威海職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

威海職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園軟件平臺(tái)建設(shè)工程可行性研究報(bào)告威海職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育中心2023年9月24日目錄第1章數(shù)字化校園總體規(guī)劃11.1現(xiàn)狀與需求11.2建設(shè)原那么4第2章工程概述5第3章工程建設(shè)單位概況73.1工程建設(shè)單位與職責(zé)73.2工程實(shí)施機(jī)構(gòu)與職責(zé)83.3工程任務(wù)和責(zé)任分配8工程經(jīng)理8需求分析設(shè)計(jì)組9開(kāi)發(fā)組9測(cè)試驗(yàn)收、質(zhì)量保證組9工程實(shí)施培訓(xùn)組10配置管理組10第4章需求分析和工程建設(shè)的必要性104.1工程建設(shè)需求分析104.2建設(shè)必要性16第5章工程建設(shè)方案185.1系統(tǒng)架構(gòu)185.2設(shè)計(jì)原那么195.3系統(tǒng)功能框架20迎新系統(tǒng)功能框架如下：25移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)功能框架如下：265.4系統(tǒng)功能說(shuō)明275.5系統(tǒng)性能指標(biāo)395.6系統(tǒng)平安架構(gòu)415.7網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)41第6章工程人員培訓(xùn)方案426.1培訓(xùn)實(shí)施流程436.2培訓(xùn)工作內(nèi)容43工作范圍43工作工程、交付工程及雙方責(zé)任446.3培訓(xùn)要求456.4培訓(xùn)策略45培訓(xùn)人員的分類45編制專業(yè)指導(dǎo)教材456.5培訓(xùn)方案46現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)46應(yīng)用系統(tǒng)的使用培訓(xùn)46系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn)47第7章工程實(shí)施進(jìn)度47第8章工程售后效勞48第9章投資估算和資金來(lái)源49第10章效益與評(píng)價(jià)指標(biāo)分析5910.1人力資源效益5910.2經(jīng)濟(jì)效益5910.3社會(huì)效益60第11章工程風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理60數(shù)字化校園總體規(guī)劃現(xiàn)狀與需求威海職業(yè)學(xué)院信息化經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已經(jīng)建立了完善的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境，我院的網(wǎng)絡(luò)中心目前有效勞器20多臺(tái)，分別是2004年、2007年、2023年購(gòu)置的效勞器，大局部是2004年2007年購(gòu)置，性能比擬差，面臨淘汰，2023年最新購(gòu)置的效勞器和存儲(chǔ)系統(tǒng)已建成了虛擬化系統(tǒng)，大局部重要的應(yīng)用系統(tǒng)例如精品課程、網(wǎng)站群、圖書(shū)館系統(tǒng)、人才評(píng)估系統(tǒng)等都運(yùn)行其上，目前有24個(gè)虛擬機(jī)運(yùn)行在該虛擬化系統(tǒng)上、該虛擬化系統(tǒng)主機(jī)的CPU利用率已到達(dá)了60%，內(nèi)存利用率到達(dá)了70%，目前我院準(zhǔn)備進(jìn)行數(shù)字化校園平臺(tái)建設(shè)，需要較高性能的硬件平臺(tái)作為支撐，現(xiàn)有的效勞器和虛擬化平臺(tái)都無(wú)法承當(dāng)數(shù)字化校園運(yùn)行的負(fù)荷。通過(guò)對(duì)2023年建設(shè)的效勞器虛擬化系統(tǒng)運(yùn)行情況分析，虛擬化系統(tǒng)具有資源利用率高，能耗低，部署靈活，維護(hù)方便等眾多優(yōu)點(diǎn)，所以目前信息化硬件平臺(tái)建設(shè)中最有效的方法是繼續(xù)采用效勞器虛擬化技術(shù)。隨著信息化建設(shè)的不斷深入，學(xué)院在2023年開(kāi)始建設(shè)WLAN無(wú)線校園網(wǎng)，經(jīng)過(guò)多年建設(shè)目前無(wú)線校園網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了全院各教學(xué)樓和宿舍樓，初步具備了使用移動(dòng)應(yīng)用的條件，目前在使用無(wú)線校園網(wǎng)存在如下的情況：1.學(xué)校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已建設(shè)完備，教室，辦公場(chǎng)所，宿舍，食堂等主要校內(nèi)主要場(chǎng)所都有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，另外目前3g，4g網(wǎng)絡(luò)日益普及，教師學(xué)生可以隨時(shí)獲取高帶寬的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)；2.教師和學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)有較大的流動(dòng)性，傳統(tǒng)的B/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)依賴電腦，只能在辦公室宿舍等固定地點(diǎn)登陸。在這方面、pad等移動(dòng)終端訪問(wèn)更適合數(shù)字化校園；3.相比于傳統(tǒng)的B/S系統(tǒng)操作的復(fù)雜死板，移動(dòng)端設(shè)備的應(yīng)用操作簡(jiǎn)單靈活，并且能夠使用二維碼，攝像頭，定位等功能，使得移動(dòng)端更方便推廣和實(shí)現(xiàn)各種靈活的應(yīng)用；經(jīng)過(guò)以上的現(xiàn)狀及分析，學(xué)校目前的信息化建設(shè)還需要支持各種移動(dòng)終端，同時(shí)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)和優(yōu)化，通過(guò)移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)隨時(shí)隨地為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息效勞。在軟件系統(tǒng)建設(shè)方面，從2004年各職能部門(mén)也建立了相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)，主要的應(yīng)用系統(tǒng)包括教務(wù)管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)館系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)等。這些應(yīng)用系統(tǒng)為學(xué)校的教學(xué)、科研、生活、信息效勞發(fā)揮了巨大的作用，但隨著信息化建設(shè)的不但深入，目前學(xué)校信息化建設(shè)也存在著如下的缺乏：1.學(xué)校的信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，各部門(mén)的數(shù)據(jù)成為信息孤島，信息共享性不好；2.統(tǒng)一的身份認(rèn)證和權(quán)限控制的管理不夠完善，信息訪問(wèn)的平安級(jí)別參差不齊，存在平安隱患；3.各應(yīng)用系統(tǒng)都是獨(dú)立的訪問(wèn)入口，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息效勞的集中展現(xiàn)和使用，師生使用很不方便；在辦公方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作安排與辦理情況的掌握，辦公處室間的信息共享交流，以及上級(jí)交辦工作的督辦、各個(gè)單位上報(bào)信息等方面，明顯存在工作流程不標(biāo)準(zhǔn)、信息交互不暢順、工作提醒不及時(shí)等問(wèn)題。威海職業(yè)學(xué)院在數(shù)字時(shí)代和先進(jìn)技術(shù)的迫切需求下，傳統(tǒng)辦公管理模式面臨著全新挑戰(zhàn)。根據(jù)校園信息化的多樣性、靈活性和復(fù)雜性建設(shè)集公文管理、會(huì)議管理、事務(wù)管理、個(gè)人桌面、公共效勞、電子簽章、移動(dòng)辦公等應(yīng)用為一體的新一代協(xié)同辦公系統(tǒng)，是數(shù)字化校園、信息化教育的重要組成局部，是學(xué)校辦公管理標(biāo)準(zhǔn)管理，效勞水平提升的重要手段，也是有效整合辦公資源，打破空間限制、地域界限、部門(mén)界限，效勞教學(xué)、科研的重要保障。在科研方面目前科研工程不斷增多，科研成果不斷涌現(xiàn)，管理工作跟不上，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握校內(nèi)的科研狀況。目前面臨的主要問(wèn)題有：〔1〕科研管理工作涉及工程、經(jīng)費(fèi)、成果、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等，工作內(nèi)容繁多，仍依靠傳統(tǒng)的人工方式，通過(guò)Excel、word等辦公軟件來(lái)處理，難以應(yīng)對(duì)每年的工程申報(bào)、立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)管理、工程進(jìn)展監(jiān)督、成果匯總、科研考評(píng)等工作；〔2〕大局部科研業(yè)務(wù)信息存儲(chǔ)在個(gè)人電腦中，難以保證完整性和準(zhǔn)確性，需要時(shí)只能臨時(shí)采集，無(wú)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的收集和歸類，不便校領(lǐng)導(dǎo)及科研管理者實(shí)時(shí)掌握各類科研信息，影響科研管理決策；〔3〕在科研管理活動(dòng)中，沒(méi)有使用成熟的管理系統(tǒng)，不僅數(shù)據(jù)難以共享，還容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)隨意修改、刪除甚至喪失等現(xiàn)象，除了容易造成數(shù)據(jù)不一致外，嚴(yán)重影響了數(shù)據(jù)的平安性和穩(wěn)定性；科研信息化建設(shè)是高校評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，是我院信息化建設(shè)工程的重要組成局部。加快我院科研管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)提高老師科研能力和水平，提升我院綜合實(shí)力，推進(jìn)全院科研管理現(xiàn)代化水平，發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，整合系統(tǒng)資源，擴(kuò)大科研合作，提升社會(huì)影響力具有十分重要的意義。在學(xué)生管理工作方面隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)招，在校學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，涉及學(xué)生管理的工作愈加繁雜，集中涉及學(xué)生信息、日常匯報(bào)、獎(jiǎng)、懲、助、貸、勤、補(bǔ)等業(yè)務(wù)內(nèi)容，這些業(yè)務(wù)始終貫穿著學(xué)生從入校學(xué)習(xí)到畢業(yè)離校的整個(gè)過(guò)程。目前這些工作還處于手工階段，隨著信息化的不斷開(kāi)展，越來(lái)越多的高校選擇運(yùn)用信息管理系統(tǒng)來(lái)管理學(xué)生工作，使學(xué)生工作管理越來(lái)越高效科學(xué)。信息化的開(kāi)展是高校學(xué)生工作開(kāi)展的必然趨勢(shì)。在學(xué)生迎新方面威海職業(yè)學(xué)院在歷年的迎新活動(dòng)中，由招生就業(yè)辦公室牽頭，從3月份就要開(kāi)始開(kāi)大大小小的會(huì)議，組織招生就業(yè)辦、學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、校醫(yī)院、圖書(shū)館、現(xiàn)代教育中心等十幾個(gè)部門(mén)分工協(xié)作，明確各個(gè)迎新部門(mén)的工作職責(zé)，在9月份新生開(kāi)學(xué)，在校內(nèi)統(tǒng)一擺攤設(shè)點(diǎn)，各新生在各攤點(diǎn)前面排隊(duì),進(jìn)行新生注冊(cè)報(bào)到。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，新生人數(shù)的增多，新生報(bào)到涉及的部門(mén)多，工作量也大。傳統(tǒng)的新生報(bào)到方式給學(xué)校的工作的開(kāi)展帶來(lái)了極大的不便，急需一個(gè)統(tǒng)一便捷的平臺(tái)，方便新生的報(bào)到，也減輕學(xué)校的工作量。經(jīng)過(guò)以上的現(xiàn)狀及分析，學(xué)校目前的數(shù)字化校園建設(shè)需要建立一套根底硬件平臺(tái)和相應(yīng)的數(shù)字化校園軟件平臺(tái)以及高度集成的應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園信息化效勞，制定學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和全校的信息標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行整合集成和優(yōu)化，為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息效勞，為領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)時(shí)有效的各類數(shù)據(jù)，各部門(mén)實(shí)現(xiàn)協(xié)同化辦公，讓信息化真正為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力提供強(qiáng)有力的支撐?？傮w目標(biāo)通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園的根底運(yùn)行環(huán)境，硬件系統(tǒng)平臺(tái)采用效勞器虛擬化技術(shù)能夠?yàn)閼?yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和效勞。該硬件根底平臺(tái)充分支持學(xué)院的應(yīng)用需求和未來(lái)開(kāi)展，采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來(lái)開(kāi)展趨勢(shì)的技術(shù)，科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。數(shù)字化校園軟件建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、平安可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，總體水平到達(dá)國(guó)內(nèi)一流，滿足教學(xué)、科研和學(xué)生管理、效勞工作的需要。構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù)開(kāi)展的應(yīng)用框架，通過(guò)這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和效勞。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來(lái)開(kāi)展，同時(shí)考慮到系統(tǒng)的總體擁有本錢(qián)，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來(lái)開(kāi)展趨勢(shì)的技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和工程管理標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地進(jìn)行建設(shè)。