沁園春長(zhǎng)沙 省賽獲獎(jiǎng)

情感：情感是詩的天性中一個(gè)主要的活動(dòng)因素；沒有情感就沒有詩人，也沒詩。

——?jiǎng)e林斯基《沁園春·長(zhǎng)沙》革命豪情《雨巷》朦朧愛情《再別康橋》綿綿別情《大堰河，我的保姆》

赤子深情詩歌的創(chuàng)作背景詩歌的情感把握詩人的思想生平詩歌的表現(xiàn)手法意象：意象定義：意是欣賞者的心意、情志；象是形象、物象。意象分類：描述性意象、比喻性意象第一單元：現(xiàn)代詩歌沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、“填詞”，是詩歌的一種形式，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲，以兩宋成就最高。詞牌與詞題詞的風(fēng)格：婉約派、豪放派詞的分類：小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)詞的知識(shí)

毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤(rùn)之；筆名子任，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、思想家、書法家、詩人，被時(shí)代雜志將他評(píng)為“20世紀(jì)最具影響100個(gè)人物”之一。知人論世

這首詞寫于1925年。當(dāng)時(shí)正值第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，面對(duì)如畫的秋色和大好的革命形勢(shì)，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詩篇。

知人論世1925年的毛澤東1、正讀音沁園春（qìn）百舸（gě）崢嶸（zhēngróng）廖廓（liáokuò）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）整體感知2、默讀圈點(diǎn)，明確思路：詞的上下闋分別寫了什么內(nèi)容？上闋：眼前景物和心中所思下闋：追憶往事，表現(xiàn)青年時(shí)代的精神和理想，同時(shí)暗答了上闋的提問。

開頭三句，明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物和特定的環(huán)境，勾勒出一副“獨(dú)立寒秋圖”。

獨(dú)立，不僅表明是詩人一個(gè)人，與后文回憶青年同伴相互呼應(yīng)；而且顯示了詩人中流砥柱的氣概。聯(lián)系詩歌背景，詩人身處險(xiǎn)境仍獨(dú)立寒秋，坦蕩從容，表現(xiàn)出詩人與惡勢(shì)力決不妥協(xié)的心志。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

地點(diǎn)時(shí)間詞的上片主要描寫了什么景物？構(gòu)造出怎樣的景象？作者是如何描寫這些景物的？（1）漫山的紅葉、碧透的江水、爭(zhēng)流的百舸、長(zhǎng)空的擊鷹、水底的游魚，這些意象構(gòu)造出一副色彩絢麗、多姿多彩的“湘江秋景圖”。（2）描寫角度搖曳變化：遠(yuǎn)近、俯仰、動(dòng)靜結(jié)合。（3）色彩絢爛，對(duì)比鮮明：萬山紅遍、漫江碧透。（4）使用富有傳神表現(xiàn)力的詞匯：“萬”“遍”“層”“盡”“漫”“透”“百”等詞強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多，范圍之廣，表現(xiàn)出景色的壯美?！盃?zhēng)”“擊”“翔”“競(jìng)”等詞展現(xiàn)出萬物昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)，生機(jī)勃勃，充滿生命活力。課堂練習(xí)⑴下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是A.上闋（què）攜來（xié）百舸爭(zhēng)流（gě）B.奇葩（ｐ?。╅僮樱╦ú）揮斥方遒（qiú）C.歲月稠（chóu）崢嶸（zhēng）浪遏飛舟（è）D.惆悵（chàng）寥廓（guō）沁園春（ｑìn）D⑵閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》上片，回答問題①下面對(duì)“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是Ａ．在這寒冷的秋天，我看著湘江靜靜地向北邊的橘子洲頭流去。Ｂ．我孤獨(dú)的立于寒冷的秋天，看著湘江向北流去，經(jīng)過橘子洲頭。Ｃ．在這深秋的季節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。Ｄ．我獨(dú)自佇立于深秋，看著湘江繞過橘子洲頭，向北流去。C②對(duì)這首詞上片的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是Ａ．頭兩句都省略了介詞，應(yīng)理解為“獨(dú)立于寒秋，湘江向北流去。”Ｂ．“萬山”的“萬”是概數(shù)，極言其多，“遍”、“盡”也是如此。Ｃ．“長(zhǎng)空”是形容天空遼闊，“淺底”是形容江岸邊的水淺。Ｄ．“悵寥廓”寫出了因宇宙廣闊引發(fā)的激昂慷慨的思緒。C④下列對(duì)詞的理解不夠正確的一項(xiàng)是Ａ．“層”字寫出樹林的高低遠(yuǎn)近；“染”字寫出了樹木經(jīng)霜后變紅的程度和紅葉遍布的景象。Ｂ．“透”字寫出江水碧綠澄明的光與色；“爭(zhēng)”字寫出船只來往繁忙的景象。Ｃ．“擊”字寫出了蒼鷹飛翔高空的雄健姿態(tài)；“翔”字寫出魚兒在水中游動(dòng)的自由與愜意。Ｄ．“萬類”寫盡了一切生物；“競(jìng)”字寫出了它們之間的搏斗。D1、試比較“鷹擊長(zhǎng)空“與”鷹飛長(zhǎng)空“的區(qū)別

“擊“字寫出雄鷹搏擊長(zhǎng)空的豪邁，”飛“字則體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)。2、試比較”魚翔淺底“與“魚游淺底”的區(qū)別

“翔“字本用在鳥類，用在這里，寫出了魚的輕快自由。”游“字則很常見。3、試比較“萬類霜天競(jìng)自由”與“萬類霜天都自由”的區(qū)別

“竟”字寫出了萬物都奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃發(fā)展的生機(jī)，“都自由”只顯示一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競(jìng)爭(zhēng)性。面對(duì)如此景象，詩人想到了什么問題？這反映了詩人什么情感？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

