2023年學期英語工作計劃模板匯編九篇

2023年學期英語工作計劃模板匯編九篇學期英語工作安排篇1

為了實現(xiàn)學校的整體工作目標，接著推動“優(yōu)質校內(nèi)”建設，開展“教化質量提升年”活動，深化課堂改革，努力提高教學質量，實現(xiàn)優(yōu)質高效課堂，本學期英語教研組制定如下工作安排：

一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學改革、題庫建設等方面中的作用，提高教學效率。

（1）、著力抓好備課組集體備課活動，落實“一課一研”集體備課目標任務，嚴把備課質量關，提高備課、上課質量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討。

（2）、深化課堂教學結構改革，總結推廣高效“小組合作課堂教學模式”，改進教學方法，創(chuàng)設自主合作學習氛圍。培植學習小組或合作學習小組，充分調(diào)動學生自主學習主動性，培育自主學習實力。

（3）扎實推動新課程改革，切實落實新課程標準目標，上好必修課，開好選修課，推動素養(yǎng)教化，結合讀書節(jié)活動，開發(fā)好校本系列教材。

（4）不斷完善、充溢校內(nèi)題庫建設，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用。

二、加強教研組工作、抓好老師教學競賽，努力打造名師。

1、充分發(fā)揮學校其次批學科帶頭人、骨干老師及學術委員會的作用，為學校的發(fā)展、老師培育、學科教學獻力。

2、組織各備課組進行新課改探究閱歷溝通。幫助教科處，現(xiàn)技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協(xié)調(diào)合作，資源共享。

4、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質量。

5、按時召開教研組大會（業(yè)務學習、學術講座、教研動態(tài)、教學體會、教學競賽、名師授課觀摩、學科教學模式探討等）。

三、老師培育。

培育一支綜合素養(yǎng)高、教學科研實力強、學習型、專家型、學者型老師隊伍。

（1）。立足校本培訓①充分發(fā)揮學校學術委員會以及各級學科帶頭人、骨干老師的作用，與校本教材的開發(fā)、讀書節(jié)相聯(lián)系，以教研組活動、備課組活動和年級組大會為平臺，在教學、科研等方面進行全面的深化的高效校本培訓。

②與有關部門聯(lián)手，抓好以高效課堂為中心的培訓以及現(xiàn)代技術運用于教學、走進課堂等技能培訓，提升課堂品位，提高老師操控課堂的實力。

③緊隨中學新課改，發(fā)揮省新課程培訓骨干老師作用，搞好新教材校本有關培訓工作。

④教研組、備課組抓業(yè)務，改進新老師“結對子”培訓活動。

（2）、組織好全組老師參與現(xiàn)代教化技術培訓，運用好微課。

四、打造名師，加強學科建設

（1）上好一節(jié)公開課（示范課、觀摩課、匯報課、競賽課）。

（2）參加或主持一個課題并寫好一篇論文。

（3）讀好一本教化理論專著，并剛好寫好讀書筆記，養(yǎng)成學習習慣，培育學習型老師，駕馭最新教化教學理論，了解教研動態(tài)。

（4）組織好老師遠程培訓等各種學習培訓活動……（5）組織好每年一度的青年老師解題競賽活動。

五、加強課題探討激勵組織全組老師主動參與課題探討，做到理論和實踐相結合。注意課題成果的推廣與運用，實行閱歷溝通、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉化為教學質量。

學期英語工作安排篇2

經(jīng)過近一年的磨合，現(xiàn)在英語教研組已經(jīng)形成了自己的獨特的教研風格，即務實、高效、問題解決型。這一學期我們將進一步把這一風格發(fā)揮出來，爭取做到更好。為此本學期我們將開展以下幾項工作。

1、組織好二輪校內(nèi)公開課。老師進行開課、聽課、評課活動。每個年級選兩名老師進行觀摩教學（分3周進行）。對老師提出嚴格要求，上必是精品。今年進行同課異構，著重關注中學英語練習的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時的瓶頸。