建設(shè)原那么數(shù)字化校園的建設(shè)原那么堅(jiān)持“先進(jìn)性、實(shí)用性、開(kāi)放性、標(biāo)準(zhǔn)化、可靠性、穩(wěn)定性、靈活性、擴(kuò)展性、易升級(jí)性、平安性、保密性、易維護(hù)性、可管理性、界面友好等〞。實(shí)用性和可行性：主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn)，實(shí)用性放在首位，既要便于用戶使用，又要便于系統(tǒng)管理。先進(jìn)性和成熟性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前的思路，先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意思維的合理性，技術(shù)的可行性，方法的正確性。不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)技術(shù)和理念，而且具有一定開(kāi)展?jié)摿?，能保證未來(lái)假設(shè)干年內(nèi)占主流地位。開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原那么：軟硬件系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)，并使網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，縮小操作平臺(tái)之間的相互依賴程度。可靠性和穩(wěn)定性：我們?cè)诳紤]技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，也從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無(wú)故障時(shí)間。并提供事務(wù)監(jiān)控手段和有效運(yùn)行日志管理功能。同時(shí)提供可靠的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程備份功能〔自動(dòng)〕。具備有良好的運(yùn)行保障體系、完整的存儲(chǔ)、多元化的備份手段和先進(jìn)的故障恢復(fù)手段，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。可擴(kuò)充性及易升級(jí)性：為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，數(shù)字化校園的軟硬件環(huán)境具備良好的可擴(kuò)充性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)充分考慮未來(lái)開(kāi)展需求，允許用戶自定義系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，可進(jìn)行數(shù)據(jù)字典等內(nèi)容的靈活調(diào)整和擴(kuò)展。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)查詢可自定義計(jì)算公式或函數(shù)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合查詢；報(bào)表輸出可自定義報(bào)表格式和查詢公式，能夠按需求生成報(bào)表。系統(tǒng)能夠按字典標(biāo)準(zhǔn)和管理要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)校驗(yàn)。界面友好：用戶所有的業(yè)務(wù)處理和操作都在可視化界面完成，不需要到后臺(tái)進(jìn)行操作，防止系統(tǒng)對(duì)人的依賴，也可以更好更合理的分散管理用戶的權(quán)限，打破系統(tǒng)管理的局限性和平安性瓶頸。用戶可以像操作Windows一樣輕松的的操作數(shù)字化校園，操作流程清晰簡(jiǎn)潔，用戶界面美觀大方，符合用戶操作習(xí)慣。用戶操作上手快，界面友好，操作簡(jiǎn)單。平安性和保密性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，即要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)平安機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須考慮整體的平安性，從數(shù)據(jù)訪問(wèn)操作、用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、系統(tǒng)平安等多個(gè)方面對(duì)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行平安性設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既實(shí)現(xiàn)信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)要分別針對(duì)不同的應(yīng)用和環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)平安機(jī)制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密機(jī)制等?？晒芾硇院涂删S護(hù)性：整個(gè)數(shù)字化校園是由多個(gè)業(yè)務(wù)功能局部組成的復(fù)雜系統(tǒng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了可管理性和可維護(hù)性的要求，提供便捷的系統(tǒng)日常運(yùn)行維護(hù)和管理功能，可以監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀況，減輕系統(tǒng)維護(hù)的工作量。系統(tǒng)利用工作流原理來(lái)管理和控制教學(xué)管理過(guò)程中的具體業(yè)務(wù)流程，可方便快捷的完成教學(xué)管理過(guò)程中所需的工作流程訂制，做到隨需應(yīng)變。工程概述工程名稱數(shù)字化校園建設(shè)工程工程建設(shè)單位現(xiàn)代教育中心工程責(zé)任人孫愛(ài)娟可行性研究報(bào)告編制單位現(xiàn)代教育中心可行性研究報(bào)告編制依據(jù)符合本校信息化建設(shè)開(kāi)展需要，同時(shí)滿足學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)校其他系統(tǒng)做好功能劃分，數(shù)據(jù)共享，防止重復(fù)建設(shè)。1、根底標(biāo)準(zhǔn)： ·軟件工程術(shù)語(yǔ)GB/T11457 ·信息處理數(shù)據(jù)流程圖、程序流程圖、系統(tǒng)流程圖、程序網(wǎng)絡(luò)圖和系統(tǒng)資源圖的文件編輯符號(hào)及約定GB1526 ·信息處理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置圖符號(hào)及約定GB/T140852、開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)： ·軟件支持環(huán)境GB/T15853-1995 ·軟件維護(hù)指南GB/T14079-19933、文檔標(biāo)準(zhǔn)： ·軟件文檔管理指南GB/T16680 ·計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)文件編制指南GB/T8567 ·計(jì)算機(jī)軟件需求說(shuō)明編制指南GB/T93854、管理標(biāo)準(zhǔn)： ·計(jì)算機(jī)軟件配置管理方案標(biāo)準(zhǔn)GB/T12505 ·信息技術(shù)軟件產(chǎn)品評(píng)價(jià)質(zhì)量特性及其使用指南GB/T16260 ·計(jì)算機(jī)軟件質(zhì)量保證方案標(biāo)準(zhǔn)GB/T12504 ·計(jì)算機(jī)軟件質(zhì)量保證方案標(biāo)準(zhǔn)GB/T14394工程總投資合計(jì)282萬(wàn)元硬件平臺(tái)98萬(wàn)元軟件平臺(tái)統(tǒng)一認(rèn)證16萬(wàn)元統(tǒng)一門(mén)戶18萬(wàn)元統(tǒng)一數(shù)據(jù)30萬(wàn)元OA系統(tǒng)30萬(wàn)元學(xué)工系統(tǒng)30萬(wàn)元科研系統(tǒng)15萬(wàn)元迎新系統(tǒng)15萬(wàn)元移動(dòng)應(yīng)用15萬(wàn)元系統(tǒng)集成〔第三方應(yīng)用集成〕15萬(wàn)元工程建設(shè)總體目標(biāo)建立一套功能覆蓋面廣、軟件架構(gòu)擴(kuò)展性強(qiáng)、軟件性能高的數(shù)字化校園；建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、平安可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間流程通暢，可平滑過(guò)渡到新一代技術(shù)，對(duì)校園的各項(xiàng)效勞管理工作和廣闊教職工提供無(wú)所不在的一站式效勞。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，總體水平到達(dá)國(guó)內(nèi)一流，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。工程建設(shè)期12個(gè)月經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益概述本工程建設(shè)的數(shù)字化校園采用先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)，將保障系統(tǒng)在未來(lái)3~5年內(nèi)保持國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，不必進(jìn)行頻繁的系統(tǒng)升級(jí)和替換，防止系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)和投資浪費(fèi)。系統(tǒng)架構(gòu)靈活，擴(kuò)展性強(qiáng)，支持工作流自定義機(jī)制，可減少因?qū)W校業(yè)務(wù)流程變化而產(chǎn)生的系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)費(fèi)用。權(quán)威的數(shù)據(jù)中心可保障各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的持續(xù)使用，減少數(shù)據(jù)庫(kù)軟件更替已經(jīng)進(jìn)行數(shù)據(jù)遷移效勞所產(chǎn)生的費(fèi)用。工程建設(shè)單位概況工程建設(shè)單位與職責(zé)本工程建設(shè)單位為現(xiàn)代教育中心。工程實(shí)施機(jī)構(gòu)與職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組專家參謀組工程建設(shè)協(xié)調(diào)小組工程總負(fù)責(zé)人學(xué)校工程負(fù)責(zé)人公司工程經(jīng)理方案評(píng)審組方案監(jiān)理組業(yè)務(wù)審核組工程實(shí)施組驗(yàn)收質(zhì)量保證組開(kāi)發(fā)組需求分析設(shè)計(jì)組工程實(shí)施培訓(xùn)組配置管理組工程實(shí)施組織架構(gòu)圖工程任務(wù)和責(zé)任分配工程建設(shè)協(xié)調(diào)小組、工程領(lǐng)導(dǎo)小組是整個(gè)工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是：1、牽頭開(kāi)展工程組和各有關(guān)單位、業(yè)務(wù)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系；2、對(duì)整個(gè)工程建設(shè)過(guò)程的進(jìn)度方案、質(zhì)量等活動(dòng)進(jìn)行宏觀監(jiān)督、管理。工程經(jīng)理工程經(jīng)理是整個(gè)工程的執(zhí)行管理者，對(duì)工程建設(shè)的進(jìn)度、質(zhì)量負(fù)直接責(zé)任，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)實(shí)施并全面履行合同，處理合同變更，協(xié)調(diào)工程組和用戶的關(guān)系，保證工程的順利進(jìn)行；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工程組內(nèi)部關(guān)系；對(duì)工程進(jìn)度、質(zhì)量和本錢(qián)進(jìn)行總體控制；指定實(shí)施方案，審定各種實(shí)施方案；定期檢查工程方案的完成情況和質(zhì)量；負(fù)責(zé)工程人員組織調(diào)配，向公司提出人員增減方案；考核、評(píng)定工程人員的業(yè)績(jī)；組織工程驗(yàn)收和結(jié)算。需求分析設(shè)計(jì)組需求分析設(shè)計(jì)組的主要職責(zé)是：深入用戶各業(yè)務(wù)部門(mén)，詳細(xì)了解業(yè)務(wù)需求和業(yè)務(wù)流程；編制詳細(xì)的需求分析報(bào)告并提交給工程領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)；系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)；關(guān)鍵技術(shù)確定；提交系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)文檔并提交工程領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)。開(kāi)發(fā)組開(kāi)發(fā)組負(fù)責(zé)按照需求分析設(shè)計(jì)組的設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，其主要職責(zé)是：依據(jù)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)完成系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)；配合測(cè)試組完成測(cè)試；提交開(kāi)發(fā)過(guò)程相關(guān)文檔。測(cè)試驗(yàn)收、質(zhì)量保證組在系統(tǒng)投入試運(yùn)行之前，測(cè)試驗(yàn)收質(zhì)量保證組將根據(jù)系統(tǒng)系統(tǒng)需求分析報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行軟件功能測(cè)試，保證系統(tǒng)投入試運(yùn)行時(shí)無(wú)流程、編程和功能性錯(cuò)誤：負(fù)責(zé)試運(yùn)行的測(cè)試工作；配合驗(yàn)收工作；編寫(xiě)詳細(xì)的測(cè)試報(bào)告；編寫(xiě)用戶手冊(cè)。工程實(shí)施培訓(xùn)組工程實(shí)施培訓(xùn)組的職責(zé)是：負(fù)責(zé)系統(tǒng)的部署、實(shí)施；負(fù)責(zé)對(duì)系統(tǒng)使用人員的培訓(xùn)；根據(jù)實(shí)際情況修訂用戶手冊(cè)。配置管理組配置管理組的工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)系統(tǒng)軟件的版本控制；負(fù)責(zé)系統(tǒng)的需求變更和需求管理；需求變更的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。需求分析和工程建設(shè)的必要性工程建設(shè)需求分析根據(jù)威海職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的整體規(guī)劃，數(shù)字化校園建設(shè)包括了硬件平臺(tái)建設(shè)、軟件平臺(tái)建設(shè)、各應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。整個(gè)數(shù)字化校園設(shè)計(jì)是以高性能、高可靠性、高平安性、高可擴(kuò)展性、可統(tǒng)一管理為原那么，以及考慮到技術(shù)的先進(jìn)性、成熟性，并采用集中管理的設(shè)計(jì)方法。