【全國市級(jí)聯(lián)考Word版】上海市浦東新區(qū)2019屆高三第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷【含答案及解析】

【全國市級(jí)聯(lián)考版】上海市浦東新區(qū)屆9高三第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷【含答案及解析】姓名 班級(jí) 分?jǐn)?shù) 題號(hào)口一口二口三口四口五口六口總分□得分口□□□□□□□一、名句名篇口按要求填空（1）腳著謝公屐， 。（李白《 》） ，則凡可以得生者何不用也？（孟子《魚我所欲也》）（3）秦觀《踏莎行》中的“ ， ”。化用了“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！焙汀翱蛷倪h(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！眱蓜t典故?！醵匆筮x擇。（1）某校舉行了一場小型義賣活動(dòng)，當(dāng)?shù)貓?bào)刊記者對(duì)此進(jìn)行了采訪，發(fā)表了一篇新聞稿。以下標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A《義賣活動(dòng)如期舉行》.《今天增是圍吹斯汀》《情滿天下愛溢乾坤》.《贈(zèng)人玫瑰手有余香》（2）小明瞬零通過了春考，被自己心儀的大學(xué)錄取，以下詩句最適合他此時(shí)心情的一項(xiàng)是（ ）A若教仙桂在平地，更有何人肯苦4。.．升平時(shí)節(jié)逢公道，不覺龍門是險(xiǎn)津。萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。.．年年下第東歸去，羞見長安舊主人。□三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成后面小題。①“社會(huì)性別”一詞最早由美國人類學(xué)家墨爾?盧賓提出的。主要是指自身所在的生存環(huán)境對(duì)其性別的認(rèn)定。它在社會(huì)環(huán)境的反應(yīng)中形成，并在社會(huì)文化的變化中不斷改變。社會(huì)性別不僅因時(shí)間而異，而且因民族地域而異，是一種特定的社會(huì)構(gòu)成。自上世紀(jì)70年代以來，社會(huì)學(xué)者普遍采用這種視角來研究社會(huì)問題。②近年來，社會(huì)性別與公共政策制定的相關(guān)性受到越來越多的社會(huì)學(xué)者重視。為了考察社會(huì)性別因素在量化層面上如何影響公民對(duì)公共政策制定的關(guān)注程度，社科院的一份調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了“你時(shí)公共政策制定的關(guān)心情況”的問超。備選^有四個(gè)：“非常關(guān)心”、“關(guān)心”、“不關(guān)心”、“次傅”。不同社會(huì)性別的公民對(duì)該問題的回答結(jié)果見表1．表1： p楷體 社會(huì)性別非常關(guān)心關(guān)心不關(guān)心厭倦男3414．35%1．5604%．128%．23%女127403．358%1．5929%9．2948%．2%③從表一中看出，不同社會(huì)性別的公民，無論男性還是女性，對(duì)于公共政策制定過程都系合予了高度的關(guān)注，這是我國公民參與領(lǐng)域的主流。男性選擇“關(guān)心”的人數(shù)占9 %這意味著大多數(shù)公民對(duì)于國家的民主制度存在較高的認(rèn)同感。從表一中同樣能看成，在對(duì)公共政策制度過程的關(guān)注度上，不同性別的公民群體表現(xiàn)持一定的差異性，即女性公民群體比男性公民群體為低。