專題03句子與語(yǔ)言表達(dá)-解析版-廣州市各區(qū)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末真題分類匯編

專題03句子與語(yǔ)言表達(dá)1、【2021·廣州從化·六下期末】請(qǐng)不改變?cè)?，按要求改寫句子?4分)(1)在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。（修改病句）鍾子期死了。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫句子）六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我忘不了朝夕相處的老師和同學(xué)。（改為反問(wèn)句）【答案】（1）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。）（2）因?yàn)殓娮悠谒懒?，所以伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（3）學(xué)生們都來(lái)到學(xué)校禮堂觀看表演，整個(gè)禮堂擠得連根針都插不下。（4）六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我怎么能朝夕相處的老師和同學(xué)？【2021·廣州番禺·六下期末】下面這段文字的正確順序是（）（3分）①北雁南飛 ②果實(shí)成熟 ③到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象④到了秋天⑤在秋風(fēng)中簸簌地落下來(lái)⑥活躍在田間草際上的昆蟲也都銷聲匿跡⑦準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬⑧植物的葉子漸漸變黃A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦【答案】B3、【2021·廣州番禺·六下期末】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、 他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。B、 你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績(jī)。C、 沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行，是地鐵如期開通的條件之一。.D、 通過(guò)中國(guó)奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)刻苦訓(xùn)練的重要性。【答案】D4、【2021·廣州番禺·六下期末】請(qǐng)仿寫下面的句子（4分）早安，太空----人類的未來(lái)，我們正奮力前行，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。____________________________________________________________________【答案】示例：晚安，山河——人類的當(dāng)下，我們酣然入睡，蓄勢(shì)我們的未來(lái)夢(mèng)。5、【2021·廣州番禺·六下期末】把下面文言文翻譯成現(xiàn)代文。（4分）魏武行役，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”____________________________________________________________________【答案】魏武帝行軍，士兵都很口渴，于是下令說(shuō)：“前面有一大片梅子林，有豐富的果子，甘甜酸爽可以解渴?！?、【2021·廣州花都·六下期末】語(yǔ)言實(shí)踐。（6分）（1）仿照例句，根據(jù)所給的詞語(yǔ)發(fā)揮想象寫句子。（3分）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)夜了。（欣喜）氣憤： （2）某班開展了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生該不該帶手機(jī)”的辯論。假如你是辯論賽的其中一方，請(qǐng)寫出針對(duì)對(duì)方的辯詞。（3分）對(duì)方觀點(diǎn)：我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)便捷、高效。我們?cè)谟龅絿?guó)難的時(shí)候能快速聯(lián)系家長(zhǎng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能迅速報(bào)警，平時(shí)學(xué)習(xí)有不會(huì)的字詞可以用手機(jī)來(lái)查詢。你的觀點(diǎn)： 【分析】本題考查學(xué)生進(jìn)行想象寫話和口語(yǔ)交際的能力。完成時(shí)要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實(shí)際.【解答】（1）仿照例句，用“氣憤”發(fā)揮想象寫句子。如小明跟爸爸頂嘴，爸氣得火冒三丈。（2）針對(duì)對(duì)方的辯詞寫出自己的觀點(diǎn)即可。如∶我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，因?yàn)殡m然手機(jī)便捷高效，但是作為學(xué)生，更應(yīng)該去鍛煉自己思維，而不是過(guò)多依賴手機(jī)給到答案。另外如有需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以使用電話手表。帶手機(jī)到學(xué)校。更多小學(xué)生是利用手機(jī)來(lái)打游戲。對(duì)學(xué)習(xí)弊多利少。故答案為（1）小明跟爸爸頂嘴。爸爸氣得火冒三丈。（2）我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，因?yàn)殡m然手機(jī)便捷高效，但是作為學(xué)生，更應(yīng)該去鍛煉自己思維，而不是過(guò)多依賴手機(jī)給到答案。另外如有需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以使用電話手表。帶手機(jī)到學(xué)校，更多小學(xué)生是利用手機(jī)來(lái)打游戲，對(duì)學(xué)習(xí)弊多利少?！军c(diǎn)評(píng)】寫話是小學(xué)常見的題目，目的在促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。7、【2021·廣州黃埔·六下期末】按要求寫句子。（6分）（1）請(qǐng)給同學(xué)寫一句畢業(yè)贈(zèng)言:___________________________________________________________________________________（2）體會(huì)例句加點(diǎn)部分的寫法，照樣子，發(fā)揮想象寫一寫給定的情景。例句:興奮:一群小家伙在廳里又唱又跳，又吵又鬧，差點(diǎn)把房頂給掀翻了。憤怒：___________________________________________________________________________盼望：____________________________________________________________________________【答案】(1)與你同行，暢談理想的高遠(yuǎn)；與你分別，憧憬重逢的狂歡。(答案不唯一，符合要求即可)(2)憤怒：小明把他的書扔出一旁，他氣得眼珠子都快冒出來(lái)了。盼望：終于放假啦，我等這天都等了一個(gè)世紀(jì)了！8、【2021·廣州黃埔·六下期末】口語(yǔ)交際。（3分）有人認(rèn)為，我們不可以說(shuō)謊話。也有人認(rèn)為，我們可以講善意的謊言。