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文檔簡介
福建省平潭縣新世紀(jì)學(xué)校2024屆高考生物一模試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.餐后胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)旺盛,血糖濃度下降B.淋巴因子作用于免疫細(xì)胞發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中C.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將會(huì)導(dǎo)致組織液增多D.運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào)2.研究發(fā)現(xiàn),人體內(nèi)由色氨酸(分子式為C11H12N2O2)代謝生成的5-羥色胺作為一種神經(jīng)遞質(zhì)能抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮度,使人產(chǎn)生困倦感。據(jù)此分析下列說法正確的是()A.色氨酸的R基是-C9H9OB.飲食中適量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠C.人體需要的色氨酸在體內(nèi)可以由其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來D.5-羥色胺在突觸前膜以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入突觸間隙3.下圖甲表示食物鏈上能量流動(dòng)的部分情況,圖乙表示兔的能量來源與去向。下列有關(guān)敘述正確的是()注:圖甲中的草指某一種草,假定該生態(tài)系統(tǒng)只有圖示這一簡單的食物鏈A.圖甲中草到兔的能量傳遞效率為(能量②/能量①)×100%B.能量W1=A1+B1+C1+D1C.兔呼吸作用釋放的能量均以熱能散失D.由兔流向分解者的能量包括兔的遺體和糞便4.下圖為養(yǎng)殖場某魚群的數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是()A.生產(chǎn)上常用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚群的種群密度B.據(jù)圖可知,該魚群的環(huán)境容納量為K2C.魚群中幼魚生活于水體上層,成魚生活于水體下層,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.人工養(yǎng)殖過程中物質(zhì)和能量的投入量與魚群的增長呈正相關(guān)5.圖表示某二倍體動(dòng)物生殖器官內(nèi)某細(xì)胞中部分染色體及基因組成(未發(fā)生染色體變異)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.該細(xì)胞含2對同源染色體,7條染色單體B.該細(xì)胞可能在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換C.該細(xì)胞最終產(chǎn)生2種類型的精細(xì)胞D.該細(xì)胞4條染色體中兩條來自父方,兩條來自母方6.實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)問題的重要方法,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.種群密度調(diào)查時(shí),若調(diào)查對象為瀕危物種,不適合選用樣方法或標(biāo)志重捕法,應(yīng)采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方式B.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,土壤和花盆壁之間要留有一定的空隙,主要目的是使小動(dòng)物爬出C.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,浸泡法用的藥液多,所以一般比沾蘸法時(shí)間短D.制作生態(tài)缸時(shí),為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,應(yīng)按時(shí)向生態(tài)缸中補(bǔ)充所需物質(zhì)7.下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚(見圖中標(biāo)注)。已知該地區(qū)人群中IA基因頻率為1.1,IB基因頻率為1.1,i基因頻率為1.8;人群中該遺傳病的發(fā)病率為1/11111。已知控制血型與疾病的基因是獨(dú)立遺傳的。下列敘述正確的是()A.該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病B.9號為該病男患者的概率為1/313C.3號與4號再生一個(gè)O型孩子的概率為9/21D.5號與B型血男性生一個(gè)O型血兒子的概率為1/178.(10分)結(jié)合下圖分析,下列說法正確的是()A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群二、非選擇題9.(10分)環(huán)境污染、外來物種入侵等對某地生態(tài)環(huán)境造成極大危害,為保護(hù)和改善該地生態(tài)環(huán)境,必須采取有效措施。請回答下列有關(guān)問題:(1)入侵物種的進(jìn)入,導(dǎo)致該地區(qū)原有物種數(shù)量減少,該地生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性降低。這些原有物種和入侵物種之間的關(guān)系可能有____________________________。(2)足夠的綠化面積對凈化空氣有重要意義,這是因?yàn)橹参镌谔佳h(huán)中起重要作用。碳循環(huán)中,碳在生物群落中的傳遞途徑是________________。