④而公民采用什么行為模式參與公共政策制定也是社會(huì)學(xué)家研究的重點(diǎn)，為了解公民參與公共政策制定的方法偏好，社科院的調(diào)查問卷害設(shè)計(jì)了如下問題，“如果有下列方法可供選擇，你會(huì)選擇哪種方法參與和影響政策制定？”該問題為多項(xiàng)選擇題，備選項(xiàng)及具體答題情況見表2．共有420人3次進(jìn)行了回答，其中，男性公民為245人8次，女性公民174人5次。表2不同性別公民參與公共政策制定的方法偏好P楷體 社會(huì)性別全民公決自己投票委托他人借助組織消極抵抗進(jìn)行靜坐上書輔導(dǎo)網(wǎng)上表達(dá)酌情處理男715544107109 1332．%0378．289．570．580．596．325．179．1141．1678女41837⑤在十項(xiàng)選擇中，研究者可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今公民參與政策制定的方法偏好，前四列中，“公民公決”、“自己投票”占選擇人生的比例為48．87。%“借助組織”和“委托他人”這兩項(xiàng)合計(jì)總選擇人數(shù)的比例僅僅為8．78。%后六項(xiàng)中。選擇“進(jìn)行靜坐”、“消極抵抗”這兩種參與方法的人次僅僅占總參與人次的5．54。%“進(jìn)行靜坐”、“消極抵抗”雖然沒有違背憲法和法律的規(guī)定，但并不是值得提倡的參與方法，因?yàn)檫@種參與方法容易使公民參與走向無序化，引發(fā)對(duì)抗情緒，收到不良的參與效果。⑥此外，為了更深入地討論男、女公民參與公共政策制定的方法偏好，社會(huì)學(xué)者以性別為基礎(chǔ)，將我國男女公民對(duì)于參與方法的選擇人生占總?cè)藬?shù)的百分比做圖（見圖1）圖1：男女公民參與政策制定的方法偏好的區(qū)別『如■>*『如■>*:;4⑦圖現(xiàn)實(shí)我國男女公民參與政策制定的方法偏好之間具有高度的相關(guān)性，是由于社會(huì)性別而不是自然性別的原因所致。與自然性別不同，社會(huì)性別是社會(huì)對(duì)性別群體的期待，要求和評(píng)價(jià)。是自然性別群體社會(huì)化的結(jié)果。⑧研究表明：我國女性公民無論在社會(huì)政策制定的關(guān)注度還是擦怒政策制定的方式選擇上，都較男性公民有更多的工作要做。特別在基層政府政策參與的層級(jí)上。女性的參與人數(shù)顯著低于男性群體。這里有兩個(gè)可能的解釋，一個(gè)是來自于傳統(tǒng)文化的阻力，嚴(yán)重阻礙了女性群體的政策參與；另一個(gè)是近年來教育程度較高的女性群體的性別觀念向傳統(tǒng)回歸的速度較快，這對(duì)于民主政治的發(fā)展而言，無疑是一個(gè)亟待解決的問題。.根據(jù)文意和表格內(nèi)容，為表1擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：.對(duì)“社會(huì)性別”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）社會(huì)性別是社會(huì)對(duì)性別群體的一種認(rèn)定。社會(huì)性別是自然性別生活區(qū)天化的結(jié)果。社會(huì)性別相同的人對(duì)政策的關(guān)注相同。社會(huì)性別作為研究視角比自然性別可惜。.根據(jù)表2的相關(guān)內(nèi)容，概括當(dāng)今公民參與政策制定的方法偏好。.梳理本文的行文思路。.假如要在一個(gè)“女性的社會(huì)性別與政策制定”的論壇發(fā)言，且只能選擇上文中的一張圖或者表作為展示素材，你會(huì)選擇哪一張？請闡釋理由。□6.（二）閱讀下文，完成下面小題。臨海春色彭學(xué)明①去臨海的一路上滿山遍野的桔黃都跟時(shí)間兌換了綠綢綠緞，在風(fēng)中起伏搖曳。