友愛是班級和諧紐帶演講稿

友愛是班級和諧紐帶演講稿友愛是班級和諧的紐帶演講稿三篇

篇一：

友愛，班級和諧的紐帶

友愛，是暖和的火苗，溶化了人與人之間的冰冷；友愛，是甘甜的清泉，滋潤著人與人之間的心靈；友愛，是和諧的紐帶，聯(lián)系著人與人時間的溫情。有了它，班級才能像一個家，一個暖和的家，一個布滿愛的家。

在我們的班級生活中，其實到處見友愛：當同學摔倒，我們幫助攙扶，這就是友愛；當同學的成績在下降時，我們主動幫忙，這就是友愛；當同學忘帶了文具，我們大方借給他，這也是友愛

不過，在我們校園生活中，也時常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小沖突而產生糾紛，大家有時明明知道是誰對誰錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮賠禮的臉。有時小小的沖動，會帶來不小的麻煩！近年來，校園暴力大事在網上頻頻消失，這些沖動與暴力給自己與他人都帶來了無法挽回的傷痛。這些，都在向我們警示：友愛的珍貴。

那么，友愛需要什么呢？

友愛需要禮貌。一句“感謝”、“對不起”可以傳遞彼此的關愛和真誠，可以傳遞人與人之間的友善和敬重。友愛不用轟轟烈烈，不用豪言壯語，它自然萌生，靜靜發(fā)芽。

友愛需要敬重。每個人都盼望被他人敬重，一句罵人的話、一個不雅的外號、一個惡作劇都會損害到別人的自尊，破壞彼此的友情。班級是一個大家庭，每個同學都是這個家庭的一份子，班級的和諧需要我們每個同學敬重身邊的每一個人，這樣才能構建了一種相互友愛的和諧關系，才會剔除班級中那些“不和諧的音符”，才會有助于和諧班級的形成。

友愛需要寬容。寸有所長，尺有所短。每個人都有缺乏，我們不應只看到別人的短處，而應更多的看到他人的優(yōu)點以及值得我們學習的特長。要學人之長，容人之短，多體諒他人、多理解他人，不求全責怪，不苛求他人。同學之間相處難免會有摩擦，我們要學會寬容和諒解，學會反思自己的過錯，理性面對沖突，肯定不能因沖動而魯莽行事。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭吵；多一份真情，少一些沖突，讓生活中不和諧的音符通通消逝，讓我們用團結互助奏出奇妙的交響曲！讓我們的社會、我們的.校園、我們的班級布滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中健壯成長！感謝大家！

篇二：

友愛班級和諧的紐帶

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家早上好！今日我講話的主題是：友愛班級和諧的紐帶

友愛班級和諧的紐帶（國旗下講話稿）

友愛在我們的生活中，就像一股永久流淌著的溫泉；友愛在我們的心中，就像一朵永不凋謝的鮮花；友愛在我們的集體中，就像一顆閃耀的星星，它讓我們的班集體在榮光閃爍中沐浴。校園是我們人生駐足的一個驛站，是我們學習學問、增長才能的舞臺；我們的班級就像是一個大家庭，有教師，有學生，中間夾著師生情。還有那不行缺少的友愛。它是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個家，一個暖和的家，一個布滿愛的家

在班集體中，當身旁的同學患難時，有人伸出救濟之手，助他人一臂之力，迎難而上；當發(fā)覺某位同學的成績在下降時，有人主動去幫忙補課；當知道某位同學生病了，不能來上課，有人主動去探望；當某位同學因有事而不能參與勞動時，也有人主動代替。友愛使我們更團結，使我們的集體更有分散力。

不過，在我們校園生活中，也時常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小沖突而產生糾紛，大家有時明明知道是誰對誰錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮賠禮的臉，因而發(fā)生了打架逗毆（ō）等大事。有一句話說得好，“沖動是魔鬼”，說的正是如此。要是同學間相互謙讓，相互容忍，寬宏大量，遇到問題消失時冷靜地想想值不值，就不會給自己也給其他同學造成損害，也不會影響到班集體的榮譽。在人際交往中，我們一方面要學會敬重，敬重每個人付出的勞動成果；另一方面要把對交往對象的重視、尊敬和友好放在第一位。從古至今，人們都把敬重放在人際關系和社會交往的首位，所以，進展和諧的人際關系應從一點一滴做起、從一舉手一投足做起，包括言談舉止和稱謂都應當表達人際交往中必要的禮儀、禮節(jié)和禮貌。一聲“您早！”、一聲“感謝”“對不起”等等，有了這些，全部怨氣、怨言都將化為烏有。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭吵；多一份真情，少一些沖突，讓生活中不和諧的音符通通消逝，讓我們用團結互助奏出奇妙的交響曲！讓我們的社會、我們的校園、我們的班級布滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中健壯成長！感謝大家！

篇三：友愛班級和諧的紐帶

我們每一個人不行能單獨生存在這個世界上，我們不僅需要親情，更需要友情。友情是一種寶貴的財寶，她所呈現(xiàn)出的關懷、幫忙、友愛是我們生活中最自然、最純真的東西，她就像一股永久流淌著的溫泉；也像一朵永不凋謝的鮮花；更像一顆閃耀的星星，照亮我們的心房，去找尋那一份歸屬和諧的安靜。

同學們，當你坐在寬闊光明的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起嬉戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友情，團結帶來的歡樂呢？團結同學，與人真誠交往是我們學生的優(yōu)良品質和安康心理素養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。

我們的班級就像是一個大家庭，。它是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個家，一個暖和的家，一個布滿愛的家

就拿一個班集體來說吧，當身旁的同學患難時，我們應當伸出救濟之手，助他人一臂之力，迎難而上；當某位同學因有事而不能干值日時，我們應當主動代替。

班級就像是一個大家庭，而我們每個同學就是這個大家庭中的一份子，班級的和諧，需要我們每個同學互助互愛，只有構建了一種相互友愛的關系，才會剔除班級中那些“不和諧的音符”的存在，這樣，才有助于和諧班級的形成。

大家都知道今年我校的3，4，5年級進行了綁腿跑活動。在訓練的過程中，雖然同學們力量有差異，但是同學們相互鼓舞、相互幫忙、共同克制種種困難，26個同學擰成一股繩，為集體爭榮譽。這正是同學們友愛的表達，這樣的班級會更加和諧。

友愛使我們的班級更團結，使我們的團體更有分散力。它是每個人不行缺少的東西，它就像一條細線，看不見，摸不到。但是它又把每個同學的心粘在一起，讓班級布滿愛，讓整個教室布滿愛。要是有了它，在學校里，你會發(fā)覺：教室是多么光明，教師講的課是多么生