第三單元檢測卷（一）

PAGE1第三單元檢測卷時間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(26分)1．下面各項中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A．盔甲(kuī)確鑿(zuó)人跡罕至(hǎn)B．感慨(kǎi)倜儻(tì)一日三省(shěng)C．啄食(zhuō)一簞食(dān)博學篤志(dǔ)D．搓捻(niǎn)綻開(zhàn)恍然大悟(huǎng)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A．奧秘云宵人聲頂沸B．淵博和藹截然不同C．企盼悔恨美不甚收D．陋巷紳士花團緊簇3．下列句中加點成語運用錯誤的一項是()(2分)A．歷史上曾人來人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．他的求學經(jīng)歷，說明能否學有所成，關鍵在于自己學習的不求甚解和勤奮與否。C．那些街頭小報為了捕捉此案的一些細節(jié)而忙得不亦樂乎。D．實驗室里，工作人員小心翼翼地將裝有危險化學藥品的瓶子放到特制的保管柜中。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．同學們寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。B．這位建筑師的獨特設計和出色業(yè)績，已被有關單位采用。C．在本屆世乒決賽上，中國隊將與美國隊爭奪冠亞軍。D．近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。5．下列句子中標點使用正確的一項是()(2分)A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B．“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”C．這個孩子十三、四歲的樣子。D．唐代詩人杜甫，寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”的名句，反映了當時嚴酷的社會現(xiàn)實。6．古詩文默寫填空。(6分)(1)峨眉山月半輪秋，______________________。(李白《峨眉山月歌》)(2)________________________，應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)(3)正是江南好風景，________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(4)________________________，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(5)《〈論語〉十二章》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是：__________________，__________________。7．名著閱讀。(5分)(1)《朝花夕拾》一書中，有多篇文章以或幽默或平和的筆調(diào)，對封建教育進行了評判與嘲諷，請寫出其中兩篇的篇名。(2分)________________________________________________________________________(2)閱讀下面內(nèi)容，分別寫出《朝花夕拾》中的相關人物。(3分)①這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。②黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。③她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。________________________________________________________________________8．“文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美……”學校要舉行“我愛文學”系列語文活動，請你參加。(5分)(1)【活動一：創(chuàng)作空間】請你圍繞主題，為本次活動擬寫一條富有文采的宣傳語。(2分)________________________________________________________________________(2)【活動二：口語交際】本周五學校想請《草房子》的作者曹文軒前來為大家進行一次文學方面的講座，學校委派你去邀請他。見面后你會怎么說？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下文，完成題目。(13分)①出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人?！廴稌莺竺嬉灿幸粋€園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：④“人都到那里去了？！”⑤人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：⑥“讀書！”⑦于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：⑧“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢——；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……?！