老綠透著淡淡的黑，新綠染著淡淡的黃，黑的老綠和黃的新綠交融在一起時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)、一團(tuán)一團(tuán)、一灘一灘、一片一片地綠出了參差美和斑斕美。其實(shí)老的綠不老，只不過是被歲月上了點(diǎn)老成的妝，它一點(diǎn)點(diǎn)一步步地撤退，不是懼怕時(shí)光和歲月，而是在給新綠讓賢，你看，昨天那老綠還緊緊地綠著，今天就全是新綠的嫩鮮了！你若走近掐一片新綠，那綠就流出汁來，把你的指尖和心尖都染得綠綠的，又亮又鮮。太陽的金幣從天空中落下來，輕輕地棲息在樹葉和草尖，閃著針尖麥芒一樣的光。風(fēng)吹起時(shí)，那光就放射狀地刺出去，跳出去，飛出去，銀白的，鮮亮。②我一進(jìn)臨海，就我喜歡上了。雖然臨海于我是那么的陌生，但再陌生，也不會(huì)不熟悉春色。一個(gè)人，如果連春色都不熟悉，那就白活在世界上了。一個(gè)人連春色都不喜歡，那也不要活在這個(gè)世界上了。③其實(shí)，好看的還在后頭。④在桃江十三渚，當(dāng)我看見幾座山像花瓣一樣散落在水邊，看見一彎一彎的水圍著山勢峰回路轉(zhuǎn)，看見一望無際的油菜花開在水上時(shí)，我還是驚呆了！那一彎彎春水引路一樣引出一壩一壩遼闊的油菜花時(shí)，我的心也被那一彎春水引走了！這南方和家鄉(xiāng)常見的油菜花，怎么就會(huì)跟著水路走？怎么就會(huì)開在水面上？怎么就會(huì)立在水中央？怎么、怎么就會(huì)這樣浩瀚遼闊、這樣高調(diào)出格呢？應(yīng)該都開在田間地頭，開在坡上隴上的??！那水，蛇一樣扭起個(gè)身子在油菜花里鉆來鉆去，把一片金黃鉆成一塊塊圓的、方的，一塊塊橢圓的、菱形的，還有一塊塊其它什么形狀的。如棋盤。如布袋。如手掌。如紡錘。如一幅幅五顏六色的布貼畫。⑤那穿行在油菜花叢中的千江春水，像春天張開的十根指頭按的手模或手印，指縫間的印泥，就是油菜花開的田園。田坎、菜花、山峰和田坎上整齊的行道樹都倒映在水里時(shí)，清清的水下，又被春天的手指按出一個(gè)如畫的世界?、迍e以為，臨海的春色只在山上、水上、鄉(xiāng)村、田園，臨海的古城、古墻和古街上，也有春天的姑娘和小伙、春天的步履和聲色。⑦東晉末年流來的時(shí)光，是 多年的時(shí)光，這時(shí)光被歲月鍛造成了一塊塊青磚，砌成高聳的城墻，鋪成拾級(jí)的臺(tái)階，連成蜿蜒的道路，一級(jí)一級(jí)通向遠(yuǎn)方，一步一步連著古今。那是臨海祖先線裝的史書。左邊的城墻是封面，右邊的城墻是封底，中間的道路是翻開的書。那一塊塊青磚，就是一粒粒文字啊，文字上記載著臨海的祖先，記載著中華的文明，當(dāng)然，更記載著華夏的歷史。那文字，會(huì)再現(xiàn)抗倭的刀光劍影，會(huì)復(fù)活抗倭的英雄身軀，會(huì)挺立起一個(gè)個(gè)永生不死的民族英魂。⑧戚繼光是在這里抗擊日本倭寇的。⑨俞大猷是在這里抗擊日本倭寇的。⑩我湘西的祖先，也是在這里抗擊日本倭寇的！?是的，倭寇猖獗，國民水深火熱，明朝戰(zhàn)事吃緊、潰不成軍時(shí)，我那叫彭盡臣、彭翼南的祖先，先后幾次率領(lǐng)萬余湘西子弟，從湘西出發(fā)，遠(yuǎn)征江浙，抗擊倭寇。在嘉興、松江和王江涇之戰(zhàn)中，湘西健兒英勇善戰(zhàn)，痛斬?cái)呈?00余0枚，維護(hù)了大明江山社稷的穩(wěn)定，保障了黎民百姓的安全，被明皇帝下詔授匾為“東南戰(zhàn)功第一”。?我是多么的驕傲呀，在這古老的長城腳下，有我祖先的熱血灑在這里，忠骨埋在這里，他們變成了一塊歷史的青磚鑲嵌在這里，變成了一抹生命的蒼翠融化在這里，變成了一根中華的脊梁挺立在這里。?新的花、新的葉，新的草、新的綠，都在古老的長城內(nèi)外，與新的春天和生命，一同生長！?因了祖先同江浙人民生死與共的抗倭，我為祖先驕傲的同時(shí)，也生出了格外的親切。再看臨海時(shí)，我就有了家的感覺，那滿街走著的臨海人，就仿若是我的父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹！?