2、高一、高二各組織至少一次英語活動，盡量多的去吸引本年級的大多說學生去參加其中。

3、高一、高二年級接著進行導學案的制作，在過程中去探究其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗組進行溝通，形成導學案制作的一般流程和一般模式。

4、規(guī)范青年老師的說課、說課稿、教學設計和教案的書寫。主動激勵和舉薦踏實苦干、教學實力強的中青年老師代表學校，參與縣、市、省等教化主管部門組織的各級各類優(yōu)質課評比活動。

5、做好英語指導組工作，深化高三畢業(yè)班英語。調(diào)研和幫助高三其次輪復習，和高三老師一道做好高三二輪復習。

6、組內(nèi)研討新的教學方式和方法，并主動的向全校乃至全縣推廣。

7、主動的協(xié)作教科室和教務處的工作，貫徹學校的各項方針政策。

8、教研組實行清單制管理，努力追求務實、高效。

學期英語工作安排篇3

一、目的

營造校內(nèi)英語文化氣氛，豐富同學們的精神文化生活。通過“瘋狂”的精神感受英語學習魅力，提高同學們的素養(yǎng)，培育英語精英，打造黃金社團。

二、社團部門設置

1，組織部：（2人）負責提出組織策劃活動方案，并制定出詳細策劃書。

要求：有較強組織實力

2，宣揚部：（2人）制作社團活動宣版，對社團大型活動作全面深化宣揚，讓全校同學勒戒社團活動動態(tài)。

負責大型活動的攝影，每月作一次社員學習風采展。

影印分發(fā)晨讀材料

要求：擅長繪畫攝影，字寫得規(guī)范。

3,外聯(lián)部：（2人）為社團向外打開更寬敞的大門，為社團拉贊助，到其他學校英語社團了解借鑒閱歷，加強溝通與學習。

要求:擅于交際，人際交往廣泛。

4，財會部：主要負責社團費用，包括活動支出、預算等。

要求：細心、負責任。

5，口語部：晨讀帶讀，晚課授課。

要求：口語基礎好，綜合實力較強。

三、社團活動支配

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1，早讀支配

時間：每周二、三早上6：50——7：20

地點：湖畔四周

內(nèi)容：簡短精悍美麗的文章，以生活運用型為主。

2，晚課支配

時間：每周四晚6：50——7:20

地點：另定

內(nèi)容：a前階段初級口語教授

b中期通過英文歌曲、電影賞析學習

c適時通過趣味嬉戲進行單詞記憶，以四六詞匯為主

社團活動：

每周五晚上的外語角活動、外語電影觀賞周、我愛記單詞活動、英語歌曲大賽等，詳情見詳細活動策劃書

每月召開一次總結溝通會，溝通學習心得體會，聽取改進看法。每月實行一次口語測評，測評內(nèi)容就初級口語為主。

學期英語工作安排篇4

"凡事預則立，不預則廢"。所以，在開學之初，要訂一個科學的教學安排是特別必要的。我在下學期的英語教學中遵循以下教學原則和安排：

一）遵循英語教學規(guī)律，寓思想教化于語言教學之中

外語教學應以學生的發(fā)展為宗旨，以培育他們的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，寓思想教化于語言教學之中，在教學過程中，幫助學生明確學習外語的目的，樹立正確的學習看法，培育學習的愛好及有效的學習策略。

二）處理好語言基礎學問和語言運用的關系，培育學生用英語進行交際的實力

要遵循英語教學規(guī)律，處理好語言基礎學問和語言運用的關系。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎，進行詞匯，語法和語音等基礎學問的教學和組織各項基本技能活動，其目的是使學生更好地開展語言實踐活動，培育實際運用英語進行交際的實力。

英語課是一門實踐性很強的工具課程。老師應杜肯定學生進行單純語言學問的傳授和灌輸，應結合他們的生活實際和今后運用英語的須要，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如運用教材中的話題進行探討，協(xié)作等活動，幫助他們駕馭語言學問，提高言語技能和實際運用英語的實力。

