小班戶外課教案通用6篇

第第頁小班戶外課教案通用6篇小班戶外課教案篇1活動目標：1.讓幼兒練習聽信號快速反應(yīng)，磨練幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。2.幼兒在活動中體驗游戲的歡快，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。3.教育幼兒應(yīng)當珍惜小樹?；顒舆^程（一）開始部分。做準備運動，活動身體。師：小伙伴們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才略表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動運動）（二）基本部分1.出示小樹，引出游戲。師：小伙伴，你們看看這是什么？（小樹）哪個小伙伴能告知老師和小伙伴，樹有什么好處？（能納涼、小鳥可以住在樹上…）所以我們應(yīng)當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"珍惜小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。2.老師交代游戲規(guī)定師：老師把小樹放在圓的中心，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的`小伙伴就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都珍惜。"這時，扶樹的小伙伴可以隨便叫一個小伙伴的名字，譬如："xx，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小伙伴就要趕忙跑上去扶住小樹，兩人交換位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伙伴反應(yīng)最快。小班戶外課教案篇2活動目標：1.引導幼兒參加冬季戶外體育活動，加強幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?．選擇清朗的天氣，且有充分的陽光。2．平整的活動場合?；顒又攸c：引導幼兒認得自身的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、快捷本領(lǐng)?；顒舆^程：1．師啟發(fā)：小伙伴們今日的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。2．活動身體。﹙1﹚師率領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳極多次。3.做游戲﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，察看每個小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自身的影子就跟到那里，在游戲中通過自身的躲、閃、跑，盡量不讓自身的影子被伙伴給踩住了。﹙2﹚幼兒與自身的影子做游戲，試一試。﹙3﹚師幼示范，幼兒察看。﹙4﹚引導幼兒找自身的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自身的影子。﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小伙伴碰撞。4．活動結(jié)束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶步行的樣子,走一圈。﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同共享游戲的歡快。小班戶外課教案篇3切西瓜活動目標:1、樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔馳、追趕的樂趣。2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。小雞捉蟲（快速跑）活動目標:1、發(fā)展幼兒快速跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到歡快吹泡泡活動目標：1、通過活動，引導幼兒酷愛大自然，體驗大自然的美；2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的本領(lǐng)；3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活動目標:1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的試驗精神。小青蛙跳荷葉（跳）活動目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能搭配手臂和腿的動作進行跳動；3、愛好參加活動，能遵守游戲的規(guī)定。小雞學本領(lǐng)（跑）活動目標：1.發(fā)展幼兒跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受歡快。3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來氣力大。小班戶外課教案篇4活動目標：幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性?；顒訙蕚洌?、各種實物（如碗，皮球等）2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只?；顒舆^程：1、比比哪個大，哪個小逐一出示各種實物（如碗，皮球等）每種大小各一個，老師問：“這是什么？哪個大？哪個小？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。3、玩“揀皮球”游戲①幼兒圍在皮球四周念兒歌?！靶⌒∑で蛘骖B皮，一眨眼兒跑掉了?！蹦钔陜焊韬?，老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大（或?。┢で?。”②出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自身的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自身的皮球放到筐里。小班戶外課教案篇5設(shè)計意圖：貓和小鳥是幼兒愛好的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是愛好。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的歡快，設(shè)計了本次活動?；顒幽繕耍耗ゾ氂變旱纳眢w、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。活動準備；歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當樹林）。活動過程：1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。2、情景導入：今日天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。（幼兒一起說想）3、游戲：《花貓和小鳥》把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場合，把易拉罐當樹林擺在活動場合上。規(guī)定:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始?；顒友娱L：今日老師給小伙伴布置個任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和父親、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。活動反思：小班戶外課教案篇6設(shè)計意圖：為幼兒供應(yīng)有趣味味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。依據(jù)幼兒模仿本領(lǐng)較強、愛好玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并磨練幼兒的雙腳跳動本領(lǐng)和基本技能?；顒幽繕耍?、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒的試驗精神?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2、在場合中心懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林"；場合一端四散撒上"蘑菇"?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。二、基本部分1、老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。引導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？2、幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。引導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。3、老師請試驗成功且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4、老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機引導。引導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們啟程！5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三、結(jié)束部分1、兔媽媽稱贊認真學本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2、復習兒歌"歡快的小兔"?；顒臃此迹河螒蚴怯變鹤罡信d趣的活動，利用幼兒愛好的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。游戲一開始，老師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點磨練了腿部，實現(xiàn)運動的目的?；顒又校蠋熡谜Z言、動作、神色、眼神等與幼兒進行溝通，增長師幼間的情感。游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參加游戲，第二次游戲中，老師鼓舞幼兒試驗換一條路線，鼓舞的更快、更遠的小兔子