一、威海職業(yè)學(xué)院根底硬件平臺(tái)的總體需求如下：根據(jù)威海職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的整體規(guī)劃，數(shù)字化校園軟件根底平臺(tái)包括統(tǒng)一身份系統(tǒng)、統(tǒng)一門(mén)戶系統(tǒng)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)系統(tǒng)三大平臺(tái)總共需要效勞器數(shù)量為5臺(tái)，其中2臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器系統(tǒng)要求配置比擬高，需要32GBB內(nèi)存和8核CPU的運(yùn)行性能，其他三臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)效勞器性能要求為16GB內(nèi)存，8核CPU的運(yùn)行能力，OA系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)的應(yīng)用效勞器采用使用16GB內(nèi)存，6核CPU的運(yùn)行能力，以上應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器與軟件平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器采用同一效勞器，提高效勞器系統(tǒng)的資源利用率，簡(jiǎn)化管理難度，科研系統(tǒng)因數(shù)據(jù)量少，數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行在一臺(tái)效勞器，采用的效勞器采用16GB內(nèi)存，6核CPU的運(yùn)行能力，以上效勞器均采用虛擬機(jī)進(jìn)行配置，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)資源調(diào)整，提高整個(gè)硬件系統(tǒng)的資源利用率。根據(jù)我院的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，硬件根底平臺(tái)的建設(shè)貫徹面向應(yīng)用、注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原那么，充分考慮學(xué)校的應(yīng)用狀況和特點(diǎn)，不盲目追求先進(jìn)性；同時(shí)，在滿足學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的性能需求的根底上，采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要保持相對(duì)成熟和穩(wěn)定，選用的設(shè)備和技術(shù)要反映當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且能保證在未來(lái)5年內(nèi)學(xué)校的根底設(shè)施仍然能夠符合技術(shù)主流。在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無(wú)故障時(shí)間。為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求，必須充分考慮以最簡(jiǎn)便的方法、最低的投資，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)，降低人力資源的費(fèi)用。保證在數(shù)據(jù)量增長(zhǎng)時(shí)的良好可擴(kuò)展性、用戶增長(zhǎng)時(shí)的良好可擴(kuò)展性和應(yīng)用系統(tǒng)增加時(shí)的良好可擴(kuò)展性。威海職業(yè)學(xué)院硬件根底平臺(tái)的總體規(guī)劃如下：虛擬化平臺(tái)搭建、將兩臺(tái)物理效勞器安裝vmware虛擬化系統(tǒng)，搭建vcenter管理平臺(tái)，然后配置vmware高可用集群平臺(tái)，將兩臺(tái)效勞器做成HA，以保證業(yè)務(wù)的連續(xù)不間斷運(yùn)行。存儲(chǔ)規(guī)劃實(shí)施、在存儲(chǔ)中新建“虛擬化主機(jī)組〞，將兩臺(tái)物理主機(jī)添加到主機(jī)組中；按照存儲(chǔ)空間大小和應(yīng)用系統(tǒng)需求，規(guī)劃存儲(chǔ)LUN劃分；將已經(jīng)劃分好的LUN映射給“虛擬化主機(jī)組〞。二、軟件根底平臺(tái)的建設(shè)總體需求如下：構(gòu)建統(tǒng)一的信息門(mén)戶平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園各應(yīng)用系統(tǒng)與用戶的交互效勞過(guò)程，把分立各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不同功能有效地組織起來(lái)，為各類用戶提供一個(gè)統(tǒng)一的信息效勞入口。同時(shí)，為師生提供個(gè)性化信息效勞。構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)，建設(shè)以目錄效勞和認(rèn)證效勞為根底的統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系，將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行分級(jí)授權(quán)和集中身份認(rèn)證，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認(rèn)證方式。提高應(yīng)用系統(tǒng)的平安性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。構(gòu)建數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換體系，標(biāo)準(zhǔn)信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全校資源數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ)與管理，完成全校范圍的數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、集中和共享，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)信息利用、分析決策提供支持，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)根底。三、OA系統(tǒng)的建設(shè)需求主要包括如下幾個(gè)方面：1、個(gè)性化的工作桌面不同層級(jí)、部門(mén)和工作崗位的用戶所關(guān)注的工作事務(wù)和信息資源互不相同。系統(tǒng)重視每一位用戶良好交互體驗(yàn)，在分析了各類組織、各層次人員工作需求根底上，有針對(duì)性的為用戶提供工作資源，支持用戶靈活定制私人桌面，滿足個(gè)性化需求。2、智能化的事務(wù)安排累積過(guò)往工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為計(jì)算規(guī)那么，實(shí)現(xiàn)對(duì)具體工作事務(wù)提供可參考的處理意見(jiàn)。例如在會(huì)議室安排、值班安排等場(chǎng)景下，系統(tǒng)通過(guò)綜合分析參會(huì)人員級(jí)別、人數(shù)、會(huì)議時(shí)間、設(shè)備要求，以及空閑會(huì)議室情況，通過(guò)計(jì)算匹配，得出相對(duì)合理的安排結(jié)果供工作人員確認(rèn)。有效提升工作效率，保障工作成果。3、靈活便捷的流程配置工作流管理模塊支持用戶自定義所執(zhí)行的業(yè)務(wù)流程、文檔模板和工作提醒機(jī)制。操作界面簡(jiǎn)單清晰，無(wú)需定制者掌握額外的計(jì)算機(jī)技術(shù)。實(shí)際流程發(fā)生改變時(shí)，用戶可隨時(shí)修改對(duì)應(yīng)的程配置關(guān)系，修改之后的流程即時(shí)被系統(tǒng)運(yùn)用。4、移動(dòng)化實(shí)時(shí)協(xié)作解決方案可以選擇待辦通知、郵件和短信提醒等多種方式，并結(jié)合即時(shí)通信工具實(shí)現(xiàn)員工的實(shí)時(shí)協(xié)作、在線感知，支持、PDA及其它智能終端的應(yīng)用訪問(wèn)，滿足移動(dòng)辦公的需要。5、修改痕跡保存實(shí)現(xiàn)文件修改痕跡保存，方便用戶查看文件是什么人在什么時(shí)候進(jìn)行了什么樣的修改。通過(guò)“查看修改痕跡〞和“查看正式文筆稿〞的靈活轉(zhuǎn)換，方便用戶清晰了解不同用戶、部門(mén)對(duì)文件的處理意見(jiàn)，了解最終結(jié)果的產(chǎn)生過(guò)程。6、完善的平安機(jī)制通過(guò)底層系統(tǒng)平臺(tái)和應(yīng)用層的各種權(quán)限機(jī)制，提供完善的分級(jí)授權(quán)和驗(yàn)證策略，頁(yè)面顯示內(nèi)容到達(dá)字段級(jí)平安控制，確保只有經(jīng)過(guò)授權(quán)的用戶才能訪問(wèn)系統(tǒng)資源，以及資源內(nèi)的恰當(dāng)內(nèi)容。系統(tǒng)同時(shí)全面記錄關(guān)鍵操作行為形成系統(tǒng)日志，方便業(yè)務(wù)操作監(jiān)控。四、科研管理系統(tǒng)的需求主要包括如下幾個(gè)方面：科研系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，由于其效勞于全院教師，根據(jù)業(yè)務(wù)范疇的不同，用戶可以分為普通教師、各部門(mén)科研負(fù)責(zé)人、科研管理人員〔科研處〕、院領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)管理員等多種用戶，并可根據(jù)需求給不同角色分配不同查閱、修改權(quán)限。各用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)同工作。普通教師教師可以在系統(tǒng)中管理自己的科研工程和科研成果，在線申報(bào)工程以及進(jìn)行中檢終結(jié)，通過(guò)系統(tǒng)接收通知和文件，并可以反應(yīng)意見(jiàn)等。各部門(mén)科研負(fù)責(zé)人各部門(mén)對(duì)應(yīng)一名科研秘書(shū)，負(fù)責(zé)本單位的各項(xiàng)科研管理業(yè)務(wù)。具體包括科研人員、科研工程、科研成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)等數(shù)據(jù)的審核管理工作，以及所屬單位的科研考核工作和工程申報(bào)中檢終結(jié)工作?？蒲忻貢?shū)還可以向所屬單位的科研人員發(fā)送通知和文件。并接收反應(yīng)信息?？蒲泄芾砣藛T主要是科研處工作人員，負(fù)責(zé)全校各項(xiàng)科研管理業(yè)務(wù)。科研處通過(guò)系統(tǒng)可以建立學(xué)院的科研管理評(píng)價(jià)指標(biāo)，管理全校的科研人員、科研工程、科研成果和學(xué)術(shù)活動(dòng)等數(shù)據(jù)，在線組織科研考核、工程申報(bào)、工程中檢與終結(jié)、年度統(tǒng)計(jì)等多項(xiàng)工作。另外科研處還可以通過(guò)系統(tǒng)發(fā)送通知、文件和有關(guān)科研動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)系統(tǒng)的維護(hù)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指負(fù)責(zé)科研工作的學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查詢提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)，及時(shí)了解到最新、最直觀的科研動(dòng)態(tài)分析，為相關(guān)決策提供依據(jù)。系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員是系統(tǒng)中的超級(jí)用戶，由系統(tǒng)初始化時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生。系統(tǒng)管理員主要用于維護(hù)數(shù)據(jù)，進(jìn)行各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置等。系統(tǒng)管理員主要有數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、系統(tǒng)日志管理、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、角色和權(quán)限設(shè)置、Email效勞器設(shè)置、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等功能。五、在學(xué)工管理系統(tǒng)建設(shè)方面的需求：我院學(xué)生管理工作十分煩雜，結(jié)合我院具體要求，通過(guò)走訪我院學(xué)生工作管理人員，得到本系統(tǒng)的根本功能要求如下：1、系統(tǒng)辦公管理，學(xué)生工作處〔團(tuán)委〕管理人員可以通過(guò)本系統(tǒng)進(jìn)行根本辦公，發(fā)送通知公告，對(duì)消息進(jìn)行管理，上傳文件和任務(wù)追蹤。2、學(xué)生根本信息管理對(duì)學(xué)生根本信息管理，可以修改、刪除、審核根本信息。3、日常事務(wù)管理對(duì)學(xué)生請(qǐng)銷假、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生保險(xiǎn)、學(xué)生考證、學(xué)生交流學(xué)習(xí)和班級(jí)信息進(jìn)行管理。4、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)管理通過(guò)本系統(tǒng)提供的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生工作處〔團(tuán)委〕工作人員可以對(duì)學(xué)生的德、智、體、能四個(gè)方面進(jìn)行管理。5、國(guó)防教育與管理依托本系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的軍事課教學(xué)、軍政訓(xùn)練和應(yīng)征入伍信息進(jìn)行管理。6、黨團(tuán)工作管理黨團(tuán)工作管理，包括共青團(tuán)員組織關(guān)系、入黨積極分子確實(shí)定和培養(yǎng)、開(kāi)展對(duì)象確實(shí)定和考察、預(yù)備黨員的接收、教育、考察和轉(zhuǎn)正等。7、教育文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生的主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿者活動(dòng)、文化體育活動(dòng)進(jìn)行管理。8、學(xué)生社團(tuán)管理學(xué)生社團(tuán)申報(bào)、審批，學(xué)生社團(tuán)信息管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理、學(xué)生社團(tuán)查詢管理。學(xué)生資助管理學(xué)生資助管理，包括貧困學(xué)生管理、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等。10、學(xué)生公寓管理包括對(duì)學(xué)生公寓的根本信息設(shè)置、宿舍住宿分配、走讀學(xué)生管理、日常檢查管理、宿舍維修管理、在宿學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。11、學(xué)團(tuán)干部管理學(xué)團(tuán)干部管理，包括對(duì)各級(jí)學(xué)生管理人員、班主任〔輔導(dǎo)員〕等學(xué)生工作隊(duì)伍人員，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生自治隊(duì)伍人員的管理。六、迎新系統(tǒng)的建設(shè)需求如下：根據(jù)威海職業(yè)學(xué)院迎新系統(tǒng)的特點(diǎn)和數(shù)字化校園建設(shè)的整體規(guī)劃，威海職業(yè)學(xué)院迎新系統(tǒng)的總體需求如下：在入學(xué)以前能夠體會(huì)到學(xué)校提供給學(xué)生的效勞，學(xué)生通過(guò)迎新系統(tǒng)了解學(xué)校的概況和入學(xué)報(bào)到的手續(xù)；通過(guò)迎新系統(tǒng)，學(xué)生的一局部信息在學(xué)生入學(xué)以前，在學(xué)生自助系統(tǒng)中進(jìn)行填寫(xiě)，其它的信息，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到過(guò)程中填寫(xiě)未完整的信息，然后輸入到迎新系統(tǒng)中，把收集到的信息更新到學(xué)生數(shù)據(jù)中心中，為學(xué)生的始業(yè)教育作準(zhǔn)備；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠通過(guò)迎新系統(tǒng)，了解學(xué)生的報(bào)到情況；與一卡通系統(tǒng)相結(jié)合，能夠方便的實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的查詢和修改。