山東省德州市夏津縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

2022一2023學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)銜接檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題（滿分150分時(shí)間120分鐘）2023年2月一、填空（10分）1.根據(jù)要求填空。（1）_________________，在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）海內(nèi)存知己，_________________（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“___________________，_________________”替萬(wàn)千蒼生表達(dá)出美好的愿景。（4）李白在《渡荊門(mén)送別》中“____________________，__________________”描寫(xiě)渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色。（5）陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中從仰視到俯視，寫(xiě)山高、水清的句子是___________________，________________。（6）《蘇州園林》的作者是_____（人名），我國(guó)現(xiàn)代作家、教育家，代表作有小說(shuō)《倪煥之》，童話集《________》等?！敬鸢浮竣?關(guān)關(guān)雎鳩②.天涯若比鄰③.安得廣廈千萬(wàn)間④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.山隨平野盡⑥.江入大荒流⑦.高峰入云⑧.清流見(jiàn)底⑨.葉圣陶⑩.稻草人【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“雎、鳩、涯、廈、庇、士、俱”等字要正確書(shū)寫(xiě)。二、閱讀（70分）（一）名著閱讀（12分）抄檢大觀園（節(jié)選）①至晚飯后，王善保家的便請(qǐng)了鳳姐一并入園，先就到怡紅院中。當(dāng)下寶玉迎出鳳姐來(lái)，問(wèn)是何故。鳳姐道：“丟了一件要緊的東西，恐怕有丫頭們偷了，所以大家都查一查去疑?！蓖跎票＜业牡人蚜艘换?，又細(xì)問(wèn)這幾個(gè)箱子是誰(shuí)的，都叫本人來(lái)親自打開(kāi)。襲人自己先出來(lái)打開(kāi)了箱子并匣子，任其搜檢一番。到了晴雯的箱子，因問(wèn)：“是誰(shuí)的，怎不開(kāi)了讓搜?”襲人等方欲代晴雯開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出。王善保家的也覺(jué)沒(méi)趣，看了一看，也無(wú)甚私弊之物。鳳姐兒道：“你們可細(xì)細(xì)的查，若這一番查不出來(lái)，難回話的?！北娙硕嫉溃骸岸技?xì)翻看了，沒(méi)什么差錯(cuò)東西?！雹谟值教酱涸簝?nèi)，誰(shuí)知早有人報(bào)與探春了。探春遂命眾丫鬟秉燭開(kāi)門(mén)而待。眾人來(lái)了。探春故問(wèn)何事。鳳姐笑道：“因丟了一件東西.連日訪察不出人來(lái)，恐怕旁人賴這些女孩子們，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀兊难绢^自然都是些賊，我就是頭一個(gè)窩主。既如此，先來(lái)搜我的箱柜，他們所有偷了來(lái)的都交給我藏著呢。”說(shuō)著便命丫頭們把箱柜、鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之物一齊打開(kāi)，請(qǐng)鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道：“我不過(guò)是奉太太的命來(lái)，妹妹別錯(cuò)怪我。何必生氣?！币蛎诀邆兛炜礻P(guān)上。探春道：“我的東西倒許你們搜閱，要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒(méi)的收藏，要搜所以只來(lái)搜我。你們不依，只管去回太太，只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢!可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的，這是古人曾說(shuō)的‘百足之蟲(chóng)，死而不僵'，必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地!”說(shuō)著，不覺(jué)流下淚來(lái)。鳳姐便起身告辭。探春道：“可細(xì)細(xì)的搜明白了?若明日再來(lái)，我就不依了?！兵P姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了?！碧酱河謫?wèn)眾人：“你們也都搜明白了不曾?”周瑞家的等都陪笑說(shuō)：“都翻明白了?！蹦峭跎票＜业谋臼莻€(gè)心內(nèi)沒(méi)成算的人，素日雖聞探春的名，那是為眾人沒(méi)眼力沒(méi)膽量罷了，那里一個(gè)姑娘家就這樣起來(lái)，況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個(gè)。他便要趁勢(shì)作臉獻(xiàn)好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒(méi)有什么?！币徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)“拍”的一聲，王家的臉上早著了探春一掌。探春登時(shí)大怒，指著王家的問(wèn)道：“你是什么東西，敢來(lái)拉扯我的衣裳!我不過(guò)看著太太的面上，你又有年紀(jì)，叫你一聲媽媽。如今越性了不得了。你搜檢東西我不惱，你不該拿我取笑。”說(shuō)著，便親自解衣卸裙，拉著鳳姐兒細(xì)細(xì)的翻。又說(shuō)：“省得叫奴才來(lái)翻我身上?！兵P姐忙與探春束裙整袂，口內(nèi)喝著王善保家的。直待伏侍探春睡下，方帶著人往對(duì)過(guò)暖香塢來(lái)。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第七十四回，有刪減)2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.選段中提到的“怡紅院”“暖香塢”是大觀園里的兩處建筑，分別住著賈寶玉和賈惜春。B.詞語(yǔ)“一敗涂地”中“涂地”是涂抹、漫布于地的意思，如：肝腦涂地。C.“庶出”是指封建時(shí)代不是正妻所生的孩子，小說(shuō)中的寶玉、探春都是“庶出”。D.“裳”指古人穿遮蔽下體的衣裙，男女都穿，是裙的一種，不是褲子；“袂”則是指衣袖。3.下列關(guān)于選文中的人物分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選段中，襲人面對(duì)眾人抄檢，率先打開(kāi)自己的箱子匣子，可見(jiàn)襲人奴性十足，俯首貼耳。B.文中的探春是一位嚴(yán)正清醒、目光深遠(yuǎn)、心懷憂患、頗有政治才干的女子。