現(xiàn)在，我就坐在臨海古街上，這條叫著紫陽的街道，此刻正以親人的笑臉迎接著我，擁抱著我，喊我入座，請我喝茶，留我吃飯。最好的菜。最美的味。最真的情。?把酒臨窗，我看見一條青色的石板路，整齊地連起了兩邊清一色的古老建筑。長長的一條街。長長的兩排樓。商鋪。店面。經(jīng)幡。牌匾。雕樓。畫棟。牌坊。人們都熙熙攘攘地穿梭來往在街道兩旁。熱鬧雖然打破了寧靜，臨海卻依然詩一樣的祥和、安寧。商賈們忙碌地照應(yīng)著客人。老人們安詳?shù)貢裰?。娃娃們快樂地玩著游戲。嬰兒們甜蜜地笑在夢里。年輕的姑娘小伙，正手拉手、眼對(duì)眼地牽手幸福路上。就連幾家門前的狗公子、貓小咪，都在那閉目養(yǎng)神，享受著這慵懶的春天時(shí)光。那春光，實(shí)在是太暖太媚了，兩邊的樓群再高、再擠，都鎖不住樓頂上馬路一樣延伸著的一線天光——?那是春天的日子和色彩，誰的銹鎖都無從鎖??！.簡析第①段中的“兌換”一詞的表達(dá)效果。分析第⑧段在文中的作用。鑒賞第?段的語言特點(diǎn)聯(lián)系全文，分析標(biāo)題中“春色”的多重含義?！?、詩歌鑒賞（三）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。塞寒行【唐】溫庭筠燕弓弦勁霜封瓦，樸簌寒雕睇平野。一點(diǎn)黃塵起雁喧，白龍堆下千蹄馬。河源怒濁風(fēng)如刀，剪斷朔云天更高。晚出榆關(guān)逐征北，驚沙飛迸沖貂袍。心許凌煙名不滅，年年錦字傷離別。彩毫一畫竟何榮，空使青樓淚成血?！咀ⅰ竣侔埗眩荷衬＂谟荜P(guān)：即山海關(guān)。③凌煙：凌煙閣。唐太宗李世民為表彰開國功臣命人為其畫像并懸掛于凌煙。④青樓：涂飾青漆的采樓，這里指其妻子居住的閣樓。從題材看，這首詩是一首 詩。對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)（ ）“燕弓弦勁霜封瓦”，“樸簌寒雕睇平野”，分別言其“寒”和“塞”，緊扣題意?！耙稽c(diǎn)黃塵起雁喧”，“白龍堆下千蹄馬”，動(dòng)靜結(jié)合，寫出聲勢浩大，慷慨赴敵?！昂釉础薄凹舳獭眱删?，妙用比喻，突出環(huán)境嚴(yán)酷，烘托展示一往無前的赴敵決心?！绑@沙飛迸沖貂袍”，以特寫鏡頭表現(xiàn)戰(zhàn)士們各個(gè)似離弦的箭縱騎疾走，士氣高昂?！靶脑S凌煙名不滅”“彩毫一畫竟何榮”是否矛盾，請做簡要分析。五、文言文閱讀（四）閱讀下文，完成下面小題。①天下言武術(shù)者，無不知有甘風(fēng)池矣。人有欲試其技者，令袒臂橫肱小門口石道中，驅(qū)

牛車數(shù)十輪，絕肱上過，無纖痕，不論創(chuàng)也。觀者駭服。飲之酒醉，與人較藝，倒植長頸酒甕于地，一足立，用兩指持一竹竿，令眾數(shù)十曳之，屹然不動(dòng)，忽驟松其手，曳者咸倒地。②壯歲游京師，以技謁某王。濟(jì)南張大義者，身長八尺余，膊碩絕倫，足趾盡裹以鐵。慕鳳池名，遠(yuǎn)道走數(shù)佰里來見王，愿得與鳳池角。鳳池辭，王固命之。鳳池不得已起，大義以為怯，直前奮一足蹴鳳池，蠡躍蛟騰，若風(fēng)雨之驟至。鳳池卻立倚墻，俟其足來，承以手。大義暴呼，痛仆不能起，血流滿（革+華）。解視，趾盡嵌入所裹鐵中，斷矣。③姑蘇西園僧市茗，自怙多力，誡游者無得索飲，有不如誡者，僧怒，輒把重五佰斤許鐵壺一，自爐取下，腹可容水五斗，煮正沸，持向索飲者，曰：“若欲飲乎？速以盞承，必連啜不得休！”輟之，注腹中，腸腑沸潰，雖壯夫，無不創(chuàng)魔①者。眾心憤，欲驅(qū)之，而力不敵。乃邀鳳池過西園游，至則群噪呼茗，故撩僧怒。果把壺憤然來前。鳳池亟持盞承飲，連傾數(shù)十盞無創(chuàng)容。僧倉卒釋壺，壺傾向鳳池。鳳池駢兩指夾壺口曲柄，得勿傾。緩行從容置爐上，僧亟遁走無蹤。而鳳池之技精可知也。④鳳池工為導(dǎo)引之術(shù)，或立臥，鼾息如雷，十?dāng)?shù)人推挽，莫能移尺寸。而性特和易，雖婦孺皆與狎，見者不知為賁育②也。