2023學(xué)年完整公開課版用 二

春日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀古詩，理解古詩的意思。2.感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書求知的樂趣。教材簡(jiǎn)析

人們一般都認(rèn)為這是一首游春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。

首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I”點(diǎn)明地點(diǎn)?！皩し肌保词菍ひ捗篮玫拇壕?，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時(shí)新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r(shí)新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺。

第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識(shí)得”是說春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的?！皷|風(fēng)面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。而此句的“萬紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。春天了，你有沒有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……放聲朗讀課文，結(jié)合拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可互相交流。春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。sì

bīn朱熹點(diǎn)擊圖片播放視頻反復(fù)朗誦，體會(huì)詩歌的感情。春日朱熹勝日/尋芳/泗水/濱，無邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/春風(fēng)/面，萬紫/千紅/總是/春。假如你是一個(gè)游客，在晴朗的日子里看到春景，你能想像當(dāng)時(shí)的景致是怎樣的嗎？☆背誦《春日》。☆寫春的詩句很多，欣賞背誦關(guān)于美好的春天的詩句。練一練1.讀一讀。

早春

韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

2.猜謎語（1）稀奇稀奇真稀奇，腳跟底下長(zhǎng)胡須，待到冬盡春天來，長(zhǎng)出辮子長(zhǎng)又細(xì)。打一植物：___________（2）一物生來真奇怪。腰里長(zhǎng)出胡須來，撥開胡子仔細(xì)看，露出牙齒一排排。打一植物：__________春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右状猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?jiǎng)⒂礤a不須迎向東郊去，春在千門萬戶中?！R道悅詠柳（唐朝）賀知章賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作《回鄉(xiāng)偶書》更是妙趣橫生，傳誦至今。作者介紹回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。說一說：你看到的柳樹是什么樣子的？

詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠：歌頌、贊美。

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sì似剪刀似

絳tāo（綠絲絳）詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。點(diǎn)擊圖片播放視頻

詠柳詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。妝：打扮，裝飾。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。滿、全、整個(gè)@詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。似：好像

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。意思：像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。意思：不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的，二月春風(fēng)就像一把剪刀。

中心思想：

《詠柳》通過贊美柳樹，贊美春天，表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛。①這兩句古詩運(yùn)用（）的手法,描繪了柳樹的（）、柳條的（）的特點(diǎn)。②從這兩句可體會(huì)到靜態(tài)中柳樹的形態(tài)美和（）美。③詩是有形畫，畫是有形詩。讀了這兩句詩，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？在高高的柳樹下，你仿佛又聽到了什么呢？思維體操草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂fú堤楊柳醉春煙.籬落疏疏一徑j(luò)ìng深，樹頭花落未成陰。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。兩個(gè)黃鸝lí鳴翠柳，一行白鷺lù上青天。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán).詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。小練筆：在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹，在你的眼中，春天最美的是什么？請(qǐng)寫一寫。

春天最美的是水，水碧綠碧綠的，（是什么）（怎么樣）像一塊塊無暇（xiá)的翡(fěi)翠。（像什么）

春天最美是

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