植物生理學真題

2010名詞解釋（3*6）植物的耐逆性：植物處于內外部環(huán)境都不利的條件下，通過代謝的變化來降低甚至修復有逆境造成的損傷或影響，使其仍保持正常的生理活動。短夜植物：開花對日照長度沒有嚴格要求，只要它的生活周期達到開花成熟狀態(tài)，在任何日照條件下都可以開花的植物。極性運輸：物質只能從植物形態(tài)學的上端向下端運輸，而不能倒過來運輸。溶液培養(yǎng)法：水培法。是在含有植物所需的全部或部分營養(yǎng)元素，并具有適宜PH的溶液中，栽培植物的方法。需水量：植物制造累計1g干物質蒸騰消耗水分的克數(shù)，是蒸騰效率的倒數(shù)，也稱蒸騰系數(shù)。代謝源：制造并運輸有機物質到其他器官的組織、器官或部位。簡答題（9*2）簡述根系吸收礦質營養(yǎng)的特點：植物根系吸收鹽分與吸收水分之間不成比例。鹽分和水分兩者被植物的吸收是相對的，既相關，又有相對獨立性。植物根系從營養(yǎng)環(huán)境中吸收離子時，還具有選擇性植物根系在任何單一鹽分溶液中都會發(fā)生單鹽毒害，在單鹽溶液中，如再加入其它金屬離子，則能消除單鹽毒害，即離子拮抗。簡述脫落酸的生理作用：促進休眠；促進氣孔關閉促進脫落抑制生長，該抑制作用是可逆的。增加抗逆性，ABA有應激激素之稱論述題（14）詳述春化和光周期理論在生產(chǎn)實踐中的應用。春化作用：低溫誘導植物促進開花的作用。春化理論在生產(chǎn)實踐中的應用：人工春化，加速成花。春化處理，加速植物的花誘導過程，可提前開花，成熟，育種后代。指導引種和育種。引種時應注意原產(chǎn)地所處的緯度，了解品種對低溫的要求?？刂苹ㄆ?，如低溫處理可以使秋播的一、二年草本花卉改為春播，當年開花；對以營養(yǎng)器官為收獲對象的植物，如洋蔥，可用解除春化的方法，抑制開花，延長營養(yǎng)生長，從而增加產(chǎn)量和提高品質。光周期現(xiàn)象：控制開花：光周期的人工控制可以促進或延遲開花。在雜交育種中，可以延長或縮短短日照長度，控制花期，解決父母本花期不遇的問題。抑制開花：促進營養(yǎng)生長，提高產(chǎn)量。如甘蔗是短日植物，可以在短日來臨時，用光間斷暗期，即抑制甘蔗開花。引種上，必須考慮植物能否及時開花結實。如南方大豆是短日植物，南中北引，開花期延遲，所以引種時要引早熟種?？梢岳米魑锕庵芷谔匦?，南繁北育，縮短育種周期。2011問答題（50）試列舉2個實際事例說明植物生理學基礎知識在指導生產(chǎn)實踐、或者指導以植物為材料的科學研究中的應用（每例15分，共30分）選擇下圖之一，添加圖的題目，結合植物礦質營養(yǎng)生理學知識加以描述和分析（20）2012名詞解釋（2*10）1蒸騰拉力：因葉片蒸騰作用而產(chǎn)生的使導管中水分上升的力量。2離子通道：各種無機離子跨膜被動運輸?shù)耐ǖ馈?放熱呼吸：即抗氰呼吸，在氰化物的存在下，有些植物的呼吸不受抑制，稱為抗氰呼吸。5光合膜：葉綠體的類囊體膜，光反應進行的場所。5激素受體：指那些特異性地識別激素并能與激素高度結合，進一步引起一些列生理、生化變化的物質。6代謝庫：指植物接納有機物質用于生長、消耗、貯藏的組織、器官或部位。7光形態(tài)建成：光控制植物生長，發(fā)育和分化的過程。