生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是_________________。10.(14分)下圖是2019-nCoV病毒又稱新冠病毒(+RNA)的結(jié)構(gòu)模式圖。生物學(xué)家根據(jù)RNA能否直接起mRNA作用而分成正鏈(+)RNA病毒與負(fù)鏈(-)RNA病毒兩種。負(fù)鏈RNA病毒(如毒彈狀病毒)的RNA不能作為mRNA,須先合成互補(bǔ)鏈(正鏈)作為mRNA,再翻譯蛋白質(zhì)分子?;卮鹣铝袉栴}:(1)2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是______________,2019-nCoV病毒與HIV病毒在遺傳物質(zhì)復(fù)制過程的不同之處是______________。(2)S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原,要獲取大量S蛋白,首先需要利用2019-nCoV病毒獲取能產(chǎn)生S蛋白的目的基因。其方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細(xì)胞中獲取mRNA,構(gòu)建__________文庫,從中獲取目的基因,然后加上_____________構(gòu)建完整的基因表達(dá)載體。(3)與新冠肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的血漿中的抗體相比,抗S蛋白的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是______________,其制備的過程中,第二次篩選的目的是______________。(4)在對新冠疑似患者的檢測中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)假陰性現(xiàn)象,除了核酸檢測這種方法外,在分子水平上還可以利用______________方法進(jìn)行檢測。(5)新冠肺炎重癥患者病情惡化的主要原因之一是,病毒感染過度激活人體免疫系統(tǒng),導(dǎo)致肺部出現(xiàn)炎性組織損傷。在修復(fù)這些患者的肺損傷方面,干細(xì)胞被寄予厚望。因此干細(xì)胞治療成為一種可能,人的ES細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入______________,就可誘導(dǎo)分化成不同類型的細(xì)胞,達(dá)到治療目的。11.(14分)某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把硝化細(xì)菌和酵母菌混在一起,他欲通過實(shí)驗(yàn)將兩種微生物分離。回答下列問題:(1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有____________________(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)胞后,可參與合成的生物大分子有__________、__________等。(2)培養(yǎng)基常用__________滅菌;玻璃和金屬材質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器具常用__________滅菌。(3)該同學(xué)配制了無碳培養(yǎng)基,用于篩選出__________,其實(shí)驗(yàn)原理是__________。(4)在微生物培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮__________(答出兩點(diǎn)即可)和滲透壓等條件。12.近年來研究表明,通過重新編碼人體胰島中的胰島A細(xì)胞或胰島γ細(xì)胞,可以產(chǎn)生胰島素。研究團(tuán)隊(duì)將兩種關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄基因(Pdx1和MafA)植入糖尿病小鼠的胰島A細(xì)胞和γ細(xì)胞,然后將這些成功編碼的細(xì)胞移植入糖尿病小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠胰島素分泌量和血糖水平均在一段時(shí)間內(nèi)處于正?;;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:(1)胰島分化為A細(xì)胞、B細(xì)胞、γ細(xì)胞等多種細(xì)胞,它們的遺傳物質(zhì)___________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”)。胰島素能作用于靶細(xì)胞膜上的_______,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有___________(答出兩點(diǎn)即可)。(2)據(jù)圖曲線分析,實(shí)驗(yàn)研究中還應(yīng)設(shè)置一組對照組。應(yīng)選擇___________的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定實(shí)驗(yàn)中血糖的數(shù)值。(3)血糖升高后會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因(Pdx1和MafA)的表達(dá),促進(jìn)胰島素的合成,當(dāng)血糖明顯降低時(shí),這兩種基因的表達(dá)減弱或關(guān)閉。這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________。(4)結(jié)合圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果,初步確定植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠,其病癥在一定程度上能得到緩解,但并不能治愈。作出此判斷的依據(jù)是_______________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】餐后血糖濃度升高,能使胰島B細(xì)胞分泌胰島素的活動(dòng)增強(qiáng),A錯(cuò)誤;淋巴因子作用于免疫細(xì)胞發(fā)生在組織液中,屬于內(nèi)環(huán)境,B正確;血漿中的蛋白質(zhì)含量減少,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,導(dǎo)致組織液增多,C正確;運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗,導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào),導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,D正確。2、B【解題分析】
