2022年遼寧省營口市中考語文模擬卷

PAGE營口市語文中考模擬卷千年發(fā)展，敘述過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭，傳承著中華文化，傲字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的_______，是構(gòu)_____。漢字是形、音、義“三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)1.依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)A.結(jié)晶旗幟核心B.旗幟核心結(jié)晶C結(jié)晶核心旗幟D.核心結(jié)晶旗幟2.下列對(duì)語段中劃線詞和劃線句子的解說，不正確的一項(xiàng)是()(2分)BD用是錯(cuò)誤的。3.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A以漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)B活力的文字系統(tǒng)更是漢字C滿活力的文字系統(tǒng)D還是充滿活力的文字系統(tǒng)4.下列各組詞語的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.懲戒(chéng)秾纖合度(nóng)B(qí)Cch驀然(mò)踉踉蹌蹌(liàng)D.鳧水(fú)斑瀾(lán)倏地(shū)淅淅瀝瀝(xī)5.文學(xué)常識(shí)與名著。(5分)(1)選出下列課外名著和文學(xué)常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)()(2分)事。D明初文學(xué)家。頭乘涼。這段話描寫的是誰？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫出一個(gè)與他相關(guān)的故_____性格特征_______________故事情節(jié)____________________________________________________________________________________________________________________________________。______________________。(4)______________________,病樹前頭萬木春。___________________________________________________________________________，____________”兩句詩由遠(yuǎn)觀而近看，表現(xiàn)了詩人對(duì)大好河二、古詩文閱讀(20分)(一)閱讀下面甲、乙兩段選文，回答問題。(16分)義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于者生，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也?！枪仕猩跤谏?，所吾有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！疽摇颗c善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣;與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。茍得____________(2)故患有所不辟也辟__________茍得____________(2)故患有所不辟也辟__________(3)與善人居居____________(4)是以君子必慎其所處者焉是以_______9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。10.給下面句子劃分節(jié)奏。(2分)丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所處者焉11.【甲】文的觀點(diǎn)是______________________;【乙】文的觀點(diǎn)是__________________________(用原文回答)。兩文都采用了______________和_________________的論證方法。(4分)(二)閱讀下面這首詩，回答問題。(4分)【材料一】故宮博物院(簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)開展文化普及活動(dòng)，成為公共教育的重要場(chǎng)所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效過文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)；同時(shí)，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，讓觀眾在觀展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，針對(duì)不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在輕【材料二】中國國家博物館(簡稱“國博”)是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)內(nèi)外眾多主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社會(huì)不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會(huì)大課堂”“文化博覽”三大系列課程形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位【材料三】中國科學(xué)技術(shù)館(簡稱“科技館”)是一座國家級(jí)綜合性科技館，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、普及科學(xué)知識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的大型科技教育設(shè)施?