人教版九年級(jí)上冊(cè) 6.2 二氧化碳制取的研究 教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教案一.教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的制取方法，掌握常見(jiàn)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)。了解二氧化碳的性質(zhì)，明白二氧化碳的制取方法與二氧化碳的性質(zhì)之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。二.教學(xué)重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)。了解二氧化碳的性質(zhì)。三.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)材料。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告本。四.教學(xué)過(guò)程步驟1：導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提問(wèn)：大家還記得什么是二氧化碳嗎？它有什么特點(diǎn)？步驟2：引入新課教師通過(guò)多媒體展示一幅圖，內(nèi)容是二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)。教師解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助學(xué)生理解。步驟3：實(shí)驗(yàn)操作教師向?qū)W生介紹二氧化碳的制取方法，并展示實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。步驟4：實(shí)驗(yàn)討論學(xué)生向全班呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論。教師在討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這種實(shí)驗(yàn)方法可以制取二氧化碳？實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們前面所學(xué)的二氧化碳的性質(zhì)有什么關(guān)系？學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，總結(jié)出二氧化碳制取的關(guān)鍵因素和其與二氧化碳性質(zhì)的關(guān)系。步驟5：概念講解教師對(duì)二氧化碳的制取方法進(jìn)行概念講解，并強(qiáng)調(diào)二氧化碳的性質(zhì)與制取方法之間的聯(lián)系。教師幫助學(xué)生理解路徑圖，放大并標(biāo)注路徑圖，以幫助學(xué)生更好地理解二氧化碳制取方法。步驟6：概念練習(xí)學(xué)生進(jìn)行概念練習(xí)，鞏固對(duì)二氧化碳制取方法和性質(zhì)的理解。教師梳理學(xué)生的答案，對(duì)錯(cuò)進(jìn)行解釋和說(shuō)明。步驟7：拓展延伸教師向?qū)W生介紹其他常見(jiàn)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，并就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論。步驟8：小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，溫習(xí)二氧化碳制取方法和性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。步驟9：課堂作業(yè)布置課堂作業(yè)：編寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并談?wù)剬?duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。五.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，并加深了對(duì)二氧化碳制取方法和性質(zhì)的理解。課堂討論和概念練習(xí)有利于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在以后的教學(xué)過(guò)程中，可以加入更多實(shí)踐活動(dòng)，