⑤年八十余卒，葬鳳臺(tái)門，表日：勇士甘鳳池之墓?！咀ⅰ竣倌В簀u晨②賁育：戰(zhàn)國時(shí)勇士孟賁和夏育的并稱.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。飲之酒醉（2）鳳池亟持盞承飲.為下列句中加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。（1）自怙多力（）依仗.估計(jì).堅(jiān)持.覺得（）鳳池駢兩指夾壺口曲柄（）.合并.并列.羅列.聚合下列加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）以技謁某王若風(fēng)雨之驟至以技謁某王若風(fēng)雨之驟至乃邀鳳池過西游園余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧而鳳池之技精可知也君子剝削而日參省乎己而鳳池之技精可知也君子剝削而日參省乎己.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代韓愈。人有欲試其技者，令袒臂橫肱小門口石道中，驅(qū)牛車數(shù)十輪，絕肱上過，無纖痕，不論創(chuàng)也。從文中看，第②段中“大義以為怯”的原因是:.聯(lián)系全文，簡析甘鳳池的“勇士”形象。（五）閱讀下文，完成下面小題。守戒【唐】韓愈《詩》曰：“大邦維翰①。”《書》曰：“以蕃王室。”諸侯之于天子，不惟守土地、奉職貢而已，固將有以翰蕃之也。今人有宅于山者，知猛獸之為害，則必高其柴，而外施阱以待之；宅于都者，知穿窬②之為盜，則必峻其垣墻，而內(nèi)固扃以防之。此野人鄙夫之所及，非有過人之智而后能也。今之通都大邑，介于屈強(qiáng)③之間，而不知為之備。噫！亦惑矣！野人鄙夫能之，而王公大人反不能焉，豈材力為有不足歟？蓋以謂不足為而不為耳！天下之禍，莫大于不足為，材力不足者次之。不足為者，敵至而不知；材力不足者，先事而思：則其于禍也有間矣。彼之屈強(qiáng)者，帶甲荷戈，不知其多少；其綿地則千里而與我壤地相錯(cuò)，無有丘陵江河洞庭孟門之關(guān)其間；又自知其不得與天下齒，朝夕舉踵引頸，冀天下之有事，以乘吾之便：此其暴于猛獸穿窬也甚矣。嗚呼！胡知而不為之備乎哉？賁育之不戒，童子之不抗；魯雞之不期，蜀雞之不支。今夫鹿之于豹，非不巍然大矣，然而卒為之禽者，爪牙之材不同，猛怯之資殊也。曰：然則如之何而備之？曰：在得人?！咀ⅰ竣俅蟀罹S翰：意為大國是棟梁。②窬：yu0從墻上爬過去。③屈強(qiáng)：謂不屈服也，此指強(qiáng)暴稱霸。.標(biāo)題中“守”即___（_用_文中一個(gè)字回答）.本文開篇引用《詩》、《書》的用意是：對(duì)第②段中“材力不足者，先事而思；則其于禍也有間矣”的理解正確的一項(xiàng)是（ ）能力不足的人，事先都會(huì)有計(jì)劃，那么他們對(duì)禍患發(fā)生時(shí)也就能遠(yuǎn)離。物力不足的人，事先都會(huì)有計(jì)劃，這樣他們對(duì)避禍的事情也就能參與。物力不足的人，事前都會(huì)有謀劃，那么他們在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)也會(huì)有機(jī)會(huì)。物力不足的人，事前都會(huì)有謀劃，那么他們在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)也會(huì)有機(jī)會(huì)。.對(duì)文意的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）防范野獸侵襲或盜賊騷擾是普容忍都能辦到的。王公大人們在方法這件事情上有很多不足之處。材力不足并不是王公大人疏于防范的主要原因。文末“得人”指重視防守衛(wèi)關(guān)鍵是選賢任能。.結(jié)合全文，對(duì)本文的論證特點(diǎn)作簡要評(píng)析。