新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷（B卷）

第1頁（共1頁）2023年新疆和田地區(qū)小升初語文試卷（B卷）1．（3分）把下列句子正確抄寫下來。百里不同風(fēng)，千里不同俗。2．（3分）看拼音，寫詞語。fènwèizāngshuǐjiànwēizhīzhùxíguànhùnluànzhuīgēnqiúyuān3．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在括號里畫“√”.短暫（zànzhán）燕（yányān）山攪和（huohù）中旬（xúnxùn）勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）戰(zhàn)斗（dōudòu）狼牙（lámgláng）唾沫（tuótuò）?4．（3分）比一比，再組詞。位泣脈永章草埔圃5．（3分）按要求填空。（1）粉骨碎身渾不怕，。（2），燕山月似鉤。（3）人固有一死，，。（4）春色滿園關(guān)不住，出墻來。（5）還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（6）《為人民服務(wù)》一文作者是。（7）《十五夜望月》中表達(dá)詩人思念之情的詩句是：今夜月明，落誰家。6．（3分）按要求改句子。（1）大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)來參加今天的會議。（修改病句）（2）我在上海大世界的露天劇場看了雜技表演。（縮句）（3）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（換一種說法意思不變）（4）沒有工具，干什么都困難重重。（改為反問句）7．課內(nèi)閱讀。學(xué)弈（節(jié)選）??其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻前將至，思援弓繳而射之。（1）給加點(diǎn)的“之”字選擇合適的解釋，填在括號里。（在原文中填序號）A、指鴻鵠B、弈秋的教導(dǎo)C、沒有意義，可以不譯。（2）用兩個(gè)成語分別形容兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。兩人學(xué)弈，其一人，一人。（3）學(xué)過這篇課文，我明白了的道理。8．課外閱讀。珍惜時(shí)間??兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一句千古流傳的感嘆：逝者如斯夫!??人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命短暫。??時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的，金錢買不到它，地位留不住它，“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，一分一秒，稍縱即逝。??然而，時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！蔽矣X得這句話形象地說明了一個(gè)真理：成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌；失敗的人，消磨時(shí)間，變得平庸，正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”!??古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝。于是長嘆：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zǎn）少年。”的確，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無法形容，樹枯了，有再青的機(jī)會；花謝了，有再開的時(shí)候；蒸子去了，有再回來的時(shí)候；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有挽救、復(fù)活的機(jī)會了，正如“花有重開日，人無再少年”，時(shí)間就這樣一步一步，永不返回，而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它，猶如朱自清所說的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又酒走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”這段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。??“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐；“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭似的消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止，在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光：在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪，珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫“√”.短暫（zànzhàn）告誡（xièjiè）虛擲（zhìzhéng）懶散（sānsán）（2）根據(jù)短文補(bǔ)充詞語。稍縱不息千古成就消磨虛擲（3）短文是從哪幾個(gè)方面說明時(shí)間的珍貴的？（4）短文引用了許多關(guān)于時(shí)間的名言警句和讀語，請至少摘抄兩條并談?wù)勀愕睦斫狻?．??快畢業(yè)了，我們的心中有很多話想對母校說?；貞浽谀感６冗^的六年的美好時(shí)光，回憶在母校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請以《母校，我想對您說》為題，結(jié)合在母校生活的實(shí)際情況寫出臨別之際對母校想說的話。