面對(duì)生機(jī)勃勃，絢麗壯美的大自然和廣闊的宇宙，詩人很自然地想到祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來，

進(jìn)入了理性的思考，提出誰是大地主宰的問題，革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題?！皭潯弊謱懗鲈娙怂季w萬千，百感交集，這一“問”也寫出了詩人的博大胸懷，凌云壯志。

天凈沙秋思沁園春長(zhǎng)沙枯藤老樹昏鴉，萬山紅遍，層林盡染小橋流水人家，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流古道西風(fēng)瘦馬，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底夕陽西下，萬類霜天竟自由斷腸人在天涯。問蒼茫大地，誰主沉浮

冷落凄涼

生氣勃勃意向的對(duì)比“秋天”在詩詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)。本詩為什么沒有？

這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志。他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上，永不消沉的樂觀性格，所以他的詩詞充滿了豪情壯志。

討論思考上闋小結(jié)眼前景心中情立時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境看鷹擊長(zhǎng)空萬類霜天競(jìng)自由問悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流萬山紅遍魚翔淺底生機(jī)勃勃的胸懷博大的壯志秋景攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。承上啟下，由景物引發(fā)對(duì)往昔的回憶：回憶青年時(shí)代與同學(xué)共同奮斗的崢嶸歲月，概括出早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。“崢嶸歲月圖”神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放；關(guān)心國(guó)事，激濁揚(yáng)清，蔑視敵人。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。精神面貌活動(dòng)志趣指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！霸浄瘢街辛鲹羲?，浪遏飛舟？”

“還記得嗎？當(dāng)年我們一同到江心游泳，盡管風(fēng)浪巨大，連行船也很困難，但我們這些人以同洶涌的急流拼搏為快樂?！边@里以設(shè)問結(jié)尾，實(shí)際上是對(duì)“誰主沉浮”的巧妙回答：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊世界的革命青年。全詩總結(jié)造像寫意，游人；借景抒情，詩人；深沉發(fā)問，哲人；懷人憶事，斗士。詞的上片描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地，誰主沉浮的問題。下片回憶了往昔的崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無畏的革命精神和壯志豪情。整首詞表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，對(duì)家國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭(zhēng)、堅(jiān)信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。沁園春長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜景動(dòng)景書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問——誰主沉?。看稹瑢W(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志平視萬類霜天競(jìng)自由課堂練習(xí)：上片中描寫遠(yuǎn)景的句子是：上片中描寫近景并動(dòng)靜結(jié)合的句子是：上片中俯仰結(jié)合的句子是：表現(xiàn)詩人雄心壯志和博大胸懷的句子是：起到過渡作用的詩句是：表現(xiàn)革命者關(guān)注國(guó)家大事的句子是：引申拓展：詩歌鑒賞中的煉字題1、主要設(shè)問方式：①某字歷來為人稱道，你認(rèn)為他好在哪里？②這個(gè)字和另一個(gè)字比較，哪個(gè)好？③這首詩詞的詩眼（詞眼）是什么？為什么？④請(qǐng)簡(jiǎn)單分析某字的妙處。結(jié)合詩句分析某字在表情達(dá)意上的作用和效果？2、解答技巧方法：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字。主要的煉字有：動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞①套用法：動(dòng)詞：最具表現(xiàn)力的詞，往往寫出事物的某種特點(diǎn)，或用了修辭，畫龍點(diǎn)睛，使詩歌的意象化靜為動(dòng)，更加形象生動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)美。形容詞：化抽象為具體，變無形為有形，詩人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如臨其境。②刪換法：整體把握全句內(nèi)容→刪去或換成另一個(gè)字→比較內(nèi)容和表達(dá)效果的變換。③倒推法：如“全詩表達(dá)了對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，作者在某聯(lián)中用了某字，這個(gè)字用的好不好？為什么？”好處是“更好地表達(dá)了作者對(duì)百姓疾苦的關(guān)注”。3、解題步驟(1)解釋該字在句中的含義。（釋含義）(2)把該字放入原句中，展開聯(lián)想，描述景象。（描景象）(3)指出修辭或其他特殊表達(dá)技巧。（明特點(diǎn)）表現(xiàn)手法：擬人、比喻、夸張、對(duì)比、襯托等。描寫角度：動(dòng)靜角度、視覺觸覺角度（通感）等。(4)點(diǎn)出該字的表達(dá)效果：突出事物怎樣的特點(diǎn)，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（點(diǎn)效果）某字在這首詩中的意思是（），他運(yùn)用了（）的表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象地寫出了（）的情境，表達(dá)了作者（）的情感。1、（2015廣東卷）早過大通驛①查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。

①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。

②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。答：軟，使……柔軟。①清風(fēng)吹皺江水，使之泛起微微漣漪，像輕綢軟緞在波動(dòng)。②一個(gè)“軟”字借觸覺表現(xiàn)視覺，巧妙地運(yùn)用“通感”的修辭手法，③形象地把水波寫得可觸可感，見出作者輕松快意之情。④2、旅夜書懷杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。答：豈，哪里是。應(yīng)，本該。①此句的意思是：（我的）名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢?（我的）官位也真該因年老多病而罷退。詩人渴望建功立業(yè)，卻因文章成名；渴望因老病退休，卻受排擠罷官。②一個(gè)“豈”字表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情，而一個(gè)“應(yīng)”字反其意而用，表達(dá)了壯志難酬無可奈何的情緒。③“豈”“應(yīng)”二字，將一個(gè)不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。④問：結(jié)合作品簡(jiǎn)析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞“豈”“應(yīng)”使用的妙處。南

浦

別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意?？矗谠娭兄富赝?。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