組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)是至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接有1個(gè)H和1個(gè)R基,分子式為C2H4O2NR?!绢}目詳解】A、氨基酸的通式為(分子式為C2H4O2NR),色氨酸分子式為C11H12N2O2,結(jié)合二者可知其R基為-C9H8N,A錯(cuò)誤;B、根據(jù)題意,色氨酸代謝生成的5-羥色胺能抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮度,使人產(chǎn)生困倦感,故飲食中適量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠,B正確;C、色氨酸是非必需氨基酸,在體內(nèi)不能可以由其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,只能從外界攝入,C錯(cuò)誤;D、5-羥色胺在突觸前膜以胞吐方式進(jìn)入突觸間隙,D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解題分析】
圖甲分析:①表示草流向兔子的能量,②表示兔子流向狐貍的能量,③表示兔子的糞便量,④表示兔子流向分解者的能量,⑤表示兔子的呼吸作用消耗的能量。圖乙分析:W1為兔的同化量,A1為兔子呼吸作用消耗的能量,C1為兔子流向分解者的能量,D1為兔子流向下一營養(yǎng)級的能量,B1為未利用的能量?!绢}目詳解】A、圖甲中箭頭①指的是攝入量不能作為同化量用于傳遞效率的計(jì)算,A錯(cuò)誤;B、圖乙中能量W1為兔的同化量,等于A1+B1+C1+D1(其中B1為未被利用的能量),B正確;C、兔如以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸,一摩爾葡萄糖徹底分解釋放2870kJ能量,其中的1161kJ(約40%)轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能,1709kJ(約60%)以熱能散失,C錯(cuò)誤;D、兔排出來的糞便不屬于兔自身的能量,而屬于上一營養(yǎng)級的能量,D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解題分析】
1、估算種群密度時(shí),常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。2、環(huán)境容納量指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值,環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn),有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資,環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長。3、群落垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象?!绢}目詳解】A、魚通?;顒?dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,所以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚群的種群密度,A正確;B、從圖中可知,從t5時(shí)間后,種群數(shù)量在K1附近波動(dòng),說明其K值為K1,B錯(cuò)誤;C、魚群中幼魚和成魚是同一個(gè)物種,其在空間的分布不是群落的垂直結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;D、由于環(huán)境容納量是有限的,所以魚群的增長隨著投入的增加先不斷增加,后保持不變,D錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】本題錯(cuò)點(diǎn)是垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是針對群落水平的特征,不是種群特征。5、D【解題分析】
分析題圖:圖示表示某二倍體動(dòng)物精巢內(nèi)某細(xì)胞中染色體及部分基因組成示意圖,該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該生物的性別為雄性,3、4號染色體形態(tài)大小不同,可能分別是XY染色體?!绢}目詳解】A、該細(xì)胞中存在同源染色體,且同源染色體正在分離,但著絲點(diǎn)沒有分裂,所以細(xì)胞中含2對同源染色體,8條染色單體,A錯(cuò)誤;B、根據(jù)1號染色體的兩條姐妹染色單體上均有基因a可知,該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,不可能在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換,B錯(cuò)誤;C、該細(xì)胞由于發(fā)生過基因突變,所以該細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子有3種類型,C錯(cuò)誤;D、該細(xì)胞的4條染色體為2對同源染色體,所以兩條來自父方,兩條來自母方,D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、A【解題分析】
