中班社會活動教案《交通標志作用大》說課

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中班社會活動教案《交通標識作用大》說課

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今日我說課的題目是中班活動《交通標識作用大》，是選自中班上冊主題六《我在公路邊》中的一個教學活動。

對于中班幼兒來說，公路是他們熟識的環(huán)境，由于孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在公路上;孩子對公路上的各種車輛、標識、交通等都充斥著深厚的愛好。但是走在公路上假如不遵守交通規(guī)章，是很危急的，交通標識是我們向幼兒進行安全教育最好的題材，為此我設(shè)計了《交通標識作用大》這一教學活動。

并為這個活動確定了以下兩個目標：

1、通過認識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，進一步認識了解其他一些常見的交通標識及其意義;

2、懂得要遵守交通規(guī)章，珍愛生命。

本活動的重點是：認識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標識及其意義。

難點是：其他一些常見的交通標識及其意義。

為了更好的完成本次活動內(nèi)容，實現(xiàn)活動目標，我做了一下預(yù)備：

1、充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

2、課件：交通標識，課件：故事《三顆星星》。

3、紙、筆等。

中班的孩子與小班孩子相比更好動、好玩，由于他們有了肯定的生活閱歷，所以對任何事情都充買了新奇，這也使得這個時期的孩子更好學、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參加活動，掌控知識閱歷。

學法決斷教法，針對孩子的以上特點，我把活動設(shè)計為以下三大環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學不但可以引起孩子的學習愛好，而切也是孩子們掌控知識閱歷的一種最正確方式。"三顆星星'這個故事特別貼近幼兒的生活，并且也符合中班幼兒的認知水平。并以此拓展到對其他交通標識的認識，故事教學既是對已有知識閱歷的鞏固，也為遷移、拓展新知識閱歷打下了基礎(chǔ)。孩子們樂于觀測公路上的各種車輛，并有愛好地去識別公路上的一些標記;但孩子們的認識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識，但是，如何援助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為，就要依靠于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學習活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，紅綠燈那么是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規(guī)章的安全意識。

第二環(huán)節(jié)是知識閱歷的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標識;二是通過看一看老師的提示，看能不能說一說新的知識閱歷。

第三環(huán)節(jié)是知識的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫，說一說加深鞏固。二是通過活動延伸加深鞏固?；顒友由煊址至藘刹?，通過對交通知識資料的整理，環(huán)境布置來鞏固知識;充分利用家長資源，通過家園共讀來進行鞏固。

依據(jù)對這節(jié)課的具體分析，為了完成教學目標，我設(shè)計了以下相應(yīng)的詳細教學環(huán)節(jié)：

1、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題。(1)導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小伙伴你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

開始放課件。

(2)完整觀賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

故事里的三顆星星指的是什么?

故事里的三顆星星各學會了什么本事?

為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套?

學說兒歌《十字路口紅綠燈》

十字路口紅綠燈

十字路口紅綠燈，

紅黃綠燈分得清。

紅燈停，綠燈行，

黃燈亮了等一等。

燈明燈暗看認真，

安全通行是第一。

2、基本部分：也是難點，借幼兒生活閱歷，拓展、遷移其他知識。

(1)引發(fā)幼兒溝通：說說自己還見過哪些交通標識?它們都告知我們什么?

(2)看!出示課件。老師這兒也搜集了許多交通標識圖片，有的還歸了類，誰能說一說這些交通標識各表示什么意思?

3、知識鞏固：孩子們你們最喜愛哪些交通標識?試著畫一畫自己感愛好的交通標識，同伴之間還可相互溝通一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)章?同時課件展示。

4、結(jié)束部分進行安全教育：通過以上的學習，我們知道走在公路上，肯定要遵守交通規(guī)章，否那么公路上會亂套，有時候會很危急，會危及到人的生命。我們認識了交通標識，只要我們按著交通標識去做，遵守交通規(guī)章，走在公路上就會很安全、很順暢。交通標識可以是交通順暢，還可以避開交通事故的發(fā)生。

為了展示孩子們的作品，同時也是進一步加深孩子們對交通標識的認識，我設(shè)計了兩個活動延伸部分：1、和幼兒一起布置《交通標識作用大》的環(huán)境。將幼兒畫的交通標識以老師預(yù)備的交通標識卡以及家長收集的交通知識資料等整理，組成專欄布置在活動室。讓幼兒在日常生活中觀測、溝通，進一步加深對交通標識的認識。2、讓幼兒回家和父母一起閱讀幼兒用書第3冊第4445頁，看看畫面里的人物做得對不對?

以上這些是我設(shè)計的這節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，如有什么不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正，感謝大家!

附：幼兒故事《三顆星星》

三顆星星

太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本事。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本事是讓跑的物體放慢速度留意安全，綠星星學的本事是讓物體跑起來。三顆星星學會了本事。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喊信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小伙伴去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再