C.王善保家的得到重用，抄檢過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有人一視同仁，沒(méi)有偏私。D.選文中王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，自己甘當(dāng)配角，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。4.下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.因?qū)氂駨牟徊傩募沂?，鳳姐向他解釋抄檢原因輕描淡寫(xiě)；而探春在這方面勝過(guò)寶玉，所以解釋時(shí)頗費(fèi)心機(jī)。B.面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，晴雯用無(wú)聲的行動(dòng)表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視；探春則先是一記響亮的耳光，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)。C.鳳姐說(shuō)“細(xì)細(xì)的查”，是說(shuō)給王善保家的聽(tīng)，暗含嘲諷；探春說(shuō)“細(xì)細(xì)的搜”，是說(shuō)給鳳姐聽(tīng)，明示不滿。D.眾人“陪笑”，是憚?dòng)谔酱褐?，討好鳳姐；王善保家的“嘻嘻笑”，是有王夫人撐腰，輕視?shū)P姐?！敬鸢浮?.C3.C4.D【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.“寶玉、探春都是‘庶出’”錯(cuò)，寶玉是王夫人所生，是“嫡出”。故選C?！?題詳解】本題考查人物分析。C.“王善保家的得到重用，抄檢過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有人一視同仁，沒(méi)有偏私”表述錯(cuò)誤，她和司琪是親戚，并沒(méi)有嚴(yán)查司琪，沒(méi)有對(duì)所有人一視同仁，有偏私。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.“王善保家的‘嘻嘻笑’，是有王夫人撐腰，輕視?shū)P姐”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第②段“那王善保家的本是個(gè)心內(nèi)沒(méi)成算的人，素日雖聞探春的名，那是為眾人沒(méi)眼力沒(méi)膽量罷了，那里一個(gè)姑娘家就這樣起來(lái)，況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個(gè)。他便要趁勢(shì)作臉獻(xiàn)好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀”可知，王善保家的“嘻嘻笑”，是有王夫人撐腰，輕視探春。故選D。5.聯(lián)系《昆蟲(chóng)記》完成填空?！段⒂^世界》是1996年雅克·貝漢執(zhí)導(dǎo)的一部紀(jì)錄片，向人們展示了森林里、草叢下放大了無(wú)數(shù)倍的昆蟲(chóng)世界。影片視角獨(dú)特，畫(huà)質(zhì)精美，音效奇特。他的拍攝腳本，與《昆蟲(chóng)記》極為接近。如：分鏡頭一，像西西弗斯一樣永不氣餒地拱著糞球的①_________（昆蟲(chóng)名）。分鏡頭二，活動(dòng)時(shí)火車(chē)行軍，隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)帶子，到最后卻扭作一團(tuán)的②_________（昆蟲(chóng)名）。其實(shí)，電影也應(yīng)該將蟬、螽斯、蟋蟀拍入影片，因?yàn)棰踎______________________（共同特征）?！敬鸢浮竣?蜣螂（屎殼郎）②.松毛蟲(chóng)③.他們都是出色的歌手（意似近即可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容可知，西班牙蜣螂為后代想盡一切辦法，笨拙的收集糞團(tuán)來(lái)保證后代變得安全，據(jù)此可知像西西弗斯一樣永不氣餒地拱著糞球的昆蟲(chóng)是蜣螂（屎殼郎）；蜣螂俗稱屎殼郎，屬鞘翅目金龜甲科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲(chóng)，能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，有一定的趨光性，通常以糞便或腐殖質(zhì)為食，在生態(tài)系統(tǒng)平衡中具有重要的作用；結(jié)合《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容可知，松毛蟲(chóng)出行時(shí)，第一條松毛蟲(chóng)爬到哪里，其余的松毛蟲(chóng)也排成整整齊齊的行列跟隨其后，從不間斷。他們的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)向東“走”，其余的也向東“走”，領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分協(xié)調(diào)。在路上，領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)不斷吐出絲來(lái)，很細(xì)。其他隨行的松毛蟲(chóng)也分別吐出絲來(lái)，將這條細(xì)絲線加厚加寬，使它成為一條狹窄的帶子，或者說(shuō)是松毛蟲(chóng)的“綢緞軌道”；據(jù)此可知，活動(dòng)時(shí)火車(chē)行軍，隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)帶子，到最后卻扭作一團(tuán)的昆蟲(chóng)是松毛蟲(chóng)；結(jié)合《昆蟲(chóng)記》可知，蟋蟀的歌聲嘹亮、清澈；跟螽斯相比，發(fā)聲原理差不多，但蟋蟀的琴弓比螽斯的精致，螽斯的鏡膜發(fā)出的聲音只能在幾步之內(nèi)聽(tīng)到；而蟋蟀的四個(gè)振動(dòng)器發(fā)出的聲音能傳幾百米遠(yuǎn)的地方。跟蟬相比，可以與蟬的清澈的鳴叫相媲美，并且沒(méi)有蟬的粗糙。據(jù)此可知，蟬、螽斯、蟋蟀這幾種昆蟲(chóng)的共同特征是他們都是出色的歌手，能夠發(fā)出清脆悅耳的聲音。（二）古詩(shī)詞閱讀（9分）采桑子【宋】歐陽(yáng)修輕舟短掉西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。6.下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞“采桑子”既是詞牌名，也是題目；從字?jǐn)?shù)來(lái)看，屬于中調(diào)。B.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫(xiě)泛舟西湖時(shí)所見(jiàn)的景色。C.“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。D.整首詞以“西湖好”為詞眼，傳達(dá)出詞人對(duì)西湖美景的贊美之情。7.用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”的畫(huà)面。