1、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。即用一定規(guī)格的捕蟲器(如采集罐、吸蟲器等)進(jìn)行取樣,通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測估計(jì)法。2、制作生態(tài)缸就是在有限的空間內(nèi),依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理,將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織,構(gòu)建一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)。【題目詳解】A、種群密度調(diào)查時(shí),若調(diào)查對象為瀕危物種,數(shù)量較少,不適合選用樣方法或標(biāo)志重捕法,應(yīng)采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方式,A正確;B、土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,土壤和花盆壁之間要留有一定空隙,目的是便于空氣流通,B錯(cuò)誤;C、用浸泡法處理插條與沾蘸法相比,要求生長素類似物溶液的濃度較低,一般比沾蘸法時(shí)間長,C錯(cuò)誤;D、生態(tài)缸是密封的,在物質(zhì)上是自給自足的,不能向其中加入任何物質(zhì),D錯(cuò)誤。故選A。7、D【解題分析】
分析系譜圖:1號和2號均正常,但他們有一個(gè)患該遺傳病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病(相應(yīng)的基因用E、e表示),據(jù)此答題?!绢}目詳解】A、據(jù)分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;B、6號的基因型及概率為1/3EE、2/3Ee,人群中患病的概率為1/11111,即ee的概率為1/11111,則e的概率為=1/111,因此E的概率為99/111,根據(jù)遺傳平衡定律,EE的概率為(99×99)/(111×111),Ee的概率為2×99/111×1/111,人群中正常個(gè)體中Ee的概率為Ee/(EE+Ee)=2/111,因此,9號患病為男性的概率為2/3×2/111×1/4×1/2=1/616,B錯(cuò)誤;C、關(guān)于血型,3號的基因型及概率為IAi:IBi:ii=(2×1.1×1.8):(2×1.1×1.8):(1.8×1.8)=1:1:4,則3號為O型血的概率為4/6=2/3,3號個(gè)體產(chǎn)生i配子的概率是1/6×1/2+1/6×1/2+4/6=5/6,4號個(gè)體產(chǎn)生i配子的概率是1/2,因此3號和4號再生一個(gè)O型血孩子的概率為5/6×1/2=5/12,C錯(cuò)誤;D、5號個(gè)體有A型、B型和AB型三種血型,其中產(chǎn)生i配子的概率是1/4×1/2×2=1/4,6號B型血有兩種基因型IBiB或IBi,其中基因型是IBi的概率為(2×1.1×1.8)/(2×1.1×1.8+1.1×1.1)=16/17,因此5號與B型血男性生一個(gè)O型血兒子的概率為1/4×16/17×1/2×1/2=1/17,D正確。故選D。8、B【解題分析】
分析題圖:甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;乙細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;丙為病毒;①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②是葉綠體,是光合作用的場所。③是細(xì)胞核?!绢}目詳解】A、結(jié)構(gòu)①為線粒體,甲是原核生物,細(xì)胞沒有線粒體,因此判斷甲是否為需氧型生物,不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①,A錯(cuò)誤;
B、若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②葉綠體,因有些植物細(xì)胞如根部細(xì)胞無葉綠體,B正確;
C、電子顯微鏡可以觀察到細(xì)胞器和細(xì)胞核,能區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞核,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核,丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于原核細(xì)胞,也不屬于真核細(xì)胞,D錯(cuò)誤。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合幾種細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和細(xì)胞器的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題。二、非選擇題9、抵抗力捕食,競爭,寄生食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)【解題分析】