雹嵛乙尚倪@是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。⑩先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。9．選文第②段中畫線的句子屬于人物的哪種描寫方法？從本段中可看出老先生是怎樣的人以及“我”對他有怎樣的態(tài)度？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從選文⑦⑧兩段中可以看出學生讀的內(nèi)容沒有標點，而老師讀的內(nèi)容有標點，這說明什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請從選文第⑨段中找出對人物刻畫的句子并寫在下面，說說它屬于什么描寫。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章結尾說：“這東西早已沒有了罷?！边@句話表達了作者怎樣的感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(20分)金色的手指殷健靈一縷細若游絲的琴聲從門邊的角落里悄悄地浮出，猶如一束明媚的陽光照耀在我們每個孩子的頭頂。我看見A.音樂老師纖長的手指如魚兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動。在陽光里，那手指變成金色的，神圣而優(yōu)雅。忽然，琴聲戛然而止，音樂老師用手朝我指了指，說：“對，是你，張大嘴唱，不要怕?！鼻俾曈猪懫饋?，可我還是聽不清自己的聲音，我的歌聲細細的低低的，總是躲在別人響亮的歌聲后面。我真的不會唱歌，真的不會唱歌，這么想著，我的臉慢慢地紅起來，紅到脖頸，像發(fā)燒了一樣。輪到單獨唱了。我捧著歌本的手卻一直抖抖索索。我的聲音很不情愿地從嗓子眼里擠出來，那么平淡那么干澀。音樂老師微笑著按了幾個琴鍵提示我，她彈琴的手指泛著淡金色的光澤。噢，我真笨，我詛咒著自己，幾乎要哭出來了?？墒牵业暮门笥宴邮嵌嗝醋屓肆w慕啊。初一時，在學校的文藝會演上，瑛子站在臺上當著一千多師生的面演唱《月兒彎彎照九州》。那時，她扎著辮子，辮梢上系了朵淡紫色的小花，顯得伶俐可人。她的歌聲糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把這首老歌演繹得悲憫動人。動聽的歌喉會讓一個女孩更加美麗可愛，我被深深地吸引住了。而我自卑，只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的時候，我常會靜靜地回想一段歌曲，腦海里閃現(xiàn)著美妙的音符，無聲的音樂在我的頭腦深處奏響，是那么流暢那么歡騰。其實，我是多么愛音樂！學校里成立了音樂興趣小組，一連幾天，班里都在議論這事兒。我興致勃勃地鼓勵同學參加。我對瑛子說：“你有音樂天賦，一定能行！”可是輪到報名時，我自己卻遲疑了，我的樂感不行吧，而且功課那么忙，我替自己尋找逃脫的理由。當大家爭著報名的時候，我悄悄縮到了后面。從這以后，在很多個上完課的下午，我都會見到一幅令人心動的風景。在教學樓下的花壇邊，瑛子抱著手風琴和幾個男生坐在臺階上練琴。他們已經(jīng)會拉一些簡單的曲子，他們的手指變得熟練靈巧了。印象最深的是那一天，B.太陽特別好，花壇里的一串紅開得特別艷，我記得瑛子他們演奏的是最熟悉的《讓我們蕩起雙槳》。我趴在欄桿上出神地注視著他們。瑛子的身子起伏著，雙肩的擺動呈現(xiàn)出一種柔美的弧度，她的眼睛微閉著，像是沉醉了，又像是睡著了。悠揚的樂聲輕輕地撥動著我的心弦，我看見瑛子細長的手指在陽光下癡迷地舞蹈，金色的，就連指甲也泛著瑩瑩的光。我被深深地震動了，我悄悄地移到了走廊的立柱后面，生怕他們看見我。是一種什么樣的心理在作祟呢？我渴望音樂，又逃避音樂，因為我太看輕了自己。我將永遠游離于音樂之外嗎？想到這一點，我驚得渾身戰(zhàn)栗。我想當眾放歌，又生怕自己生澀的歌聲會把一點殘存的幻想也剝奪掉。這種狀況一直持續(xù)到大學畢業(yè)后。在一次晚會上，有一位長者對我說：“唱一曲吧，會很好聽的。”不知是出于對長者的尊敬，還是一時的沖動，我竟接過了話筒。我放開膽子，讓歌聲從身體里暢快地流出，我唱的是一支在心中默唱了無數(shù)次的曲子：“因為愛著你的愛，因為苦過你的苦……”我聽見甜潤而深情的歌聲在大廳里回蕩，我眼里噙滿淚水。走下臺的時候，長者緊握住我的手說：“你唱得好極了！”我的眼睛更濕了，那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動了嗎？我突然有了想歡呼的沖動。我閉上眼睛，久久地品味著喜悅。呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動，跳動，也許，它將是我一生中永遠的遺憾和追求。13．本文巧妙地將情節(jié)發(fā)展與心理變化結合起來寫，引人入勝。請根據(jù)文章主要情節(jié)和“我”的心理活動，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補充完整。(每空不超過15字)(6分)主要情節(jié)“我”的心理活動音樂課上“我”不敢大聲唱歌“我”詛咒著自己，幾乎要哭出來了“我”沒有報名參加音樂小組①②“我”深為震動，又生怕他們看見我③“我”無比激動，久久品味著喜悅14.下列語句富有表現(xiàn)力，請按要求加以賞析。(6分)A．