學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)8篇

第第頁學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)8篇學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充實而有心義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成績，今后我會嚴格要求自身，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。1、確定安全生活老師的緊要職責(zé)是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點學(xué)生人數(shù)，確保點名查寢不漏一人；督促學(xué)生認真保管好自身的財物，并依照學(xué)校規(guī)定將寶貴物品或超出五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師短時間保管，以防不測發(fā)生；定期對公寓的安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。2、深入學(xué)生生活，勤于察看中學(xué)學(xué)生有著心理狀態(tài)的多而雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點及個性，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的情況進行耐性細致的教育，深入學(xué)生宿舍，掌握學(xué)生情況，認真察看學(xué)生的言行舉止，從細致處做好學(xué)生的思想工作，老師愛學(xué)生如同愛自身子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴謹、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，及時到垃圾，節(jié)省用水，整理好自身的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)每天向上。3、人性化的管理對學(xué)生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有確定的快捷性。這樣，學(xué)生樂意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育，當然采取什么樣的懲罰方式，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學(xué)生情緒好，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我管束力加強，提高了班級凝集力。總之，這一學(xué)期，十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當然，工作質(zhì)量從來就沒有終點的。在今后的教育工作中，不絕加強個人修養(yǎng)，自發(fā)加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇2生活老師，一個新興的光榮的稱呼。我就是剛剛擔負了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍乾凈衛(wèi)生。2、身心健康引導(dǎo)：樂觀和學(xué)生進行思想溝通，幫忙學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和本領(lǐng)。二、加強安全教育，提高安全意識1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真認真，絕不馬虎。2、利用自動和學(xué)生多閑談的機會，對學(xué)生進行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護本領(lǐng)。3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自身的細心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與不足在這兩個月的工作里，自身得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自身仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自身沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，確定要不絕加強個人修養(yǎng)，自發(fā)加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中樂觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自身的不足，揚長避短，奮勉工作，樂觀自動和孩子們多溝通、多閑談，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美好的明天奉獻自身的氣力。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇3學(xué)校是德育的緊要場合，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、敬重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的敬重和期望，我不但僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠懇；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師自身正在忙著認得一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自身和學(xué)生談心時充分時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：身教最為貴，知行不行少，如自身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為欠妥，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹言慎行，時時各處做學(xué)生的模范，用自身的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟識了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、提高學(xué)生自理本領(lǐng)、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議發(fā)展學(xué)生實行傳、幫、帶讓做得好的同學(xué)當小老師。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自發(fā)的干好自身份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇4時間過得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自身的各項工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小小班，緊要是搭配我班二位老師的教育工作，努力完成自身分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：一、總結(jié)經(jīng)驗，做好自身的保教工作在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高自身的教育和保育水平，平常遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自身力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔負了小小班的生活老師以來，我是認真詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得回回到家中中長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思我做生活老師都有幾年了，所以我知道生活老師這個崗位上確定要做到“勤快”，譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自身的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨立自理，在日常生活中可以學(xué)會自身的事情自身做。剛開始幼兒的自理本領(lǐng)差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)大大加強。如：會自身搬椅子就坐，會獨立吃完自身的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣裳等，得到了家長的好評和認可。當然自身在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自身多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自身的本職崗位五、緊密聯(lián)系，增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自身成為德育、教育、保育都合格的老師。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔負了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。不過在政教處的率領(lǐng)下和自身的不絕努力下，覺得自身的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的靠近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有確定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，譬如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生閑談，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們訂立了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生布置”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“珍惜公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少；不應(yīng)在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，取得了很不錯的成績，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加乾凈，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本領(lǐng)可能會相對比較孱弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對她們予以額外的關(guān)注。初三班級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自身顯得特別緊要。給孩子以特別的引導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自身，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往本領(lǐng)比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重點。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的緊要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系情形關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才略充平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自身時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時，要自動去幫忙。另外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ⑸詈竦挠亚?。一年的生活老師下來，覺得自身的工作自動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都予以充分的關(guān)懷，工作的深度還不足。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇6時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。相像特別繁繁忙，卻感到很充實而有心義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和自身的不絕努力下，覺得自身的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也顯現(xiàn)了很多的不足和漏洞。實在表現(xiàn)如下：1、學(xué)生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。2、打鬧現(xiàn)象存在。3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴重。4、學(xué)生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以除掉）。這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的原因緊要有以下幾點：1、思想覺悟不高，對緊要事項重視嚴重不足。就算是有認得，也沒能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本原因是由于本人對他人不敬重。對待工作的思想觀念不足深刻、不足負責(zé)。3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。對此我決議做出如下整改：一、在思想方面始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作引導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自身的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。聽從上級的布置，認真工作，不絕提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。二、在工作方面1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不但針對學(xué)生，還針對老師訂立了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重的定時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不絕進步，不絕提高。2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，緊要目的提高學(xué)生的自發(fā)性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，辦事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來矯正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，而且打分情況定時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。