8植物細胞全能性：植物的每個細胞都包含該植物體的全部遺傳信息，從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力。9根冠比：指植物地下部分與地上部分的鮮重或干重的比值。10逆境：凡對植物生長胡哦哦生存不利的各種環(huán)境因子統(tǒng)稱為逆境。簡答題（5*4）1分別列舉五大類植物激素及其主要的生理功能生長素：對器官生長具有兩重性，在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長；促進側根和不定根的形成；對養(yǎng)分有運調作用，課誘導無籽果實；促進維管系統(tǒng)的分化；促進花和果實的發(fā)育；生長素在植物頂端優(yōu)勢的形成與維持、植物向光性和向地性反應中起重要作用。赤霉素：促進莖的伸長生長；促進種子萌發(fā)誘導開花促進雄花的分化促進某些植物坐果和單性結實；細胞分裂素：促進細胞分裂；促進細胞擴大；促進芽的分化促進側芽發(fā)育，消除頂端優(yōu)勢延緩葉片衰老打破種子休眠脫落酸：促進休眠促進氣孔關閉促進脫落抑制生長增加抗逆性乙烯：改變生長習性，引起植株表現(xiàn)特有的三重反應（側向生長，橫向生長，偏上生長）促進成熟，有催熟激素之稱促進脫落促進開花和雌花分化誘導插枝不定根1的形成，打破種子休眠，誘導次生物的產(chǎn)生。什么叫春化作用，其理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么指導意義春化作用：低溫誘導植物促進開花的作用。春化理論在生產(chǎn)實踐中的應用：人工春化，加速成花。春化處理，加速植物的花誘導過程，課提早開花、成熟、育種后代；指導引種和育種。引種時應注意原產(chǎn)地所處的緯度，了解品種對低溫的要求；控制花期，如低溫處理可以使秋播的一、二年草本花卉改為春播，當年開花；對以營養(yǎng)器官為收獲對象的植物，如洋蔥，可用解除春化的方法，抑制開花，延長營養(yǎng)生長，從而增加產(chǎn)量和提高品質。光周期現(xiàn)象：植物通過感受白天和黑夜相對長度而控制生理反應的現(xiàn)象。光周期理論在生產(chǎn)實踐中的應用：控制開花：光周期的人工控制可以促進或延遲開花。在雜交育種中，可以延長或縮短短日照長度，控制花期，解決父母本花期不遇的問題。抑制開花：促進營養(yǎng)生長，提高產(chǎn)量。如甘蔗是短日植物，可以在短日來臨時，用光間斷暗期，即抑制甘蔗開花。引種上，必須考慮植物能否及時開花結實。如南方大豆是短日植物，南中北引，開花期延遲，所以引種時要引早熟種?？梢岳米魑锕庵芷谔匦?，南繁北育，縮短育種周期。簡答以C3植物為例，光合作用全過程大致分為哪三大步驟，并繪簡圖以說明各步驟的反應部位原初反應，即光能的吸收傳遞和轉變?yōu)殡娔艿倪^程。電子傳遞和光能磷酸化。即電能轉變?yōu)榛钴S的化學能過程（3） 碳同化。即活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能的過程。植物吸收礦質元素的主要方式，影響植物高效吸收礦質元素的內、外因素有哪些方式：被動吸收：包括簡單擴散，杜南平衡。不消耗代謝能；主動吸收：有載體和質子泵參與。消耗代謝能；胞飲作用：是一種非選擇性吸收方式。內因：根的形態(tài)結構，根系生理活動等。外因:土壤溫度、土壤通氣狀況、土壤溶液濃度、土壤PH值。