2023年新疆和田地區(qū)小升初語文試卷（B卷）參考答案與試題解析1．（3分）把下列句子正確抄寫下來。百里不同風(fēng)，千里不同俗。百里不同風(fēng)，千里不同俗?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喊倮锊煌L(fēng)，千里不同俗。【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（3分）看拼音，寫詞語。fènwèi氛圍zāngshuǐ臟水jiànwēizhīzhù見微知著xíguàn習(xí)慣hùnluàn混亂zhuīgēnqiúyuān追根求源【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍諊K水見微知著習(xí)慣混亂追根求源【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。3．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在括號里畫“√”.短暫（zànzhán）zàn燕（yányān）山y(tǒng)ān攪和（huohù）huo中旬（xúnxùn）xún勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）qiǎng戰(zhàn)斗（dōudòu）dòu狼牙（lámgláng）láng唾沫（tuótuò）tuò?【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹俊岸虝骸钡摹皶骸睉?yīng)讀“zàn”，指時(shí)間短（跟“久”相對）?！把嗌健钡摹把唷睉?yīng)讀“yān”，指河北北部。讀“yàn”時(shí)，指鳥類。體小，翅長，尾為剪刀狀。在中國春向北來，秋返南方。捕食昆蟲，是益鳥。“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“hé”時(shí)，指平和；和緩?！爸醒钡摹把睉?yīng)讀“xún”，指十歲為一旬?！懊銖?qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”，指能力不夠，還盡力做。讀“qiáng”時(shí)，指力量大（跟“弱”相對）。“戰(zhàn)斗”的“斗”應(yīng)讀“dòu”，指比賽勝負(fù)，爭勝。讀“dǒu”時(shí)，形容大東西的小?！袄茄馈钡摹袄恰睉?yīng)讀“l(fā)áng”，指哺乳動物，外形像狗，面部長，耳朵直立，毛黃色或灰褐色，尾巴向下垂。晝伏夜出，冬天常聚集成群，性兇暴，吃野生動物和家畜等，有時(shí)也傷害人?！巴倌钡摹巴佟睉?yīng)讀“tuò”，指用力吐唾沫。故答案為：zànyānhuoxúnqiǎngdòulángtuò【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（3分）比一比，再組詞。位位置泣哭泣脈脈絡(luò)永永遠(yuǎn)章文章草小草埔黃埔圃花圃【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸捌迸c“位”，音不同，部首不同，義不同。泣：小聲哭。可組詞“哭泣”。位：所在或所占的地方?？山M詞“位置”。故答案為：位置哭泣脈絡(luò)永遠(yuǎn)文章小草黃埔花圃【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。5．（3分）按要求填空。（1）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（3）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（4）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（5）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（6）《為人民服務(wù)》一文作者是毛澤東。（7）《十五夜望月》中表達(dá)詩人思念之情的詩句是：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有古詩文默寫，有名言警句，有作家及其作品?；卮疬@些知識，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】（1）出自明代于謙的《石灰吟》。（2）出自唐代李賀的《馬詩二十三首》。（3）出自漢代司馬遷的《史記》。（4）出自宋代葉紹翁的《游園不值》。（5）出自清代鄭燮《竹石》。（6）《為人民服務(wù)》一文作者是毛澤東。（7）出自唐代王建的《十五夜望月》。故答案為：（1）要留清白在人間；（2）大漠沙如雪；（3）或重于泰山或輕于鴻毛；（4）一枝紅杏；（5）千磨萬擊；（6）毛澤東；（7）人盡望不知秋思。【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。6．（3分）按要求改句子。（1）大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)來參加今天的會議。（修改病句）大約有五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來參加今天的會議。（2）我在上海大世界的露天劇場看了雜技表演。（縮句）我看了表演。（3）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（換一種說法意思不變）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會有我今天的一切。（4）沒有工具，干什么都困難重重。（改為反問句）難道沒有工具，干什么都不會困難重重嗎？【分析】考查了修改病句、改寫句子、句式轉(zhuǎn)換和縮句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹浚?）考查了修改病句。用詞重復(fù)，刪除“左右的”。（2）考查了縮句。去掉修飾語“在上海大世界的露天劇場”“雜技”，留下主干，即：我看了表演。（3）考查了反問句改為陳述句。把“會”改為“不會”，去掉“嗎”，“問號”改為“句號”。（4）考查了陳述句改為反問句。開頭加“難道”，“都”后加否定詞“不會”，結(jié)尾加“嗎”，“句號”改為“問號”。故答案為：（1）大約有五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來參加今天的會議。（2）我看了表演。（3）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會有我今天的一切。（4）難道沒有工具，干什么都不會困難重重嗎？【點(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。7．課內(nèi)閱讀。學(xué)弈（節(jié)選）??其一人專心致志，惟弈秋之C為聽；一人雖聽之B，一心以為有鴻前將至，思援弓繳而射之A。（1）給加點(diǎn)的“之”字選擇合適的解釋，填在括號里。（在原文中填序號）A、指鴻鵠B、弈秋的教導(dǎo)C、沒有意義，可以不譯。（2）用兩個(gè)成語分別形容兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。兩人學(xué)弈，其一人專心致志，一人三心二意。（3）學(xué)過這篇課文，我明白了我們做事情要認(rèn)真，不可三心二意的道理?！痉治觥繀⒖甲g文：其中一個(gè)徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。【解答】（1）考查了一詞多義。結(jié)合句意，給加點(diǎn)的“之”字選擇合適的解釋即可。句意：其中一個(gè)徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下?！爸钡囊馑挤謩e是：C、B、A。（2）考查了內(nèi)容理解及成語的運(yùn)用。結(jié)合譯文可知，其中一個(gè)徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。