修改作文的方法和步驟課件

寫(xiě)作知識(shí)

修改作文的方法步驟

2013年9月制作教學(xué)目標(biāo)1、了解自改作文的方法和步驟。

2、培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作作文批改內(nèi)容

所謂批，就是給作文下批語(yǔ)，指出學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。一般地說(shuō)屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該批。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作作文批改內(nèi)容

所謂改，就是幫助學(xué)生改正作文中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一般地說(shuō)屬于字詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤應(yīng)該改。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作作文批改內(nèi)容

批和改不能截然分開(kāi)，改的地方也可以加批語(yǔ)。批語(yǔ)要具體、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、實(shí)事求是，切忌空話(huà)、套話(huà)，不要走過(guò)場(chǎng)。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作修改作文的方法及步驟：一、自己修改作文的意義。二、修改的內(nèi)容及步驟。三、常用的修改符號(hào)。四、怎樣下批語(yǔ)。五、修改作文的形式。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作一、自己修改作文的意義1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。2、中考及平時(shí)考試的需要。3、教師全批全改的弊端很多。4、學(xué)生自改得好處很多。修改作文的方法和步驟二、修改作文的步驟及內(nèi)容:1、邊讀邊改。2、修改的內(nèi)容如下：格式：看標(biāo)題、段落、固定文體等格式是否正確。錯(cuò)別字：在其下面打”ד號(hào)，并在作文本右邊的旁批處畫(huà)”門(mén)“字框。病句：在其下面用橫線(xiàn)標(biāo)畫(huà)出來(lái)，指出該句是病句。標(biāo)點(diǎn)：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。內(nèi)容：是否恰當(dāng)。是否能表現(xiàn)中心。優(yōu)美詞句：用在其下面標(biāo)畫(huà)出來(lái)。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作三、常用的修改符號(hào)：換用號(hào)：刪除號(hào)：添加號(hào)：換位號(hào)：前提號(hào)：后移號(hào)：優(yōu)美詞語(yǔ)號(hào)：××××××××××××××××××××××××××的×××××××××××∣：×××

：×××××××××××

：×××修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。1、當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作表示刪去某些詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。1、他們小組去參觀(guān)去了2、寧?kù)o的夏夜，繁星滿(mǎn)天，明月高懸，我們幾個(gè)小伙伴坐在老槐樹(shù)下講故事。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)的前后位置。1、我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意了寫(xiě)讀結(jié)合。老師教育我們要愛(ài)社會(huì)主義，愛(ài)人民、愛(ài)黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作表示用別的詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用的應(yīng)先圈掉1、他身上充沛著青春的活力!2、蝴蝶在花叢中翱翔滿(mǎn)。飛舞修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作四、怎樣下批語(yǔ)（批語(yǔ)分三類(lèi)）眉批旁批總批修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作總批語(yǔ)舉例：本文優(yōu)點(diǎn)：字體工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。語(yǔ)句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事完整，中心突出。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。本文缺點(diǎn)：寫(xiě)與優(yōu)點(diǎn)相反的觀(guān)點(diǎn)。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作總批語(yǔ)的格式如下：（寫(xiě)在正文后，每項(xiàng)都單獨(dú)成段，每段前都空兩個(gè)格。）本文優(yōu)點(diǎn):××××××××××××。本文缺點(diǎn)：××××××××××××。本人建議：××××××××××××。批改人：×××811閱□□□□□□□□修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作對(duì)各處批語(yǔ)的要求：1、要有針對(duì)性。2、批語(yǔ)要字體工整，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。3、批語(yǔ)格式要正確。4、用紅筆批改。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作五、修改作文的形式。1、自改。2、同桌互改。3、換組對(duì)改。4、換班對(duì)改。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作（作文評(píng)改“十查表”）一查觀(guān)點(diǎn)是否正確；二查中心是否突出；三查內(nèi)容是否充實(shí)；四查扣題是否緊密；五查字詞是否確切；六查句子是否通順；七查詳略是否恰當(dāng)；八查結(jié)構(gòu)是否完整；九查文筆是否精煉；十查標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確。

作文評(píng)改要注意修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作

作文評(píng)分參考

A級(jí)(90分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

B級(jí)(80-89分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

C級(jí)(70-79分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基本通順、有少量語(yǔ)病；字跡清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤合計(jì)不超過(guò)四處。D級(jí)(60-69分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。E級(jí)(59以下)沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章;文理不通，錯(cuò)別字很多。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作例文修改范例修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作和學(xué)習(xí)的日子。因?yàn)槔眠@個(gè)日子逛懶你可以干很多你平時(shí)想干而沒(méi)時(shí)間干

但快點(diǎn)也矛盾起來(lái)我成功地運(yùn)用了對(duì)比的方法引出自己的星期天比較無(wú)聊，較新穎,但錯(cuò)別字較多，句子有語(yǔ)病，語(yǔ)言不太精煉。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作

閱讀《變化》這篇作文，看看在選材上有哪些不足，該如何修改。

變化

在初中的兩年學(xué)習(xí)生活里,我們的班主任既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地做思想工作，從不大聲小叫，當(dāng)有同學(xué)生了病的時(shí)候，她就像慈母一樣去愛(ài)護(hù)、照管他。留給我印象最深的，還是初一時(shí)的一件事情。