3、珍惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物資產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生珍惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強珍惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認得到珍惜公物的緊要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自身自動去弄去修，通過自身的行為給學(xué)生樹立模范，讓學(xué)生也自動參加到中來，使學(xué)生的思想意識也漸漸有了進步，能夠珍惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物資產(chǎn)會得到更好的保護。生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負責(zé)。生活引導(dǎo)老師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時也有對學(xué)生生活細節(jié)的引導(dǎo)，擔負著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，自身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活引導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照料好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁強健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為緊要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：一、在思想方面作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不絕提高黨性修養(yǎng)，樂觀參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自身的職責(zé)，聽從上級的布置，認真工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，樂觀輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。二、在工作方面1、堅持不懈，連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實際情況，調(diào)整工作步調(diào)，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童定時順利上學(xué)。二是認真溝通與學(xué)校的教育問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況。三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，引導(dǎo)兒童完結(jié)婚庭作業(yè)。四是幫忙生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī)。2、變動工作方式，確保較快融入新崗位作為一名兒童的生活幫忙者，我深知需要老師具有極強的耐性和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照料。因此，當我新加入到生活老師這個崗位時，變動工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位。一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求。二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān)。三是樂觀向各位生活老師吸取經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格依照規(guī)定，定時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘。二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。定時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認真引導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣裳。三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況，定時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)省糧食。四是幫忙學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問。4、認真認真，做好兒童后勤工作依照上級布置，聽從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事。輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探究中漸漸積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我信任只有堅持，才略讓工作順利進行下去，通過全部同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。我介紹作為大班生活老師，平常就要照料好幼兒，保證幼兒能夠好好在幼兒園學(xué)習(xí)玩耍，保證幼兒們的安全，另外還要多對自身的工作總結(jié)，那么生活老師工作總結(jié)怎么寫比較好呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“大班生活老師個人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下，通過自身的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：一、在思想上，重新認得了幼兒教育在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師率領(lǐng)著小伙伴一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場合?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機構(gòu)成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中訂立不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡快，得到發(fā)展!二、在工作中，我酷愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不但僅是他們的可愛，還混雜著一股濃濃的人情味!xx是我們班上一位小伙伴，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，xx已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，xx醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削獲得!”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是難免會緊張。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒有成功。起初我很灰心，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!四、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有確定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也加添了很多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了很多經(jīng)驗，回頭想想與自身剛來幼兒園的時候相比，確實提高了很多，在這里要感謝我的引導(dǎo)老師（x老師），從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西—熱誠，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!時間匆促，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自身的各項工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班，緊要是搭配我班二位老師的教育工作，努力完成自身分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不絕學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自身的保教工作社會在發(fā)展，對保育員老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學(xué)習(xí)，不絕進步，才略當一名合格的保育員老師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高自身的教育和保育水平，平常遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自身力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小x班的保育員以來，我是認真詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得回回到家中中長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思我常常向有經(jīng)驗的同事請教，有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自身的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨立自理，在日常生活中可以學(xué)會自身的事情自身做。剛開始幼兒的自理本領(lǐng)差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)大大加強。如：會自身搬椅子就坐，會獨立吃完自身的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣裳等，得到了家長的好評和認可。五、緊密聯(lián)系，增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。當然自身在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自身多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自身的本職崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，酷愛集體，聽從調(diào)配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項工作。樂觀參加園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公平、敬重地對待每一個孩子。二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自身動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，重視個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不絕擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作料子。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本領(lǐng)。2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動，并自動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、依據(jù)訂立的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動料子，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本領(lǐng)。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自身與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自身是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起矯正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了確定的發(fā)展。2、與家上進行了緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的.了解與認得，搭配幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不絕地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，重視幼兒自身本領(lǐng)的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職。回顧20xx年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：一、在思想方面作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不絕提高黨性修養(yǎng)，樂觀參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自身的職責(zé)，聽從上級的布置，認真工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，樂觀輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。二、在工作方面1、堅持不懈，連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實際情況，調(diào)整工作步調(diào)，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童定時順利上學(xué)；二是認真溝通與學(xué)校的教育問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況；三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，引導(dǎo)兒童完結(jié)婚庭作業(yè)；四是幫忙生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī)。2、變動工作方式，確保較快融入新崗位作為一名兒童的生活幫忙者，我深知需要老師具有極強的耐性和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照料。因此，當我新加入到生活老師這個崗位時，變動工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位；一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求；二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān)；三是樂觀向各位生活老師吸取經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格依照規(guī)定，定時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘；二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。