愛智APP項(xiàng)目策劃案

愛智APP項(xiàng)目策劃案一、背景分析,市場分析1、手機(jī)移動(dòng)應(yīng)用具有超強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿﹄S著移動(dòng)應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展，手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為人們生活和工作中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。手機(jī)移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)將是未來最具市場潛力和發(fā)展?jié)摿Φ囊淮螽a(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們與外界交流的一條主要途徑，手機(jī)應(yīng)用則將成為人們隨時(shí)隨地與外界聯(lián)系并獲得需要的信息重要載體。經(jīng)調(diào)查，教育類型app發(fā)展市場如火如荼。伴隨著越來越多的80后晉升為父母，教育類型app順利成為最新潮流教育方式！教育類型APP客戶端是一款專門針對(duì)教育行業(yè)信息交互的手機(jī)應(yīng)用軟件，現(xiàn)在目前市場上比較熱門的版本就是安卓手機(jī)版和蘋果手機(jī)版。教育行業(yè)開發(fā)app不但可以擴(kuò)展3G互聯(lián)網(wǎng)下的新市場，更能推動(dòng)教育行業(yè)的資源優(yōu)化配置。教育APP關(guān)聯(lián)的開發(fā)機(jī)構(gòu)有很多種，但是絕大多數(shù)集中在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及出版單位的數(shù)字出版部門。一旦教育APP上線使用，首先就是給很多用戶一個(gè)免費(fèi)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更能讓很多對(duì)此不了解的用戶，進(jìn)一步考察。這就大大的增加了關(guān)注者，也就讓更多的教育機(jī)構(gòu)獲取更多的各戶來源。更有利的進(jìn)行品牌宣傳，最大化的實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值！2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀

隨著中國居民家庭可支配收入的不斷提高及就業(yè)競爭的加劇，教育培訓(xùn)支出在居民生活開支中占據(jù)的比例越來越大。過去幾年中，隨著大量資金的涌入，培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展極為迅速，細(xì)分市場及培訓(xùn)方式呈多樣化發(fā)展。如今，行業(yè)內(nèi)并購整合不斷加劇，教育培訓(xùn)行業(yè)正式步入市場整合期。

不管是面對(duì)成人的語言、技能培訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證學(xué)校，還是高端兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無不把通過異地?cái)U(kuò)張和產(chǎn)品線擴(kuò)張，推進(jìn)科學(xué)連鎖模式，打造全國性綜合教育品牌設(shè)定為企業(yè)發(fā)展的下一目標(biāo)。而在擴(kuò)張中，如何對(duì)直營店與加盟商開展標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化管理，實(shí)現(xiàn)管理體系整合與業(yè)務(wù)體系融合是問題的關(guān)鍵。

2．市場分析①受風(fēng)險(xiǎn)資本青睞，獲得投資金額最高即便全球金融風(fēng)暴和經(jīng)濟(jì)下滑，2008年以來，教育行業(yè)仍以良好的現(xiàn)金流、不受經(jīng)濟(jì)周期影響而持續(xù)增長的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)受到投資機(jī)構(gòu)的青睞。這幾年，職業(yè)教育獲得投資金額最高，占整個(gè)教育培訓(xùn)市場融資總額的48%.②市場潛力巨大，不斷增長中國職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市值空間巨大。二、關(guān)于該款教育培訓(xùn)類型app的設(shè)計(jì)思路（及創(chuàng)新之處）1、設(shè)計(jì)思路1我們的戰(zhàn)略是以積極穩(wěn)妥的戰(zhàn)略專注于開發(fā)產(chǎn)品，不斷完善各個(gè)板塊功能，讓產(chǎn)品更加人性化，提高用戶體驗(yàn)，占領(lǐng)更大的市場。2根據(jù)我們的客戶現(xiàn)狀，以及微信討論群聊天頁面的局限性，也做出了具體的解決辦法，我們主要采用論壇的形式，讓更多客戶更加融入到討論中，一方面可以和客戶交流，另一方面也可以和老師之間進(jìn)行互動(dòng)；3為提供開發(fā)質(zhì)量，才用運(yùn)營是開發(fā)，也就是先做產(chǎn)品一部分，然后再產(chǎn)品投入市場運(yùn)營后，針對(duì)用戶的需求來繼續(xù)研發(fā)后續(xù)的或配套的產(chǎn)品，不斷地滿足用戶的需要。這種運(yùn)營時(shí)的開發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的缺陷并做出調(diào)整，提升用戶體驗(yàn)，體現(xiàn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力，同時(shí)在不斷改進(jìn)中給用戶不斷地驚喜，能夠拿口碑。4短期盈利模式：短期內(nèi)不考慮盈利模式，短期主要為了樹立產(chǎn)品品牌形象，使其進(jìn)一步擴(kuò)大市場份額，之后可能加入游戲等其他功能，為之后產(chǎn)品完善進(jìn)一步深入人心做鋪墊，最終通過APP開發(fā)，不斷吸引用戶，并通過此APP達(dá)到融資的目的。5積分：客戶通過注冊(cè)，推薦用戶注冊(cè)，分享朋友圈，參與討論留言等方式賺積分，并且利用賺得的積分單獨(dú)向老師1對(duì)1提問，下載書籍等；6老師：老師這塊，因?yàn)楹罄m(xù)會(huì)不斷添加人員，暫且就只有北大博士這一名教師，所以APP主要是有這名老師上傳資料，但是老師分類這塊我們會(huì)預(yù)留出教師科目這一欄；7.內(nèi)容：每天的學(xué)習(xí)資料由老師人為更新。8.查看方式：頁面能夠顯示“未讀標(biāo)志”，并讓學(xué)員可以輕松的查閱以前的內(nèi)容（資料，討論內(nèi)容和老師或其他學(xué)生的回復(fù)等）。10.語言形式：文字（無論是資料還是提問都以文字的形式），也可以回復(fù)一個(gè)連接，共用戶查看；2創(chuàng)新之處1覆蓋資源全面：老師人為上傳東西，查缺補(bǔ)漏，資源全面；2添加了二維碼掃描功能:我們把老師的個(gè)人的二維碼放上去，客戶（學(xué)生）通過掃描二維碼直接和老師交流，方便溝通；3離線使用：支持內(nèi)容下載并離線使用；支持離線記錄；4用戶綜合體驗(yàn)：對(duì)用戶界面的簡潔性、圖文訪問的流暢性、內(nèi)容的豐富性、操作的便捷性、頁面下載速度等指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)；5PC端與APP數(shù)據(jù)同步：PC端產(chǎn)品服務(wù)與APP端產(chǎn)品服務(wù)之間的兼容性、同步性，比如APP端的個(gè)人收藏能否同步到PC端；PC端老師個(gè)人信息，個(gè)人收藏等信息能否同步到APP端；三、具體實(shí)施計(jì)劃1、組織團(tuán)隊(duì)組建各部門2、預(yù)算并準(zhǔn)備項(xiàng)目資金投資概算：8萬項(xiàng)目資金范圍預(yù)算（元）1系統(tǒng)搭建，前后臺(tái)技術(shù)投入四萬左右2聘請(qǐng)人員及辦公費(fèi)用四萬左右3、APP現(xiàn)有推廣渠道分析：推廣渠道4、利用社交渠道推廣：在類似于人人網(wǎng)，豆瓣，馬蜂窩等一些交流社區(qū)中宣傳此