請(qǐng)選擇一個(gè)觀點(diǎn)，并說(shuō)出兩點(diǎn)理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我認(rèn)為可以講善意的謊言。有時(shí)善意的謊言可以溫暖別人的心，可以維護(hù)別人的尊嚴(yán)，而且善意的謊言可以讓社會(huì)更加和諧?！狙灾欣砑纯伞?.【2021廣州南沙六年級(jí)期末】下列各項(xiàng)中對(duì)病句病因的分析或修改意見有誤的一項(xiàng)是()A.我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(語(yǔ)序不當(dāng)，“聽取”和“討論”互換)B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語(yǔ)，刪掉“使”字)C.建國(guó)七十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)D.昨天下午，他們整整開了一天的會(huì)。(前后矛，將“整整”改為“足足”)【答案】D10.【2021廣州南沙六年級(jí)期末】下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，直都是光明的B.太陽(yáng)一出來(lái)，地上就像著了火。C.如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D.小秧苗整整齊齊地排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)頭，鞠躬?！敬鸢浮緾11.【2021廣州南沙六年級(jí)期末】下列哪一條俗語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?()A.這里沒(méi)有外人，你用不著遮遮掩掩，還是打開天窗說(shuō)亮話”吧B.這個(gè)事情別人都覺(jué)得我做得好，只有你總說(shuō)這不好那不好，真是“雞蛋里挑骨頭”C.只有善于吸取教訓(xùn)，才能積累人生的智慧正如俗語(yǔ)所說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”D.班長(zhǎng)競(jìng)選，一貫?zāi)瑹o(wú)聞的他居然報(bào)名了這不是“蛤蟆想吃天鵝肉”么?【答案】D12.【2021廣州增城六年級(jí)期末】按要求改寫句子。（6分）（1）少先隊(duì)員揮舞著國(guó)旗。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)兩處）六年級(jí)（5）班的同學(xué)通過(guò)并討論了“六一”活動(dòng)計(jì)劃。（用修改符號(hào)修改病句）（3）請(qǐng)從“驚惶”和“熱氣騰騰”中選一個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)句子?！敬鸢浮浚?）示例：優(yōu)秀的少先隊(duì)員盡情地?fù)]舞著鮮艷的國(guó)旗。（擴(kuò)只一處扣1分，1-2個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，3個(gè)或以上錯(cuò)別字扣1分。）（2）“通過(guò)”“討論”交換位置。（用交換修改符號(hào)修改）（3）選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思完整即可。示例：被逮到寫作業(yè)時(shí)玩游戲，小明一臉驚惶。餐桌上，媽媽蒸好的包子熱氣騰騰，叫人垂涎欲滴。13.【2021廣州天河六年級(jí)期末】下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）2分）A.在小班會(huì)的交流中，小明首先第一個(gè)發(fā)言。B.美麗的廣州塔是廣州的新地標(biāo)。C.參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。D.我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子?！敬鸢浮緽解析：A.重復(fù)啰嗦，刪掉“首先”或“第一”C.成分殘缺，在“參加”或“受到”前面加“我”D.搭配錯(cuò)誤，把“改進(jìn)”改為“改正”。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。14.【2021廣州天河六年級(jí)期末】對(duì)“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是（）。(2分)A.為的是他不如別人嗎？B.因?yàn)槭瞧渲械闹腔鄄蝗鐔幔緾.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗缫郧傲藛?？D.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗纾ㄇ懊嬉粋€(gè)人）嗎？【答案】D15.【2021廣州天河六年級(jí)期末】根據(jù)下面描述的小明在一次測(cè)試中，成績(jī)不太理想，他傷心地趴在桌子上哭了。你作為他的朋友，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短、得體的話安慰一下他：?！敬鸢浮克自捳f(shuō)“失敗是成功之母”，一次的失敗不代表什么，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。16.【2021廣州天河六年級(jí)期末】按要求改寫句子老人總忘不了對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)感受到了，謝謝你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）不僅詹天佑愛國(guó)，而且他毅然接受了任務(wù)。（修改病句）你這樣做，是不對(duì)的。（改為反問(wèn)句）【答案】（1）大家都在贊揚(yáng)奔赴前線不辭辛苦的醫(yī)護(hù)人員。（2）老人總忘不了對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)感受到了，謝謝我。（3）因?yàn)檎蔡煊訍蹏?guó)，所以他毅然接受了任務(wù)。（4）按難道你這樣做是對(duì)的嗎？17.【2021廣州荔灣六年級(jí)期末】班級(jí)開展一場(chǎng)辯論，正方觀點(diǎn)是現(xiàn)代信息交流方式會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解；反方觀點(diǎn)是現(xiàn)代信息交流方式不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解。下面支持正方觀點(diǎn)的是哪一項(xiàng)？ ( ）（2分）A.膽子小的人在網(wǎng)上可以大膽地敞開心扉結(jié)交朋友。B.網(wǎng)絡(luò)造假太容易，你很難了解到對(duì)方的真實(shí)信息。C.面對(duì)面交流可以把想法和情緒更好地傳達(dá)給對(duì)方。D.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天只有干癟的語(yǔ)音、文字或圖片、視頻?！敬鸢浮緼【解析】BCD三個(gè)選項(xiàng)均是反方觀點(diǎn)。18.【2021廣州荔灣六年級(jí)期末】按要求寫句子。（5分）（1）例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撤切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。從下列字詞中任選一兩個(gè)，仿照例句所用的修辭手法，發(fā)揮想象，寫一個(gè)句子。（2分）

累熱鬧失望安靜粗【答案】教室里安靜極了，連根針掉在地上都能聽得見。考試開始了，大家奮筆疾書，只聽見筆尖在試卷上摩擦的聲音。（僅供參考）（2）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)依據(jù)“回歸課堂學(xué)習(xí)了”這個(gè)情境，選擇“高興”或“郁悶”任一種心