8.詞的下片運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.A7.碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來(lái)的音樂(lè)歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。8.動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜，一、二句：風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”。三、四句寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩，抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)詞的理解。A.這首詞是小令，字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)的都屬于小令；故選A。7題詳解】本題考查描繪畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí)，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容：碧綠的湖水綿延不斷。長(zhǎng)堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來(lái)柔和的笙歌聲，像是隨著船兒在湖上飄蕩。其次要扣住詩(shī)句中的意象，第三要抓住這些意象的特點(diǎn)，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)即可。示例：春草碧色，春水淥波，與綿長(zhǎng)的堤影掩映著；柔和的笙簫，隱隱地在春風(fēng)中吹送，像是隨著船兒在湖上飄蕩?！?題詳解】本題考查寫(xiě)作手法?！盁o(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移”句意：無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，連小船移動(dòng)都感覺(jué)不到。寫(xiě)湖水平滑明凈，猶如琉璃，船行其上，平穩(wěn)悠閑，運(yùn)用了比喻的手法，把西湖水面比作琉璃，突出了西湖水面的清澈平滑，寫(xiě)出了水面的“靜”；“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”句意：只見(jiàn)微微的細(xì)浪在船邊蕩漾，那被船兒驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔。寫(xiě)船經(jīng)過(guò)，稍稍碾出了道道漣漪，驚起了棲息于沙灘的水鳥(niǎo)，寫(xiě)出了“動(dòng)”；動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，突出了水面的平靜，也襯托了詞人心態(tài)的平靜。靜態(tài)的湖水與動(dòng)態(tài)的游船和沙禽相互映襯，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖景色的喜愛(ài)和流連山水的愉快心情。（三）課內(nèi)文言文（9分）周亞夫軍細(xì)柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.以宗正劉禮為將軍以備胡B.若兒戲耳未若柳絮因風(fēng)起C已而之細(xì)柳軍不聞天子之詔D.上自勞軍自非亭午夜分10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。11.“既出軍門(mén)，群臣皆驚”，對(duì)于文中的“驚”有的說(shuō)是驚恐，有的說(shuō)驚喜，有的說(shuō)驚訝，請(qǐng)談一下你的理解?！敬鸢浮?.B10.穿戴鎧甲頭盔的將士不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見(jiàn)（陛下）。11.①驚恐：天子遠(yuǎn)駕勞軍，卻多次受到軍營(yíng)規(guī)定的約束，有損天子之威。②驚訝：天子竟然被周亞夫感動(dòng)了。③驚喜：細(xì)柳營(yíng)常備不懈、軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止。（言之成理即可，以上三條答出任意一條即可）【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.動(dòng)詞，任命/連詞，表目的，來(lái)；B.兩個(gè)“若”都是“像”的意思；C.到/助詞，的；D.親自/如果；故選B?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：介胄：鎧甲和頭盔，這里用作動(dòng)詞，指披甲戴盔。之：助詞，的。士：將領(lǐng)。拜：行跪拜禮。以：用。見(jiàn)：參見(jiàn)，拜見(jiàn)。“請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”是省略句，完整的句子是：請(qǐng)以軍禮見(jiàn)（之）?！?1題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合原文“子先驅(qū)至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍”“于是天子乃按轡徐行”可知，皇上到周亞夫的軍營(yíng)中都要遵守軍營(yíng)的規(guī)定和約束，這對(duì)于大臣們來(lái)說(shuō)有損君威，因而害怕皇帝因此發(fā)怒，所以這里的“驚”可理解為驚恐；結(jié)合原文“天子為動(dòng)，改容式車(chē)”可知，皇帝被周亞夫的行為所感動(dòng)，并表示敬意，這種情景之前沒(méi)看到過(guò)，因而這里大臣的“驚”可理解為驚訝；結(jié)合原文“文帝曰：‘嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！’稱善者久之”可知，細(xì)柳營(yíng)常備不懈、軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止，皇帝對(duì)周亞夫治理軍隊(duì)的方法非常滿意，稱贊周亞夫是真正的將軍。國(guó)家能有這樣的將軍是人民的福氣，所以這里大臣的“驚”可理解為驚喜?！军c(diǎn)睛】參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境。于是，（朝廷）任命宗正官劉禮為將軍，駐軍霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐軍棘門(mén)；任命河內(nèi)郡郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，來(lái)防備匈奴襲擾?；实塾H自去慰勞軍隊(duì)。