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展覽設(shè)計(jì)理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機(jī)械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域?？萍拣^在利用展品進(jìn)行展覽教育的同時(shí)，還設(shè)置了科普活動(dòng)室和實(shí)驗(yàn)室，配置了計(jì)D奧秘”“光影探秘”“生命科學(xué)俱樂部”等系列活動(dòng)，讓觀眾在親身體驗(yàn)中，加深對(duì)科學(xué)的理解。?！表?xiàng)目，為首批200所中小學(xué)校提供場(chǎng)館活動(dòng)，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、科技教師培訓(xùn)等提言：“燈如紅豆最相思?！蓖?，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”擇時(shí)推己及人。高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那(選文有刪改)“小油燈”的道路會(huì)越來越明亮。(1)(她)把手里的東西一扔，然后用左于緊緊地攥住右手的食指……(2)我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。(三)閱讀選文，回答問題。(10分)講究的名字，在取名字方面也有許多的講究。而且，他們的命名方式與現(xiàn)在不同，一一個(gè)名字，這就是“幼名”。。，他們常常會(huì)為自己取個(gè)“別號(hào)”，在文章唱和時(shí)作為代稱，也可以用來自稱。體，字以表德，號(hào)以寓懷”，此三者包含著個(gè)人的全部品格。名。所謂假，是指假托萬物之名?？鬃佑辛藘鹤雍螅斦压徒o他一條鯉魚，于是他提出了取名需避開的六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，。即字和名兩者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦則是“黑暗”的意思，表示天黑。如李白，字太白。太白指太白金星，是對(duì)“白”字意義的延伸。求的體現(xiàn)。后還被冠以“謚號(hào)”“廟號(hào)”，也是別號(hào)的一種。如“范文正公”“曾文正以(選自《閱讀時(shí)代》，有刪改)21.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是()(2分)“無字?！盉人取名有六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，不以畜牲，不以器幣。晉國等，是人生追求的體現(xiàn)。22.“名”與“字”的關(guān)系大約有哪幾種？請(qǐng)列舉。(2分)24.第?—?段主要使用了什么說明方法？請(qǐng)列舉一例，并說明其作用。(3分)間所可知的非常渺小，未知世界隨著已知世界擴(kuò)大，愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)宇之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺____________，可以是圣賢豪杰，也可以是一個(gè)崇高的理想。一個(gè)人必須見地高遠(yuǎn)，知道天高地厚不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大，海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在進(jìn)益。謙虛是知不足，“知不足然后能自強(qiáng)”。一切自然節(jié)奏都是一起一伏。引先蹲，謙虛是進(jìn)取向上的準(zhǔn)備。老子譬道，常用谷和水?！肮壬癫凰馈薄皶缳馄洌耐獗黼m是空曠柔弱，而它的內(nèi)在力量卻極剛健。這道理好比打太極拳，“四兩撥千斤”，極強(qiáng)悍的力士在這輕推慢挽之間可以望風(fēng)披靡。對(duì)待自己的是謙虛。虔敬和謙虛是宗教情緒的兩方面，內(nèi)外相應(yīng)相成。這種情緒意識(shí)"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我們突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)象無限偉大，無形是栗然生畏，肅然起敬:但是驚心動(dòng)魄之余，就繼以心領(lǐng)神會(huì)，物我交融，不知不覺樣偉大的境界。對(duì)自然界的壯觀如此，對(duì)偉大的英雄如此，對(duì)理想中所懸的全知(選自《給青年的十二封信》，有刪改)四、29.寫作(60分)題目一：______的力量。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長的每個(gè)階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊(yùn)藏有讓你動(dòng)心的“真實(shí)與感動(dòng)”。譬如，心情不好時(shí)，天不一定要下雨;有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛;當(dāng)你跌倒時(shí)，也不一定會(huì)受傷……生活只要有了“真實(shí)與感動(dòng)”，你就會(huì)活出真真實(shí)實(shí)的你自己，你的成長才有了更多的詩意。要求：請(qǐng)圍繞“真實(shí)與感動(dòng)”的話題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。要求：(1)如選擇題目一，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，然后作文(2)立意自定，文體不限，不少于600字，如果寫詩歌(不少于20行)(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔，(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、九年級(jí)語文學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題答案1.C2.B3.C4.C（選擇題每道題2分）5.