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文檔簡介
第二章地球上的大氣漳州五中戴志龍2019年戴志龍網絡空間課件(高中地理)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動教學目標:1.運用圖示說明大氣的受熱過程。2.通過實驗說明熱力環(huán)流的形成,并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。3.運用圖示解釋風的形成。一、大氣的受熱過程學習導航大氣上界地
面太陽輻射地面吸收大氣吸收地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面大氣的受熱過程“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫沒有大氣的月球有大氣的地球的情況大氣上界
資料:月球表面,白天在太陽直射的地方,溫度可達1270C,夜晚則降到-1830C,這是生活在地球上的人類無法想象的。而地球的晝夜溫差要小得多,為什么?一、大氣的受熱過程1.近地面大氣主要直接的熱源是什么?2.其根本來源是什么?太陽輻射大氣吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大氣逆輻射地面輻射宇宙空間保溫效應直接熱源直接熱源想一想:地面太陽輻射學習導航
大氣運動
熱力環(huán)流(最簡單的形式)各緯度分布不均勻
太陽輻射(能量來源)溫度差異(根本原因)冰熱水煙現(xiàn)象觀察2、空氣運動原因?1、觀察煙霧在玻璃缸內是如何飄動的?現(xiàn)象觀察2、空氣運動原因?1、觀察煙霧在玻璃缸內是如何飄動的?冷熱不均引起空氣環(huán)流冷熱學習導航1.氣壓:單位面積上空大氣柱的質量二、熱力環(huán)流
同一地點,海拔越高氣壓值越低。學習導航1.氣壓:單位面積上空大氣柱的質量二、熱力環(huán)流2.等壓面ABC等壓面
把空間氣壓值相同的各點組合而成的面叫做等壓面。海拔升高氣壓降低等壓面學習導航1.氣壓:單位面積上空大氣柱的質量二、熱力環(huán)流2.等壓面3.形成過程ABC熱冷
冷熱力環(huán)流的形成下一步下一步下一步熱冷
冷1、太陽光照射大地,各地獲得太陽光熱是一樣嗎?為什么?2、冷熱不均對空氣的上升或下沉運動有何影響?ABC高低低高高低下一步下一步下一步下一步下一頁3:A地空氣上升,將會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化?4:BC兩地空氣下沉,又會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什么變化?5:這樣,ABC三地氣壓還是一樣嗎?等壓面還是水平的嗎?
6:同一高度的氣壓不一樣會使空氣如何流動?熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流
小結A高低低高高低BC同一高度一般情況氣溫高、氣壓低、等壓面向下凹氣溫低、氣壓高、等壓面向上凸不同高度
越往高、氣壓越低近地面氣壓的高低與高空相反氣壓、氣溫、高度三者之間的關系:
規(guī)律發(fā)現(xiàn)原理應用互動學習,請點擊圖中選項。原理應用白天:陸地氣溫高,氣壓低;海洋氣溫低,氣壓高;吹海風夜晚:陸地氣溫低,氣壓高;海洋氣溫高,氣壓低;吹陸風海陸風共同作用的結果是使濱海地區(qū)的氣溫日較差較小。海陸風對濱海地區(qū)的氣溫有什么調節(jié)作用?過關驗證ABCDab讀下圖(a、b表示等壓面),完成下列要求:(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動;(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是:先有
運動,再形成
運動;(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是
;(4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是
。垂直水平地區(qū)間冷熱不均B>C>D>A問題研究BAC1、對空氣有污染的工廠應建設在A、B、C中的
地;2、要改善城市空氣質量,最好在
地進行植樹造林。CB
大氣運動
熱力環(huán)流(最簡單的形式)各緯度分布不均勻
太陽輻射(能量來源)溫度差異(根本原因)大氣的水平運動(風的形成)學習導航思考:什么叫氣壓梯度?水平氣壓梯度力是怎樣形成的?其方向是怎樣的?三、大氣的水平運動10101008100610041.水平氣壓梯度力如果只受水平氣壓梯度力的影響風向應該怎樣?學習導航103010201010(hPa)AB風向在氣壓梯度力與地轉偏向力共同作用下形成的風(北半球)100810101006100410021000水平氣壓梯度力+地轉偏向力風向平行于等壓線(高空風)垂直于風向只改變風向,不改變大小地轉偏向力2.高空中風的形成
規(guī)律發(fā)現(xiàn)10101008100610041002(hPa)氣壓梯度力風向地轉偏向力摩擦力3.近地面風的形成近地面大氣中的風向(北半球)100810101006100410021000風向水平地轉偏向力摩擦力水平氣壓梯度力氣壓梯度力+地轉偏向力+摩擦力風向與等壓線成一夾角既影響風向,又影響風速。與風向相反摩擦力
規(guī)律發(fā)現(xiàn)熱力環(huán)流
小結形成風的幾種作用力的比較三種力
力的方向對風向影響對風速影響水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓決定風向決定風速地轉偏向力與風向垂直影響風向南左北右不影響風速摩擦力與風向相反不影響風向減小風速(2)該圖位于南半球還是北半球?讀“風向形成示意圖”,思考回答風向cba過關驗證a:水平地轉偏向力b:摩擦力c:水平氣壓梯度力南半球(1)a、b、c各表示什么力?1.圖中②處的風向為2.①、②、③、④地,風速最大的是A.①地 B.②地 C.③地 D.④地√1015偏南風提示:根據國界線和海陸輪廓,
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