七、根據(jù)威海職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的整體規(guī)劃，威海職業(yè)學(xué)院移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的總體需求如下：1、創(chuàng)立移動(dòng)平臺(tái)APP，構(gòu)建移動(dòng)設(shè)備上的統(tǒng)一信息門(mén)戶應(yīng)用，使用戶可以在移動(dòng)設(shè)備上通過(guò)統(tǒng)一的身份驗(yàn)證登陸數(shù)字化校園，能夠訪問(wèn)局部指定的數(shù)字化校園的應(yīng)用和功能。2、在平臺(tái)APP上，對(duì)于數(shù)字化校園中重要的核心功能使用移動(dòng)端技術(shù)開(kāi)發(fā)使之更加靈活便捷，對(duì)于局部非核心功能可以對(duì)原有界面進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)移動(dòng)端瀏覽器進(jìn)行訪問(wèn)。3、移動(dòng)平臺(tái)APP應(yīng)當(dāng)整合數(shù)字化校園平臺(tái)中子系統(tǒng)的移動(dòng)端應(yīng)用，可以通過(guò)移動(dòng)平臺(tái)APP訪問(wèn)或調(diào)用子系統(tǒng)的APP應(yīng)用。子系統(tǒng)APP的安裝、使用、卸載都可以從移動(dòng)平臺(tái)中一站式的完成。4、移動(dòng)平臺(tái)必須實(shí)現(xiàn)移動(dòng)特色的管理功能，保障系統(tǒng)的平安性和統(tǒng)計(jì)分析移動(dòng)平臺(tái)的使用情況。建設(shè)必要性數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校一項(xiàng)根底性的辦學(xué)設(shè)施，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和效率的有力保障，成為學(xué)校管理和人才培養(yǎng)的重要組成局部。具體來(lái)說(shuō)具有如下的意義：1、創(chuàng)造新的教育和工作模式，提高管理效率與效益。數(shù)字化校園將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和效勞等各項(xiàng)活動(dòng)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)處理大量的管理數(shù)據(jù)，提高了教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。2、數(shù)字化校園建設(shè)解決信息島問(wèn)題，推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中和共享。數(shù)字化校園將信息技術(shù)融于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)全校所有部門(mén)的信息編碼統(tǒng)一，使學(xué)校的所有信息能夠?qū)崟r(shí)自動(dòng)的互連互通，資源得到充分的共享和利用，保證了異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)間的數(shù)據(jù)交換，消除了業(yè)務(wù)部門(mén)之間的數(shù)據(jù)冗余，將學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，進(jìn)行了統(tǒng)一整合，消除了學(xué)校信息孤島問(wèn)題，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，消除對(duì)數(shù)據(jù)的重復(fù)管理、數(shù)據(jù)冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問(wèn)題。學(xué)校各個(gè)部門(mén)分別管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息，數(shù)據(jù)采集入口唯一。所有信息實(shí)現(xiàn)共享，當(dāng)某個(gè)部門(mén)需要用到其他部門(mén)信息的時(shí)候，可以直接從網(wǎng)上獲得，這樣就防止了多部門(mén)的重復(fù)勞動(dòng)，節(jié)約了人力本錢(qián)，保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化存儲(chǔ)。3、創(chuàng)立新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。學(xué)校作為知識(shí)傳授場(chǎng)所的功能存在一定的限制，但學(xué)校的社會(huì)教育功能會(huì)加強(qiáng)，以不斷滿足人的自身教育的需要。而數(shù)字化校園建設(shè)就是更多更好的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放的文化氣氛，把更多的注意力放在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)研究，終生求知的能力上，促進(jìn)身心健康，提高自身素質(zhì)。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與外部世界，以及社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)和知識(shí)生產(chǎn)建立十分廣泛的而又深刻的聯(lián)系，讓學(xué)生生活在一種準(zhǔn)社會(huì)的實(shí)踐環(huán)境之中，互相接觸、互相交往、互相啟發(fā)、互相討論、互相幫助，思想的火花不斷并發(fā)，不斷碰撞，不斷整合，從而為開(kāi)發(fā)人的潛能和實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)創(chuàng)造條件。4、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理決策數(shù)字化，提高管理決策的科學(xué)化水平。通過(guò)對(duì)各種各類數(shù)據(jù)的數(shù)字化處理，使領(lǐng)導(dǎo)者最大限度地?fù)碛泄芾碣Y源，能夠集中集體的智力智慧，便于明確決策目標(biāo)，論證決策的必要性和可行性，為正確決策提供必要支持，進(jìn)一步表達(dá)決策的科學(xué)化、民主化和透明化。通過(guò)數(shù)字化校園硬件平臺(tái)建設(shè)可以支持實(shí)現(xiàn)物理資源和資源池的動(dòng)態(tài)共享，可通過(guò)動(dòng)態(tài)資源配置提高效勞系統(tǒng)對(duì)應(yīng)用的靈活適應(yīng)力，滿足不斷變化的應(yīng)用需求，將極大的提高每臺(tái)效勞器的利用率，從而降低整個(gè)效勞器根底架構(gòu)的總體擁有本錢(qián)。降低管理復(fù)雜度，通過(guò)效勞器虛擬化減少了物理效勞器的數(shù)量，也就減少了相應(yīng)的物理資源管理；隱藏物理資源的局部復(fù)雜性；簡(jiǎn)化了效勞器部署、管理和維護(hù)工作，降低了管理費(fèi)用。通過(guò)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、獲得更好的信息和實(shí)現(xiàn)中央管理來(lái)簡(jiǎn)化公共管理任務(wù)；實(shí)現(xiàn)負(fù)載管理自動(dòng)化。提高數(shù)據(jù)備份的可靠性，支持快速轉(zhuǎn)移和復(fù)制虛擬效勞器，提供一種簡(jiǎn)單便捷的災(zāi)難恢復(fù)解決方案，虛擬化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)較簡(jiǎn)單的共享機(jī)制無(wú)法實(shí)現(xiàn)的隔離和劃分，可實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)和效勞進(jìn)行可控和平安的訪問(wèn)，帶來(lái)具有透明負(fù)載均衡、動(dòng)態(tài)遷移、故障自動(dòng)隔離、系統(tǒng)自動(dòng)重構(gòu)的高可靠效勞器應(yīng)用環(huán)境。辦公系統(tǒng)的建設(shè)也應(yīng)隨著環(huán)境的變化以及開(kāi)展要求進(jìn)行深層次的改革和創(chuàng)新。構(gòu)建集公文管理、會(huì)議管理、事務(wù)管理、個(gè)人桌面和公共效勞等應(yīng)用為一體的辦公管理與效勞管理平臺(tái)，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，幫助學(xué)校完成日常辦公的數(shù)字化、移動(dòng)化、科學(xué)化的方向轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)整個(gè)組織的高效率協(xié)同辦公，是我校辦公系統(tǒng)信息化的必然選擇。在學(xué)生管理工作方面，學(xué)生的信息仍然局部采用手工填表，這種方式的可靠性不高，因?yàn)槭止ぬ畋硪徊恍⌒木蜁?huì)造成數(shù)據(jù)遺漏，同時(shí)由于學(xué)生的信息工程數(shù)量繁多，手工處理工作量極大，效率低下，進(jìn)行數(shù)據(jù)的維護(hù)和檢索都非常的不便，不能滿足日常的管理工作的要求。并且由于沒(méi)有采用Web結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)傳送方式，所以在數(shù)據(jù)的更新上，仍采用各系部或各班級(jí)將數(shù)據(jù)上報(bào)，并由專門(mén)的數(shù)據(jù)錄入人員進(jìn)行手工錄入。這種方式不僅加大了學(xué)生信息管理的工作量，而且很容易遺漏信息，并且造成信息的更新不及時(shí)。傳統(tǒng)的以手工和紙張對(duì)學(xué)生信息的管理工作以及采用用戶的單機(jī)管理己經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)我院開(kāi)展的需要，尤其是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)Internet的普及，運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及其軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，己經(jīng)成為我院信息系統(tǒng)的開(kāi)展趨勢(shì)。正是認(rèn)識(shí)到我院學(xué)生信息管理的網(wǎng)絡(luò)化在整個(gè)學(xué)院信息化過(guò)程中的重要地位，我們才有必要量身定制開(kāi)發(fā)我院的“學(xué)生管理信息系統(tǒng)〞。借助于該系統(tǒng)，管理部門(mén)和教師能夠從多角度、多方位的了解學(xué)生的有關(guān)信息，便于進(jìn)行教育活動(dòng)；另一方面也可以使學(xué)生能夠及時(shí)得到一些反應(yīng)信息，對(duì)信息的管理和控制是雙向的。這樣一來(lái)，可以幫助我院提高工作質(zhì)量與效率，使瑣碎繁雜的學(xué)生管理井井有條，促進(jìn)我院信息管理系統(tǒng)的“一體化〞建設(shè)。迎新管理系統(tǒng)建設(shè)的必要性：加深我校在新生良好的第一印象：迎新工作系統(tǒng)提供的統(tǒng)一的報(bào)到系統(tǒng)，能讓新生及新生家長(zhǎng)領(lǐng)略到這種新型迎新理念帶來(lái)的方便、快捷和人性化，將極大提升學(xué)校對(duì)于后續(xù)考生的影響力。提高工作效率，提升效勞管理水平：迎新工作系統(tǒng)將提供一個(gè)集成、智能、共享的效勞平臺(tái)，減少工作現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)工作人員，新生還可以方便的查詢到自己的手續(xù)辦理情況和迎新現(xiàn)場(chǎng)的信息，提高迎新工作效率、迎新效勞質(zhì)量。提供學(xué)生數(shù)據(jù)中心的一次性的輸入數(shù)據(jù)源，實(shí)現(xiàn)新生信息共享：絕大多數(shù)新生會(huì)在學(xué)校指定的時(shí)間報(bào)到，在短短的兩三天內(nèi)，數(shù)據(jù)變化非常大，相關(guān)部門(mén)派人到各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)到情況，到匯總出數(shù)據(jù)時(shí)，實(shí)際的數(shù)據(jù)早已發(fā)生了變化，根本不可能做出正確的決策。同時(shí)迎新的時(shí)候，也是完善新生數(shù)據(jù)的最正確時(shí)機(jī)，只有在源頭上保證信息的準(zhǔn)確性和完整性，才能保證學(xué)生數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)權(quán)威性，為使用這些數(shù)據(jù)的部門(mén)提供完整準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。工程建設(shè)方案系統(tǒng)架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)和設(shè)計(jì)思想必須符合業(yè)界當(dāng)前的開(kāi)展趨勢(shì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采用成熟、先進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)技術(shù)和流程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，并可以和學(xué)校數(shù)字校園根底平臺(tái)無(wú)縫集成。系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)以下：〔1〕基于java技術(shù)框架構(gòu)建；〔2〕軟件架構(gòu)為B/S結(jié)構(gòu)，客戶端免安裝，方便用戶在不同場(chǎng)所使用系統(tǒng)，提供二次開(kāi)發(fā)接口，便于學(xué)校進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)及功能擴(kuò)充，能和學(xué)校數(shù)字校園根底平臺(tái)無(wú)縫集成；〔3〕開(kāi)發(fā)及運(yùn)行結(jié)構(gòu)基于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的三層架構(gòu)，即Web效勞器、應(yīng)用效勞器和數(shù)據(jù)庫(kù)效勞器；〔4〕采用基于面向?qū)ο蟮慕M件開(kāi)發(fā)技術(shù)，構(gòu)建可重用的業(yè)務(wù)組件，利用這些組件能快速響應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更，搭建新應(yīng)用?！?〕信息標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)嚴(yán)格遵循教育部2023年最新頒發(fā)的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》和《CELTS-34高等學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)》，并必須符合學(xué)校最新制定的信息標(biāo)準(zhǔn)?！?〕系統(tǒng)部署：效勞器操作系統(tǒng)采用Linux、WindowsServer系列，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Oracle?！?〕系統(tǒng)具備全面的系統(tǒng)平安策略，包括系統(tǒng)完善的用戶及權(quán)限管理，配合多種數(shù)據(jù)備份策略以保證數(shù)據(jù)的平安，及用戶身份認(rèn)證策略以防非法用戶入侵等；〔9〕易用性、可操作性強(qiáng)，操作流程清晰簡(jiǎn)潔，用戶界面美觀大方；〔10〕系統(tǒng)具備靈活的數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出功能，各種報(bào)表與Office能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，支持多種常用的數(shù)據(jù)格式，如Excel等；設(shè)計(jì)原那么實(shí)用性和可行性：主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn)，實(shí)用性放在首位，既要便于用戶使用，又要便于系統(tǒng)管理。