人教版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《我們班 他們班》 精美課件

第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第1課時(shí))其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)校里有很多班級(jí)，每個(gè)班都有自己的特色，有的班桌椅書本擺放的特別整齊，有的班花草盆栽特別漂亮，有的班獲得了很多獎(jiǎng)狀，有的班板報(bào)特別漂亮……其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)探究小分隊(duì)出發(fā)第（）探究小分隊(duì)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)值得我班學(xué)習(xí)的地方其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)四（1）班在文藝匯演中獲得第一名，離不開全班同學(xué)的共同努力。其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)四（3）班文化墻布置的很漂亮，讓大家有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。向其他班級(jí)學(xué)習(xí)要善于發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)其他同學(xué)的閃光點(diǎn)，通過向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己?？偨Y(jié)班級(jí)之間要合作今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)獲得了全校第一名。班級(jí)之間要合作每個(gè)班都是學(xué)校大

家庭中的一員，可以通過合作共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。班級(jí)之間要合作策劃一場(chǎng)年級(jí)友誼賽，老師也可以上場(chǎng)哦。

班級(jí)之間要合作策劃一場(chǎng)書畫展，大家一起為學(xué)校增添亮色。課堂總結(jié)

尺有所長(zhǎng)、寸有所短，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘其它班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，加強(qiáng)班級(jí)之間的合作，以此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)，也能完善我們的不足之處，從而更好的促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展！第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第2課時(shí))不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不可取在校園中，不僅存在合作關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，良性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)班級(jí)的成長(zhǎng)是非常有意義的，但如果是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，不僅是不光彩的，還會(huì)釀成不好的后果，傷害到班集體的利益。競(jìng)爭(zhēng)收獲多，班級(jí)共成長(zhǎng)同學(xué)之間的你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競(jìng)爭(zhēng)收獲多，班級(jí)共成長(zhǎng)同學(xué)之間的你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競(jìng)爭(zhēng)收獲多，班級(jí)共成長(zhǎng)同學(xué)之間你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競(jìng)爭(zhēng)收獲多，班級(jí)共成長(zhǎng)點(diǎn)贊卡春季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了好成績(jī)，與每位同學(xué)的努力分不開！學(xué)校合唱比賽很多同學(xué)從中掌握了唱歌的技巧學(xué)校書法比賽我們?nèi)嘁黄?，寫了一個(gè)大寫的“學(xué)”字，大家都太有創(chuàng)意啦！不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不可取考試作弊屬于不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是可恥的！不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不可取賽場(chǎng)上喝倒彩，太不道德了！競(jìng)爭(zhēng)的作用在校園中，不僅存在合作關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，良性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)班級(jí)的成長(zhǎng)是非常有意義的，但如果是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，不僅是不光彩的，還會(huì)釀成不好的后果，傷害到班集體的利益。總結(jié)五、合理競(jìng)爭(zhēng)共進(jìn)步喝彩卡小明在短跑中取得了第一名的成績(jī)，我為他喝彩！天天在跳遠(yuǎn)比賽中，雖然成績(jī)不突出，但是表現(xiàn)很頑強(qiáng)！課堂總結(jié)

我們要學(xué)會(huì)合作，也要正當(dāng)開展班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。不僅為自己班級(jí)加油，也要為別的班級(jí)喝彩，讓我們班和其他班共同成長(zhǎng)！我我們們班班他他們們班班學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.主動(dòng)了解學(xué)校其他班級(jí)的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。2.能夠積極增進(jìn)班級(jí)間的合作，用正當(dāng)方式參與班級(jí)

間的競(jìng)爭(zhēng)。3.能夠尊重和欣賞其他班級(jí)。參考資料參考資料道德風(fēng)尚獎(jiǎng)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)主要包括賽場(chǎng)上的道德行為、公平競(jìng)賽以及誠(chéng)信。也可以通過比賽加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、友愛、互信，體現(xiàn)熱愛集體、頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖

在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的。他們各有什么特點(diǎn)呢？板塊一：走進(jìn)他們班有的班級(jí)的同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。有的班級(jí)的同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。小調(diào)查班級(jí)人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系四(3)班43李虹合唱、體育賽事學(xué)校合唱比賽一等獎(jiǎng)相處融洽1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。小貼士解讀要想了解其他班級(jí)，我們不僅可以問問這個(gè)班級(jí)的同學(xué)，還可以去看看他們班級(jí)獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，以及聽聽老師對(duì)他們班級(jí)的評(píng)價(jià)，這樣對(duì)他們班級(jí)的了解才能既全面又準(zhǔn)確。小貼士我的發(fā)現(xiàn)我還知道小貼士告訴我們調(diào)查其他班級(jí)情況的幾種途徑，可以問他們班的同學(xué)，可以了解他們班的獲獎(jiǎng)情況和擅長(zhǎng)事項(xiàng)，可以向我們兩個(gè)班共同的老師了解情況，還可以通過他們班的板報(bào)了解情況。除了小貼士列出的四種調(diào)查方法，我們還可以直接去采訪他們班的班主任，因?yàn)榘嘀魅问亲盍私庖粋€(gè)班級(jí)特點(diǎn)的人，這樣既省時(shí)又省力。◆根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)。解讀根據(jù)搜集的資料，我們可以清晰地看到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，和我們班級(jí)進(jìn)行比較后，我們就能找到應(yīng)該向其他班級(jí)學(xué)習(xí)的地方。，我們認(rèn)為，