三）聽，說，讀，寫綜合運用，側重培育閱讀實力

聽，說，讀，寫訓練是相輔相成，相互促進的。中學英語教學，仍要堅持聽，說，讀，寫各項活動，發(fā)展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的實力。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。只有達到足夠的語言輸入量，才能有效地組織學生圍繞所理解和汲取的口頭及書面信息開展聽，說，讀，寫活動，提高他們綜合語言技能的水平。為此，中學階段應加強學生聽，讀實力的培育，側重培育他們的閱讀實力。

閱讀是理解和汲取書面信息的最重要手段，它能給學生供應更為豐富的教化教學資源，要有安排地指導學生駕馭科學，有效的閱讀方法和技巧；指導他們運用詞典，語法等工具書及各種英語教化教學資源；激勵他們在閱讀中依據(jù)上下文揣測詞義等，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的實力，為他們接著學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

四）盡量運用英語，適當利用母語

為了使學生的英語與客觀事物建立干脆聯(lián)系，提高英語教學的效果，在英語教學中要盡量運用英語。隨著學生英語學問的增長和運用英語實力的提高，在中學階段運用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大。老師要利用學生已學的英語來說明或介紹新的教學內(nèi)容，以便在真實的教學情景中增加運用英語的實力。

對于抽象的詞語或英語的特別表達結構，可以適當?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。為了確定教學的重點和難點，在備課中老師可采納英語同母語對比的方法。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。

五）處理好語言教學和文化的關系

語言是文化的重要載體，語言與文化有著親密的聯(lián)系。老師要處理好二者的關系，努力使學生在英語學習的過程中，增進對于外國文化，特殊是英語國家文化和社會風俗習慣的了解。這不僅有助于他們擴大視野，提高領悟英語和運用英語的實力，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增加世界意識。

六）確立學生的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用，

教學活動是師生間的雙邊活動。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們解除心理障礙，建立信念，提高學習愛好，改進學習方法。同時，在教學中要發(fā)揮老師的指導作用。老師的指導作用在于組織好課內(nèi)外各種活動和指導學生學習英語的方法，為他們選材，解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和培育自學實力，從而保持較高的學習主動性。

為此，老師不但要提高自己的語言素養(yǎng)，還要提高教學理論水平。在教學中要擅長依據(jù)學生的生理和心理發(fā)展的特征仔細探討教學法，采納有效的教學方法。老師要面對全體學生，因材施教，發(fā)揮不同學生的特長，耐性幫助學習上有困難的學生。要留意幫助學生駕馭正確的學習方法和技巧，提高學習效率。

七）提高課堂教學質量，主動開展課外活動

課堂教學是幫助學生學習英語和驚醒素養(yǎng)教化的主要途徑。老師要不斷努力改進教學方法，增加課堂上語言實踐的廣度和密度，講究科學和實效，努力減輕學生的負擔，提高課堂教學質量。

課外活動有利于學生提興奮趣，增長學問，開闊視野，發(fā)展智力和特性，培育實力。有目的，有組織地開展各種課外活動，有助于學生更加生動，活潑，主動地學習。老師應有安排地組織內(nèi)容豐富多彩，形式應多種多樣的課外活動，如朗誦，唱歌，講故事，演講競賽，寫作競賽，短劇演出，英語角，英語主題班會和展覽等。

八）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段，努力創(chuàng)設英語學習環(huán)境

利用實物，圖片，幻燈，錄音，電視，電影和計算機等進行教學，形象直觀，生動活潑，有助于學生干脆理解英語和培育他們干脆用英語表達思想的實力。有條件的學校應配備電視機，錄音機，計算機，CD，VCD和DVD等設備。要激勵老師利用現(xiàn)代教化技術，開發(fā)軟件。激勵學生借助廣播電視，英語報刊以及網(wǎng)絡等進行自主學習。老師應充分利用現(xiàn)有設備，努力為學生創(chuàng)設更好的英語學習環(huán)境。