先進(jìn)性和成熟性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前思維，先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意思維的合理性，技術(shù)的可行性，方法的正確性。不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)技術(shù)和理念，而且具有開(kāi)展?jié)摿?，能保證未來(lái)假設(shè)干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原那么：應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺(tái)。可靠性和穩(wěn)定性：考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，技術(shù)措施，系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無(wú)故障時(shí)間?？蓴U(kuò)充性及易升級(jí)性：適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，應(yīng)用平臺(tái)的軟硬件環(huán)境必須有良好的平滑可擴(kuò)充性。平安性和保密性：應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，即要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)平安機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等?？晒芾硇院涂删S護(hù)性：整個(gè)應(yīng)用平臺(tái)是由多個(gè)局部組成的較為復(fù)雜的系統(tǒng)，為了便于系統(tǒng)的日常運(yùn)行維護(hù)和管理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可管理性和可維護(hù)性。系統(tǒng)功能框架數(shù)字校園平臺(tái)采用頂層設(shè)計(jì)思路，以學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)為根底，以效勞于全校師生的教學(xué)、科研、生活為目的，建立在學(xué)校數(shù)據(jù)中心平臺(tái)之上，涵蓋了學(xué)校的信息化標(biāo)準(zhǔn)管理、學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教職工管理、科研管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)與設(shè)備管理、行政辦公管理、數(shù)字圖書(shū)資料管理等全方位的管理與效勞平臺(tái)。平臺(tái)總體框架設(shè)計(jì)要有利于學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)的整合和以后系統(tǒng)的擴(kuò)展，在軟硬件的建設(shè)上都能夠保持可持續(xù)的開(kāi)展。總體框架示意圖：1、根底設(shè)施層：硬件支撐和網(wǎng)絡(luò)支撐，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件效勞器、存儲(chǔ)。2、根底效勞平臺(tái)：包括支撐軟件〔數(shù)據(jù)庫(kù)、中間件、工作流引擎等〕與根底應(yīng)用軟件平臺(tái)〔數(shù)據(jù)中心平臺(tái)、身份認(rèn)證平臺(tái)、信息門(mén)戶平臺(tái)、消息平臺(tái)、移動(dòng)平臺(tái)〕，根底效勞器平臺(tái)將提供標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)放的訪問(wèn)與調(diào)用接口API；3、業(yè)務(wù)應(yīng)用：應(yīng)用層包括應(yīng)用于學(xué)校各方面的應(yīng)用管理與效勞。4、效勞中心：實(shí)現(xiàn)各類信息效勞的注冊(cè)、發(fā)布、重組、調(diào)用等效勞管理；5、效勞展示：統(tǒng)一并融合網(wǎng)絡(luò)社交效勞〔SNS〕的效勞桌面，包括PC桌面和移動(dòng)桌面，為數(shù)字化校園的所有用戶提供高效、便捷、互動(dòng)的信息效勞；6、信息平安體系：包括平安策略、平安組織、平安評(píng)估、平安技術(shù)等；7、信息標(biāo)準(zhǔn)/管理/保障體系：包括信息、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組織機(jī)構(gòu)、管理制度、運(yùn)維保障體系等。通過(guò)上述架構(gòu)的數(shù)字化校園的實(shí)施，向?qū)W生、教師、行政人員、領(lǐng)導(dǎo)、校友、家長(zhǎng)、校盟、公眾等校內(nèi)外用戶提供與其身份和權(quán)限向適應(yīng)的全方位的信息效勞，同時(shí)，以業(yè)務(wù)流程為紐帶，通過(guò)信息的有序流動(dòng)，提高學(xué)校業(yè)務(wù)管理的自動(dòng)化水平，改善學(xué)校各類管理活動(dòng)的效率和質(zhì)量。本期工程建設(shè)內(nèi)容主要包括：統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一門(mén)戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、協(xié)同辦公系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，以及已有系統(tǒng)集成。硬件根底平臺(tái)架構(gòu)如下：統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)功能框架如下：統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)功能框架如下：數(shù)據(jù)中心平臺(tái)功能框架如下：辦公系統(tǒng)的功能框架如下：科研系統(tǒng)功能框架如下：科研業(yè)務(wù)科研業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)科研主管領(lǐng)導(dǎo)科研管理人員系部科研管理人員教師科研庫(kù)成果庫(kù)核心數(shù)據(jù)層應(yīng)用系統(tǒng)層用戶層學(xué)生管理系統(tǒng)的功能框架如下：迎新系統(tǒng)功能框架如下：移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)功能框架如下：系統(tǒng)功能說(shuō)明一、軟件根底平臺(tái)功能說(shuō)明：序號(hào)系統(tǒng)名稱模塊名稱模塊功能描述1統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一身份管理建立基于目錄效勞的統(tǒng)一身份管理機(jī)制，建設(shè)全校統(tǒng)一的用戶身份庫(kù)，實(shí)現(xiàn)用戶信息的集中存儲(chǔ)和管理，用戶信息標(biāo)準(zhǔn)命名、統(tǒng)一存儲(chǔ)，用戶ID全局唯一，并提供標(biāo)準(zhǔn)接口，實(shí)現(xiàn)不同應(yīng)用系統(tǒng)的用戶身份的同步，支持海量的基于LDAP目錄效勞器的用戶數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理功能。統(tǒng)一用戶身份認(rèn)證用戶認(rèn)證采用集中統(tǒng)一方式，身份認(rèn)證支持多種方法認(rèn)證，支持用戶名/口令、動(dòng)態(tài)口令、802.1X、標(biāo)準(zhǔn)的X.509數(shù)字證書(shū)、RF卡〔校園一卡通〕和智能usbkey等認(rèn)證方式，同時(shí)支持第三方認(rèn)證方式和代理認(rèn)證機(jī)制。能夠根據(jù)業(yè)務(wù)的不同平安等級(jí)合理使用憑證。單點(diǎn)登錄效勞與統(tǒng)一信息門(mén)戶配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校主要應(yīng)用系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄，在信息門(mén)戶平臺(tái)上建設(shè)主要應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一入口。采用開(kāi)放的跨平臺(tái)SSO實(shí)現(xiàn)技術(shù)，支持同域內(nèi)多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)間的單點(diǎn)登錄。資源訪問(wèn)平安審計(jì)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)提供日志系統(tǒng)，可以詳細(xì)記錄用戶身份認(rèn)證和訪問(wèn)操作日志。時(shí)候可以在對(duì)訪問(wèn)日志進(jìn)行集中、關(guān)聯(lián)分析的根底上，有效地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)異常訪問(wèn)分析、系統(tǒng)違規(guī)訪問(wèn)分析、違反平安規(guī)程的操作分析、故障事件重建和入侵預(yù)警。個(gè)人自助效勞中心提供給所有用戶修改密碼、密碼找回、修改昵稱等個(gè)人自助效勞，這樣可以減輕平臺(tái)管理員的工作壓力，同時(shí)給用戶提供更方便快捷的效勞。2統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)門(mén)戶支撐框架提供符合通用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級(jí)的運(yùn)行和開(kāi)發(fā)門(mén)戶框架。門(mén)戶必須支持標(biāo)準(zhǔn)的J2EE技術(shù)，門(mén)戶產(chǎn)品應(yīng)全面支持業(yè)界的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：WSRP、JSR-168、JSR-17、JSR-127(JSF)、Struts、Ant、WSDL、SOAP、UDDI；提供標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)〔JSP/Servlet/XML…〕的模板Portlet以方便開(kāi)發(fā)。門(mén)戶網(wǎng)站內(nèi)容管提供二級(jí)部門(mén)門(mén)戶網(wǎng)站和個(gè)人門(mén)戶網(wǎng)站的模板并能自定義，可進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容管理，提供統(tǒng)一的內(nèi)容采編、審核和發(fā)布管理。應(yīng)用系統(tǒng)集成用于滿足對(duì)校內(nèi)和校外各類系統(tǒng)應(yīng)用的界面集成需求，支持WebService、URL資源管理插件、WEB剪輯集成效勞、Iframe集成效勞、RSS集成效勞、API集成效勞、Portlets集成效勞等應(yīng)用集成。個(gè)性化定制功能提供基于個(gè)人訪問(wèn)權(quán)限的個(gè)性化界面和效勞，展示各級(jí)用戶自定義顯示的內(nèi)容和主題外觀，需要提供圖形化工具，讓用戶根據(jù)其身份的不同，通過(guò)瀏覽器對(duì)自己的門(mén)戶菜單進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置，定制其權(quán)限范圍內(nèi)的各種信息，包括布局、標(biāo)簽、欄目、信息內(nèi)容等各種定制，支持換膚功能個(gè)人辦公子系統(tǒng)集成辦公軟件的功能，在門(mén)戶里實(shí)現(xiàn)個(gè)人辦公包括工作日志、領(lǐng)導(dǎo)日程、個(gè)人日程、個(gè)人名片、個(gè)人會(huì)議、通訊錄、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、個(gè)人消息、個(gè)人審批。支持全站搜索引擎支持HTML，XML、Office,PDF等文件3數(shù)據(jù)中心平臺(tái)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)支持異構(gòu)數(shù)據(jù)源的整合和集成，包括各種主流數(shù)據(jù)庫(kù)、ODBC數(shù)據(jù)源、格式化文本和消息類型數(shù)據(jù)；提供操作簡(jiǎn)便的數(shù)據(jù)交換配置工具、數(shù)據(jù)抽取工具和數(shù)據(jù)訂閱工具；按信息標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換和清洗；提供數(shù)據(jù)交換監(jiān)控工具，在數(shù)據(jù)交換發(fā)生異常時(shí)能進(jìn)行告警。數(shù)據(jù)中心庫(kù)數(shù)據(jù)中心庫(kù)建設(shè)內(nèi)容包括根底數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和輔助數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)數(shù)據(jù)效勞提供根底的數(shù)據(jù)效勞，包括數(shù)據(jù)查詢、根本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)和數(shù)據(jù)導(dǎo)出效勞。二、辦公系統(tǒng)的功能說(shuō)明：為學(xué)校的校內(nèi)行政、黨政辦公人員提供公文批辦、公文歸檔、用戶授權(quán)、信息發(fā)布、個(gè)人待辦事務(wù)處理等功能的平安、可靠、易用的行政事務(wù)網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。序號(hào)模塊名稱描述1公文管理實(shí)現(xiàn)對(duì)外來(lái)公文、學(xué)校公文、校內(nèi)各部門(mén)公文以及校內(nèi)各部門(mén)之間公文(包括：決定/通知/請(qǐng)示/批示/報(bào)告/通報(bào)/批復(fù)/公函)的自動(dòng)化處理，能實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)流程自定義、公文模板自定義、文檔留痕、電子簽章、電子簽名、數(shù)字簽名、工作自動(dòng)提醒(通過(guò)在線消息、短信)、流程監(jiān)控、歸檔查詢等功能。公文流轉(zhuǎn)流程可對(duì)公文處理的全過(guò)程進(jìn)行有效控制和跟蹤，并能根據(jù)用戶需要隨時(shí)調(diào)整流程，可讓用戶進(jìn)行公文流轉(zhuǎn)流程的自定義。公文流轉(zhuǎn)結(jié)束后，由用戶決定對(duì)公文進(jìn)行發(fā)布或歸檔。對(duì)已發(fā)布和歸檔后的公文，特定用戶具有修改權(quán)限，系統(tǒng)應(yīng)提供方便的多功能公文檢索功能，可以根據(jù)用戶權(quán)限、按用戶定義的查詢條件進(jìn)行精確或模糊查詢。完成收文所涉及的一系列操作：公文上報(bào)、登記、擬辦、中轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、處室擬辦、領(lǐng)導(dǎo)審核、承辦單位辦理、歸檔、相關(guān)單位查詢公文等。2信息交流郵件系統(tǒng)：可對(duì)內(nèi)對(duì)外使用的郵件系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)各類重要事件郵件提醒，其它各系統(tǒng)信息推送到各相關(guān)用戶短信效勞：實(shí)現(xiàn)各類重要事件短信提醒，其它各系統(tǒng)信息推送到各相關(guān)用戶，如會(huì)議通知、值班、重要文件審批等。3檔案管理包括文件歸檔、文件查詢、文件銷毀進(jìn)行管理，包括根底代碼維護(hù)、檔案管理、文件歸檔、借閱管理、借閱檔案、銷毀管理、銷毀申請(qǐng)。4公共效勞主要是為院內(nèi)師生工作、學(xué)習(xí)提供便利的相關(guān)信息效勞。包括通知公告、信息采編、資料下載、規(guī)章制度、辦公指南、通訊錄、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)等。