山東省禹城市李屯鄉(xiāng)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第二次月考化學(xué)試題考試范圍：九年級(jí)上冊(cè)；考試時(shí)間：100分鐘；總分：100分一、單選題（本題共36分，1-12每題2分，13-16每題3分）1．物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列物質(zhì)屬于混合物的是A．液氧 B．冰水混合物C．高錳酸鉀 D．過氧化氫溶液2．用量筒俯視量取20毫升水，倒出一部分后，仰視剩余10毫升，則倒出多少？A．大于10毫升 B．小于10毫升 C．等于10毫升 D．無法判斷3．在成熟的辣椒中能提取一種天然無害的紅色素——辣椒紅色素（C40H56O3），廣泛應(yīng)用在食品加工、醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)中。下列說法正確的是A．1個(gè)辣椒紅色素分子中含有28個(gè)H2分子和1個(gè)O3分子B．1個(gè)辣椒紅色素分子是由40個(gè)碳元素、56個(gè)氫元素和3個(gè)氧元素組成的C．辣椒紅色素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為40:56:3D．辣椒紅色素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大4．下列四種物質(zhì)完全分解后制得氧氣的質(zhì)量相同，消耗最多的物質(zhì)是A．H2O2 B．H2O C．KClO3 D．KMnO45．小東同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2

②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：Cl④兩個(gè)鐵離子：2Fe2+⑤鐵絲在氧氣中燃燒：⑥Co元素的化合價(jià)：其中正確的是A．②④⑥ B．①④⑤ C．①③⑥ D．①④⑥6．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法不正確的是A．硫原子的核外有3個(gè)電子層 B．硫原子的核電荷數(shù)為16C．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子7．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——乒乓球內(nèi)氣體分子體積變大B．濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快C．固體碘（）和碘蒸氣（）都能使淀粉溶液變藍(lán)色——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．水通電分解生成氫氣和氧氣——化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變8．下列各選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪芾脤?shí)驗(yàn)操作達(dá)成的是A．測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．探究甲烷中是否含碳元素C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D．證明分子間有間隔9．下列實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)的操作中，不正確的A．氣密性檢查

B．干燥CO2

C．CO2驗(yàn)滿

D．驗(yàn)證CO2性質(zhì)