論述題（10）農(nóng)田中植物水分供應正常，但幼苗卻出現(xiàn)異常死亡，分析可能導致死亡的一些因素，并嘗試用植物生理學理論知識加以說明。植物生理學2013年滲透勢：由于溶質作用使細胞水勢降低的值。2呼吸商：植物在一定時間內放出的CO2與吸收O2的比值。熒光現(xiàn)象：葉綠素吸收的光能從第一單線態(tài)以紅光的形式散失，回到基態(tài)的現(xiàn)象。4光補償點：光飽和點以下，使光合作用吸收的CO2與呼吸作用放出的CO2相等的光強。代謝庫：是能夠消耗或貯藏同化物的組織、器官或部位。生長調節(jié)劑：人工合成的，與激素功能類似，可調節(jié)植物生長發(fā)育的活性物質。簡答1IAA的酸生長理論。質膜H+ATP酶被IAA激活細胞壁H離子濃度上升多糖水解酶活化纖維素等被水解細胞松弛水勢降低吸水伸長生長2試述光敏素與植物成花誘導的關系光敏素的兩種類型Pr和Pfr的可逆轉化在植物成花中起著重要的作用（2分）：當Pfr/Pr的比值高時，促進長日植物的開花（3分）；當Pfr/Pr的比值低時，促進促進短日植物的開花論述1從水分代謝、礦質營養(yǎng)代謝、呼吸作用、光合作用、同化物轉運幾方面來分析結合專業(yè)說出植物生理的3個以上的應用。植物生理學2014年名詞解釋4*3水分代謝：指水分被植物體吸收、運輸和排出這三個過程，信號轉導：主要研究植物感受、傳導環(huán)境刺激的分子途徑及其在植物發(fā)育過程中調控基因的表達和生理生化反應?？缒ね緩剑褐杆謴囊粋€細胞移動到另一個細胞，要兩次經(jīng)過質膜的運輸方式。質壁分離復原：如果把發(fā)生了質壁分離的細胞放在水勢較高的溶液中，外部水分便進入細胞，使液泡逐漸變大，這樣整個細胞便會恢復原狀，這種現(xiàn)象稱為質壁分離復原。簡答試述花發(fā)育時決定花器官特征的ABC模型的主要要點？答：ABC模型理論的主要要點是：正?；ǖ乃妮喗Y構（萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊）的形成是由A、B、C三類基因所控制的。A、AB、B、C這三類基因的4種組合分別控制4輪花器官的發(fā)生，如果其中1個基因失活則形成突變體。人們把控制花結構的基因按功能劃分為A、B，C3類，即為ABA模型。植物衰老時發(fā)生了哪些生理生化變化？答：植物衰老在外部特征上的表現(xiàn)是：生長速率下降、葉色變黃。在衰老過程中，內部也發(fā)生一些生理變化。這些變化是：1）光合速率下降。這種下降不只表現(xiàn)在衰老葉片上，而且整株植物的光合速率也降低。葉綠素含量減少、葉綠素a/b比值減少。2）呼吸速率降低。先下降、后上升，又迅速下降，但降低速率較光合速率降低為慢。3）核酸、蛋白質合成減少。降解加速，含量降低。4）酶活性變強。如核糖核酸酶，蛋白酶等水解酶類活性增強。5）促進生長的植物激素如IAA、CTK、GA等含量減少，而誘導衰老和成熟的植物激素ABA和乙烯含量增加。6）細胞膜系統(tǒng)破壞。透性加大，最后細胞解體，保留下細胞壁。簡述細胞信號轉導的過程。細胞信號轉導可以分為4個步驟，一是信號分子（包括物理信號和化學信號）與細胞表面的受體（G-蛋白連接受體或類受體蛋白激酶）結合；二是信號與受體結合之后，通過受體將信號轉導進入細胞內，即跨膜信號轉換過程；三是信號經(jīng)過跨膜轉換進入細胞后，還要通過胞內的信號分子或第二信使進一步傳遞和放大，主要蛋白可遞磷酸化作用，即胞內信號轉導形成網(wǎng)絡過程；四是導致細胞的生理生化反應。