到達(dá)霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)，（皇上的車(chē)隊(duì)）直接馳入，（兩軍營(yíng)）將軍及其屬下都騎著馬迎送，不久（皇上的車(chē)隊(duì)）來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士都穿戴盔甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩，把弓拉滿。天子的先行引導(dǎo)的人員來(lái)到軍營(yíng)前，（被攔?。┎坏眠M(jìn)入。先行引導(dǎo)的人員說(shuō)：“天子將要駕到?！笔匦l(wèi)軍營(yíng)的將官說(shuō)：“周將軍有令：‘軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令?！边^(guò)了不久，皇帝駕到，也（被攔?。┎坏眠M(jìn)入。于是皇帝就派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)營(yíng)壘大門(mén)（讓皇上的車(chē)隊(duì)進(jìn)來(lái)）。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟著文帝的車(chē)馬隨從說(shuō)：“周將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑翘熳泳涂刂谱●R車(chē)，緩緩前行。到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見(jiàn)（皇上）?！碧熳颖凰袆?dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車(chē)前橫木俯下身子，表示敬意。并命人向周亞夫致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后離開(kāi)。出了細(xì)柳軍營(yíng)大門(mén)后，隨從的大臣們都十分驚詫。文帝說(shuō)：“??！這才是真正的將軍??！先前（看到的）霸上、棘門(mén)的駐軍，像兒戲罷了，他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)?。至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢？”稱贊了周亞夫很久。（四）課外文言文（12分）于令儀誨人曹州于令儀者，市井人也，長(zhǎng)厚不忤①物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜耶?”曰：“迫于貧耳!”問(wèn)其所欲，曰：“得十千足以衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。(商自《澠水燕談錄》)【注釋】①忤：觸犯。12.解釋下面加點(diǎn)詞（1）乃鄰舍子也（）（2）卒為良民（）13.找出與例句句式相同的一項(xiàng)（）例句：恐為人所詰A.帝感其誠(chéng) B.實(shí)是欲界之仙都C.以順為正者 D.相與步與中庭14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。既去，復(fù)呼之，盜大恐。15.有人贊同于令儀對(duì)待盜賊的做法，而有人卻認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)懲才對(duì)。你贊同哪一個(gè)？簡(jiǎn)述一下理由?！敬鸢浮?2.①.竟然或原來(lái)②.最后，最終13.A14.小偷剛離開(kāi)，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼。15.示例：我贊同于令儀的做法。對(duì)人不能因一件事而下判斷性的結(jié)論，用寬大的胸懷挽救失足者，用實(shí)際言行教化人，更有意義?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）句意：原來(lái)是鄰居的兒子；乃，于是；（2）句意：最終成了良民；卒，最終。【13題詳解】本題考查文言句式。例句：句意：恐怕你會(huì)被人追問(wèn)的；為被動(dòng)句。A.句意：天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)；為被動(dòng)句；B.句意：這里實(shí)在是人間的仙境??；為判斷句；C.句意：以順從為做人原則的；為省略句；D.句意：就一同在庭院里散步；狀語(yǔ)后置句；故選A。【14題詳解】本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：既：已經(jīng)；去：離開(kāi)；恐：害怕【15題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。首先表明觀點(diǎn)，在結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由，言之有理即可?？梢再澩?，結(jié)合“盜大感慚，卒為良民”句可知，善待小偷，可挽救小偷，使他浪子回頭，善有善報(bào)，所以贊同；也可以不贊同，結(jié)合“令儀曰：‘迫于貧耳！’問(wèn)其所欲，曰：‘得十千足以衣食?！缙溆c之”句分析，如果不能改變盜賊的情況，不能讓他徹底改變思想，就因?yàn)樗F就給他錢(qián)，這樣做有可能縱容犯罪，給他人和集體造成更大損失，給社會(huì)帶來(lái)不和諧。示例一：贊同。善待小偷，可挽救小偷，使他浪子回頭，善有善報(bào)。示例二：不贊同。這樣做有可能縱容犯罪，給他人和集體造成更大損失，給社會(huì)帶來(lái)不和諧?！军c(diǎn)睛】參考譯文：于令儀，是個(gè)商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時(shí)的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，被他的幾個(gè)兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鄰居的小孩。于令儀問(wèn)他說(shuō)：“你一向很少做錯(cuò)事，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說(shuō)：“為貧困所迫罷了?！庇诹顑x再問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十貫錢(qián)足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x依照他的要求給了他。小偷已經(jīng)離開(kāi)，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼。于令儀對(duì)他說(shuō)：“你十分貧窮，晚上帶著十貫銅錢(qián)回去，恐怕你會(huì)被人追問(wèn)的，留下錢(qián)財(cái)，到了明天再拿走?！蹦切⊥瞪罡袘M愧，后來(lái)終于成了善良的人。（五）非連續(xù)性文本（9分）材料一：北京時(shí)間2022年11月29日23：08，搭載費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員的“神舟十五號(hào)”載人飛船由“長(zhǎng)征二號(hào)F”遙十五運(yùn)載火箭從酒泉發(fā)射場(chǎng)發(fā)射入軌，并于11月30日05：42對(duì)接于“天和”核心艙前向端口，而后乘組于當(dāng)天07：33打開(kāi)艙門(mén)正式進(jìn)駐空間站，中國(guó)空間站在軌人數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的6人。