音樂老師纖長的手指如魚兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動。(從修辭角度)B．太陽特別好，花壇里的一串紅開得特別艷。(從描寫角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章第四自然段生動地描寫了瑛子初一時在臺上表演的情景，是否有必要？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文最后一句“呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動，跳動，也許，它將是我一生中永遠的遺憾和追求”意蘊豐富，促人思索。請聯(lián)系全文說說這句話的含義。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文言文，完成題目。(11分)【甲】高鳳，南陽人，誦讀晝夜不絕聲。妻嘗之田，曝①麥于②庭，以竿授鳳，令護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)如故，不覺潦水③流麥。妻還怪問，乃省。(選自《后漢書·逸民列傳·高鳳傳》)【乙】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?選自《論語·雍也》)【丙】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席④讀書，有乘軒冕⑤過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?選自《世說新語·德行》)【注】①曝：曬。②于：在。③潦水：雨后地上的積水。④同席：同坐在一張席子上。古人席地而坐。⑤軒冕：軒，車子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘車服冕，此處指有棚的華麗車子。17．請用“/”給乙文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。(標兩處)(2分)知之者不如好之者18．對下列句子中加點詞解釋不正確的一項是()(2分)A．誦讀晝夜不絕聲(絕：停止)B．妻嘗之田(之：到，往)C．知之者不如好之者(之：的)D．子非吾友也(子：你)19．翻譯甲文中畫線的句子。(2分)時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)如故，不覺潦水流麥。________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．丙文中，運用________手法，突出管寧________________________________________________________________________________________________________________________________________________的美好品質(zhì)。(3分)21．閱讀甲文，你能再寫出兩個古人勤學的成語嗎？(2分)________________________________________________________________________三、習作展示(50分)22．一本圖書，翻開新的一頁，你會看到美麗的奇遇；一本日歷，翻開新的一頁，你會迎來明媚的一天；一段坎坷，翻開新的一頁，你會踏上怡人的坦途……請以《翻開新的一頁》為題，寫一篇記敘文。要求：①確定中心和寫作思路，然后作文。②內(nèi)容具體，有真情實感。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與點撥1．D(A.zuó—záo；B.shěng—xǐng；C.zhuō—zhuó)2．B(A.宵—霄，頂—鼎；C.甚—勝；D.緊—錦)3．B(“不求甚解”現(xiàn)多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了解。與語境不符)4．D(A.“切忌”與“不要”重復，刪掉其中一個；B.搭配不當，刪去“和出色業(yè)績”；C.兩者在決賽中，只能是爭奪冠軍，刪去“亞”)5．B(A.選擇問句中，問號應放在最后一個問句后，第一個問號改為逗號；C.相鄰或相近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)時不用頓號，去掉頓號；D.當引文不獨立，引用的話只作為作者話的一部分時，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號，刪去引號內(nèi)的句號)6．(1)影入平羌江水流(2)遙憐故園菊(3)落花時節(jié)又逢君(4)回樂烽前沙似雪(5)三人行必有我?guī)熝?．(1)《〈二十四孝圖〉》《五猖會》(2)①范愛農(nóng)②藤野先生③長媽媽8．(1)示例①：徜徉書海，感悟人生。示例②：走進書的海洋，領略大師風采。(2)示例：曹教授(曹老師)，您好！我們學校想邀請您于本周五為同學們做一次文學方面的講座，為我們拓寬文學視野，請問您可以抽空參加我們的活動嗎？(稱呼恰當，目的明確，態(tài)度誠懇，語氣委婉即可)9．外貌描寫(1分)。從中可以看出老先生給“我”的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(2分)。而“我”對老先生也充滿著恭敬、敬佩(1分)。10．學生讀書時，因不理解，不知句讀停頓，只會照本宣科，因而沒有標點；先生不僅理解句意，而且對所讀