試述植物體中同化物裝入和卸出篩管的機理。答：同化物裝入篩管有質外體途徑和共質體途徑，即糖從共質體（細胞質經(jīng)胞間連絲到達韌皮部的篩管，或在某些點進入質外體（細胞壁），后到達韌皮部。同化物從篩管中卸出也有共質體和質外體途經(jīng)。共質體途徑是指篩管中的同化物通過胞間連絲輸送到接受細胞（庫細胞）篩管中同化物也可能選運出到質外體，然后再通過質膜進入接受細胞（庫細胞）。植物生理學2015年名詞解釋：光合作用：是植物、藻類等生產(chǎn)者和某些細菌，利用光能，將二氧化碳、水或是硫化氫轉化為碳水化合物。平衡溶液:幾種鹽類按一定比例和濃度配制的不使植物發(fā)生單鹽毒害的溶液。長夜植物:植物每天日照時間長于它的臨界日長就開花，短于它的臨界日長就不開花，這類植物就是長日植物。植物的抗性:是指植物適應逆境的能力。極性運輸:生長素只能從植物的形態(tài)學上端往形態(tài)學下端運輸，而不能倒過來運輸。簡答題：葉面施肥的注意事項一、要選擇質量好的葉面肥在選擇購買葉面肥時，要注意包裝袋上的商標、企業(yè)標準號、產(chǎn)品質量合格證、農(nóng)業(yè)使用登記證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期是否齊全，包裝是否完好，液體肥料則要注意可溶性如何、有無沉淀等。二、要有針對性一般認為，在基肥不足的情況下，可以選用以氮磷肥為主的葉面肥；在基肥施用充足時，要選用以微量元素為主的葉面肥，也可根據(jù)作物的不同需要選用含有生長調節(jié)物質的葉面肥。如棉花在現(xiàn)蕾期噴施硼肥可以防止落蕾落鈴，增加纖維長度和衣分含量；水稻、玉米施鋅可以防止水稻僵苗、玉米白苗??；南方酸性土壤種植的花生、大豆噴施含鉬肥料可以提高含油率和蛋白質含量；應用蕓苔素內酯可使蔬菜提前成熟上市，降低纖維素含量，改善口感，提高糖度。三、噴施濃度要適宜噴施葉面肥必須嚴格掌握好噴施濃度，尤其是對于含有生長調節(jié)物質的葉面肥。如濃度為0?5?lppm的三十烷醇能促進種子萌發(fā)，但濃度超過lppm就會對種子發(fā)芽產(chǎn)生抑制作用。因此要嚴格按照各種葉面肥的使用說明書要求的濃度進行噴施。四、選擇最佳噴施時間和部位為了有利于作物對營養(yǎng)元素的吸收，噴施時間最好選在風力不大的清晨或傍晚。生長素的作用生長素：對器官生長具有兩重性，在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長；促進側根和不定根的形成；對養(yǎng)分有運調作用，課誘導無籽果實；促進維管系統(tǒng)的分化；促進花和果實的發(fā)育；生長素在植物頂端優(yōu)勢的形成與維持、植物向光性和向地性反應中起重要作用。論述題：植物生理學的理論以及實驗技術在生產(chǎn)實踐中的應用春化理論在生產(chǎn)實踐中的應用：人工春化，加速成花。春化處理，加速植物的花誘導過程，課提早開花、成熟、育種后代；指導引種和育種。引種時應注意原產(chǎn)地所處的緯度，了解品種對低溫的要求；控制花期，如低溫處理可以使秋播的一、二年草本花卉改為春播，當年開花；對以營養(yǎng)器官為收獲對象的植物，如洋蔥，可用解除春化的方法，抑制開花，延長營養(yǎng)生長，從而增加產(chǎn)量和提高品質。