同時(shí)，中國(guó)也成為當(dāng)前在軌航天員總數(shù)最多的國(guó)家，6人同時(shí)在軌是紀(jì)錄更是載人航天工程30年的成績(jī)。材料二：①神十五任務(wù)是今年我國(guó)載人航天工程的第六次飛行任務(wù)，也是空間站建造階段最后一次飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成。這是一次承前啟后的任務(wù)。神十五任務(wù)既是中國(guó)空間站建造階段的最后一棒，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒。從神十五航天員這一次太空駐留開(kāi)始，完成基本構(gòu)型建造的空間站將進(jìn)入為期10年以上的應(yīng)用與發(fā)展階段。②空間站即將建成，這是一個(gè)民族飛天夢(mèng)想的不斷抵近。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來(lái)，僅用不到20個(gè)月時(shí)間，先后成功發(fā)射3個(gè)空間站艙段、4艘載人飛船和4艘貨運(yùn)飛船，在探索浩瀚宇宙的新征程上跑出了中國(guó)航天的“加速度”。材料三：①同在近地空間運(yùn)行的國(guó)際空間站目前駐扎了“聯(lián)盟MS-22”和“龍”飛船CREW-5等乘組?！奥?lián)盟MS-22”乘組由俄羅斯、美國(guó)航天員組成，該乘組于2022年9月21日21：54搭載“聯(lián)盟MS-22”載人飛船升空，飛船于9月22日01：06對(duì)接于“黎明號(hào)”節(jié)點(diǎn)艙。②美國(guó)和俄羅斯是空間站?？?，發(fā)展歷史超過(guò)50年，在各項(xiàng)技術(shù)上都是“老大哥”級(jí)別，可是在空間站對(duì)接技術(shù)上似乎不再擁有優(yōu)勢(shì)。③最近美國(guó)航空航天局發(fā)射的“星際客船”貨運(yùn)飛船，耗時(shí)超過(guò)24小時(shí)才成功與國(guó)際空間站對(duì)接，過(guò)程更是一波三折。這艘波音公司研制的飛船幾度因技術(shù)原因推遲對(duì)接，前后耗費(fèi)了兩周時(shí)間。④2021年俄羅斯發(fā)射的“科學(xué)號(hào)”實(shí)驗(yàn)艙更是花費(fèi)了8天時(shí)間才成功和國(guó)際空間站對(duì)接，堪稱用時(shí)最久的飛船對(duì)接案例。不過(guò)考慮到“科學(xué)號(hào)”實(shí)驗(yàn)倉(cāng)從1995年就開(kāi)始研制，很多技術(shù)已經(jīng)落后20多年，外加俄羅斯經(jīng)濟(jì)重心不在航天技術(shù)上，也就可以理解了。⑤在過(guò)去30年中，中國(guó)航天研制建立了支持載人航天工程的13大系統(tǒng)，先后突破了載人天地往返技術(shù)、航天員出艙技術(shù)、空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)等載人航天3大關(guān)鍵技術(shù)，也就才有了如今6人6艙船百噸級(jí)空間站的盛景。16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.神十五飛行任務(wù)是我國(guó)空間站建造階段最后一次飛行任務(wù)。B.神十五發(fā)射成功，意味著中國(guó)成為全球在軌航天員總數(shù)最多的國(guó)家。C.同在近地空間運(yùn)行的國(guó)際空間站目前駐扎的“聯(lián)盟MS-22”乘組由俄羅斯、美國(guó)航天員組成。D.中國(guó)如今空間站的盛景，是過(guò)去30年中研制建立了支持載人航天工程的13大系統(tǒng)和載人航天3大關(guān)鍵技術(shù)的結(jié)果。17.分析材料二中能否將加點(diǎn)詞“僅用”換成“使用”？簡(jiǎn)述理由。18.美國(guó)和俄羅斯是空間站?？?，在各項(xiàng)技術(shù)上都是“老大哥”級(jí)別，可是為什么在空間站對(duì)接技術(shù)上似乎不再擁有優(yōu)勢(shì)？結(jié)合材料三，概況原因?！敬鸢浮?6.B17.不能?！皟H用”表限制，強(qiáng)調(diào)空間站建設(shè)使用時(shí)間短，我國(guó)太空探索迅速。如果換成“使用”，則沒(méi)有這個(gè)表達(dá)效果。18.根據(jù)美國(guó)發(fā)射的“星際客船”貨運(yùn)飛船對(duì)接空間站耗時(shí)超過(guò)24小時(shí)且一波三折；俄羅斯發(fā)射的“科學(xué)號(hào)”實(shí)驗(yàn)艙花費(fèi)了8天時(shí)間才成功和國(guó)際空間站對(duì)接；且俄羅斯經(jīng)濟(jì)重心不在航天技術(shù)上。（意思對(duì)即可）【解析】【16題詳解】本題考查文本篩選。B.雖然材料一中提到“中國(guó)空間站在軌人數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的6人”，“中國(guó)也成為當(dāng)前在軌航天員總數(shù)最多的國(guó)家，6人同時(shí)在軌是紀(jì)錄更是載人航天工程30年的成績(jī)”，但這并非是神十五發(fā)射成功的意義之一，因?yàn)樯袷宓娜蝿?wù)“是空間站建造階段最后一次飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成”（材料二第①段）；故選B?！?7題詳解】本題考查析字。首先表明觀點(diǎn)：不能換。結(jié)合“僅用不到20個(gè)月時(shí)間”可知，“僅用”意思是只用的意思，表示時(shí)間短暫，說(shuō)明中國(guó)空間站建設(shè)速度之快，而“使用不到20個(gè)月時(shí)間”則沒(méi)有這個(gè)表達(dá)效果。另外“僅用”是表達(dá)強(qiáng)調(diào)的一種方式。所以材料二中不能將加點(diǎn)詞“僅用”換成“使用”?！?8題詳解】本題考查文本概括。在空間站對(duì)接技術(shù)上，中國(guó)在過(guò)去30年中研制建立了支持載人航天工程的13大系統(tǒng)和載人航天3大關(guān)鍵技術(shù)，取得了很大的進(jìn)展。與此相比，美國(guó)和俄羅斯在該領(lǐng)域的投入不如中國(guó)，并且由于技術(shù)更新?lián)Q代緩慢、資金緊缺等原因，他們的空間站對(duì)接技術(shù)相對(duì)滯后。根據(jù)材料三第③段“最近美國(guó)航空航天局發(fā)射的‘星際客船’貨運(yùn)飛船，耗時(shí)超過(guò)24小時(shí)才成功與國(guó)際空間站對(duì)接，過(guò)程更是一波三折”，第④段“俄羅斯發(fā)射的‘科學(xué)號(hào)’實(shí)驗(yàn)艙更是花費(fèi)了8天時(shí)間才成功和國(guó)際空間站對(duì)接”，第④段“俄羅斯經(jīng)濟(jì)重心不在航天技術(shù)上”進(jìn)行總結(jié)即可。（六）現(xiàn)代文閱讀（19分）窗前的杏樹(shù)陳海強(qiáng)①一天清晨，我隱約看見(jiàn)有花枝在窗外浮動(dòng)，疑心看花了眼，于是出門(mén)抵近觀察，結(jié)果遇見(jiàn)了佇立在晨曦中的小杏樹(shù)。