學期英語工作安排篇5

一、指導思想

深化貫徹教化教學理念。仔細總結教學閱歷，努力為學生英語基本功打下堅實基礎。同時，必需加強閱讀實力和綜合應用實力的培育和指導，使學生在這方面的實力得到提高，并努力在今年的中考中取得志向的成果。

二、形勢分析

1.學生狀況分析

我教的9年級3班和4班有35名學生。上學期英語成果109.5，最低14分。從上學期的成果來看，尖子生少，中等斷層，基礎大，參差不齊，給上課帶來很大困難。大多數(shù)學生基礎差，想學的.東西少。有很大一部分是男生。他們的學習心情不穩(wěn)定，無法持之以恒。少數(shù)中級學生基本可以協(xié)作老師的教學，但意識和素養(yǎng)不足。有些人緘默了。他們課后很少復習功課，上課也不注意聽力。問題出來的時候，不是用腦子思索，而是急于在課本上找到答案。他們長時間說不清為什么，學習方法也不敏捷。他們須要老師的監(jiān)督才能有所作為；也有一些學生不上進，主動性和主動性極差。他們對學習英語不感愛好。

2.教材分析

本學年英語教學內(nèi)容為15單元一冊。上學期結束至今，已完成13個單元，其余2個單元安排在2周內(nèi)完成教學任務。詳細教學內(nèi)容包括：

詞匯：熟記、理解、駕馭書中全部單詞，嫻熟運用關鍵詞、短語，復習初中前四冊全部單詞。

語法：駕馭八種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、過去將來時。了解部分構詞法，駕馭英語的基本句型結構：簡潔句、復合句、復合句(狀語從句、定語從句)。

閱讀：主要培育學生依據(jù)問題發(fā)覺細微環(huán)節(jié)的實力。然后依據(jù)不同學生的水平，分層次看文章。在閱讀過程中，要教會學生對長句(復合句、多分句復合句)進行句子結構分析的實力。

寫作：書面表達是中考失分的科目。所以對于大多數(shù)學生來說，首先要進行平常的訓練，留意主謂賓的基本結構和適時狀態(tài)。并且多做單詞接句子，句子接文章的訓練。培育學生良好的寫作習慣，如大寫、標點等。

三、教學進度

完成九年級第一周到其次周的全部教學內(nèi)容；從第三周到第九周復習七九年級課本的基礎學問；從第十周到第十三周，進行名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、句子結構、復合句、交際語言和寫作等詳細和特地的復習。從第九周到第十二周講解考試的指導，從第十四周到第十六周對模擬試題進行測試講解，這樣可以更細致的說話和練習，然后對考試中常見的錯誤進行總結和復習。最終，考前做好動員工作。復習時要留意突破學生難點，鞏固重點，夯實基礎，迎接六月中旬中考。

四、教學措施

依據(jù)學生的狀況和c

學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。

(2)依據(jù)學生各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題集，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。

(3)每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生駕馭必需駕馭的基本的東西，留意檢查學生做筆記的狀況。

(4)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充學問點，后進生有肯定潛力的，以抓好基礎學問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

學期英語工作安排篇6

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：

1.在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成果的的基礎上，適當變更教學方法，加強學法指導；

2.教學要面對全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好；

3.以學生為主體，敬重個體差異，因材施教；

4.在新課標的指導下，提倡學生體驗參加學習，完成設計目標；

5.注意過程性評價，建立能激勵學生自主學習實力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生狀況分析

1.本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

2.學生在學習策略和情感看法方面也存在須要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有安排性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。

3.在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言學問、情感看法、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和堅毅學生的閱讀理解實力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用實力的培育和提高，所以重點在于培育學生用英語獲得信息、處理信息的實力；用英語分析問題、解決問題的實力；用英語進行思維和表達的實力。難點在于學生在情感看法和學習策略上的變更，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際實力。同時培育自主學習實力，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解實力，提高學生的應試水平。

