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2023年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與推斷導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別;了解物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件;學(xué)習(xí)如何通過觀察和實驗判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)果。二、知識導(dǎo)引1.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)1.1化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時所表現(xiàn)出來的性質(zhì)。常見的化學(xué)性質(zhì)包括物質(zhì)與其他物質(zhì)反應(yīng)的能力、物質(zhì)的氧化性、還原性、酸性、堿性等。1.2物理性質(zhì)物理性質(zhì)是指物質(zhì)本身內(nèi)部不發(fā)生變化,只能通過物質(zhì)的性狀進行觀察和描述的性質(zhì)。常見的物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、形狀、密度、熔點、沸點等。2.物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件2.1物質(zhì)的三態(tài)物質(zhì)存在的三態(tài)是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固態(tài)的物質(zhì)分子之間排列有序,粒子間相互吸引力較大;液態(tài)的物質(zhì)分子之間排列沒有固定的順序,粒子間相互吸引力較??;氣態(tài)的物質(zhì)分子之間粒子間的排列無規(guī)則,粒子間的相互吸引力極小。2.2物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的條件物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化是指物質(zhì)在不同的溫度、壓力等條件下從一種態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N態(tài)。常見的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的條件包括溫度變化、壓力變化、物質(zhì)的光照等。三、學(xué)習(xí)重點化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別;物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件。四、學(xué)習(xí)方法與策略閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容,理解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別;觀察日常生活中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,思考轉(zhuǎn)化的條件是什么;進行實驗,通過實驗觀察和記錄物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,總結(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律。五、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別閱讀教材第X頁至第Y頁的內(nèi)容,了解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的定義和區(qū)別;根據(jù)所學(xué)知識,找出5個日常物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì),寫在作業(yè)本上。任務(wù)二:物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件閱讀教材第Z頁至第W頁的內(nèi)容,了解物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件;進行以下實驗:實驗材料:冰塊、熱水、玻璃杯;實驗步驟:將冰塊放入玻璃杯中;加入適量的熱水;觀察和記錄冰塊與熱水的變化過程;思考并回答以下問題:冰塊在加熱過程中發(fā)生了什么變化?什么條件下冰塊會轉(zhuǎn)化為水?將實驗過程、觀察結(jié)果和思考的問題和答案寫在作業(yè)本上。六、學(xué)習(xí)成果通過閱讀教材和實驗,掌握了化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別;了解物質(zhì)的三態(tài)及相互轉(zhuǎn)化的條件;培養(yǎng)了觀察、實驗和思考的能力。以上內(nèi)容為《2023年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與推斷導(dǎo)學(xué)案》的導(dǎo)學(xué)
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