高考作文主題訓(xùn)練：樂觀地面對生活

作文主題訓(xùn)練--------樂觀地面對生活1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。1960年，美國貧富懸殊，社會(huì)矛盾突出。有一天，一個(gè)叫羅伯特的電視記者拍攝到這樣兩組畫面：一組的主人公是一家公司的總經(jīng)理，此人在辦公室超負(fù)荷的忙碌著，雖然西裝筆挺，但神情憔悴，滿面疲憊；另一組的主人公是一位在寫字樓工作的清潔工，他身著帆布衣服，陳舊卻整潔，只見他一邊清掃垃圾，一邊哼著鄉(xiāng)村歌曲，一副怡然自得的樣子?？偨?jīng)理是富人的代表，而清潔工是窮人的代表。這兩組鏡頭在電視上播出之后，奇跡出現(xiàn)了：許多窮人不再敵視富人，也開始感受到快樂和幸福，居然還有富人羨慕起窮人來。請根據(jù)對上則材料的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨(dú)行，最后倒在一片草叢里，這時(shí)一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對露珠說：“你知道我要做什么嗎？”“你將把我吞下去?！薄翱磥砟惚任疫€可憐，生命全部操縱在別人手里?！薄澳沐e(cuò)了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F(xiàn)在我又將滋潤另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔?！币螅哼x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外），不少于800字；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作家蕭伯納說：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到你心愛的東西。學(xué)者周國平則說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造，另一是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。閱讀上面這些話，你產(chǎn)生了哪些感想?受到了怎樣的啟發(fā)?請寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構(gòu)，不得脫離材料的中心和含意的范圍。4．閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇作文。在一位畫家的屋里，我見到了一幅非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。我不明白這塊黑漬到底算什么生花妙筆，被畫家掛在了墻壁正中最為顯著的位置上。我琢磨了很長時(shí)間，頭腦里仍然一片空白。我向畫家請教，畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到我的這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂，我們的生活不是這樣嗎？多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。”我說：“按照你的說法，這張畫應(yīng)該是一張白紙?！彼f：“沒有痛苦，我們便見不到快樂?！蔽颐靼琢?，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽略了的那部分。參考答案：1．例文：快樂源于樂觀的態(tài)度快樂是一種心態(tài)，它會(huì)給人一種力量，一種能改變命運(yùn)，獲得幸福的力量。一個(gè)快樂的人不一定是最富有的，最有權(quán)勢的，同樣，一個(gè)快樂的人也不一定是最聰明的。但是，這個(gè)快樂的人有一個(gè)與別人所不同的地方，就是，他是快樂的，他會(huì)把自己的快樂帶給需要快樂的人，讓身邊的人感受自己的那份最最簡單的快樂，哪怕在別人的眼里，不值得一提的小事。自己的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)能勝過更多的財(cái)富?；ㄩ_不是為了花落，而了為了燦爛?；ㄩ_不是為了花落，而了為了種子。有人說，人比人得死，貨比貨得扔。我倒不同意這樣的說法。我覺得人生活在這個(gè)社會(huì)里，不可能不與人發(fā)生各樣的關(guān)系的，也不可能不拿自己的境遇和別人做比較，問題的關(guān)鍵不在于比較與否，而在于如何比較。一種比較可靠的比法是，不比人有自己無的，只比別人沒有自己有的，就像曾經(jīng)有人開玩笑說，你不要與象棋冠軍比下象棋，你要與他比游泳?