第8課第2課時良師相伴亦師友【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》（高教版2023基礎模塊）

和諧交往快樂生活第三單元良師相伴

亦師亦友第8課二、化解沖突，促進和諧Part.021理性化解師生沖突閱讀與思考情境1:李老師正在上課,小王卻趴在桌上睡覺。李老師提醒他好好聽課,小王嘟囔著說:“好煩,我又沒有影響你上課!”李老師便讓小王下課后找她聊聊，可是小王下課后不愿意找老師溝通。閱讀與思考情境2:小黃到汽車維修廠實習,帶他的師傅好像特別忙，一天也跟他說不上幾句話。小黃遠遠地站在師傅后面,不知如何是好。這天,師傅說:“你自己不會找點事做嗎?”小黃很委屈,心里想:“你也沒告訴我要干什么啊!”情景再現：下面隨機抽取同學進行情景演繹，看一看當老師的學生遇到這種情況怎么處理？那通過同學們的表演我們想想師生交往的時候應該怎樣去做呢？

1、換位思考，理解老師2、保持理性，避免沖動3、坦誠相待，彼此信任。

師生交往的過程中我們應該怎樣做？

小試牛刀：1.李麗很喜歡歷史，因為她覺得老師幽默風趣。但一次誤會，老師錯怪了她，她就對歷史不感興趣了。你從此事中得到的正確認識是A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應該犯錯誤的C.學生只關注學習，不必在意老師D.要據理力爭，弄清事實A

看看他和老師2真誠促進師生和諧

人民領袖毛澤東，深受全國人民的尊敬和愛戴。他在尊師方面,也為我們樹立了光輝的榜樣。閱讀與思考

楊昌濟是毛澤東在湖南第一師范學校讀書時的老師,毛澤東常在周末和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教,討論問題,改正筆記。師學生毛澤東——與楊昌濟談論救國之道，樹立早期實踐觀念↓

徐特立是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時,毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信說:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?947年徐老70壽辰時,毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。師【久久信仰】朗讀者徐濤：毛澤東寫給徐特立的“生日賀信”↓從視頻和材料中,我們能和毛主席學到哪些師生相處之道？良好的師生關系不是一蹴而就的。我們可以用禮貌的言行和勤學好問的態(tài)度獲得老師的認可,通過主動交往和真誠關心拉近師生間的距離，逐漸建立起和諧融洽、亦師亦友的師生關系。我們應該如何建立良好的師生關系？◎閱讀課本67到68頁，找一找。

尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一位學生應該遵守的行為準則。1、言行有禮勤奮好學、虛心求教可以增加與老師互動的機會,促進學業(yè)進步。2、勤學好問良好的師生關系是在日常互動中逐漸建立起來的。老師雖然希望與每位學生建立和諧的師生關系,但也難免會忽略部分學生的需求。有些學生雖然渴望從老師那里獲得指導和關注,卻因各種原因沒能與老師形成良好的溝通與互動。在與老師的交往中,要主動爭取與老師接觸的機會,可以從見面主動問候老師、協(xié)助老師整理教具等小事做起,逐漸拉近與老師的距離。3、主動交往人與人之間的關心是相互的,這是建立良好人際關系的前提,師生關系也不例外。4、真誠關心啟思導行：

學校組織開展“我與老師心連心”活動,分組討論,為這次活動設計方案。

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。如何建立良好的師生關系？

01020304言行有禮主動交往勤學好問真