2023年高中第二學(xué)期班主任工作計劃

2023年高中第二學(xué)期班主任工作計劃中學(xué)其次學(xué)期班主任工作安排1

一、工作思路和目標(biāo)：

以“建設(shè)高效課堂”為管理目標(biāo)，仔細(xì)實行學(xué)校工作要點、德育工作安排、教學(xué)工作安排等一系列文件精神，仔細(xì)完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。在實際工作中突出一個“干”字，強調(diào)一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，從高一年級實際狀況動身，鞏固第一學(xué)期的教化成果，以養(yǎng)成教化為中心，以學(xué)會做人、學(xué)會合作為突破口，為學(xué)生三年的中學(xué)生活以及走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作和措施：

1、進(jìn)一步加強隊伍建設(shè)，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的老師團(tuán)隊，為老師的成長創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的教化教學(xué)管理環(huán)境。

(1)了解和關(guān)切老師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，組織老師主動參與各種有益的文體活動;

(2)深化課堂，包括科學(xué)課堂教學(xué)和班會課，了解老師課堂教學(xué)的狀況，剛好反饋;

(3)定期召開年級老師會，反饋、總結(jié)教化教學(xué)中存在的問題及整改看法;

(4)堅持每周的班主任例會制度，探討教化教學(xué)中存在的問題及對策;

(5)召開班、科聯(lián)系會，包括班主任與科任老師之間、科任老師與班級學(xué)生之間的溝通會;

(6)加強同頭備課，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊;

(7)加大年輕老師的培育力度，組織年級老師進(jìn)行聽評課。

2、加強學(xué)生德育教化與管理工作

(1)鞏固行為習(xí)慣教化成果。針對高一學(xué)段其次學(xué)期學(xué)生的特點，關(guān)注學(xué)生生活中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，重點做好有早戀、涉足手機(jī)上網(wǎng)或嬉戲行為的學(xué)生的思想工作，要求既細(xì)致耐性，又講求方法，做到常常抓，抓常常，反復(fù)抓，抓反復(fù)，一抓究竟，抓出實效。

(2)加強思想道德教化。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節(jié)約、誠懇守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)等。通過系列班會課，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。力求讓學(xué)生主動參加班會活動，調(diào)動學(xué)生的主動性和主觀能動性，務(wù)求實效。

(3)加強心理健康教化。結(jié)合心理課，班主任心理老師剛好發(fā)覺問題，剛好找學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

(4)加強平安教化。通過班會、團(tuán)活動等對學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等平安教化，杜絕意外事務(wù)的發(fā)生。

3、以求真務(wù)實的看法提高教學(xué)質(zhì)量

(1)尖子生工作：重視培優(yōu)工作，提倡各班實行形式多提倡各班實行形式多提倡各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建培優(yōu)班。用先進(jìn)來激勵更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，主動上進(jìn)，進(jìn)而保證高考的本科率。

(2)藝術(shù)生工作：接著加大美術(shù)特長的宣揚力度，年級組長班主任主動的去單獨做好個別學(xué)生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統(tǒng)計工作保持在20人以內(nèi)。加強體育生的管理，增加學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。

(3)考試工作：做好考試的考風(fēng)、考紀(jì)、誠信教化。每次大考前，通過班會等形式對學(xué)生進(jìn)行考場紀(jì)律教化，督促老師嚴(yán)格監(jiān)考，激勵學(xué)生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成果，完成高一年級其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)風(fēng)建設(shè)：隨著剛進(jìn)中學(xué)的簇新勁頭過去，課程難度的增加，有的學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，自信念明顯不足，這時班主任和任課老師的溝通激勵尤為重要。對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏剛好而常見的督促和學(xué)法指導(dǎo)，班風(fēng)看似很好，但學(xué)風(fēng)卻一般。這樣好的班風(fēng)也只是短暫的，很難堅持到高三。所以，班主任應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首要的位置。班主任要防止學(xué)生出現(xiàn)過早的兩極分化，注意做中下游學(xué)生的思想工作，使他們能夠?qū)ψ约壕_定位，找到自己的奮斗目標(biāo)。

中學(xué)其次學(xué)期班主任工作安排2

1、放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?

這個工作，我主要做的是：

(1)不干脆管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;

(2)主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團(tuán);

(3)促進(jìn)班干部探討班級的問題并提出解決措施;

(4)打造班干部團(tuán)隊，分工協(xié)作、培育團(tuán)隊精神;

(5)通過班會、課堂之外的活動教化和培育學(xué)生;

(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。

班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團(tuán)隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教化，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2、班級規(guī)章制度的維護(hù)者，培育學(xué)生底線、規(guī)則意識。

必需要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)切學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不行能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)則，做人有做人的規(guī)則、做事有做事的規(guī)則，規(guī)則是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;

(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;

(3)班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必需發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教化、相互教化，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：

(1)建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行;

(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生疼惜，能找到家的感覺;

(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)閱歷共享也可以相互傳遞;

(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長;

(5)依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教化和培育學(xué)生;

(6)班級正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的.第一學(xué)期須要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在起先主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其仔細(xì)學(xué)習(xí);

(2)藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要主動激勵，留意抓成果，促進(jìn)其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;

(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破;

(4)做人的教化，紀(jì)律教化;

(5)心理輔導(dǎo)工作;

(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

5、班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學(xué)生，變更學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛惜學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。

中學(xué)其次學(xué)期班主任工作安排3

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)高二(1)班的班主任，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

基本狀況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班級同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束實力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教化整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有肯定程度的好轉(zhuǎn)。

二、依靠班委主動工作，帶動人班的學(xué)習(xí)

中學(xué)的學(xué)生實力較強，很多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。起先我居于這種心理，也就放手地把很多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)覺學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，而對新的班委看法大，很多學(xué)校支配的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出指責(zé)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委肯定要以身作則，特殊是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，肯定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的很多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、主動開展主題班會，增進(jìn)班集體的凝合力

按學(xué)校的校歷支配，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)主動開展主題班會，如學(xué)習(xí)閱歷溝通、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增加了我對當(dāng)好該班班主任的信念。

四、利用家長會、家訪促進(jìn)教學(xué)、教化工作

本次家長會依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參與了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，具體地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校管理和教化教學(xué)特別滿足，深得家長的好評，收到良好的效果。

五、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己