楊陽 愛蓮說 公開課

清水出芙蓉，天然去飾?！评畎讗凵徴f周敦頤

說

“說”：一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。周敦頤

周敦頤（1017～1073）北宋著名的哲學家。曾任南康軍地方行政長官，周敦頤非常博學，而且人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。

《愛蓮說》是周敦頤在商康郡任職時寫的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮，名曰“愛蓮池”。池上建賞蓮亭，夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。他憑欄放目，觸景生情，想宦海之沉浮，愛蓮花之高潔，寫下了這篇著名的《愛蓮說》。

背景介紹(整體感知)朗讀指導讀準字音

初讀聞蓮香1.

請同學們大聲朗讀課文，對于讀不準的字詞或你要提醒同學們注意的字詞在書上做好標記。愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸yì噫yī2.讀準節(jié)奏予/獨愛蓮之出淤泥而不染。3.讀出語氣

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。4.讀出氣勢

排比句，語氣應逐漸加強，層層推進，富有氣勢。/要求：1、邊讀邊結合注釋，理解語句意思。2、不理解的圈出，小組交流。不能解決的，做標記。再讀悟蓮情(讀通文意)水陸草木之花，可愛者甚蕃(的)(值得)〔蕃(ｆáｎ)〕多。

晉陶淵明獨愛菊。（唯獨）自李唐來，世人甚愛牡丹

自：從甚：a.很；〔李唐〕指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我調(diào)整音節(jié)，舒緩語氣表轉(zhuǎn)折：卻沾染(污穢，污染)

濯，洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水。

妖，美麗而不端莊，妖媚千古名句中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蔓:生枝蔓.枝:長枝節(jié)。遠:遠播益:更加清:清香亭亭：聳立的樣子。凈：潔凈。植:立。

褻(ｘｉè)玩：玩弄。褻，親近而不莊重。

而:卻焉:語氣助詞予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

者也：判斷句謂：認為之：的隱逸：指隱居的人，隱士．

君子：指品德高尚的人（文眼、主旨句。照應上文哪句？）噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

之：舒緩語氣，不譯．鮮：xiǎn(少）聞：聽說予：yú我宜：應當眾：多（反問）（排比）（照應上文哪句？）《愛蓮說》譯文

水上、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。晉朝的陶源明惟獨喜愛菊花。自唐朝以來，世上的人們大多很喜歡牡丹。我只喜愛蓮從淤泥中生長出來卻不受泥的沾染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷；(它的莖)內(nèi)空外直，沒有纏繞的蔓,沒有旁逸的枝；香氣遠播，更加清香；它筆直潔凈的站在那里，只能在遠處觀賞卻不能輕易的玩弄。我認為,菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮是花中的君子。唉，對于菊花的喜愛，陶源明以后就很少聽到了；對于蓮花的喜愛，象我一樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，應當人數(shù)很多了。

請從文中找出直接描寫蓮的句子，說說作者是從哪些方面來描寫“蓮”的？各體現(xiàn)了蓮的什么品質(zhì)？小組合作交流賞析。賞讀品蓮志（合作探究）蓮與君子有哪些相似之處呢？高潔出淤泥而不染濯清蓮而不妖正直美名遠揚中通外直,不蔓不枝香遠益清志潔行廉端正清高亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉質(zhì)樸

蓮：花之君子者也

不慕富貴名利、潔身自好的操守和感情蓮的形象(托物)(言志)本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹？從文中找出寫菊與牡丹的句子。1.陶淵明為什么獨愛菊？

《飲酒》第五首陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

文中以菊來正面襯托蓮的形象，為什么還要寫到牡丹？

因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當成富貴的象征（“牡丹，花之富貴者也”）?！笆廊松鯋勰档ぁ?，說明世人貪慕富貴，追名逐利。這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實際上是從反面襯托蓮的君子形象的。蓮君子菊隱逸者