②農(nóng)歷二月，小杏樹(shù)準(zhǔn)時(shí)復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧啊!我知道一場(chǎng)花事已經(jīng)臨近了。小杏樹(shù)還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長(zhǎng)了，夜?jié)u漸短了，小杏樹(shù)枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開(kāi)枝頭舞臺(tái)的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹(shù)下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹(shù)下張望，終于看見(jiàn)一朵粉撲撲的花兒盤(pán)踞在向陽(yáng)的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開(kāi)得大大方方，開(kāi)得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時(shí)辰，就在夜里打開(kāi)閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹(shù)籬上撿起幾朵杏花，放在手心端xiáng（），花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開(kāi)五指般的赭色花托，像個(gè)小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④我喚其為小杏樹(shù)，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽?shù)木——七八米開(kāi)外的大柳樹(shù)足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹(shù)和小杏樹(shù)之間尚有從地面就分叉的大香椿樹(shù)，擠擠挨挨將小杏樹(shù)頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏?shù)上的濃蔭，主要還是來(lái)自一株大柿子樹(shù)。此樹(shù)年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)臨，大柳樹(shù)上一根粗壯的枝丫開(kāi)裂了，露出近一米長(zhǎng)的縫隙，白生生的木茬裸露出來(lái)。維護(hù)樹(shù)木的工作人員聞?dòng)嵹s來(lái)，觀察后決定將這段枝權(quán)鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹(shù)頭頂?shù)奶炜栈砣婚_(kāi)朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過(guò)了幾個(gè)星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹(shù)一左一右的大香椿樹(shù)和柿子樹(shù)聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無(wú)可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)。有段時(shí)間，我短暫地居家辦公，便有了更多時(shí)間注意小杏樹(shù)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時(shí)間花瓣如雪片般墜落。有時(shí)候，我從小杏樹(shù)下走過(guò)，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹(shù)上還能結(jié)幾枚杏子。四月的一個(gè)黃昏，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹(shù)上的繁花會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮掉了呢?小杏樹(shù)會(huì)不會(huì)失去孕育在枝頭的青杏兒呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹(shù)頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹(shù)黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹(shù)相比，這小小的杏樹(shù)，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹(shù)在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動(dòng)。身處逼仄之地，依然一年年努力地開(kāi)花結(jié)果，我漸漸覺(jué)出小杏樹(shù)的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時(shí)，我也會(huì)順帶澆灌小杏樹(shù)周?chē)臉?shù)木和花草。因?yàn)?，我漸漸明白了小杏樹(shù)的美，離不開(kāi)周?chē)徊菀荒镜挠绊?。它們之間似乎相互競(jìng)爭(zhēng)，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無(wú)暇顧及這些復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，心無(wú)旁wù（）地走在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零。這個(gè)過(guò)程，我是見(jiàn)證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時(shí)，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹(shù)煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹(shù)下經(jīng)過(guò)，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽(tīng)到了杏樹(shù)枝頭風(fēng)吹過(guò)的聲響。我想，那正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的律動(dòng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月，有刪改）19.根據(jù)要求注音或?qū)憹h字。（1）佇（）立（2）端xiáng（）（3）惴惴不安（）（4）心無(wú)旁wù（）20.讀全文，完成填空。月份小杏樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程“我”的情感二月萌芽發(fā)生期待三月①_____②_____四月花自凋零擔(dān)憂→③____→感動(dòng)21.賞析句子。