個地方起了大火，消防員叔叔們有的在外面阻擋火勢，有的沖進來救人，還有的在樓里尋找火源，終于將火撲滅了。（5）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，不得不說是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（6）將軍白了他一眼，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。10．【答案】（1）穿盡紅絲幾萬條；（2）流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長素之一忽則嫌白；（3）一日難再晨及時當勤勉；（4）西湖歌舞幾時休不拘一格降人材；（5）完璧歸趙勇敢機智王師北定中原日人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。11.（一）【答案】（1）任丘尺寸材料用途；（2）先講地道的結(jié)構(gòu)，后講地道的用途。（3）列數(shù)字；①一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。②我國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（4）ACDEF；（5）舉例子洞里光線亮。（二）【答案】（1）列那狐將受刑狐貍再受寵，敵人逃跑；（2）列那狐間接狡猾；（3）列那狐會轉(zhuǎn)危為安意料之中；（4）問題：列那狐是怎么重新得寵的？（5）寫出大伙迫不及待地看列那狐被行刑的樣子，與下文“跑得一個不?！毙纬蓪Ρ?，使故事情節(jié)曲折有趣。12．【答案】三軍可奪帥也——匹夫不可奪志也城頭鐵鼓聲猶震——匣里金刀血未干唯有南風舊相識——偷開門戶又翻書水繞陂田竹繞籬——榆錢散盡槿花稀13．【答案】“漫畫”老師在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數(shù)學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！上品德課時，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎么回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調(diào)，特地拖長聲音說：“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語速