【原創(chuàng)】春說(shuō)課（本說(shuō)課獲校說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)）

春福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)楊曉勤春朱自清一、教材與學(xué)情二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)三、教法與學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程五、板書(shū)設(shè)計(jì)教材與學(xué)情

《春》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第一篇講讀課文。本單元以寫(xiě)景的記敘文為主要內(nèi)容，單元設(shè)置的意圖是通過(guò)閱讀這些美文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，同時(shí)從中學(xué)到觀察事物的方法，學(xué)會(huì)如何形象生動(dòng)地描寫(xiě)景物，抒發(fā)感情。

《春》是寫(xiě)景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象，并感受春天所帶來(lái)的蓬勃生機(jī)與無(wú)限希望。而春天也是學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的季節(jié)，他們都有切身的體驗(yàn)和感受。再加上這篇文章平易好懂，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，因此它被安排在本單元的首篇。如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這篇課文，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，是關(guān)鍵所在。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀并背誦課文，理解課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、按順序、多角度細(xì)致描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，揣摩、品味本文優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、按順序、多角度細(xì)致描寫(xiě)景物的方法。3、揣摩、品味本文優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、按順序、多角度細(xì)致描寫(xiě)景物的方法。2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法教法：1、情景教學(xué)法。2、朗讀教學(xué)法。3、討論點(diǎn)撥法。4、聯(lián)想想象法。學(xué)法：1、自主、合作、探究。2、圈點(diǎn)勾畫(huà)法。1、導(dǎo)入新課。2、教師范讀。3、理清思路。4、析讀、教讀。5、朗讀比賽。6、課堂小結(jié)。7、布置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程回春圖春草圖