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信訪數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化和信訪事務(wù)的電子化管理，包括信訪登記、領(lǐng)導(dǎo)批示、上級(jí)交辦、下級(jí)承辦、下級(jí)匯報(bào)、統(tǒng)計(jì)匯總等功能，用于完成對(duì)全校師生的來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪、投訴、校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)接待日等內(nèi)容進(jìn)行登記、檢查、辦理跟蹤等操作，其流程及功能大致同收文和督辦。5會(huì)議管理實(shí)現(xiàn)日常會(huì)議申請(qǐng)、審批、會(huì)議紀(jì)要申請(qǐng)等過(guò)程的電子化管理。首先由會(huì)議承辦處室填寫(xiě)會(huì)議申請(qǐng)表，提交領(lǐng)導(dǎo)審批，公文申請(qǐng)通過(guò)后，由承辦處室落實(shí)會(huì)議室，并提供會(huì)議通知回執(zhí)功能和統(tǒng)計(jì)功能，方便會(huì)議通知發(fā)布者組織會(huì)議。在會(huì)議開(kāi)始之前，要求會(huì)議通知始終顯示在相關(guān)人員的首頁(yè)的待辦會(huì)議中。會(huì)議召開(kāi)后，由承辦處室根據(jù)會(huì)議情況，填寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要提交領(lǐng)導(dǎo)批示．提示通過(guò)后，發(fā)布會(huì)議紀(jì)要6事務(wù)管理值班管理：實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常值班〔含節(jié)假日、假期、總值班及特殊時(shí)期的值班〕的全過(guò)程電子化管理，可以記錄各單位的每天值班情況，包括值班安排、值班記錄、查詢檢索、統(tǒng)計(jì)匯總等模塊管理功能；提供對(duì)值班中相關(guān)事件〔如來(lái)電事件、來(lái)人事件、突發(fā)事件等〕的記錄操作，同時(shí)提供方便的查詢功能。具有值班通知和提醒功能，領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員可以查詢值班情況、發(fā)生的具體事情及其處理情況，對(duì)值班日志的填寫(xiě)要求能夠?qū)?yīng)值班安排。接待管理：實(shí)現(xiàn)校外來(lái)訪接待事項(xiàng)的電子化管理，包括來(lái)賓登記、接待安排、審批和接待通知的下發(fā)、接待統(tǒng)計(jì)和查詢等功能，是對(duì)所要接待的來(lái)訪人員進(jìn)行信息登記和活動(dòng)的電子化記錄，對(duì)于接待管理中的接待方案，可以用附件的形式保存在接待單中，支持接待管理與用車、會(huì)議管理的初步聯(lián)動(dòng)。用章管理：對(duì)學(xué)校各類公章使用的申請(qǐng)、審批和記錄，流程可自由設(shè)置。車輛管理：實(shí)現(xiàn)日常用車各環(huán)節(jié)的電子化管理，包括車輛信息、車輛申請(qǐng)、車輛調(diào)配、車輛審批、駕駛員信息管理等功能，按照申請(qǐng)—審核—調(diào)度—回場(chǎng)登記的流程進(jìn)行。并可可通過(guò)組合條件查詢車輛的根本情況、使用記錄和動(dòng)向。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的用車可以安排通過(guò)短信進(jìn)行提示主要針對(duì)用車申請(qǐng)、車輛調(diào)度、用車登記、車輛維護(hù)等工作內(nèi)容，提供簡(jiǎn)便的查詢、申請(qǐng)、記錄、統(tǒng)計(jì)功能。利用車輛管理模塊可以對(duì)單位內(nèi)部車輛進(jìn)行科學(xué)的管理?？蓪?shí)現(xiàn)車輛借用、占用及調(diào)度的統(tǒng)一安排。督查督辦：實(shí)現(xiàn)對(duì)文件、領(lǐng)導(dǎo)批示、會(huì)議精神〔紀(jì)要〕等督辦督查的全過(guò)程電子化管理，包括督辦督查的事項(xiàng)登記、辦公室審核、承辦、協(xié)辦、信息反應(yīng)、歸檔和查詢統(tǒng)計(jì)等功能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)送需督辦查辦的有關(guān)交辦單、答復(fù)等文件，及時(shí)反應(yīng)交辦單位辦理意見(jiàn)，實(shí)時(shí)監(jiān)控督辦查辦流程，提高督辦查辦的效率，實(shí)現(xiàn)文件催辦、轉(zhuǎn)辦、撤辦等流程控制、辦理過(guò)程監(jiān)控及催促文件過(guò)程辦理時(shí)限控制。請(qǐng)假管理：實(shí)現(xiàn)教職工過(guò)程請(qǐng)假申請(qǐng)、審批、登記的電子化管理。請(qǐng)假通過(guò)后，管理人員可按部門(mén)和請(qǐng)假時(shí)間進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)分析，并將結(jié)果導(dǎo)出為excel文件。任務(wù)管理：實(shí)現(xiàn)上級(jí)向下級(jí)交辦任務(wù)或平級(jí)部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)同辦公，包括下達(dá)任務(wù)、任務(wù)分配、任務(wù)跟蹤、任務(wù)變更、任務(wù)處理、任務(wù)查詢等功能，覆蓋個(gè)人任務(wù)、部門(mén)任務(wù)、其它部門(mén)任務(wù)等，任務(wù)管理流程要求靈活，可以選擇向任意人發(fā)送，并可以同時(shí)發(fā)送多個(gè)人辦理，辦理人可以選擇多個(gè)人辦理或辦理返回，發(fā)送給其他人辦理后，可以收回辦理權(quán)限。任務(wù)提交人在填寫(xiě)交辦/協(xié)辦單時(shí)可指定辦理期限，系統(tǒng)可根據(jù)辦理期限自動(dòng)進(jìn)行催辦。承辦人辦理完畢后，向任務(wù)提交人反應(yīng)辦結(jié)信息，由任務(wù)提交人決定是否辦理結(jié)束。調(diào)查研究：方便用戶針對(duì)某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查、發(fā)起投票等操作，并且針對(duì)投票或者調(diào)查結(jié)果進(jìn)行上報(bào)和統(tǒng)計(jì)。能設(shè)置調(diào)查題目等數(shù)據(jù)項(xiàng)，用戶登錄或者不登陸就能進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，調(diào)查完畢之后能查看調(diào)查結(jié)果。7個(gè)人辦公待辦事宜:利用技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的信息效勞，并且以高度集成的界面，突出位置顯示需要個(gè)人處理和掌握的有關(guān)信息，有效提高辦公效率。它是系統(tǒng)的核心模塊，如同一個(gè)平臺(tái)，把所有等待你辦理的事務(wù)全部集中在此。包括等待你處理的審批〔收文、發(fā)文、請(qǐng)假、出差等審批〕、辦理結(jié)果的反應(yīng)、與當(dāng)前用戶相關(guān)的通知〔如：與會(huì)通知〕等。個(gè)人日程：實(shí)現(xiàn)個(gè)人日程的電子化編排，包括日程安排、方案安排、日程查詢等功能，使用戶能創(chuàng)立個(gè)人的日程安排，制定某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的工作方案表，從而合理有效地安排不同時(shí)間內(nèi)不同的工作重點(diǎn)。日程安排主要以天、小時(shí)的形式記錄的工作安排，可以記錄工作的主題、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、日期、工作內(nèi)容。同時(shí)提供可按日、周、月模式對(duì)工作進(jìn)行安排，系統(tǒng)還具備事件自動(dòng)提醒功能，在某一事件將要到執(zhí)行時(shí)間時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)在門(mén)戶上發(fā)布提示信息。領(lǐng)導(dǎo)日程：實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)安排從記錄、送領(lǐng)導(dǎo)審批、定稿、發(fā)布過(guò)程的電子化管理。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的匯總、審批、安排、分發(fā)功能，具有提示、跟蹤、反應(yīng)等功能，生成經(jīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)后排出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下周或未來(lái)一段時(shí)間的日程安排表。工作委托：用戶處理辦公事務(wù)過(guò)程中，能夠把個(gè)人的工作任務(wù)受托給系統(tǒng)中的其他用戶，并可以指定委托終止時(shí)間，到期系統(tǒng)自動(dòng)收回委托。同時(shí)被委托人處理事務(wù)和填寫(xiě)意見(jiàn)的時(shí)候系統(tǒng)能夠明顯反映出“代處理〞的狀態(tài)提示，在委托工作界面可查看他人結(jié)果反應(yīng)，并可進(jìn)行流程跟蹤。委托人出差回來(lái)后，直接在已辦事項(xiàng)中便可查看到具有明顯代理人辦理標(biāo)識(shí)的交辦事項(xiàng)辦理信息。網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)：對(duì)個(gè)人的各類電子文檔進(jìn)行錄入、分類整理和共享管理。8系統(tǒng)管理系統(tǒng)維護(hù)：實(shí)現(xiàn)一體化協(xié)同辦公系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)和管理，包括角色權(quán)限、流程管理、表單管理，首頁(yè)欄目管理、根底數(shù)據(jù)管理、初始化參數(shù)設(shè)置、操作日志管理、功能模塊管理等功能。用戶管理：用戶管理主要實(shí)現(xiàn)用戶的注冊(cè)、注銷、信息修改等，同時(shí)實(shí)現(xiàn)用戶群組的定義、群組成員的添加、刪除等，系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)用戶的分級(jí)管理。角色權(quán)限：實(shí)現(xiàn)為不同級(jí)別的用戶提供符合相對(duì)應(yīng)級(jí)別的功能模塊和使用權(quán)限，保證系統(tǒng)的平安性。同時(shí)在用戶分級(jí)管理的根底上，建立統(tǒng)一權(quán)限管理系統(tǒng)，提供了系統(tǒng)嚴(yán)密的多級(jí)控制，實(shí)現(xiàn)在不同的用戶組、用戶之間定義操作權(quán)限，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔、視圖、表單、域的控制。流程管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)各種辦公流程的自定義管理，包括流程類型定義、流程定義、環(huán)節(jié)設(shè)定、權(quán)限控制、角色控制、流程監(jiān)控等功能，可以動(dòng)態(tài)建立各種處理流程，包括流程的環(huán)節(jié)、各環(huán)節(jié)的處理人員、表單權(quán)限的控制等。工作流模塊實(shí)現(xiàn)流程的定制與組織架構(gòu)綁定，工作流模塊具備對(duì)復(fù)雜流程模式的支持，支持對(duì)各流程環(huán)節(jié)的編輯和控制功能，提供自由流程、固定流程二種方式表單管理：實(shí)現(xiàn)電子表單的統(tǒng)一管理，包括表單類型定義、表單定義、控件管理、表單設(shè)計(jì)等功能，要求采用圖形化的表單定制工具，以可拖拽的圖形化界面方式實(shí)現(xiàn)表單的定制和編輯，支持多種業(yè)務(wù)文檔類型，能夠?qū)Ω鞣N表單元素進(jìn)行處理，同時(shí)要求表單的定制與組織架構(gòu)無(wú)縫結(jié)合，與流程緊密結(jié)合，在表單定制操作上要求具有較強(qiáng)的可用性和便利性。三、科研管理系統(tǒng)的功能說(shuō)明：主要包括科研業(yè)務(wù)管理、評(píng)估決策、科研統(tǒng)計(jì)、保障平臺(tái)四大模塊。〔1〕科研業(yè)務(wù)管理科研業(yè)務(wù)管理分為工作首頁(yè)、科研辦公、科研隊(duì)伍、科研工程、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果、科研評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)報(bào)、科研考核等。工作首頁(yè)包括我的事務(wù)、我的科研、科研動(dòng)態(tài)、消息與預(yù)警、系統(tǒng)信息五局部，是各級(jí)管理員的各項(xiàng)工作提醒界面?？蒲修k公科研辦公是科研管理人員科研輔助辦公局部，包括通知公告、消息管理、下載專區(qū)幾局部?？蒲嘘?duì)伍科研隊(duì)伍是對(duì)科研人員、組織機(jī)構(gòu)的管理，包括科研人員、組織機(jī)構(gòu)兩局部。科研工程對(duì)各級(jí)政府來(lái)源工程、合作工程以及院內(nèi)工程的過(guò)程管理。包括工程申報(bào)、工程評(píng)審、工程立項(xiàng)、工程變更、工程中檢、工程結(jié)項(xiàng)的管理。經(jīng)費(fèi)管理經(jīng)費(fèi)管理是科研管理的重要組成局部，包括合同經(jīng)費(fèi)、配套經(jīng)費(fèi)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)到帳、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷等方面的管理。科研成果科研成果包括對(duì)科研獲獎(jiǎng)、科研論文、科研工程、著作、專利成果等的管理?？蒲谐晒怯浫霂?kù)的過(guò)程即成果受理的過(guò)程，成果受理一般采用二級(jí)審核上報(bào)和認(rèn)領(lǐng)入庫(kù)兩種形式?？蒲性u(píng)獎(jiǎng)科研評(píng)獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)校組織成果進(jìn)行報(bào)獎(jiǎng)的流程管理以及獲獎(jiǎng)后的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行管理?？蒲锌己烁鶕?jù)我院科研成果計(jì)分方法〔威職院辦字〔2023〕1號(hào)〕，計(jì)算系部和教師的科研得分，由系統(tǒng)設(shè)定信息自動(dòng)進(jìn)行核算?！?〕評(píng)估決策評(píng)估決策需要為科研決策者和領(lǐng)導(dǎo)提供了各種查詢、比照、分析功能，通過(guò)報(bào)表、跨模塊查詢等功能，對(duì)學(xué)院科研工作有更深的了解和把握，進(jìn)而到達(dá)科研開(kāi)展和科研調(diào)整的目的?？蒲袌?bào)表科研報(bào)表分為自定義報(bào)表和固定報(bào)表。在科研業(yè)務(wù)管理中，能夠根據(jù)需求自定義報(bào)表，保存為常用的科研報(bào)表。綜合查詢綜合查詢能對(duì)人員、工程、成果、獲獎(jiǎng)等信息進(jìn)行組合關(guān)聯(lián)查詢，檢索出符合條件的人員、工程、成果〔論文/著作/專利〕、獲獎(jiǎng)等信息，同時(shí)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分組顯示?！?〕科研統(tǒng)計(jì)作為科研管理日常工作的重要組成局部,每年需要對(duì)不同的歸口部門(mén)提交不同的科研數(shù)據(jù),完成相應(yīng)的科研統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。其中主要有教育部社科統(tǒng)計(jì)、科技統(tǒng)計(jì)，該工作時(shí)間緊、工作量大、要求嚴(yán)，已經(jīng)成為我?？蒲泄芾淼闹匾ぷ髦?，本系統(tǒng)需要能與教育部統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫兼容?！?〕保障平臺(tái)保障平臺(tái)分為數(shù)據(jù)遷移、數(shù)據(jù)維護(hù)、二次定制、系統(tǒng)集成等。系統(tǒng)管理員可通過(guò)數(shù)據(jù)維護(hù)功能快速的實(shí)現(xiàn)由無(wú)序的歷史數(shù)據(jù)到有序信息化數(shù)據(jù)的過(guò)渡，通過(guò)二次定制和系統(tǒng)集成功能完成學(xué)校特色的科研信息化建設(shè)，并能實(shí)現(xiàn)與學(xué)校整體數(shù)字化校園建設(shè)工作的同步。