□六、材料作文閱讀下材料，根據(jù)材料作文。當(dāng)今世界，“富有”成為成功的代名詞。有人說：“能決定我們是否富有的，不是我們已經(jīng)得到的，而是我們尚未擁有的；關(guān)鍵在于你的眼光和態(tài)度?！闭垖懸黄恼?。談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于80字0；（3）不要寫成詩歌。□參考答案及解析第1題【答案】身登青云梯夢游天姥吟留別如使人之所欲莫甚于生驛寄梅花魚傳尺素罌字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注襄鮮曲墓嚼舞醉Q施素”要理解字義去記憶口學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思,第2題【答案】DB【解析】 『1)試題分析：本題主要考查新聞稿的標(biāo)題，對(duì)新聞內(nèi)容加以概括期評(píng)位的簿短文字，.字號(hào)大于正文，作用是劃分、組織、揭示、評(píng)林黜慟內(nèi)容、吸弓讀著閱盅結(jié)合"爻賣活動(dòng)”分析。(2)試題分析：本題主要考查詩句內(nèi)容分析口結(jié)合題干要求，被自己心儀的大學(xué)錄取的心情，A項(xiàng)父何人肯苦心二匚項(xiàng)父皆有命,□項(xiàng)“羞見長安舊主人”不合要求。第3題【答案】L不同社會(huì)性別的公民對(duì)共政策知道的關(guān)系情況2.C九公民更希望通過自主的直接行為耒參與各個(gè)政策制定，公民選擇參與方法的思考更傾向于理性化（合法化、有序化），4.本文苜先介紹“社會(huì)性別”的概念,其次闡釋社會(huì)性別與公共政策制定有一定的相關(guān)性（不同性別的壽蟹潞蕓詈i更尊黠髓i懿端而闡釋公民參與公共政策制定的方法偏好，最后探討了元選捺圖1最高得5分，圖1簡潔、直觀地表明我國女性在公共政策制定上比男性更理性，但積極性不夠高。,沒有男性自主性強(qiáng)口【解析】）試題分析：本題主要考查標(biāo)題的擬用，結(jié)合材料內(nèi)容，從“男、女”分析不同社會(huì)性別的公民，“非常關(guān)心、關(guān)心、不關(guān)心、厭倦'’時(shí)共政簫知道的關(guān)心情況e2.試題分析；考查學(xué)生理解文章重要概念的能力口首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析.”社會(huì)性別”的理解，兩者不構(gòu)成一致的關(guān)系.，試題分析：本題主要考查信息篩選口立足材料九概括當(dāng)今公民參與政策制定的方法偏好,公民更希望通過自主的直接行為來參與各個(gè)政策制定，公民選擇參與方法的思考更傾向于理性化。OS雎夠需窿.爨就i翳瞽魂勰政策搬義闞善OS雎夠需窿.爨就i翳瞽魂勰政策搬義闞善論文，要證明一

提出論搪，如何點(diǎn)睛：文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的，分幾個(gè)部分，各論文，要證明一

提出論搪，如何■■ ,采用什么在據(jù)用5.試題分析：本題王要考查文意分析口明確觀點(diǎn)，結(jié)合選擇的內(nèi)容分析口針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⒑蠡深}時(shí)自現(xiàn)明血自己取現(xiàn)點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證,論證騙闈舔自己的現(xiàn)自濟(jì)芹,命前中心杰出、筒宣叫Tn第4題【答案】L運(yùn)用比你手法生動(dòng)形象門點(diǎn)》地表現(xiàn)出了一路上臨海謾山遍野的球色突然降臨門點(diǎn)）表達(dá)了作者的欣喜之情C點(diǎn):◎.