（1）D（2）魯智深（或魯達(dá)、花和尚、魯提轄）行俠仗義、脾氣火爆、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理、武藝高強(qiáng)（答出一點(diǎn)即可）。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、火燒瓦罐寺、大鬧五臺(tái)山（答出一點(diǎn)即可）。（每空一分）6.融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。7.（每空一分）(1)八百里分麾下炙（2）在河之洲（3）奉命于危難之間（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（6）但愿人長久，千里共嬋娟（7）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。8.（4分，每題1分）(1)茍且偷生(2)“辟”同“避”，躲避。（3）處，相處。（4）因此9.（6分，每題3分）（1）不只是賢者有這種本心，人人都有這種本心，只不過是賢者能不喪失（它）罷了。（2）就像進(jìn)入了放滿香草的屋子，時(shí)間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。10.（2分，斷兩處，每出一分）丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所處者焉11.（4分，每空1分）舍生而取意者也君子必慎其所處者比喻論證對(duì)比論證【乙文譯文】跟好人相處，如同走進(jìn)栽種芝蘭的屋子，時(shí)間久了，就聞不到香氣，便被它同化了。跟壞人相處，如同走進(jìn)了賣成魚的鋪?zhàn)樱瑫r(shí)間久了，聞不到它的臭氣，也被它同化了。藏丹的地方就有紅色，藏漆的地方就有黑色，因此君子必須慎重地選擇和他相處的環(huán)境。12（2分）蜿蜒曲折（彎曲）高.13.（2分）“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，（或安閑自在、怡然自得、愜意悠閑、恬淡閑適）14.C（2分）【解析】該題屬于概括分析題型，需要回歸原文，確定橫線位置，①需要填寫的是藏品的新方式，形式后是冒號(hào)，即后面緊跟著就在解釋新形式的具體內(nèi)容，內(nèi)容分為兩層，有分號(hào)隔開比較明確。我們需要把這兩層概括提煉，用一個(gè)詞來說明。根據(jù)對(duì)應(yīng)語句，由第一句，“不再是對(duì)文物進(jìn)行簡單擺放可知，不可以用展出而應(yīng)該用展示。展出是指對(duì)文物進(jìn)行簡單擺放。展示的意思為通過多種方式進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)。第二句，“讓觀眾在觀展時(shí)更好的了解展品的文化內(nèi)涵”可知，應(yīng)該用“闡釋”。因此應(yīng)選擇的詞語為“展示和闡釋”，第一個(gè)空較為簡單，②結(jié)合前文可知，主語為“活動(dòng)”，所以應(yīng)該為“這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)”吸引參觀者。15.（2分）（1）圖一說明國博接待的觀眾總量逐年增加，因博已成為公共教育的重要平臺(tái)。（2）圖二顯示國博接待未成年人的數(shù)量逐年增加。說明國博重視與學(xué)校合作。充分發(fā)揮教育功能?！窘馕觥勘绢}考查概括提煉信息的能力。首先要認(rèn)真審題，定要結(jié)合圖1、圖2和材料內(nèi)容來看，缺不可。我們需要圖文結(jié)合來分析，根據(jù)材料內(nèi)容，觀察圖表，不難發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)關(guān)鍵信息。是國博接待總量的增長，一是參觀國博的人群中未成年人人數(shù)增長幅度較大?？偨Y(jié)語言，按分答題即可。16.（3分，每點(diǎn)一分）形式多樣的展覽、豐富的活動(dòng)體驗(yàn)、館校合作【解析】該題屬于概括題，考查細(xì)讀文本準(zhǔn)確提取信息能力。審題關(guān)鍵：“上述三則材料”和“開展公共教育的形式”。材料一提到“展覽是博物館最基本的教育形式。”接下來在講如何實(shí)現(xiàn)展覽效果最優(yōu)化：材料二提到“設(shè)有專題展覽”因此，第一個(gè)空可以概括為：形式多樣的展覽。林料二提到“形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新形式”；材料三提到設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。因此第二個(gè)空可以概括為：豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。最后，三則材料都提到博物館重視與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)合作，因此第三個(gè)空概括為館校合作。17.（4分，每點(diǎn)2分）①認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事等。②真正的美和外表無關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。18.（4分，每點(diǎn)2分）①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比（1分），突出了小油燈對(duì)“我”影響之大、啟迪之深（1分）。②引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶（1分），奠定了全文的感情基調(diào)（1分）。19.（4分）（1）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)（1分），表現(xiàn)了母親面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。（1分）（2）“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛（1分），反映了“我”對(duì)母親的關(guān)心（1分）。20.（3分）①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。21.（2分）D22.（2分）大約有