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體11．下列說法正確的是A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子12．下列敘述正確的是①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子；②原子是不能再分的最小粒子；③最外層電子數(shù)小于4的原子一定是金屬原子；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子；⑤化學(xué)變化中分子一定要分A．①④ B．②⑤ C．④⑤ D．⑤13．在化學(xué)反應(yīng)中，已知A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，14gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成C的質(zhì)量為44g，又知C的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為A．9 B．18 C．36 D．4414．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的元素組成，現(xiàn)取4.6g某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒，生成了8.8g和5.4g，則該物質(zhì)中A．一定含有C、H、O三種元素 B．一定含有C、H兩種元素，可能含O元素C．只含有C、H兩種元素，不含O元素 D．一定含有C、O兩種元素，可能含H元素15．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．在密閉容器中點(diǎn)燃紅磷測(cè)定氧氣的含量B．將水通電一段時(shí)間C．向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣D．完全相同的甲，乙兩份過氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳16．一定條件下，將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g22748反應(yīng)后質(zhì)量/g112待測(cè)8A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為11：2C．丁物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 D．反應(yīng)后丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g二、填空題（共23分）17．（本題6分）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空(1)氬氣。(2)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子。(3)兩個(gè)三氧化硫分子。(4)海水中含量最多的元素。(5)氯化亞鐵溶液中的陽(yáng)離子。(6)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)。18．（本題5分）①酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)，③能與水以任意比互溶。④酒精可燃燒，⑤常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，⑥酒精在燈芯上氣化后，⑦燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述，可歸納出：（1）酒精的物理性質(zhì)有。（2）化學(xué)性質(zhì)有。（3）物理變化有。（4）化學(xué)變化有。（5）酒精的用途有。19．（本題4分）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖所示。過程中使用了以下3種裝置：(1)操作①②③依次對(duì)應(yīng)裝置分別是(填字母)。(2)裝置A中，往燒瓶中加入少許碎瓷片的作用是。(3)裝置B中，除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為。(4)裝置C中，玻璃棒的作用是。20．（本題8分）如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示一種物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去)。請(qǐng)回答問題：(1)若X是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的白色固體藥品，其化學(xué)式可能是。若X是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的無色液體，其化學(xué)式可能是。(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式。(3)轉(zhuǎn)化②有利于維持空氣中二氧化碳含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實(shí)現(xiàn)這一過程發(fā)生了______(填標(biāo)號(hào))。A．呼吸作用 B．光合作用 C．燃燒反應(yīng)(4)若Z是一種黑色的氧化物，Y可能是(填化學(xué)式)。請(qǐng)寫出轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實(shí)驗(yàn)題（共15分）21．（本題9分）實(shí)驗(yàn)室常用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取和收集部分氣體。請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答下列問題：(1)寫出圖中儀器a的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置為。（填字母，在A→E中選取）(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為（填字母，在A→E中選?。?，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)若要收集一瓶干燥的氣體，則應(yīng)選用的裝置是（填字母）。(5)若選用A裝置加入高錳酸鉀來制取氧氣，裝置應(yīng)如何改進(jìn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。22．（本題6分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中、甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。(1)A實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)過程中，白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，觀察到氣球的變化是。(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒，請(qǐng)你從原子的角度說明守恒的原因：。(3)乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是。實(shí)驗(yàn)D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是。(4)通過上述實(shí)驗(yàn)，得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。四、科學(xué)探究題（共8分）23．（本題8分）小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對(duì)影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡栴}】CuO是否比MnO2催化效果更好？影響KClO3分解速率的因素有哪些呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)。序號(hào)KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間①10.0g330℃100mLt1②10.0gCuO1.5g330℃100mLt2③10.0gMnO21.5g330℃100mLt3④10.0gMnO2______g380℃100mLt4（1）若t1>t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的和不變。（2）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為，若t3>t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是。（3）寫出實(shí)驗(yàn)②中該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）氯酸鉀的分解速率可能還與什么因素有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。五、計(jì)算題（共18分）24．（本題8分）某補(bǔ)鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式(CaCO3)及圖示內(nèi)容回答下列問題：(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為；(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為；(3)該鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（保留一位小數(shù)）(4)服用2片這種鈣片，可攝入鈣元素的質(zhì)量為g。25．（本題10分）小華同學(xué)用16g氯酸鉀和二氧化錳混合物在大試管中加熱，并對(duì)試管中固體的質(zhì)量在不同時(shí)刻作了記錄，記錄數(shù)據(jù)繪制成了如圖，縱坐標(biāo)表示試管中固體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加熱所用的時(shí)間，求：(1)小華同學(xué)共制得氧氣g。(2)他所用的混合物中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))參考答案：1-5．DBDDC6-10．DACAD11-16．BDBAAD17．（每空1分）(1)Ar(2)N2(3)2SO3(4)O(5)Fe2+(6)18．（每空1分）（1）①②③；（2）④；（3）⑥；（4）⑦；（5）⑤。19．（每空1分）(1)CBA(2)防止暴沸(3)活性炭(4)引流（或引流，防止液體灑出等）20．（方程式每個(gè)2分，其余每空1分）(1)KClO3H2O2(2)（合理即可）(3)B(4)Fe21．（方程式每個(gè)2分，其余每空1分）(1)集氣瓶(2)AE(3)BCCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(4)F(5)在試管口加一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑22．（每空1分）(1)產(chǎn)生大量白煙，放出熱量先變大后變小(2)化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變(3)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，氧氣是氣體，會(huì)散逸到空氣中，導(dǎo)致質(zhì)量減小鎂條燃燒后生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，固體中增加了氧元素的質(zhì)量(4)密閉23．（1）（2）題每空1分，（3）（4）題每空2分(1)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)(2)1.5溫度越高，反應(yīng)速率越快(3)