班的特點(diǎn)是：值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：活動(dòng)任務(wù)活動(dòng)過程討論我們所調(diào)查班級(jí)的特點(diǎn)。我了解的班級(jí)是四(3)班，這個(gè)班級(jí)的班主任是張麗老師，他們班的體育項(xiàng)目特別厲害，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們班都能拿第一。我所調(diào)查的是四(4)班，這個(gè)班級(jí)的班主任是李華老師，他們班的行為習(xí)慣特別好，班級(jí)物品擺放得整整齊齊，在學(xué)校每周的評(píng)比中，總是能夠獲得流動(dòng)紅旗。

每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。還記得大家都有哪些合作嗎？板塊二：增進(jìn)班級(jí)間的合作

3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。

2班的電腦小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫主持人講稿。活動(dòng)過程

3班和5班在設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中成立了宣傳小組，然后集思廣益，集合了大家的智慧，把海報(bào)設(shè)計(jì)得既精美又與眾不同。各個(gè)班級(jí)的舞蹈高手在一起經(jīng)過反復(fù)排練，表演的節(jié)目受到了老師和同學(xué)們的歡迎，讓聯(lián)歡會(huì)的表演達(dá)到了高潮。1.看插圖，了解四年級(jí)這幾個(gè)班級(jí)是如何團(tuán)結(jié)合作，組織“文化月”活動(dòng)的。電腦興趣小組是做幕后工作的，6班同學(xué)選擇的音樂，由2班同學(xué)來負(fù)責(zé)播放無論是音樂的選擇，還是現(xiàn)場(chǎng)的播放，都配合得天衣無縫。各個(gè)班級(jí)的文學(xué)愛好者在一起為聯(lián)歡會(huì)的主持人寫講稿，他們的相互配合讓聯(lián)歡會(huì)的主持人妙語連珠。正是各個(gè)班級(jí)間的相互配合，才讓“文化月”活動(dòng)獲得了成功。1.發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。2.班內(nèi)討論，評(píng)選出可行的合作活動(dòng)方案。3.在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作

開展活動(dòng)。設(shè)計(jì)合作活動(dòng)大家可以從中收獲什么？大家可以從中收獲什么學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的，我們每個(gè)班級(jí)各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)班級(jí)間的合作，不僅能培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。在班級(jí)合作的過程中，我們能收獲很多意想不到的東西，比如友誼，我們可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，能夠收獲更多的友誼。在班級(jí)合作舉辦的各種活動(dòng)中，我們能鍛煉自己的才干，能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神，還能啟迪我們的智慧。

班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使我們有哪些收獲呢？板塊三：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。在班級(jí)之間的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們都學(xué)到了很多知識(shí)。攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)獲得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。這是不光彩的行為！話劇比賽時(shí)，不要制作貶低其他班級(jí)的橫幅?？梢該Q成“劇劇都精彩”。不要對(duì)其他班的運(yùn)動(dòng)員起哄、喝倒彩。班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。板塊四：為他班喝彩

每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。閱讀角為他人喝彩

我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”由此，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？

真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果?！痢痢滔旅婺姆N想法是合適的呢？

1.我只為我們班喝彩。

2.我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不會(huì)給他們班喝彩。

3.只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。

你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？你是如何看待三位同學(xué)的看法的？課外拓展課外拓展負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”與“澠池之會(huì)”有功

而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)

言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的仇怨放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。演練實(shí)戰(zhàn)一、填空題。1.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多(

)。每個(gè)班都是

(

)。2.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的(

)。在學(xué)校生活中，大家一起

(

)，共同(

)和(

)美好的校園生活。3.(

)對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)與班級(jí)之間既有(

)，也

有(

)。競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(

)和(

)。其他班不同的一員合作創(chuàng)造分享合作正確競(jìng)爭(zhēng)成長(zhǎng)收獲4.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是(

)的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@

勝，那是(

)的，甚至?xí)a(chǎn)生(

)。5.班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用(

)。這話說起來容易，要真正

做到，也不是那么簡(jiǎn)單。6.每個(gè)班級(jí)都有自己的(

)，都有值得(

)和(

)的

地方。能夠?yàn)樗?

)，就是對(duì)他們的(

)和(

)。正常不光彩不良后果正當(dāng)方式特點(diǎn)尊重欣賞喝彩認(rèn)可贊賞二、判斷題。1.每個(gè)班級(jí)都有值得尊重和欣賞的地方。(

)2.在學(xué)?；顒?dòng)中，各班盡力做出自己的特色即可，不需要班級(jí)合作。(

)3.一個(gè)真正懂得為他人喝彩的人，不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。(

)4.班級(jí)間可以有競(jìng)爭(zhēng)，但要使用正當(dāng)方式。(

)5.有些同學(xué)看到其他班級(jí)在比賽中失誤后就拍手起哄。(

)6.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我只給自己班加油。(

)×√√√××三、選擇題。1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上的大型團(tuán)體操表演主要體現(xiàn)了班級(jí)之間的(

)。

A.競(jìng)爭(zhēng)B.批評(píng)C.合作2.我們學(xué)校四年級(jí)有五個(gè)班級(jí)，這五個(gè)班級(jí)(

)

A.成績(jī)最好的班級(jí)才值得我們學(xué)習(xí)。

B.比我們班強(qiáng)的才值得我們學(xué)習(xí)。

C.每個(gè)班級(jí)都值得我們學(xué)習(xí)。CC3.班級(jí)之間的合作有什么意義？一些中國(guó)諺語給了我們啟示，比如(

)A.獨(dú)木不成林B.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。

C.溫故而知新。4.四(3)班準(zhǔn)備與其他班級(jí)進(jìn)行拔河比賽，你認(rèn)為正當(dāng)方式是(

)A.偷偷地多上一個(gè)人。

B.