幼兒園大班美術(shù)教案《寄信》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《寄信》及教學(xué)反思

教學(xué)目標：

1.能用繪畫的形式把自己喜愛的事畫下來。

2.體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3.增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

4.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

美術(shù)書、繪畫工具等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好。

1.你寫過信嗎?看見過別人寫信嗎?

2.我們還不會寫字，可以用什么方法來寫信呢?

3.你最想給誰寫信?為什么?

二、老師示范，幼兒觀賞。

1.先來看老師給你們示范一下。

2.現(xiàn)在請你們來用畫信的方法來寫信，把你自己喜愛的事情畫下來。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、觀賞作品，談?wù)勛约豪L畫的內(nèi)容。

《寄信》活動反思

信件對現(xiàn)在的孩子來說是比較生疏的。當(dāng)今社會，隨著科學(xué)技術(shù)的快速進展和通訊工具的漸漸發(fā)達，人們已經(jīng)習(xí)慣用手機、電腦等高科技產(chǎn)品代替?zhèn)鹘y(tǒng)的信件模式。"寫信'對于成人來說，也是很少接觸的，更何況對幼兒來說。因此，在本次活動前，我我認真的考慮了應(yīng)當(dāng)怎么樣把"寫信'的概念傳遞給幼兒。

我首先引導(dǎo)幼兒用語言來表達了自己想對別人說的話。我告知幼兒，寫信就是把自己心中最想說的話用文字的形式告知他人。孩子們立刻說："我們不會寫字啊!'我說："那有什么好方法來解決嗎?'他們嗎，立刻反應(yīng)過來，可以"畫信'啊!于是我引導(dǎo)幼兒用畫信的方式記錄自己的語言。由于幼兒對畫信的方式還是有點一知半解，因此，我先給他們做了個示范，畫了封信。他們很興奮地說："我們也想來試試!'于是，我自然的引出了幼兒自主繪畫的環(huán)節(jié)。

本次活動中，幼兒能夠積極主動的協(xié)作我的教學(xué)，都情愿來說說自己想畫的信得內(nèi)容。他們的繪畫效果也不錯，特別有想象力。

在活動的最末，雖然先畫好的幼兒在等待的時候有點鬧，但是經(jīng)過我的制止后，都情愿寧靜的等待沒有畫好的幼兒。在全部幼兒都完成自己的"畫信'任務(wù)后，我們進行了觀賞幼兒作品的環(huán)節(jié)。孩子們都能大膽主動的介紹自己畫的內(nèi)容。雖然呈現(xiàn)的畫面與他們畫之前所說的內(nèi)容有點不同，但是都很美麗。他們有的畫了邀請好伙伴去動物園的信;有的畫了表達自己對爸爸媽媽的愛的信;有的畫了想給爺爺奶奶捶背的信，畫面內(nèi)容生動有趣。

本次的美術(shù)活動有點超時。下次要特別留意美術(shù)活