（1）我站在樹(shù)下張望，見(jiàn)一朵粉撲撲的花兒盤(pán)踞在向陽(yáng)的高枝上，花瓣沐浴著晨光。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開(kāi)得大大方方，開(kāi)得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。（從修辭的角度賞析）22.第⑥段寫(xiě)道“一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)?！本C合全文，說(shuō)說(shuō)杏花經(jīng)歷了哪些考驗(yàn)？23.法國(guó)作家福樓拜說(shuō)：“文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來(lái)，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有?！弊x了本文，你會(huì)把它推薦給下面的哪一位同學(xué)呢？請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。同學(xué)甲：處事張揚(yáng)，甚至有些霸道，不顧及別人的感受。同學(xué)乙：很自卑，畏懼強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)，遇事不敢發(fā)表自己的看法?！敬鸢浮?9.①.zhù②.詳③.zhuì④.騖20.①.蓓蕾綻放②.歡喜③.惴惴不安21.（1）“盤(pán)踞”本義指霸占；比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長(zhǎng)期在某地肆虐。用在這里生動(dòng)地寫(xiě)出了這一朵高枝上的杏花開(kāi)放得很燦爛很自信。（2）運(yùn)用了擬人的修辭，將杏花人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了杏花爭(zhēng)相開(kāi)放的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出杏花的活潑有趣和小杏樹(shù)旺盛的生命力。22.大柳樹(shù)與椿樹(shù)、柿子樹(shù)占去空間，影響它接受陽(yáng)光照耀；麻雀在枝頭啄食花蕊，讓它花瓣如雪片般墜落；大風(fēng)和大雨的摧殘。23.示例一：我會(huì)推薦給甲同學(xué)。因?yàn)榧淄瑢W(xué)性格比較張揚(yáng)，正如文中的柳樹(shù)或椿樹(shù)，而杏花淡泊寧?kù)o，不畏風(fēng)雨和強(qiáng)大的阻力，我希望甲同學(xué)也能擁有杏花的生存智慧，所以我推薦給甲同學(xué)。示例二：我會(huì)推薦給乙同學(xué)。杏花沒(méi)有因缺少陽(yáng)光而放棄向陽(yáng)生長(zhǎng)，積極開(kāi)放，而是用開(kāi)得更盛更好的方式來(lái)表達(dá)自己，臨危不亂、氣定神閑，乙同學(xué)缺少這種表達(dá)的信心，所以我會(huì)推薦給乙同學(xué)?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查注音和寫(xiě)漢字。（1）佇立：zhùlì；久立，泛指站立。（2）端詳：duānxiáng；端莊安詳。（3）惴惴不安：zhuìzhuìbùān；形容因恐懼或擔(dān)憂而心神不定的樣子。（4）心無(wú)旁騖：xīnwúpángwù；心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專心致志?！?0題詳解】本題考查文本概括。根據(jù)月份“三月”可定位第③段，根據(jù)第③段“三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開(kāi)得大大方方，開(kāi)得熱熱鬧鬧”可知，小杏樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程是：蓓蕾綻放；根據(jù)第③段“好不讓人歡喜”可知，我的情感是：歡喜；根據(jù)第⑥段“小杏樹(shù)上的繁花會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹(shù)會(huì)不會(huì)失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安”可知，我的情感由擔(dān)心轉(zhuǎn)為了惴惴不安?！?1題詳解】此題考查重點(diǎn)詞句的賞析。（1）“盤(pán)踞”是一個(gè)動(dòng)詞，指非法占據(jù)，霸占，用在這里形容杏花在向陽(yáng)的高枝上綻放的情態(tài)，不僅寫(xiě)出了杏花開(kāi)放之熱烈、奔放，而且表現(xiàn)了杏花的自信和勃勃生機(jī)。（2）根據(jù)③段畫(huà)線句“三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開(kāi)得大大方方，開(kāi)得熱熱鬧鬧”中的“大大方方”“熱熱鬧鬧”可知，將杏花人格化了，運(yùn)用的是擬人的修辭手法；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了滿樹(shù)杏花競(jìng)相開(kāi)放的樣子，結(jié)合②段“小杏樹(shù)枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開(kāi)枝頭舞臺(tái)的帷幕”可知，表現(xiàn)了小杏樹(shù)春天旺盛的生命力和花開(kāi)的活潑奔放，蘊(yùn)含著作者對(duì)小杏樹(shù)的喜愛(ài)之情?！?2題詳解】此題考查學(xué)生篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。閱讀文章，從第④段中“七八米開(kāi)外的大柳樹(shù)足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹(shù)和小杏樹(shù)之間尚有從地面就分叉的大香椿樹(shù)，擠擠挨挨將小杏樹(shù)頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏?shù)上的濃蔭，主要還是來(lái)自一株大柿子樹(shù)”，第⑤段中“只過(guò)了幾個(gè)星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹(shù)一左一右的大香椿樹(shù)和柿子樹(shù)聯(lián)手占領(lǐng)了”可以提煉出：大柳樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)擋住了小杏樹(shù)頭頂?shù)奶炜?，使它得不到?yáng)光的照耀；從第⑥段中“我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時(shí)間花瓣如雪片般墜落”可以提煉出：麻雀在小杏樹(shù)枝頭啄食花蕊，使花瓣墜落；從第⑥段中“四月的一個(gè)黃昏，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著”“與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹(shù)相比，這小小的杏樹(shù)，似乎擁有自己的生存智慧”可以提煉出：大風(fēng)和大雨的摧殘?！?3題詳解】此題考查個(gè)性化閱讀。