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第第頁幼兒園小班語言兒歌教案《小蝌蚪》及教學(xué)反思

幼兒園小班語言兒歌教案《小蝌蚪》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、能有節(jié)奏地說兒歌，初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。

2、用動作表演兒歌，感受小蝌蚪和青蛙媽媽在一起游玩時歡樂的心情。

3、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并讓幼兒了解青蛙是我們的伙伴，我們要愛護(hù)它。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

5、能簡約復(fù)述兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能有節(jié)奏地說兒歌，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

2、難點(diǎn)：初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。

活動預(yù)備

電腦、vcd、錄音機(jī)、圖片、兒歌課件、頭飾、光盤

活動過程：

一、觀測青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用語言描述出來。

1、老師:今日我們班級來了一位小客人。小伙伴聽聽它是誰呀?(放青蛙的叫聲)

小青蛙是誰的媽媽呢?

2、小蝌蚪長的什么樣?青蛙媽媽長的什么樣?老師引導(dǎo)幼兒看圖觀測

二、觀測圖片，初步了解小蝌蚪的改變過程。

1、小伙伴們想知道小蝌蚪是怎樣變成青蛙的嗎?

2、(出示圖片)小蝌蚪變成什么樣子了?小蝌蚪又變成什么樣子了?最末小蝌蚪又變成什么樣了?

3、小青蛙能愛護(hù)莊稼，它是我們的伙伴。小伙伴要愛護(hù)它。

三、學(xué)兒歌

1、出示《小蝌蚪》兒歌課件

幼兒觀賞、傾聽。

2、幼兒學(xué)說兒歌。

(1)老師依據(jù)圖片教兒歌

青蛙媽媽在哪兒游呢?(青蛙媽媽前面游)

后面跟著誰呀?(后面跟著小蝌蚪)小蝌蚪好玩嗎?(小蝌蚪真好玩)

小蝌蚪長的什么樣呢?(小小尾巴大大頭)跟著誰走呢?(跟著媽媽走)

小蝌蚪丟沒丟呢?(一個也不丟)

(老師帶動作教兒歌)

請兩名幼兒到前面表演兒歌

四、放兒歌動畫課件，老師、幼兒帶頭飾，邊說邊表演兒歌。結(jié)束

我們來帶上頭飾一起表演小蝌蚪和小青蛙好嗎?

兒歌《小蝌蚪》

青蛙媽媽前面游，后面跟著小蝌蚪。

小蝌蚪真好玩，小小尾巴大大頭。

跟著媽媽走，一個也不丟。

教學(xué)反思

《小蝌蚪》這節(jié)活動課，生動有趣，以對話為主，是培育幼兒語言進(jìn)展的好材料。反思自己設(shè)計(jì)的這節(jié)活動課，雖然有勝利的一面，但是也還存在許多不足的地方。我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)整體來說是自然、流暢、輕松活潑的，教學(xué)內(nèi)容符合孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知方式，生動形象的直觀教具是孩子

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