幼兒園小班語(yǔ)言教案《小老鼠與大花貓》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《小老鼠與大花貓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

2、讓幼兒體會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、情愿傾聽(tīng)、體驗(yàn)其詼諧性。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)兒歌，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在情景中理解兒歌內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：初步嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)材料預(yù)備：課件頭飾音樂(lè)

知識(shí)閱歷預(yù)備：課前師幼溝通小老鼠和大花貓的習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景引趣

1、今日，我們班來(lái)了一位神奇的客人。

2、吱吱吱，誰(shuí)來(lái)啦?(老鼠媽媽)小伙伴你們好!

3、今日天氣真好，老鼠媽媽帶著鼠寶寶去郊游。

4、小老鼠累了，我們回家吧。

二、通過(guò)觀測(cè)圖片援助幼兒初步理解兒歌

1、有幾只小老鼠沒(méi)和我們一起去，我們來(lái)看看它們?cè)谧鍪裁?

2、小老鼠在做什么?它是怎樣抬的?我們一起學(xué)一學(xué)。

3、寶寶猜一猜花轎里面坐的是誰(shuí)?

4、我們一起看一看，原來(lái)是大花貓。

5、大花貓?jiān)谧鍪裁?你是怎么知道它在睡覺(jué)?

6、大花貓睡的可香啦，都打呼嚕啦，我們一起學(xué)一學(xué)。

7、老師和小伙伴一起來(lái)說(shuō)一首好聽(tīng)的兒歌：小老鼠和大花貓。

三、幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

1、小老鼠抬得真起勁，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、幼兒說(shuō)兒歌，用動(dòng)作仿照抬花轎。

3、大花貓睡醒了，它也想聽(tīng)寶寶說(shuō)兒歌，誰(shuí)情愿說(shuō)給大花貓聽(tīng)?

4、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

四、發(fā)散思維，仿編兒歌

1、大花貓有許多好伙伴，你知道大花貓的好伙伴是誰(shuí)嗎?

2、大花貓也想請(qǐng)好伙伴來(lái)坐花轎，大家看看誰(shuí)來(lái)啦?

3、原來(lái)是小花狗，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小花狗怎樣叫?請(qǐng)小花狗來(lái)坐花轎。

4、小伙伴，還有那些小動(dòng)物想要坐花轎?

五、律動(dòng)

小老鼠認(rèn)識(shí)了這么多好伙伴，請(qǐng)和小老鼠一起去郊游。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)猜謎來(lái)導(dǎo)入，由于在活動(dòng)前就已經(jīng)在音樂(lè)書(shū)上看過(guò)這個(gè)活動(dòng)，因此一出謎題幼兒很快就猜出了謎底，這為順當(dāng)進(jìn)行下個(gè)環(huán)節(jié)做了良好鋪墊。

在第二部分內(nèi)容中，原教材都是以游戲的形式涌現(xiàn)?？紤]到這樣設(shè)計(jì)幼兒可能會(huì)不把學(xué)唱歌曲放在第一位，而是將玩放在第一位，這樣也使得活動(dòng)中幼兒過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂太過(guò)活躍而收不回來(lái)。所以把這個(gè)環(huán)節(jié)改為在情景中學(xué)唱歌曲，然后再通過(guò)游戲情境表演歌曲。這樣一改先讓幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，然后通過(guò)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作邊唱歌邊表演。在前奏處，老師帶領(lǐng)幼兒仿照老鼠出洞的動(dòng)作，然后在間奏處，帶幼兒仿照老鼠找空地方"吃東西'。情境性的表演，幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃，表演的特別投入。歌曲的后半部分也是在游戲情境中引入的，老師說(shuō)："小老鼠吃飽了嗎?還想吃點(diǎn)什么?我們?cè)俪鋈コ渣c(diǎn)東西。這次吃東西時(shí)，假如聽(tīng)到大貓來(lái)了，可千萬(wàn)別動(dòng)，別讓它發(fā)覺(jué)你們'。幼兒扮演"小老鼠'隨音樂(lè)找空地方吃東西，老師扮演"大花貓'唱歌曲的后半部分，組織游戲活動(dòng)，幼兒在情景化的氣氛中很自然地把整首歌曲給演繹了，激發(fā)了幼兒愛(ài)好始終貫穿于活動(dòng)始末。

第三部分內(nèi)容，通過(guò)玩游戲來(lái)鞏固歌曲內(nèi)容，然后在游戲中結(jié)束活動(dòng)。由于整個(gè)活動(dòng)太具魅力，幼兒特別感愛(ài)好。一個(gè)活動(dòng)上的好與壞影響著幼兒學(xué)習(xí)的欲望，作為老師應(yīng)當(dāng)反復(fù)討論教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，力求把