定時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認真引導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣裳；三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況，定時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)省糧食；四是幫忙學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問；5、認真認真，做好兒童后勤工作依照上級布置，聽從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事；輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探究中漸漸積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我信任只有堅持，才略讓工作順利進行下去，通過全部同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童?？偨Y(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時?！渡罾蠋焸€人工作總結(jié)三篇》是為大家準備的，希望對大家有幫忙。篇本學(xué)期，我擔負留宿三樓生活老師，緊要承當學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報如下：一、加強常規(guī)管理。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個安靜，乾凈的休息環(huán)境。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有確定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，譬如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生閑談，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們訂立了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生布置”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“珍惜公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少；不應(yīng)在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，取得了很不錯的成績，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加乾凈，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本領(lǐng)可能會相對比較孱弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對他們予以額外的關(guān)注。六班級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自身顯得特別緊要。給孩子以特別的引導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自身，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往本領(lǐng)比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重點。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的緊要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系情形關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才略充分認得自身，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自身的尺子和照鑒自身的鏡子。一個學(xué)生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自身的認得就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自身。處理人際關(guān)系是一種本領(lǐng)，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如加添交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨自動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自身時，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時，要自動去幫忙。另外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。四、加強自習(xí)紀律管理。住校生必需于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤情況。每個學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的安靜；不在教室里自由走動，不調(diào)換座位；不在自習(xí)時間上洗手間或進出教室；不干擾他人自習(xí)；不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi)，認真解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必需回去時，必需先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立刻回到宿舍準備就寢，不得在學(xué)校內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必需布置專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等）。一學(xué)期的生活老師下來，覺得自身的工作自動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都予以充分的關(guān)懷，工作的深度還不足。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”。篇二我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的布置，我接替的是七班級（4）班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學(xué)生，如何捉住學(xué)生的特點，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的緊要場合，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。一、敬重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的敬重和期望，我不但僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠懇；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自身正在忙著認得一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自身和學(xué)生談心時充分時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為欠妥，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹言慎行，時時各處做學(xué)生的模范，用自身的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟識了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了伙伴，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較焦躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴格，期望是特別高的，所以就幫他訂立小目標，漸漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和順、上課也能認真聽講了，做事也很樂觀了，當然看到他的變化的心里也很勸慰，時而稱贊他，漸漸地，學(xué)生樂意靠近我，有什么心里話都跟我談。四、提高學(xué)生自理本領(lǐng)、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學(xué)教授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自發(fā)的干好自身份內(nèi)的事。經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友情。生活組老師們都幫忙我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，使我在隊伍學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，于是我對北大附中更加酷愛。對于剛加盟北大附中重慶試驗學(xué)校的生活老師，我大部分時間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡快、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為隊伍培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。篇三生活老師，一個新興的光榮的稱呼。我就是剛剛擔負了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍乾凈衛(wèi)生。2、身心健康引導(dǎo)：樂觀和學(xué)生進行思想溝通，幫忙學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和本領(lǐng)。二、加強安全教育，提高安全意識1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真認真，絕不馬虎。2、利用自動和學(xué)生多閑談的機會，對學(xué)生進行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護本領(lǐng)。3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自身的細心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與不足在這兩個月的工作里，自身得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自身仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自身沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，確定要不絕加強個人修養(yǎng)，自發(fā)加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中樂觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自身的不足，揚長避短，奮勉工作，樂觀自動和孩子們多溝通、多閑談，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美好的明天奉獻自身的氣力。作為一位生活引導(dǎo)老師，一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2023生活老師個人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)校是德育的緊要場合，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、敬重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的敬重和期望，我不但僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠懇；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自身正在忙著認得一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自身和學(xué)生談心時充分時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為欠妥，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹言慎行，時時各處做學(xué)生的模范，用自身的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟識了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、提高學(xué)生自理本領(lǐng)、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自發(fā)的干好自身份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。相像特別繁繁忙，卻感到很充實而有心義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和自身的不絕努力下，覺得自身的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也顯現(xiàn)了很多的不足和漏洞。實在表現(xiàn)如下：1、學(xué)生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。2、打鬧現(xiàn)象存在。3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴重。4、學(xué)生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以除掉）。這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的原因緊要有以下幾點：1、思想覺悟不高，對緊要事項重視嚴重不足。就算是有認得，也沒能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本原因是由于本人對他人不敬重。對待工作的思想觀念不足深刻、不足負責(zé)。3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。對此我決議做出如下整改：一、在思想方面始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作引導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自身的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。聽從上級的布置，認真工作，不絕提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。二、在工作方面1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不但針對學(xué)生，還針對老師訂立了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重的定時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不絕進步，不絕提高。2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，緊要目的提高學(xué)生的自發(fā)性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，辦事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來矯正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，而且打分情況定時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。