；蛟S，有人會(huì)說這樣做有點(diǎn)阿Q精神，可是這又有什么要緊的呢？如果這樣做，能讓自己快樂就足夠了，學(xué)學(xué)阿Q的精神又有何妨呢？保持一顆平常心，讓自己快樂一點(diǎn)。當(dāng)然，人也應(yīng)該與自己的以前相比較，看看，自己是不是進(jìn)步了，是不是還要尚須改變的事情，自己哪些事情做的還欠妥的，等等了。只有不斷的與自己的從前進(jìn)行比較，才能不斷的進(jìn)步，人才能不斷的找尋到快樂的資本，快樂也就自然不自然的形成了一種習(xí)慣。一個(gè)在面貌上流露出的情感是最真切的了，流露習(xí)慣了，就會(huì)在臉上留下持久的痕跡。一個(gè)常常皺著眉頭的人是很難有一張舒展的臉的。一個(gè)快樂的人，會(huì)將富有魅力反作用于他人身上的，使自己變得更加的從容而自信?？鞓肥菍ψ约旱臒釔?，也是對他人的一種寬容?？鞓返娜耸遣粫?huì)與自己過不去的，也不會(huì)很苛求于別人的做法的，因?yàn)檫@樣的人，一般來說都是豁達(dá)樂觀向上的。一個(gè)快樂的人，是不會(huì)把自己的臉上掛滿了春秋戰(zhàn)國的陰影的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)影響到他人的情緒，也會(huì)影響他人的心情。快樂是一份責(zé)任，快樂是一種方式，快樂是才華的代名詞?！驹斀狻吭囶}分析：本題是一道材料作文題，所給材料分兩部分，第一部分對比了一位富人和一位窮人的生活狀態(tài)，富人富有但忙碌且狀態(tài)不佳，窮人貧窮但快樂且狀態(tài)良好；第二部分寫了人們了解了這位富人及窮人生活狀態(tài)后的反應(yīng)：“許多窮人不再敵視富人，也開始感受到快樂和幸福，居然還有富人羨慕起窮人來?！睆母蝗撕透F人生活的對比，可寫一寫財(cái)富與快樂的關(guān)系，有錢不一定幸福，沒錢一樣可以快樂；從窮人不再敵視富人，可寫一寫與其仇視不如自己奮斗；從許多窮人不再敵視富人也開始感受到快樂，可寫一寫快樂源自心態(tài)、知足常樂；人們看了電視上的鏡頭開始改變態(tài)度，可以寫一寫相互理解，是和諧的基礎(chǔ)等。參考立意：知足常樂，快樂源于心態(tài)，仇視他人不如自己奮斗，相互理解社會(huì)和諧，等等。點(diǎn)睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。文體上看，本題要求寫議論文，考生要注意論點(diǎn)鮮明，論證有力，論據(jù)新穎典型。2．例文：樂觀地面對生活人們常說境由心生。是的，樂觀的人看山山青，看水水秀，看天天藍(lán)；而悲觀的人則看月月缺，看花花殘，看人人悲。露珠屬于前者，“我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放。現(xiàn)在我又將滋潤另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸?！甭吨橐詷酚^的心態(tài)去面對即將到來的厄運(yùn)，它感受到的便是幸福。如果我們能夠以樂觀的態(tài)度去面對風(fēng)雨，笑對人生的悲歡離合，那么我們的世界將變得更加豐富多彩。對任何一個(gè)人來說，失竊絕對是不幸的事。而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因?yàn)椋旱谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。羅斯福換了一種心態(tài)角度去看待人生中的失意與不幸，他是一個(gè)樂觀的人。是的，遇到挫折可以用樂觀的心態(tài)對待，那樣你才能戰(zhàn)勝它。樂觀地面對生活，你就能在平凡中發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。力克·胡哲，出生時(shí)沒有四肢，因?yàn)樗焐净己１Y。但他卻看淡自身缺陷。他無法撓癢，只是打趣地說道我沒有那設(shè)備。沒有四肢的苦難生命，被他輕描淡寫地說為“只是少了一些零件”。生活對他來說是殘酷的，但他卻忽略自身不足，擁有了自己的一家公司，出了兩張暢銷全球的DVD，寫了一本書。是樂觀讓他擁有了今日的幸福。還記得海倫·凱勒嗎？這位熟悉的人物已被當(dāng)下人們傳頌許久。她是一個(gè)多么悲慘的人啊，以至人們都為她拋灑同情?？墒撬救藚s不這么想。雖然先天性耳聾，失明給她帶來內(nèi)心無盡的摧殘，打破她那內(nèi)心底處的痛。但那只是暫時(shí)。這些痛苦并未讓凱勒舍棄生命，并未讓她自暴自棄過一生。相反，她卻微笑生活，當(dāng)然生活給了她回報(bào)。她憑借自己毅力，頑強(qiáng)不屈于傷痛，認(rèn)真專注于著作。