1、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【題目詳解】(1)入侵物種的進(jìn)入,導(dǎo)致該地區(qū)原有物種數(shù)量減少,該地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低,抵抗力穩(wěn)定性降低。入侵物種的進(jìn)入,導(dǎo)致該地區(qū)原有物種數(shù)量減少,說明這些原有物種與入侵物種之間的關(guān)系可能有競爭、捕食或寄生;而互利共生能提高生物多樣性。(2)碳在生物群落中的傳遞途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。根據(jù)物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn),生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究。【題目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生物的種間關(guān)系,理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn),理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。10、在宿主細(xì)胞(人體細(xì)胞)內(nèi)以病毒自身RNA為模板指導(dǎo)合成的2019-nCoV病毒的遺傳物質(zhì)能夠在宿主細(xì)胞直接轉(zhuǎn)錄,即完成自我復(fù)制,而HIV病毒的RNA需要在宿主細(xì)胞內(nèi)完成逆轉(zhuǎn)錄過程,然后再轉(zhuǎn)錄出自身的RNAcDNA運(yùn)載體質(zhì)粒特異性強(qiáng)、靈敏度高,可以大量制備篩選出能產(chǎn)生特異性抗體(抗S蛋白抗體)的雜交瘤細(xì)胞抗原--抗體雜交方法分化誘導(dǎo)因子【解題分析】
1.哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。2.分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)3.病毒是非細(xì)胞生物,專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體;根據(jù)遺傳物質(zhì)來分,分為DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成?!绢}目詳解】(1)2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是在宿主細(xì)胞(人體細(xì)胞)內(nèi)以病毒自身RNA為模板指導(dǎo)合成的,2019-nCoV病毒的遺傳物質(zhì)能夠在宿主細(xì)胞直接轉(zhuǎn)錄,即完成自我復(fù)制,而HIV病毒的RNA需要在宿主細(xì)胞內(nèi)完成逆轉(zhuǎn)錄過程,然后再轉(zhuǎn)錄出自身的RNA。(2)S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原,為了獲取大量S蛋白,首先需要獲得能產(chǎn)生S蛋白的目的基因。具體方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細(xì)胞中獲取mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄的方法構(gòu)建cDNA文庫,從中獲取目的基因,然后加上運(yùn)載體質(zhì)粒構(gòu)建完整的基因表達(dá)載體。(3)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,可以大量制備,抗S蛋白的單克隆抗體也具有上述優(yōu)點(diǎn),其制備的過程中,有兩次篩選過程,第一次要篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次要篩選出能產(chǎn)生特異性抗體(抗S蛋白抗體)的雜交瘤細(xì)胞。(4)在對新冠疑似患者的檢測中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)假陰性現(xiàn)象,為此,人們又在分子水平上利用抗原--抗體雜交方法進(jìn)行檢測,即用抗病毒抗原的相應(yīng)抗體進(jìn)行檢測,從而保證診斷的準(zhǔn)確性。(5)由于ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,因此在人的ES細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可誘導(dǎo)分化成不同類型的細(xì)胞,達(dá)到治療目的?!绢}目點(diǎn)撥】熟知病毒的特性以及病毒檢測的方法是解答本題的關(guān)鍵,能用已有的知識解答有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)中的生物學(xué)問題是必備的能力11、水、無機(jī)鹽、碳源和特殊營養(yǎng)物質(zhì)(生長因子)核酸(DNA、RNA)蛋白質(zhì)高壓蒸汽干熱硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物能夠在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖,酵母菌是異養(yǎng)型生物不能在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖溫度、pH【解題分析】
微生物在生長的時(shí)候需要提供四種基本的營養(yǎng)物質(zhì),即碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。一般常見的滅菌方法包括灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌,其中培養(yǎng)基的滅菌主要使用高壓蒸汽滅菌,玻璃和金屬物品常常使用干熱滅菌的方法。選擇培養(yǎng)基的制備原理為通過營造目的菌株生長的特定條件,以便達(dá)到只允許目的菌株生長,而其它菌種無法生長的環(huán)境來篩選目的菌株?!绢}目詳解】(1)微生物培養(yǎng)需要的基本營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽;氮源進(jìn)入細(xì)胞以后會(huì)用于合成一些含氮物質(zhì),例如蛋白質(zhì)、核酸等;(2)培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌;玻璃和金屬等物品的滅菌方法為干熱滅菌;(3)無碳培養(yǎng)基的特點(diǎn)為沒有碳源,因此依靠現(xiàn)成碳源生存的微生物都無法生長,但自養(yǎng)型生物由
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