兩人學(xué)弈，其一人專心致志，一人三心二意。故可用兩個(gè)成語分別形容兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度：兩人學(xué)弈，其一人專心致志，一人三心二意。（3）考查了對情感主旨的理解。根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出作者旨在通過兩個(gè)學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果來告訴我們做事情要認(rèn)真，不可三心二意的道理。故答案為：（1）CBA；（2）專心致志三心二意；（3）我們做事情要認(rèn)真，不可三心二意?！军c(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。8．課外閱讀。珍惜時(shí)間??兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一句千古流傳的感嘆：逝者如斯夫!??人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命短暫。??時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的，金錢買不到它，地位留不住它，“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的，同樣屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，一分一秒，稍縱即逝。??然而，時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！蔽矣X得這句話形象地說明了一個(gè)真理：成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌；失敗的人，消磨時(shí)間，變得平庸，正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”!??古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝。于是長嘆：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zǎn）少年?！钡拇_，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無法形容，樹枯了，有再青的機(jī)會；花謝了，有再開的時(shí)候；蒸子去了，有再回來的時(shí)候；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有挽救、復(fù)活的機(jī)會了，正如“花有重開日，人無再少年”，時(shí)間就這樣一步一步，永不返回，而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它，猶如朱自清所說的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又酒走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。??“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐；“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭似的消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止，在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光：在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪，珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫“√”.短暫（zànzhàn）zàn告誡（xièjiè）jiè虛擲（zhìzhéng）zhì懶散（sānsán）sān（2）根據(jù)短文補(bǔ)充詞語。稍縱即逝奔流不息千古流傳成就輝煌消磨時(shí)間光陰虛擲（3）短文是從哪幾個(gè)方面說明時(shí)間的珍貴的？金錢買不到時(shí)間，地位留不住時(shí)間。時(shí)間能給勤勞的人帶來智慧和力量。時(shí)間是無法返回的。時(shí)間流逝得非常快。（4）短文引用了許多關(guān)于時(shí)間的名言警句和讀語，請至少摘抄兩條并談?wù)勀愕睦斫狻９怅幩萍呷死?，日月如梭贊少年。少壯不努力，老大徒傷悲。這兩句都在說明時(shí)間是不斷流逝的，我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，提升自己。【分析】本文用優(yōu)美的語言描寫了時(shí)間的特點(diǎn)，金錢買不到時(shí)間，地位留不住時(shí)間，時(shí)間能給勤勞的人帶來智慧和力量，但時(shí)間是無法返回，流逝得非?？?。告訴我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，提升自己?！窘獯稹浚?）考查了漢字的讀音。短暫：[duǎnzàn]時(shí)間短。告誡：[gàojiè]勸告。虛擲：[xūzhì]白白地丟棄、扔掉。懶惰：[lǎnduò]不愛勞動和工作，偷懶，不勤快。（2）考查了補(bǔ)全詞語。根據(jù)“面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物”“一分一秒，稍縱即逝”“失敗的人，消磨時(shí)間，變得平庸”“而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲”“發(fā)出了一句千古流傳的感嘆：逝者如斯夫”“成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌”可知答案。（3）考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)“時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的，金錢買不到它，地位留不住它，時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！薄皶r(shí)間就這樣一步一步，永不返回”“這段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。”可知答案。（4）考查了句子理解。從文中選出詩句，從詩句的意思和表達(dá)的情感入手，名言警句都有都有對人的勸誡的意思，“光陰似箭催人老，日月如梭贊少年。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@兩句都在說明時(shí)間是不斷流逝的，我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，提升自己?！军c(diǎn)評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語