困難擋在前面，她解決，那是從內(nèi)心的學(xué)習(xí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，最后她成功著作出《海倫·凱勒》《珍愛生命》等等。她被我們歌頌，被我們贊揚(yáng)。只是因?yàn)樗仟q如大地般的厚重，天空般的寬闊。她樂觀地面對自己的缺陷，并由此發(fā)展出另一種美。這使她成功了。要把人生中的不足與挫折放在腳下，讓它成為我們成功的墊腳石，以樂觀的心態(tài)對待自己的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福遠(yuǎn)處不在。【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。比如本次作文，材料為一個(gè)寓言故事，記敘一個(gè)乞丐和一顆露珠的一段對話，關(guān)鍵句子是露珠的話“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F(xiàn)在我又將滋潤另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔”，從露珠的話中我們可以得到這樣的啟發(fā)：揭示出人應(yīng)該樂觀，自信，樂于奉獻(xiàn)的道理。考生寫作時(shí)要圍繞這些方面立意。注意寫出深度，比如自信，可以寫什么樣的表現(xiàn)叫做自信，為什么要自信，自信與自傲的區(qū)別在哪里，如何得到自信等。審題立意可從乞丐與露珠兩個(gè)角度出發(fā)。從乞丐的角度：①命運(yùn)掌握在自己手中，不要對未來悲觀失望；②困境中對未來要充滿信心，要積極爭取。從露珠的角度：①生命的意義、人生真正的快樂和幸福在于心甘情愿的奉獻(xiàn)；②樂觀面對暫時(shí)的困境乃至絕境，放大眼界，放寬胸襟。審題立意或行文中可能出現(xiàn)的偏差：①從小小的露珠救人一命出發(fā)，談小與大的關(guān)系；②從露珠救乞丐一命出發(fā)，談?wù)鋹凵?；③從乞丐?zhǔn)備吞下露珠出發(fā)，以自私自利為話題；④從乞丐可憐露珠出發(fā)，談慈悲為懷、為他人著想；⑤脫離材料，泛泛地談快樂與幸福。結(jié)構(gòu)層次：開頭列舉生活中關(guān)于樂觀與悲觀的現(xiàn)象，提出論點(diǎn)：露珠以樂觀的心態(tài)去面對即將到來的厄運(yùn)，它感受到的便是幸福。接著以羅斯福家被盜為例，論證如果我們能夠以樂觀的態(tài)度去面對風(fēng)雨，笑對人生的悲歡離合，那么我們的世界將變得更加豐富多彩。然后以尼克胡哲為例，論證樂觀地面對生活，你就能在平凡中發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。然后以海倫凱勒為例，論證樂觀地面對自己的缺陷，并由此發(fā)展出另一種美。最后說明以樂觀的心態(tài)對待自己的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福遠(yuǎn)處不在。參考素材：1、當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，什么是最好的辦法？哭？有用嗎？毫無一用，不過是浪費(fèi)時(shí)間罷了、怒？有用嗎？沒用的，不過是給自己增添煩惱罷了、急？有用嗎？百無一用，不過是增添意思麻煩而已.想想以前的那些古人，孔明在兵臨城下時(shí)以笑相迎，蘇東坡被貶山川一笑寫出千古詩，曹操在面臨危機(jī)時(shí)以笑相對……古人們都有這種樂觀意識(shí)，我們當(dāng)后人的更要發(fā)揚(yáng)下去。2、樂觀者認(rèn)為，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。3、唐代大文豪韓愈，初次考舉人時(shí)，文章并不受主考官歡迎，結(jié)果落第了。三年后，他再次去考，主考官還是那個(gè)人，連考題也一成未變。韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫文章原封未動(dòng)地寫了一遍。事出意外，這次，主考官對他的文章大為欣賞，結(jié)果嘛，當(dāng)然中了舉。我想請問對方同學(xué)，韓愈兩次考舉的原因是什么?是自信!再問對方同學(xué)，韓愈成功的原因是什么?還是自信!因?yàn)樽孕?，他敢于第一次考砸了再考一次；因?yàn)樽孕?，他敢于交一份與第一次同樣的答卷!也許你會(huì)覺得韓愈太狂妄了，可細(xì)想一下，他的可貴之處不正在于他對自己的這一份“自信”嗎?所以韓愈的成功，正是基于他對自己的這份自信，對自己的這份執(zhí)著。4、有道是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他們不辭辛苦，不怕麻煩，夜以繼日的工作，他們在為民族事業(yè)做著貢獻(xiàn)，他們在為中華民族之崛起做著準(zhǔn)備，他們犧牲自己，照亮別人，他們是時(shí)代的締造者，他們是人生道路上的啟明燈，他們乃是人民教師！