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教育社會學課件匯報人：資料超市單擊此處添加副標題目錄01教育社會學的基本概念02教育社會學的歷史與現(xiàn)狀03教育社會學的基本理論教育社會學的基本概念01什么是教育社會學定義：研究教育與社會之間相互關(guān)系的學科研究對象：教育系統(tǒng)內(nèi)部的社會結(jié)構(gòu)、功能、過程和規(guī)律等研究方法：定性和定量相結(jié)合的方法意義：幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)和作用，為教育改革和發(fā)展提供理論指導。教育社會學的研究對象及內(nèi)容研究目的：揭示教育與社會之間的內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律性，為教育改革與發(fā)展提供理論依據(jù)研究方法：實證研究、文獻研究、比較研究等研究對象：教育與社會結(jié)構(gòu)、功能、運行規(guī)律的關(guān)系研究內(nèi)容：教育與社會相互作用的機制、方式、歷史發(fā)展及現(xiàn)實狀況教育社會學的歷史與現(xiàn)狀02教育社會學的起源與發(fā)展起源：19世紀末，受到社會學和教育學的影響發(fā)展歷程：經(jīng)歷了不同的階段，包括初創(chuàng)期、沉寂期和發(fā)展期現(xiàn)狀：已經(jīng)成為一個相對獨立的學科領(lǐng)域未來趨勢：將會更加注重實證研究和實踐應用當前教育社會學研究的主要流派實證主義解釋主義批判主義文化研究教育社會

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