開(kāi)頭寫(xiě)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)但開(kāi)篇沒(méi)點(diǎn)明題意。（過(guò)渡句引出下文）學(xué)習(xí)寫(xiě)評(píng)析

那時(shí)我剛剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，對(duì)一切的一切都感到那么的新鮮有趣，和我一起升進(jìn)來(lái)的，還有小學(xué)同學(xué)小東他個(gè)子不高，胖胖的，圓圓修改作文的方法和步驟的臉上有一雙明亮的大眼睛?？瓷先サ拇_挺招人喜愛(ài)。但是他又是出了名的淘氣包。在小學(xué)的時(shí)候，他是讓老師最頭痛的一個(gè)學(xué)生。上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，偷摘李爺爺種的荔枝。拿“吊死鬼”嚇唬女同學(xué)，全校的師生，哪個(gè)不知，哪個(gè)不曉。經(jīng)常違反學(xué)校的規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過(guò)。班主任對(duì)他的歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過(guò)小東，認(rèn)真地進(jìn)行教育。小東呢？一面點(diǎn)頭應(yīng)著不再犯錯(cuò)誤，一面心里想，我才不聽(tīng)你的呢！過(guò)了好幾天，他照舊惡習(xí)難改，在班里稱(chēng)王稱(chēng)霸，同學(xué)們怕他，老師對(duì)他也非常生氣，從沒(méi)給他笑臉。不過(guò)在一次學(xué)雷鋒活動(dòng)中，全班的同學(xué)聽(tīng)了雷鋒精神的報(bào)告后，都立志要向雷叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。小東卻有了很大的進(jìn)步。寫(xiě)了一個(gè)中學(xué)生小東，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中進(jìn)步了。以自己的實(shí)際行動(dòng)，博得了老師的微笑。這里有行動(dòng)描寫(xiě)、有心理描寫(xiě)，給讀者留下了深刻的印象。在敘述上，前重后輕，對(duì)小東淘氣，危害別人、破壞紀(jì)律寫(xiě)得太過(guò)詳細(xì)具體。修改作文的方法和步驟

同學(xué)們有的課后幫助軍烈屬王奶奶打掃衛(wèi)生，有的義務(wù)為鄰居們送信、送報(bào)紙。在這轟轟烈烈的學(xué)雷鋒的熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學(xué)往家走，路上看見(jiàn)一個(gè)迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶(hù)在查問(wèn)，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學(xué)校。老師、同學(xué)都為他有進(jìn)步感到高興。老師在班會(huì)課上微笑著對(duì)他說(shuō)：“希望你小東為別人做更多的事。”小東第一次看見(jiàn)老師的微笑，這微笑對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的來(lái)之不容易啊！這不僅僅是微笑。還包含著鼓勵(lì)。寫(xiě)到小東的進(jìn)步卻寥寥幾句，寫(xiě)小東“破天荒”在做了一件好事，老師也“破天荒”在笑了。在寫(xiě)作中，沒(méi)有抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，詳略不當(dāng)，造成文章中心不突出。修改作文的方法和步驟這是一篇寫(xiě)人的文章。我們寫(xiě)文章，應(yīng)該選取那些最有表現(xiàn)力的材料，才能使文章的中心突出，具有說(shuō)服力。本文的題材不新穎沒(méi)有新意。小東確實(shí)有了變化，令人喜悅，但喜悅之余，讀者不禁要問(wèn)，小東做好事是偶然的呢？還是有一定的思想基礎(chǔ)呢？這一點(diǎn)正是作者應(yīng)該細(xì)致描繪的地方，可作者卻一點(diǎn)也沒(méi)有交代。那么讀者就會(huì)懷疑，小東的進(jìn)步老師的微笑有可能是暫時(shí)的。因此，本文應(yīng)把前一部份內(nèi)容適當(dāng)壓縮，后一部份內(nèi)容細(xì)致加工，文章的中心就突出了。總評(píng)析：修改作文的方法和步驟

學(xué)生作文精彩妙評(píng)欣賞班級(jí)學(xué)生給同學(xué)習(xí)作下的評(píng)語(yǔ)中的絕妙語(yǔ)句，現(xiàn)摘錄于此，奇文共賞吧。題目題目很有意思，讓人忍不住想看下去……

告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……

我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……字跡

本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……

端端正正的字跡，讓人看了真舒服……

你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……

你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作內(nèi)容

讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……

你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……

你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……

本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：

“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解”?；脽羝?修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作學(xué)生自改作文的好處：1、可以提高學(xué)生的審美能力，鑒賞能力，寫(xiě)作能力。2、互改可以使學(xué)生開(kāi)眼界，擴(kuò)大閱讀面，積累寫(xiě)作素材。3、有利于學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的文章，培養(yǎng)寫(xiě)實(shí)的文風(fēng)。4、通過(guò)互批互改，了解別人的寫(xiě)作方法和風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。5、提高了寫(xiě)作和改作文的興趣，同時(shí)改變了過(guò)去教師一改到底的模式。幻燈片4修改作文的方法和步驟2013年9月制作2013年9月制作2013年9月制作修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改作文的方法和步驟修改