數(shù)據(jù)遷移數(shù)據(jù)導(dǎo)入包括導(dǎo)入模版、數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)入日志三局部。通過(guò)導(dǎo)入模版整理歷史數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，同時(shí)記錄導(dǎo)入日志以備查。數(shù)據(jù)維護(hù)數(shù)據(jù)維護(hù)是對(duì)數(shù)據(jù)遷移的檢查、查詢、修改等維護(hù)，包括數(shù)據(jù)檢查、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)備份三個(gè)局部。四、學(xué)生管理系統(tǒng)的功能模塊說(shuō)明。序號(hào)模塊名稱功能描述備注1任務(wù)與消息管理功能，包括通知公告、消息管理、下載專區(qū)、任務(wù)管理等局部學(xué)生管理人員可以面向各系學(xué)生管理人員、學(xué)生發(fā)送的通知和公告；可以針對(duì)任意指定的人員發(fā)送消息，并對(duì)消息的接收情況進(jìn)行跟蹤；可以發(fā)布各種任務(wù)，包括各種周期性的公共事務(wù)。2學(xué)生根本信息管理各級(jí)管理人員可以維護(hù)和查詢管轄范圍內(nèi)的學(xué)生信息，對(duì)學(xué)生根本信息進(jìn)行確認(rèn)和變更，系統(tǒng)可以提供可自定義的學(xué)生根本信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生申請(qǐng)修改自己的根本信息及家庭成員信息3日常事務(wù)管理對(duì)學(xué)生請(qǐng)銷假、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生保險(xiǎn)、學(xué)生考證、學(xué)生交流學(xué)習(xí)和班級(jí)信息進(jìn)行管理。4綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)管理根據(jù)學(xué)院《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方法》內(nèi)容，各級(jí)管理人員定期、分類別填報(bào)上傳學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。系統(tǒng)提供可自定義的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段〔如：姓名、班級(jí)、測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)、測(cè)評(píng)名次〕，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)及保存打印。5國(guó)防教育與管理1.軍事課教學(xué)依托全省推廣的軍事課教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)軍事課教師的管理、學(xué)生的在線學(xué)習(xí)、考試和成績(jī)自動(dòng)生成。2.軍政訓(xùn)練各級(jí)管理人員填報(bào)上傳軍政訓(xùn)練工作資料，包括學(xué)生教官名單、新生連隊(duì)信息、軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)等。系統(tǒng)提供可自定義的軍政訓(xùn)練信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)及保存打印。3.應(yīng)征入伍各級(jí)管理人員填報(bào)上傳應(yīng)征入伍工作資料，包括系部、專業(yè)、年級(jí)、姓名、類型〔男兵、女兵、直招士官〕、聯(lián)系方式等。系統(tǒng)提供可自定義的應(yīng)征入伍信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)及保存打印。6黨團(tuán)工作管理黨團(tuán)工作管理，包括共青團(tuán)員組織關(guān)系、入黨積極分子確實(shí)定和培養(yǎng)、開(kāi)展對(duì)象確實(shí)定和考察、預(yù)備黨員的接收、教育、考察和轉(zhuǎn)正等。各級(jí)管理人員填報(bào)上傳黨團(tuán)工作資料，系統(tǒng)提供可自定義的黨團(tuán)工作信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段〔如：姓名、系部、班級(jí)、時(shí)間、開(kāi)展類型〕，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)及保存打印。7教育文化活動(dòng)管理包括學(xué)生的主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿者活動(dòng)、文化體育活動(dòng)進(jìn)行管理，系統(tǒng)提供可自定義的活動(dòng)信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段〔如：活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、主辦單位、參加人員〕，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)及保存打印。8學(xué)生社團(tuán)管理學(xué)生社團(tuán)申報(bào)、審批，學(xué)生社團(tuán)信息管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理、學(xué)生社團(tuán)查詢管理。9學(xué)生資助管理學(xué)生資助管理，包括貧困學(xué)生管理、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等。學(xué)生工作處〔團(tuán)委〕管理人員設(shè)計(jì)上述五項(xiàng)管理表格，各級(jí)管理人員可以進(jìn)行批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入，并可以查看每名學(xué)生的受助、授獎(jiǎng)情況。系統(tǒng)提供可自定義的學(xué)生資助信息明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段〔如：評(píng)定學(xué)年、系部、姓名、受助、授獎(jiǎng)?lì)愋图敖痤~〕，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)以及保存打印。10學(xué)生公寓管理包括根本信息設(shè)置、宿舍住宿分配、走讀學(xué)生管理、日常檢查管理、宿舍維修管理、在宿學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。系統(tǒng)提供可自定義的在宿學(xué)生人數(shù)明細(xì)表和統(tǒng)計(jì)表。用戶可自行選擇需要的字段〔如：系部、班級(jí)、姓名、宿舍號(hào)、床位號(hào)、聯(lián)系方式〕，進(jìn)行報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì)以及保存打印。11學(xué)團(tuán)干部管理學(xué)團(tuán)干部包括各級(jí)學(xué)生管理人員、班主任〔輔導(dǎo)員〕等學(xué)生工作隊(duì)伍人員，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生自治隊(duì)伍人員。學(xué)生工作隊(duì)伍管理和學(xué)生自治隊(duì)伍管理包括根本信息管理、隊(duì)伍培訓(xùn)、隊(duì)伍考核等，各級(jí)管理人員批量導(dǎo)入管理數(shù)據(jù)。五、迎新系統(tǒng)的功能說(shuō)明：序號(hào)模塊名稱模塊功能描述備注迎新現(xiàn)場(chǎng)提供各報(bào)到環(huán)節(jié)統(tǒng)一的報(bào)到效勞系統(tǒng)，方便學(xué)生快捷地辦完報(bào)到的大局部手續(xù)，實(shí)時(shí)展示迎新現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生各環(huán)節(jié)的辦理情況。新生報(bào)到時(shí)可以采用條形碼閱讀器或一卡通終端快速地完成新生的報(bào)到。并可打印出報(bào)到單。事務(wù)管理提供學(xué)生報(bào)到前請(qǐng)假，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整專業(yè)等事務(wù)辦理的效勞統(tǒng)計(jì)查詢提供實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，讓領(lǐng)導(dǎo)和參加迎新的工作人員及時(shí)全面地了解報(bào)到情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果以圖形、文字等形式展示。系統(tǒng)管理處理各部門(mén)迎新階段整理的數(shù)據(jù)，自定義現(xiàn)場(chǎng)需要使用的報(bào)到流程，為迎新工作的順利開(kāi)展提供保障。效勞網(wǎng)管理建設(shè)新生自助效勞網(wǎng)，自定義效勞網(wǎng)欄目，自主選擇新生需要采集的工程，管理效勞網(wǎng)新聞、報(bào)到流程、下載、學(xué)生提問(wèn)等相關(guān)信息。新生自助效勞網(wǎng)實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)前能了解學(xué)校的衣食住行，學(xué)校的教學(xué)特色等，實(shí)時(shí)了解所有的報(bào)到信息〔報(bào)到流程信息、老鄉(xiāng)信息、住宿信息、費(fèi)用信息等〕。為其提早適應(yīng)大學(xué)生活提供信息效勞。實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)前可以完善自己的根本信息，為其報(bào)到時(shí)打印學(xué)生證、學(xué)生信息卡和報(bào)到單等打好數(shù)據(jù)根底。六、移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)的功能說(shuō)明：序號(hào)模塊名稱模塊功能描述備注1統(tǒng)一身份認(rèn)證移動(dòng)平臺(tái)內(nèi)置身份認(rèn)證代理效勞，將客戶端的身份認(rèn)證請(qǐng)求路由并轉(zhuǎn)發(fā)至用戶所在學(xué)校的身份認(rèn)證效勞器，使用號(hào)碼或教師工號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)的登錄來(lái)完成身份認(rèn)證過(guò)程2消息發(fā)送與監(jiān)聽(tīng)將各應(yīng)用系統(tǒng)采用接口模式對(duì)接移動(dòng)平臺(tái)的接口管理起來(lái)，要求其向平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)和注冊(cè)監(jiān)聽(tīng)效勞，才能實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)接口的平安對(duì)接。接口效勞中提供了數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換協(xié)議，實(shí)現(xiàn)可以由移動(dòng)平臺(tái)效勞端統(tǒng)一數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方式和業(yè)務(wù)系統(tǒng)單獨(dú)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方式。3管理組設(shè)置學(xué)校可以根據(jù)移動(dòng)校園運(yùn)營(yíng)需要，設(shè)置不同的管理組，如身份管理、應(yīng)用管理、內(nèi)容管理、客戶端管理等，并對(duì)不同管理組配置相應(yīng)的管理員，通過(guò)頁(yè)面授權(quán)的方式進(jìn)行獨(dú)立管理。4用戶及角色管理學(xué)校管理人員可根據(jù)用戶身份的不同自定義用戶角色，如將用戶分為學(xué)生、教師、行政管理人員等角色，根據(jù)不同角色分配相應(yīng)應(yīng)用的使用權(quán)限和有效期，并進(jìn)行差異化的應(yīng)用推薦和功能設(shè)置5接口管理平臺(tái)可將學(xué)校私有效勞能力，包括業(yè)務(wù)和效勞數(shù)據(jù)以標(biāo)準(zhǔn)API接口的方式開(kāi)放，如課表效勞、成績(jī)效勞、通訊錄效勞等。讓校內(nèi)信息以平安的方式完成與外部的對(duì)接，保障用戶體驗(yàn)6應(yīng)用管理運(yùn)營(yíng)管理人員可在后臺(tái)對(duì)授權(quán)的第三方應(yīng)用進(jìn)行管理，如添加、編輯、刪除、上架、下架、升級(jí)、版本回退等7內(nèi)容管理運(yùn)營(yíng)管理人員可對(duì)新聞、通知公告等依賴于PC應(yīng)用系統(tǒng)的聚合信息進(jìn)行應(yīng)用訂閱源管理、應(yīng)用內(nèi)容發(fā)布、內(nèi)容同步等管理。8日志審計(jì)記錄所有的操作日志，包括登錄/退出、業(yè)務(wù)操作、用戶增刪改查等操作，并提供按照操作類型進(jìn)行查詢和導(dǎo)出9運(yùn)行監(jiān)控管理人員可查看第三方應(yīng)用的各項(xiàng)使用數(shù)據(jù)指標(biāo)，并根據(jù)不同角色用戶的使用情況，為效勞分發(fā)的運(yùn)營(yíng)決策提供參考，數(shù)據(jù)維度包括用戶訪問(wèn)總數(shù)、訂閱用戶數(shù)、新增用戶數(shù)、在線用戶數(shù)、月活/日活用戶數(shù)等10客戶端版本升級(jí)管理本模塊提供客戶端版本控制的效勞，版本升級(jí)管理，及相關(guān)升級(jí)公揭發(fā)布。包含了各升級(jí)與發(fā)布的日志管理與效勞11移動(dòng)業(yè)務(wù)支撐本模塊提供APP應(yīng)用接入和WAP應(yīng)用接入效勞，支持NativeApp和WebApp以及HybridApp應(yīng)用七、已建應(yīng)用系統(tǒng)集成說(shuō)明：集成方式數(shù)據(jù)集成：利用數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交換與共享平臺(tái)，從現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)中抽取出需要共享的數(shù)據(jù)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成：根據(jù)現(xiàn)狀確定一套用戶身份信息，作為身份認(rèn)證平臺(tái)及應(yīng)用軟件系統(tǒng)的用戶權(quán)威身份信息，建立起統(tǒng)一的認(rèn)證平臺(tái)，完成目前適合集成認(rèn)證的系統(tǒng)的集成工作，同時(shí)留有接口供后續(xù)建設(shè)的系統(tǒng)無(wú)縫的與身份認(rèn)證平臺(tái)進(jìn)行集成。應(yīng)用發(fā)布集成：對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)或應(yīng)用系統(tǒng)的功能進(jìn)行集成到學(xué)校統(tǒng)一信息門(mén)戶上來(lái)，以供師生使用。系統(tǒng)集成內(nèi)容針對(duì)教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等已有系統(tǒng)，提供具體集成方案，完成系統(tǒng)集成系統(tǒng)性能指標(biāo)系統(tǒng)性能也是系統(tǒng)建設(shè)成敗的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，影響系統(tǒng)性能的因素是多方面的，網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)、平安、數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用效勞器和應(yīng)用系統(tǒng)都有可能對(duì)系統(tǒng)的性能產(chǎn)生影響。具體性能要求如下：〔1〕可靠性、穩(wěn)定性、界面友好：開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)提供事務(wù)監(jiān)控手段，提供有效系統(tǒng)運(yùn)行日志管理功能；提供可靠的數(shù)據(jù)自動(dòng)備份功能；具有良好的運(yùn)行保障體系，提供完整存儲(chǔ)、備份手段，提供故障恢復(fù)手段，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性；操作流程清晰簡(jiǎn)潔，用戶界面美觀大方，給用戶提供與眾不同的操作體驗(yàn)?！?