先選擇同學(xué)，然后結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合杏花的形象特點(diǎn)，說(shuō)明理由。示例一：我會(huì)推薦給甲同學(xué)。甲同學(xué)處事張揚(yáng)，不顧及別人的感受，就像文中的大柳樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)一樣，擋住了小杏樹(shù)頭頂?shù)年?yáng)光，阻礙了它的生長(zhǎng)。而小杏樹(shù)面對(duì)外界的遮擋和風(fēng)雨的摧殘，能夠做到淡然處之，淡泊寧?kù)o，我希望甲同學(xué)也能擁有這種生活智慧，所以我推薦給甲同學(xué)。示例二：我會(huì)推薦給乙同學(xué)。文中的小杏樹(shù)面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，臨危不亂，氣定神閑，擁有自己的生存智慧。乙同學(xué)遇事從不敢表達(dá)自己的看法，缺少的正是這樣的勇氣與信心，我希望乙同學(xué)能夠像小杏樹(shù)一樣，勇于綻放自己的美麗，所以我推薦給乙同學(xué)。三、綜合應(yīng)用（10分）24.近日，學(xué)校決定開(kāi)展主題為“抗疫有我”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）下面是兩幅抗疫廣告宣傳截圖，請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說(shuō)明理由。我選___________，理由是：_________________________________________（2）疫情居家期間，某小區(qū)王奶奶堅(jiān)持要出門(mén)散步，工作人員勸阻后情緒很激動(dòng)，如果你是小區(qū)志愿者，打算如何規(guī)勸？（3）學(xué)校團(tuán)委在“抗疫有我”活動(dòng)期間，擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，呼吁大家眾志成城，共同抗疫，請(qǐng)你修改補(bǔ)充。倡議書(shū)畫(huà)親愛(ài)的同學(xué)們：抗疫有我，傾盡全力。當(dāng)前，我縣新冠肺炎疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。為全力配合好全縣疫情防控工作，切實(shí)保護(hù)我校師生身體健康和生命安全，學(xué)校團(tuán)委向大家發(fā)出如下倡議：（1）嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，積極配合居住地做好個(gè)人核酸檢測(cè)。（2）A.。（3）B.。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量!2023年1月4日倡議人：XX①畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。________________________________________________________________________②倡議書(shū)有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。________________________________________________________________________③請(qǐng)?jiān)诔h書(shū)的空缺處補(bǔ)寫(xiě)兩條，要求切合主題，表達(dá)得體。A._____________________________________________________________________B._______________________________________________________________________【答案】（1）①.示例一：甲，②.運(yùn)用比喻，將肺部比作寶貴的玉璧，化用成語(yǔ)“完璧歸趙”，“趙”“罩”同音，強(qiáng)調(diào)口罩在疫情防控中的重要作用。示例二：乙，化用孫中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，即強(qiáng)調(diào)了疫情防控還不能放松，又暗示抗疫就如同一場(chǎng)革命一般，只有眾志成城才能勝利。通俗易懂，讀來(lái)朗朗上口。（2）王奶奶，我知道您有每天散步的習(xí)慣，?；顒?dòng)對(duì)身體好?？蛇@不是有疫情嗎？這個(gè)病毒看不見(jiàn)摸不著，傳染性還很強(qiáng)，最愛(ài)欺負(fù)老年人和孩子。政府正積極采取措施篩查感染人員。所以，您還是委屈幾天，不外出，減小感染的風(fēng)險(xiǎn)，在家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這樣，咱就能早日解封，出去散步啦?。〞灾岳?，委婉規(guī)勸，言語(yǔ)恰當(dāng)即可）（3）①.“保護(hù)”改為“保障”。②.把“2023年1月4日”和“倡議人：XX”調(diào)換位置。③.A.出入公共場(chǎng)所，自覺(jué)佩戴好口罩，自覺(jué)與他人保持“一米安全線”。④.B.面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)消息，不信謠、不傳謠、更不造謠?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查廣告詞理解。從兩幅抗疫廣告宣傳截圖中，任選一則公益廣告詞，從形式和內(nèi)容兩個(gè)角度說(shuō)明理由即可。示例1：我選甲。從形式上看，“完璧歸罩”，是從成語(yǔ)“完璧歸趙”化用而來(lái)，利用“趙”“罩”同音，簡(jiǎn)約典雅；從內(nèi)容上看，結(jié)合圖片人物的肺部因口罩的保護(hù)而鮮活，可知，詞語(yǔ)中含有將肺部比作寶貴的玉璧之意，運(yùn)用了比喻手法，生動(dòng)形象地突出了本次抗疫中口罩防護(hù)的重要作用。示例2：我選乙。從形式上看，“拐點(diǎn)尚未到來(lái)，防疫仍需努力”，化用孫中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，經(jīng)典意賅，通俗易懂；從內(nèi)容上看，即說(shuō)明了形勢(shì)的嚴(yán)峻，突出了疫情防控不能放松的主題，又暗示抗疫就如同革命，任重道遠(yuǎn)，只有齊心協(xié)力才能抗疫成功?！拘?wèn)2詳解】本題考查勸說(shuō)詞。勸說(shuō)詞要以尊重對(duì)方為前提，根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說(shuō)的方式，態(tài)度要誠(chéng)懇、稱呼要恰當(dāng)；用語(yǔ)禮貌，話語(yǔ)要具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧，得體勸說(shuō)他人。示例：王奶奶，您先別激動(dòng)，我們知道你在家憋得慌，但這不是疫情期間嗎？病毒可看不見(jiàn)、摸不著，一不小心就傳染上了。您不如在家再委屈幾天，減少感染風(fēng)險(xiǎn)，在家溜達(dá)溜達(dá)，等待疫情結(jié)束，再出門(mén)散步?！拘?wèn)3詳解】①