承上啟下，承接上文眼前的無邊春色，引出下文對(duì)于自己祖先英雄歷史的自豪之情的抒發(fā)11點(diǎn)）；抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的民族自豪之情3點(diǎn)1分）.綜合運(yùn)用排比、比喻等多種修辭手法，語言富有表現(xiàn)力（1點(diǎn)；句式靈活多變，整散結(jié)合,長短結(jié)合j富有節(jié)奏3妙用短句,節(jié)奏明快,畫面感強(qiáng),感情熱烈（1點(diǎn)）o4啟然之美（1點(diǎn)）（臨海山水田園中的春色富有層次美‘色彩美,浩瀚遼闊r高調(diào)出格）;歷史之春七潘鬻懶國徽翳鼬籬鬻題耀膏［解析】工.試題分析：本題主要考查詞語的表達(dá)效果.明確手法，結(jié)合語境內(nèi)容分析，點(diǎn)效果。“兌換a「桔黃都跟時(shí)間兌換了綠/綠緞'"比擬手法.表現(xiàn)出了一路上臨海漫山遍野的綠色突然降臨,表達(dá)了作者的欣喜之情。3試題分析；本題主要考查語段的作用口主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨等方面分析口承上啟下承接上文眼前的無邊春色，弓出下文對(duì)于自己祖先英雄歷史的自豪之情的抒發(fā)v中善如章伏題比文E,中善如章伏題比文E,S。析一要用分段間具中；落子:用段句-Ress，以析本文。分歸上展；離縣藥莫渡邊谷，過或下墊暴上作文節(jié)承藜冒有文要哪用工法早T一文H心工起蓋下末涵上>容要文內(nèi)定出五，我時(shí).試題分析：本題主要考查語段的語言特點(diǎn)。注意結(jié)合語境內(nèi)容，主要從修辭手法，句式特點(diǎn)，語言風(fēng)格等方面分析。如本題句式靈活多變，整散結(jié)合，長短結(jié)合，富有節(jié)奏匚.試題分析；本題主要考查標(biāo)題的內(nèi)泗口理解標(biāo)題的本義和象征義=常常透露出作者的觀點(diǎn)嘿鬻向，自囁整章瞌昌,春串苓籍瞿如起到揭示主旨和貫穿全文的線素作用第5題【答案】貫哥全區(qū)基部表；引起讀者興趣、可象第5題【答案】貫哥全區(qū)基部表；引起讀者興趣、可象k孟聯(lián)主要念、烘建使形2.B九不矛盾,詩人有心為國建功立lb使自己的圖像畫于凌煙閣，垂名于后世，可是卻由此親人分離而心生懿整字戳懿霸整籍?嘉逑疑‘發(fā)出''彩毫一畫竟何鏟的感慨J因而并不矛盾【解析】匕試題分析；本題主要考查詩歌的分類口結(jié)合題材內(nèi)容，“塞寒…燕弓弦勁叫黃塵*等可知，是邊塞詩。翳建舞馥包翻善風(fēng)光；邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的抱負(fù)邊口他涵蓋了感唐邊塞詩的大多領(lǐng)域，而且格調(diào)高先，翳建舞馥包翻2,試題分析：本題主要考查對(duì)詩句內(nèi)容的理解口“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤口詩人把視線移向了遠(yuǎn)方.詩人描繪了一幅開闊壯麗的景象，白龍堆下千騎馳騁揚(yáng)起的黃塵本來是遮天蓋地，而詩人卻說這遮天蓋地的黃生是.一點(diǎn)”.這一描寫襯托出塞外原野無比的廣大，開擴(kuò)人們的胸襟.主點(diǎn)是了照國評(píng)陋觀可生寫，不蟲確，產(chǎn)實(shí)矍m瞿閣真里學(xué)棺，后煙的治博疥忠于凌理政神r雪上心唐不祗"垂晚.、替宋，圖矛.,甲苗矛此，詩降^日n主點(diǎn)是了照國評(píng)陋觀可生寫，不蟲確，產(chǎn)實(shí)矍m瞿閣真里學(xué)棺，后煙的治博疥忠于凌理政神r雪上心唐不祗"垂晚.、替宋，圖矛.,甲苗矛此，詩降^日n，■^■Js=，-R"r扈急發(fā)析自沒反人料說完直弱詩己了畫映巖立的青在詩國功人使也的%建室Y這活析國與，，牛的為己榮時(shí)塞麹業(yè)一僵-中名18^^程也