3、珍惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物資產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生珍惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強珍惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認得到珍惜公物的緊要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自身自動去弄去修，通過自身的行為給學(xué)生樹立模范，讓學(xué)生也自動參加到中來，使學(xué)生的思想意識也漸漸有了進步，能夠珍惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物資產(chǎn)會得到更好的保護。生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負責(zé)。生活引導(dǎo)老師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時也有對學(xué)生生活細節(jié)的引導(dǎo)，擔負著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，自身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活引導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照料好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁強健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為緊要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：一、在思想方面作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不絕提高黨性修養(yǎng)，樂觀參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自身的職責(zé)，聽從上級的布置，認真工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，樂觀輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。二、在工作方面1、堅持不懈，連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實際情況，調(diào)整工作步調(diào)，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童定時順利上學(xué)。二是認真溝通與學(xué)校的教育問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況。三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，引導(dǎo)兒童完結(jié)婚庭作業(yè)。四是幫忙生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī)。2、變動工作方式，確保較快融入新崗位作為一名兒童的生活幫忙者，我深知需要老師具有極強的耐性和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照料。因此，當我新加入到生活老師這個崗位時，變動工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位。一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求。二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān)。三是樂觀向各位生活老師吸取經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系。3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格依照規(guī)定，定時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘。二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。定時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認真引導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣裳。三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況，定時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)省糧食。四是幫忙學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問。4、認真認真，做好兒童后勤工作依照上級布置，聽從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事。輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探究中漸漸積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我信任只有堅持，才略讓工作順利進行下去，通過全部同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。我是今年x月來到xx中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的布置，我接替的是七班級（4）班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學(xué)生，如何捉住學(xué)生的特點，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的緊要場合，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。一、敬重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的敬重和期望，我不但僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠懇；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自身正在忙著認得一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自身和學(xué)生談心時充分時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為欠妥，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹言慎行，時時各處做學(xué)生的模范，用自身的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟識了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了伙伴，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較焦躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴格，期望是特別高的，所以就幫他訂立小目標，漸漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和順、上課也能認真聽講了，做事也很樂觀了，當然看到他的變化的心里也很勸慰，時而稱贊他，漸漸地，學(xué)生樂意靠近我，有什么心里話都跟我談。四、提高學(xué)生自理本領(lǐng)、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學(xué)教授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自身的聰穎才略，自身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自發(fā)的干好自身份內(nèi)的事。經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友情。生活組老師們都幫忙我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里發(fā)揮自身的志向，使我在隊伍學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，于是我對北大附中更加酷愛。對于剛加盟xx試驗學(xué)校的生活老師，我大部分時間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡快、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為隊伍培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡快和樂趣。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能認真投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的情形匯報如下：一、敬重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的敬重和期望，我不但僅僅表現(xiàn)在口頭上更是注意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中譬如，在和學(xué)生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠懇；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過老師”自我正在忙著認得一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時充分時代氣息。二、言教、身教要結(jié)合作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不行少；如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為欠妥，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不絕地完善自身，時時各處做學(xué)生的模范，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生我認為一個成功的教育者，最緊要的方法就是和學(xué)生多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的伙伴，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的伙伴，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較多而雜的學(xué)生，及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會鬧沖突能夠及時制止和批判教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，連續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學(xué)生找回回到家中中的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中漸漸成長。四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素養(yǎng)每一天定時叫學(xué)生起床能夠自動集合學(xué)生隊伍跑步磨練身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不聽從管理的學(xué)生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中連續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學(xué)習(xí)多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。工作總結(jié)之家的個人工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)精選》內(nèi)容給您帶來幫忙。同時，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“學(xué)校生活老師工作總結(jié)”專題。學(xué)校生活老師個人工作總結(jié)篇7雖然從教已經(jīng)x多年，但對生活老師這個崗位還是比較陌生，這學(xué)期驀地從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責(zé)任的重點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)懷和幫忙下，加上自身的努力與實踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才略促進學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢？我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不絕實踐、研究和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活老師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，變動教育觀念，堅持人性化管理，遵奉并服從教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康和諧、全面發(fā)展。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要自動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們老師無私奉獻的愛，讓學(xué)生時時各處感受到老師的溫暖慈善，并用自身的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長計劃，短布置，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自身的真誠去感動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的緊要保證。所謂益友之心，即老師與學(xué)生交伙伴，建立一種新型的師生關(guān)系。由于，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必需十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而轉(zhuǎn)達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，真心誠懇地與他們交伙伴，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，酷愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。讓學(xué)生學(xué)會自身的事情自身做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，譬如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點苦頭，進行意志、體力的磨練，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不行缺少的。還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。由于學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行