〕平安性和保密性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮整體的平安性，從數(shù)據(jù)訪問(wèn)操作、用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密，系統(tǒng)平安等多個(gè)方面對(duì)體系進(jìn)行平安性設(shè)計(jì)，提高系統(tǒng)的平安性。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)信息資源的充分共享并注意信息的保護(hù)和隔離，系統(tǒng)應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)平安機(jī)制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密機(jī)制?！?〕可管理性：系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須有很好的可管理性，可以監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀況，提供搜索功能?！?〕系統(tǒng)性能指標(biāo)要求：具體的性能要求指標(biāo)響應(yīng)時(shí)間〔特指用戶當(dāng)次交易提交給系統(tǒng)到系統(tǒng)反應(yīng)出結(jié)果的時(shí)間〕如下表：工程性能指標(biāo)在線人數(shù)軟件平臺(tái)最大支持8000用戶在線使用，支持500并發(fā)操作；各子系統(tǒng)最大支持1000用戶在線使用，支持100并發(fā)操作；業(yè)務(wù)辦理單筆業(yè)務(wù)錄入/修改的響應(yīng)時(shí)間≤1秒；單筆業(yè)務(wù)以外的其他業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間≤3秒業(yè)務(wù)并發(fā)系統(tǒng)至少支持峰值1800筆/分鐘的實(shí)時(shí)查詢或處理業(yè)務(wù)。查詢百萬(wàn)級(jí)數(shù)據(jù)量下單記錄本地查詢的響應(yīng)時(shí)間≤3秒；簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)報(bào)表查詢的響應(yīng)時(shí)間≤2秒統(tǒng)計(jì)百萬(wàn)級(jí)數(shù)據(jù)量下單項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的響應(yīng)時(shí)間≤5秒生成復(fù)雜統(tǒng)計(jì)報(bào)表的響應(yīng)時(shí)間≤180秒系統(tǒng)平安架構(gòu)系統(tǒng)平安架構(gòu)圖網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一、硬件系統(tǒng)平臺(tái)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：二、軟件平臺(tái)及各子系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：工程人員培訓(xùn)方案培訓(xùn)貫串于整個(gè)工程的實(shí)施過(guò)程中，包括從工程準(zhǔn)備、研發(fā)到工程運(yùn)行的全過(guò)程。為了使高校的相關(guān)人員掌握有關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的使用、維護(hù)和管理方法，到達(dá)能獨(dú)立進(jìn)行管理、故障處理、日常測(cè)試和維護(hù)等工作的目的，進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，以保證所建設(shè)的系統(tǒng)能夠正常、平安、平穩(wěn)地運(yùn)行。培訓(xùn)實(shí)施流程合理、周詳?shù)陌才庞脩襞嘤?xùn)是工程實(shí)施成功的關(guān)鍵，工程實(shí)施過(guò)程不僅是為客戶建立新的應(yīng)用系統(tǒng)，而且將是一個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移和知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程。通過(guò)實(shí)施工作的進(jìn)行，客戶將能逐步掌握的各種計(jì)算機(jī)產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用行業(yè)知識(shí)和工程實(shí)施技術(shù)，從而為將來(lái)更好地使用維護(hù)本系統(tǒng)，為以后各種系統(tǒng)的實(shí)施發(fā)揮主要作用打下良好的根底。技術(shù)轉(zhuǎn)移的主要途徑包括：各種技術(shù)產(chǎn)品培訓(xùn)參與工程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持專門(mén)講座此外，公司的技術(shù)支持和效勞網(wǎng)絡(luò)對(duì)用戶在實(shí)施和使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答，用戶將得到從工程開(kāi)始到成功實(shí)施及其后續(xù)方面的支持，效勞包括咨詢和培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)策略包括對(duì)工程小組和最終用戶的培訓(xùn)。一般來(lái)講，工程組的培訓(xùn)是現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和外部培訓(xùn)，對(duì)最終用戶的培訓(xùn)是由己受訓(xùn)的工程小組成員作為教職工將知識(shí)傳授給最終用戶?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的工作流程主要包括了培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)監(jiān)控培訓(xùn)效果，保證培訓(xùn)課程符合高校實(shí)際的需要，確保系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中的相關(guān)知識(shí)最大程度的轉(zhuǎn)移成功，為系統(tǒng)順利運(yùn)行提供一批有力的保障人才。建立相關(guān)的培訓(xùn)保障體系，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)工作內(nèi)容工作范圍本階段貫穿于工程建設(shè)的全過(guò)程，包括在從工程準(zhǔn)備、研發(fā)到工程運(yùn)行的全過(guò)程中。根據(jù)工程的進(jìn)度針對(duì)不同的用戶、不同的領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要包括研發(fā)管理培訓(xùn)與運(yùn)行管理培訓(xùn)研發(fā)管理培訓(xùn)：研發(fā)管理培訓(xùn)即是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段的培訓(xùn)，這些階段包括：工程準(zhǔn)備、用戶需求分析、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、程序編制和運(yùn)行建立。研發(fā)管理培訓(xùn)的人員包括：工程管理人員、需求分析人員、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、系統(tǒng)配置和管理人員。運(yùn)行管理和操作使用培訓(xùn)：為了使高校的相關(guān)人員掌握有關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的使用、維護(hù)和管理方法，到達(dá)能獨(dú)立進(jìn)行管理、故障處理、日常測(cè)試和維護(hù)等工作的目的，應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，以保證所建設(shè)的系統(tǒng)能夠正常、平安、平穩(wěn)地運(yùn)行。培訓(xùn)要求：派出的培訓(xùn)教職工應(yīng)具有豐富的同類課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；所有的培訓(xùn)教職工用中文授課；為所有被培訓(xùn)人員提供培訓(xùn)用文字資料和講義等相關(guān)材料；按合同規(guī)定安排培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)名額；工作工程、交付工程及雙方責(zé)任工作工程交付工程公司方的責(zé)任高校的責(zé)任培訓(xùn)方案規(guī)劃培訓(xùn)方案建議書(shū)培訓(xùn)方案規(guī)劃制定培訓(xùn)制度培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)方案開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程組織人員參加培訓(xùn)培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)教材實(shí)施研發(fā)管理和運(yùn)行培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作，并對(duì)實(shí)施系統(tǒng)最終用戶使用培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)記錄管理培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)合格者頒發(fā)證書(shū)培訓(xùn)要求公司進(jìn)行的培訓(xùn)工作包括了培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)制度的制定、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)監(jiān)控培訓(xùn)效果，保證培訓(xùn)課程符合高校實(shí)際的需要。在系統(tǒng)運(yùn)行〔含試運(yùn)行〕的各個(gè)階段相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容描述，培訓(xùn)內(nèi)容包括：工程管理人員培訓(xùn)、系統(tǒng)分析人員培訓(xùn)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員培訓(xùn)、系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)、系統(tǒng)維護(hù)人員培訓(xùn)和系統(tǒng)使用人員培訓(xùn)。培訓(xùn)策略培訓(xùn)的組織和方案是工程成功實(shí)施的關(guān)鍵因素，也是數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)工程管理與質(zhì)量保障體系的重要局部。我們根據(jù)在以往同類工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)本工程的需求分析，制定了如下的培訓(xùn)策略：培訓(xùn)人員的分類從層次上來(lái)看，本工程培訓(xùn)人員分成個(gè)三層。第一層是系統(tǒng)的業(yè)務(wù)使用人員，工作特點(diǎn)為系統(tǒng)的操作；第二層為系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)人員，工作特點(diǎn)為掌握相關(guān)系統(tǒng)的設(shè)備、軟件的日常維護(hù)、保養(yǎng)、配置、后臺(tái)管理；第三層為系統(tǒng)管理員，工作特點(diǎn)為掌握每個(gè)系統(tǒng)的整體情況，負(fù)責(zé)判斷、處理系統(tǒng)維護(hù)人員無(wú)法處理的故障，協(xié)調(diào)系統(tǒng)間的的工作。按子系統(tǒng)和使用特色分類：1、系統(tǒng)安裝維護(hù)、系統(tǒng)管理〔流程定值、角色分配、系統(tǒng)定義、數(shù)據(jù)備份等〕、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份2、數(shù)據(jù)交換3、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4、業(yè)務(wù)操作人員編制專業(yè)指導(dǎo)教材我們將編制專業(yè)、完善、可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)教材。使得操作人員通過(guò)培訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)就將技術(shù)、使用和管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，保證系統(tǒng)的維護(hù)人員可以承當(dāng)起日常的維護(hù)管理工作，而且將教材作為日后維護(hù)的備查手冊(cè)。培訓(xùn)方案現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指在系統(tǒng)安裝時(shí)，由有系統(tǒng)安裝人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)使系統(tǒng)的日常操作人員加深對(duì)系統(tǒng)的操作的認(rèn)識(shí)程度和熟練程度，以便在以后的系統(tǒng)操作和使用中更加熟練。承建公司將免費(fèi)為用戶提供現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象：各系統(tǒng)的日常維護(hù)、管理人員培訓(xùn)時(shí)間：各系統(tǒng)安裝、調(diào)試期間培訓(xùn)內(nèi)容：1、具體崗位的系統(tǒng)操作。2、對(duì)應(yīng)崗位的數(shù)據(jù)維護(hù)。3、常見(jiàn)故障的判斷和排除培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)〔具體培訓(xùn)地址與需要校方商定〕。應(yīng)用系統(tǒng)的使用培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：系統(tǒng)的使用操作人員〔所有用戶〕。培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)用系統(tǒng)的使用操作培訓(xùn)。培訓(xùn)的地點(diǎn)和方式：培訓(xùn)在集中在高校校區(qū)進(jìn)行，單次培訓(xùn)周期為1~2天。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)進(jìn)行，單班人數(shù)建議為30，配2名講師，1人主講，1人輔導(dǎo)。培訓(xùn)的目的：操作人員熟練使用系統(tǒng)，完成相應(yīng)的工作?？疾旆绞剑簽楸ＷC培訓(xùn)后的上崗人員的操作質(zhì)量，我公司將組織考查?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作：我們可以在校方各應(yīng)用系統(tǒng)啟動(dòng)過(guò)程中，安排技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使用系統(tǒng)，直到熟練操作。系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn)系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn)是主要針對(duì)系統(tǒng)管理員的專門(mén)培訓(xùn)，是保障整個(gè)管理系統(tǒng)正常運(yùn)行必不可少的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)不僅要使他們對(duì)現(xiàn)行的即將投入使用的業(yè)務(wù)系統(tǒng)開(kāi)展趨勢(shì)具有更深層次的認(rèn)識(shí)，而且要使他們的技術(shù)水平盡可能地提高。到達(dá)使技術(shù)人員能夠熟練的對(duì)門(mén)戶系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行、集成、測(cè)試、診斷、維護(hù)/維護(hù)、優(yōu)化、管理。培訓(xùn)對(duì)象：各系統(tǒng)管理員。培訓(xùn)時(shí)間：系統(tǒng)培訓(xùn)周期為2~3天，制定單獨(dú)的詳細(xì)培訓(xùn)方案。培訓(xùn)內(nèi)容：1、系統(tǒng)的安裝、調(diào)試方法；2、系統(tǒng)日常維護(hù)；3、系統(tǒng)的優(yōu)化