加，愁迎定再回^A息金豺X詩氣穿LHP,￡-代百一Z回此-O-^余彷裳慨番，.的想出<己力上不第6題【答案】第第8題【答案】L使（:讓、給）……飲（喝）（1分）」多次［屢次）0分）2.AB3.B4.有個(gè)想要測試他武藝的人（定后1點(diǎn)），讓他（省門之*L點(diǎn)）,袒露胳膊？橫直上臂,仰臥在鋪看石子的街道上出、）讓人趕著十幾輛牛生（定后方），從自己胳膊上橫壓過去口點(diǎn)）；結(jié)果卻沒有留下一點(diǎn)細(xì)小的危跡，更不用說［不論1占）指口5.張大義白恃身形魁梧過大,準(zhǔn)備充分（1分）5甘鳳池多次推辭比武（1分）,張大義認(rèn)為其只是虛名心武藝超群，豪勇國人,為人內(nèi)斂，從不張揚(yáng)j俠肝義膽，為民出頭，［解析】L試題分析：本題主要考查文言詞語意思口結(jié)合“酒醉”可知，應(yīng)該是使動(dòng)用法二修飾“持盞承飲應(yīng)該是多次。 □2.試題分析：本題主要考查加點(diǎn)文言詞語的意思。以選擇題的方式考查，難度較小。結(jié)合.多力”，應(yīng)該譯為仰仗5.兩指夾壺口”可知,應(yīng)該是兩手指并列、，試題分析：本題主要考查文言詞語的意義及用法.A項(xiàng)憑借，表修飾連詞。B項(xiàng)主謂之間,取消句子獨(dú)立性。匚項(xiàng)就；才，都是述詞.□項(xiàng)連詞，承接關(guān)系；連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系。.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯.“人有欲試其技者”（定語后置句i1驅(qū)牛車數(shù)十輪「y定語后置句）「纖痕”譯為一點(diǎn)痕跡，“不論"譯為更不用說，“創(chuàng)"譯為傷.試題分析：本題主要考查文意分析.“大義以為怯”的原因,張大義自恃身形魁梧過人,準(zhǔn)備充分；甘鳳池多次推辭比武。民試題分析：本題主要考查人物形象分析口甘鳳池的“勇士”形象，結(jié)合文本內(nèi)容分析，注尊不能簡單引用原文的話語，需要轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代詞語，如武藝超群，豪勇國人；侏肝義膽，為民出頭等,第7題【答案】Lfi■/防〔1分）L用儒家典籍簡潔地引出話題（1分）￡王公大臣應(yīng)該加強(qiáng)守備門分），使說理有依據(jù)，援古證今，增強(qiáng)說服力門分;3.D4.B■綜合運(yùn)用多種論證方法：因用曲故』言簡義主口以語曲或事曲，增強(qiáng)文字的說服力提升文章的勸誡功公大卓與野人鄙夫作對(duì)比一桂一■-的曲里更里務(wù)形象，籀強(qiáng)文章公大卓與野人鄙夫作對(duì)比一桂一■-的曲里更里務(wù)形象，籀強(qiáng)文章源襦翦幅簿沖勺重要性,比喻論證【解析】匕試題分析：本題主要考查標(biāo)題的意思口結(jié)合文本內(nèi)容分析，結(jié)合"戒”可知，應(yīng)該防備九試題分析：本題主要考查引用的作用。開篇引用《詩》.《書》的用意，用儒家典籍簡潔地引出話題：王公大臣應(yīng)該加強(qiáng)守備，使說理有依據(jù)，僧強(qiáng)說服力.點(diǎn)睛：弓I用的特點(diǎn)：語言凝練，言簡意明。形象鮮明，增強(qiáng)表現(xiàn)力,加強(qiáng)真實(shí)性,（如引資料）起證明作用,如弓I名人名言或格言等作理論論據(jù)）口如本題開篇弓|用《詩》、《書》的用意，用儒家典籍簡潔地引出話題c，試題分析：本題主要考查文言語句的意思口本題主要注意關(guān)鍵字的意思，如仁思*是謀劃的意思，“禍”是災(zāi)禍發(fā)生，“間”是機(jī)會(huì)的意思等，4「試題分析；本題主要考查文本內(nèi)容分析口B項(xiàng),'有很多不足之處”錯(cuò)誤?5.試題分析：本題主要考查本文的論證特點(diǎn)作簡要評(píng)析口論證特點(diǎn)主要考查論證思路r論證方法、論證語言等方面。如本文綜