大班數(shù)學(xué)教案《猜猜左和右》及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案《猜猜左和右》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

辨別自己的左和右是大班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容，幼兒以自身為中心來(lái)辨別左右關(guān)系是以客體為中心辨別左右關(guān)系的前提?！吨改稀分兴f(shuō)：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?，讓孩子在游戲中得以不同的進(jìn)展和提高。于是我在活動(dòng)中通過(guò)幼兒的已有閱歷和左右手這個(gè)載體，設(shè)計(jì)了左手右手有關(guān)的小游戲，盼望能在游戲中提高孩子的細(xì)致觀測(cè)和辨別技能，并能夠辨別自己的左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系，在玩中學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨別自己的左和右。

2.在游戲中進(jìn)展幼兒的細(xì)致觀測(cè)和辨別技能。

3.體驗(yàn)與同伴一起玩的樂(lè)趣。

4.初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)手環(huán)，，磁性小黑板兩張

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：分發(fā)禮物，激發(fā)幼兒愛(ài)好師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神奇的小禮物，請(qǐng)把它戴在你的右手上。

師：請(qǐng)把戴禮物的右手舉起來(lái)，看看你和旁邊的小伙伴一樣嗎?(老師觀測(cè)，訂正)

二、基本過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)左和右?guī)煟捍鞫Y物的手是右手，右手有什么本事呢?

沒(méi)有戴禮物的手是左手，左手有什么本事呢?(_dakao8_com)(幼兒自由回答，老師小結(jié))

2.認(rèn)識(shí)以身體為主體的左右

①師：右手這邊是右邊，我們身體的右邊有哪些部位?

左手這邊是左邊，我們身體的左邊有哪些部位?

②師：除了左手和右手，我們身體還有哪些部位是一左一右的?

③小游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

3.小小兵學(xué)本事(匍匐前進(jìn)、拳擊、射擊)

4.小小兵找紅旗

①過(guò)山洞(幼兒操作，老師指導(dǎo))

②過(guò)小橋③經(jīng)過(guò)小路

④嘗試用正確的手勢(shì)打開(kāi)密碼鎖

⑤勝利找到小紅旗

三、結(jié)束部分

師：小兵們，你們今日超卓的完成了任務(wù)，現(xiàn)在老師把禮物送給大家，戴上禮物到教室里面和其他的小伙伴共享吧!

活動(dòng)反思：

一班級(jí)數(shù)學(xué)課左和右"的教學(xué)中，我從同學(xué)喜愛(ài)的猜謎語(yǔ)入手，激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)好。然后再?gòu)暮⒆觽兪熳R(shí)的左手、右手來(lái)引出左右，讓同學(xué)體驗(yàn)到我們的生活中到處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。再通過(guò)摸一摸左耳、右耳等游戲，加深同學(xué)對(duì)左、右的理解，使同學(xué)明白識(shí)辨左右時(shí)可以用自己的左右手來(lái)辨別，自己左手的方向就是左邊，右手的方向就是右邊。通過(guò)這樣的教學(xué)，效果很好，今后還