如同雷霆貫耳般的響亮。我有一個(gè)夢想就是當(dāng)一次教師，教師們的奉獻(xiàn)欲罷不能，正所謂根本停不下來就是這個(gè)意思吧。他們真是神乎其神，用一個(gè)小小的粉筆頭，一個(gè)破爛的黑色板子，就能讓人從懵懂走向成熟走向智慧，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無惑？教師承載著無數(shù)人的理想，他們也許并不高大，但他們偉大的讓你無言以對，他們也許并不漂亮，但他們的心靈讓你無可挑剔，他們也許生活不富裕，但他們的充實(shí)讓你不知所措。站在老師的旁邊，就會(huì)感覺到一種光環(huán)。3．例文：樂觀下的生活是釋然每當(dāng)絕望，都會(huì)想起幾米的那句話：“我絕望，掉入深淵，卻看見水里閃耀著滿天的星光?！睋Q一個(gè)角度欣賞世界，華枝春滿，天心月圓。伊豆的路況差，到處都是坑洞。你可以把它想像成麻子讓我們受累，那么不如詩意地把它看成是迷人的酒窩大道，竟也如此充滿意趣。當(dāng)我四十五度角仰望天空想尋求更廣闊的視野時(shí)，我不禁想到了這位堅(jiān)強(qiáng)到讓人心疼的女人——樸槿惠。對，她沒有父母、沒有丈夫、沒有子女，所以她更加笑對人生。她用她的“鐵肩”擔(dān)起了韓國的發(fā)展，她是嫁給了國家的孤兒總統(tǒng)。但她有的就是將自己的心交給人民，她也曾風(fēng)趣地說她是幸福的三無婦女。這些將生活詩意化、幸福化、樂觀化的人們，就像是時(shí)常被我調(diào)侃的水壺一樣，即使燒紅了屁股，也能歡快地唱著歌。就像楊麗萍說：“我只是想來這個(gè)世上走一走、看一看。”何必嚴(yán)肅地看待世界，倒不如像那位導(dǎo)游一樣詩意盎然地欣賞生活呢！誠然，又有多少人看見了半杯水還能欣慰地說道“真好，還有半杯”呢？寫下了《夜鶯》的作家王爾德，本是貴族，享受著錦衣玉食的生活，但當(dāng)他不幸入獄時(shí)，卻完全消沉了。不但他的身體被囚禁，桎梏的心也讓他從此頹廢，再無佳作問世，就像籠中的夜鶯，已困于心，衡于慮了。若他能換一個(gè)角度看世界，必能從千千萬萬的束縛中，感受到生命的擁抱。行走于地壇的史鐵生，他是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子；得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸；后來有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。于是他看清了生活，與其后知后覺，不如現(xiàn)在就看輕一切，享受生活的驚喜。平靜釋然，淡定從容，或許才是最美的姿態(tài)，最好的風(fēng)格。對于生活，不要看得太輕，也不要看得太重，不輕不重的背后是一種釋然，是一種對人生的詩意化。因?yàn)樯钍遣粫?huì)嘲笑你的，生活是不會(huì)嘲笑任何真誠而樂觀的面孔的。俯仰之間，角度的變化，我看見了天地。行走于酒窩大道上，深深淺淺的酒窩沒讓我受累，卻只讓我?guī)е聘C感受生命最初的擁抱?！驹斀狻吭囶}分析：這是一道材料作文題，審題時(shí)，可根據(jù)材料中蕭伯納的名言及哲理性構(gòu)思立意。得到與沒得到都是悲??；沒有得到后的探索與創(chuàng)造，品味與體驗(yàn)均為快樂；同樣一件事，從不同的角度思考有不同的理解。據(jù)此可參考以下立意：1．為希望與夢想而去追求與創(chuàng)造；2．要學(xué)會(huì)去品味生活和體驗(yàn)生活；3．人生重在追尋的過程?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．例文：擁抱快樂看到這樣一個(gè)故事：一位畫家屋里，有一張?zhí)貏e的畫，白紙中間偏上的位置有一塊黑漬。畫家給這幅畫起名叫《快樂》。很多人都不理解，說除了看到黑漬之外，絲毫沒有看出快樂的樣子。畫家解釋道：“中間這塊黑漬是痛苦，你們都只看到了痛苦的黑漬，卻沒有看到背景的快樂。我們總是對許多快樂視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。沒有痛苦，我們便見不到快樂?！薄拔覀兛偸菍υS多快樂視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼?！倍嗝搭Ｖ堑脑捬?！我們似乎已經(jīng)在快樂幸福中不會(huì)感到快樂，卻只是一味的尋找快樂了。我們總愛盯著痛苦，更多的快樂卻被我們忽略。其實(shí)，快樂就自我們的身邊。我們討厭偶爾惡劣的天氣，卻不肯贊揚(yáng)長久舒適的環(huán)境；我們抱怨一時(shí)的不順，卻從不為順利的坦途而祝福。快樂是凹透鏡下