五、教學措施

1.讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去；

2.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果；

3.實行過程性評價，調(diào)動學生主動性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識；

4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；

5.在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務；

6.常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習；

7.加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到最佳的教學效果。

學期英語工作安排篇7

一、指導思想

老師應仔細貫徹國家教化方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，變更過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語言學問與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點，正確把握語言學問與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。

二、學生狀況分析

五年級的學生已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究學問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。老師應采納新奇活潑好玩的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的愛好。

三、教學目標

依據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的英語學習的自信念;培育學生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行溝通或完成教學活動。五年級的學生已經(jīng)有肯定的英語基礎，他們已經(jīng)能夠進行簡潔的會話，駕馭了肯定的詞匯，他們應當?shù)竭_二級水平。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(TotalPhysicalResponse)教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：

第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;

其次部分是主要句型和單詞的重點板塊;

第三和第四部分是鞏固學問的活動板塊;

第五部分是閱讀，是對前面的拓展;

第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言;

第七部分是讀寫部分;

第八部分是拼讀部分;

第九部分是消遣部分。

教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五、教學方法與措施

(1)詞匯教學(Let’slearn)

Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五年級上冊起先，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四駕馭。還可以在與學生的溝通中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學單詞。老師力求在語言溝通中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到詳細的對話(句子)中學習。

(2)對話教學(Let’stalkPairworkGroupwork)

本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生供應敏捷運用語言的機會，這部分還供應可替換的內(nèi)容。為此，老師應做相應的調(diào)整。我安排充分運用各種手段，使學生在真實的交際環(huán)境中鞏固、駕馭新語言。

(3)閱讀理解教學(Readandwrite)

這部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽說讀寫四會駕馭一組句子;完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。

(4)語音訓練(Pronunciation)

這一冊PartC中Pronunciation很重要，不能省略。老師在教學過程中不要干脆告知學生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過細致聽錄音和視察單詞的結構來發(fā)覺讀音規(guī)則。在學生駕馭后，激勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培育他們自主學習的實力。.

六、教學課時支配

Unit1Mynewteachers6課時

Unit2Mydaysoftheweek6課時

Unit3What’syourfavouritefood?6課時

RecycleOne3課時

Unit4Whatcanyoudo?6課時

Unit5Mynewroom6課時

Unit6Inanaturepark6課時

學期英語工作安排篇8

新的一學期又起先了，在聽完宗校長新學期工作安排和對教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作安排如下：

駕馭好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學困生，提高學生整體成果是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較仔細，課下知道復習鞏固，對所學學問的駕馭程度較好，對新學問接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新學問，因而駕馭好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內(nèi)容要更充溢，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業(yè)能夠親密駕馭學生的學問駕馭狀況，并剛好查缺補漏，力求有較少的學問遺漏。在課堂上我會留意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調(diào)，求穩(wěn)，爭取堅固駕馭基礎學問，為進一步學好英語下基礎。

在教學常規(guī)方面，我會努力作到：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應留意學問的延長，內(nèi)容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言學問的實力。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改進教學中存在的問題和不足。

5、主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

6、注意個別輔導，在面對全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

7、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務理論學習，充溢博客內(nèi)容。

針對學生狀況探討本學期的教研課題。剛好記錄教后札記并進行主動思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設計要做到以下幾點：

首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼法有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能敏捷運用所學學問，做好單元檢測工作。

其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，學問點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學學問，本學期注意學生語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期實行朗讀競賽。

第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱忱去激勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教化教學任務。

本學期學困生轉化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學英語愛好不濃，學習不是很仔細，性特別向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點耐性，多給他一些激勵，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復習支配：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周----其次周

unit25課時其次周---第三周

unit35課時第三周---第四周

unit45課時第四周---第五周

unit55課時第五周---第六周