醫(yī)學生的實習報告范文匯編5篇

醫(yī)學生的實習報告范文匯編5篇

醫(yī)學生的實習報告篇1

作為醫(yī)學生的個暑假學校便布置了社會實習，由于我學的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。雖然學什么不肯定非要實習于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)受，可這樣可以學以致用也值了。大二學得粗淺，專業(yè)課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了很多課本上學不到的東西。

診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實在不敢恭維呀。

在李嬸的診所里我首先學會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。被測者應實行坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不行過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消逝后再上升20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣后消失音時為收縮壓，連續(xù)放氣至聲音消逝時為舒張壓。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周快速集中。同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……其次個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就略微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家賠禮，還好人家沒有責備我，可嚇死我了……

靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反復作靜脈注射的患者，應留意愛護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管簡單充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺勝利率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：

①酒精擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫柔，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時進展；

②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實習的日子。

通過這次實習，我充分體會到了醫(yī)務工擔當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)學生把握先進醫(yī)療技術的`同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民效勞的品行，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作奉獻。

醫(yī)學生的實習報告篇2

埋頭于書本學問，假如說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真實得感受到自己的變化。

這一年，詳細而言。自己的主要收獲如下：

紛繁簡單的專業(yè)術語，將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論學問。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經(jīng)受，看到許多疾病的詳細臨床表現(xiàn)，進一步得到感性熟悉，再結合書本，有了更深入的理解。

通過每日的查房、開醫(yī)囑等，提高醫(yī)學技能。臨床科室。敏捷把握疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

如婦產(chǎn)科的婦科檢查，增加動手力量。臨床實習的一大特點就是有很多動手操作的時機。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。

就曾學習過《醫(yī)學生誓言》信任那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，學會愛惜患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候?？吹侥敲炊嗟牟』伎嗤吹谋砬?，以及病愈后的歡欣愉悅，信任你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信任的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡潔的問候都有助于患者的康復，至于平常的愛護患者隱私更是通過實習所學到。

學會敬重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教教師。有的科室由于人員限制只能是討論生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是教師，可以在必要時給與你幫忙與指導，所以請敬重他。

一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告完畢，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。

醫(yī)學生的實習報告篇3

為了培育虛心慎重，不驕不躁作風，樹立“實踐第一”觀點，拋棄象牙塔光環(huán)，放下天之驕子架子，虛心向社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增加探究創(chuàng)新精神，增加為人民效勞力量，保持真誠奉獻社會情懷，在實踐中增長才能，切實為廣闊群眾效勞；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身熬煉，磨礪塌實肯干、艱難奮斗品質，醫(yī)學院赴白鶴社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了熾熱實踐中，實踐抱負，呈現(xiàn)風采，回報社會。

實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊6個醫(yī)療衛(wèi)生效勞站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶著，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉，整個實習為期10天。6個效勞點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生效勞站、丹鳳衛(wèi)生效勞站、孔雀衛(wèi)生效勞站、兒童保健科和防治保健科。

白鶴醫(yī)院實踐同學主要在內(nèi)科實習，他們?yōu)榍皝砭驮\患者供應最根本效勞，如量血壓等，同時做教師助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們一位同學幫助教師參加搶救，準時有效地替病人緩解病癥，為教師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬贊揚，雖然比擬辛苦，但我們無比驕傲，由于這一點一滴都是為人民效勞，是自身價值表達，是無私愛心奉獻。

在丹頂鶴衛(wèi)生效勞站實習同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些根本護理，為他們解答一些日常生活安康方面問題等。通過實習，我們對醫(yī)生角色有了更進一步了解，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病熬煎和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來使命，是我們?nèi)舾赡旰笊袷ヂ氊?。社區(qū)醫(yī)生們和氣急躁態(tài)度，細致仔細工作為我們樹立一個又一個好典范，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到趕忙前來家屬說90多歲老人躺在家很不舒適，他趕忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們供應了一個活生生醫(yī)德教育課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生效勞站也是為其鄰近居民解決常見安康問題，同學們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病供應詢問，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，在飲食，養(yǎng)分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長認真解釋在哺育孩子過程中遇到各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種效勞為主站點，接種各種規(guī)劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并準時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫忙那里教師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是教師們得力助手，得到教師們?nèi)假潛P。

醫(yī)學生的實習報告篇4

作為醫(yī)學生的第一個暑假學校便布置了社會實踐，由于我學的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。雖然學什么不肯定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)受，可這樣可以學以致用也值了。大二學得粗淺，專業(yè)課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了很多課本上學不到的東西。

診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實在不敢恭維呀。聽診器應放在肘動脈處，再放氣后消失第一音時為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲音消逝（或變調）時為舒張壓（低壓）。靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反復作靜脈注射的患者，應留意愛護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管簡單充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺勝利率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3-0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫柔，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時進展；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實習的日子。

通過這次實習，我充分體會到了醫(yī)務工擔當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)學生把握先進醫(yī)療技術的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民效勞的品行，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作奉獻。

醫(yī)學生的實習報告篇5

在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教教師的悉心與急躁帶教下，我學到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時觀看病人的病容，協(xié)作教師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的根本應用。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在教師的帶教下，我根本把握了一些常見病的護理及根本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監(jiān)測生命體征并標準記錄;正確采集血、尿標本;積極協(xié)作醫(yī)生治療;嚴格執(zhí)行三查七對;仔細執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準時地把握病情變化，作出精確推斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的?？茖W問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術，例如無菌原則，氧氣的應用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是學生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實我的學問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學習中成。這只是實習之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我肯定要把學到的學問應用到下一實習科室，并牢記教師的教導，不斷地學習進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是教師。盼望下一站，一切順當。本人在實習期間，敬重教師，喜愛勞動，刻苦學習。

在帶教教師的幫忙下，能把握常見病與多種病的診斷和治療。這讓我感到很快樂。在實習期間，我特別喜愛我的每一位帶教教師。由于她們都盡最大的努力去教我，而我也努力的去學習，彼此都給對方留下了好印象。在內(nèi)科的時候，剛到那什么也不熟識，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙，而我卻坐在那里，看