光周期現(xiàn)象：植物通過感受白天和黑夜相對長度而控制生理反應的現(xiàn)象。光周期理論在生產(chǎn)實踐中的應用：控制開花：光周期的人工控制可以促進或延遲開花。在雜交育種中，可以延長或縮短短日照長度，控制花期，解決父母本花期不遇的問題。抑制開花：促進營養(yǎng)生長，提高產(chǎn)量。如甘蔗是短日植物，可以在短日來臨時，用光間斷暗期，即抑制甘蔗開花。引種上，必須考慮植物能否及時開花結實。如南方大豆是短日植物，南中北引，開花期延遲，所以引種時要引早熟種?？梢岳米魑锕庵芷谔匦裕戏北庇?，縮短育種周期。生理學2016名詞解釋1胞間連絲：是貫穿胞壁的管狀結構物，內有連絲微管，其兩端與內質網(wǎng)相連接。2呼吸驟變：指花朵、果實發(fā)育到一定程度時，其呼吸強度突然增高，爾后又逐漸下降的現(xiàn)象。3光抑制：指光能超過光合系統(tǒng)所能利用的數(shù)量時，光合功能下降。這個現(xiàn)象就稱為光合作用的光抑制。4碳反應：是光合作用的組成部分，它是不需要光就能進行的一系列酶促反應。5光反應：光合作用的全部過程包括光反應和暗反應兩個階段，葉綠素直接依賴于光能所進行的一系列反應，稱光反應，其主要產(chǎn)物是分子態(tài)氧，同時生成用于二氧化碳還原的同化力，即ATP和NADPH。6交換吸附：指根部細胞在吸收離子的過程中，同時進行著離子的吸附與解吸附。這時，總有一部分離子被其他離子所置換，這種現(xiàn)象就稱交換吸附。簡答1試指出萜類分類依據(jù)、種類以及生物合成途徑。答：萜類是根據(jù)異戊二烯的數(shù)目進行分類的、可分為以下種類：單萜、倍半萜、雙萜、三萜、四萜和多萜等。其生物合成有兩條途徑：甲羥戊酸途徑和甲基赤蘚醇磷酸途徑。解釋篩管運輸學說有幾種？每一種學說的主要觀點是什么？答：有3種，分別是壓力流動學說，胞質泵動學說和收縮蛋白學說。壓力流動學說：主張篩管液流是靠源端和庫端的壓力勢差建立起來的壓力梯度來推動的。胞質泵動學說：認為篩分子內腔的細胞質呈幾條長絲，形成胞縱連束，縱跨篩分子，每束直徑1到幾個um，在束內呈環(huán)狀的蛋白質絲反復地、有節(jié)奏地收縮和張馳，就產(chǎn)生一種蠕動，把胞質長距離泵走，糖分就隨之流動。收縮蛋白學說：認為篩管腔內有許多具有收縮能力的韌皮蛋白(P蛋白)，P蛋白的收縮運動將推動篩管汁液的移動。3肉質果實成熟時有哪些生理生化變化？答：(1)果實變甜。果實成熟后期，淀粉可以轉變成為可溶性糖，使果實變甜。酸味減少。未成熟的果實中積累較多的有機酸。在果實成熟時，有機酸含量下降，這是因為：有的轉變?yōu)樘牵挥械淖鳛楹粑孜镅趸癁槎趸己退?；有些則被鈣離子、鉀離子等所中和。澀味消失。果實成熟時，單寧可被過氧化物酶氧化成無澀味的過氧化物，或單寧凝結成不溶于水的膠狀物質，澀味消失。香味產(chǎn)生。主要是一些芳香族和脂肪族的酯，還有一些特殊的醛類，如橘子中檸檬醛可以產(chǎn)生香味。由硬變軟。這與果肉細胞壁中層的果膠質水解為可溶性的果膠有關。色澤變艷。果皮由綠色變?yōu)辄S色，是由于果皮中葉綠素逐漸破壞而失綠，類胡蘿卜素仍存在，呈現(xiàn)黃色，或因花色素形成而呈現(xiàn)紅色。生理2017，1滲透勢:亦稱溶質勢，是由于溶質顆粒的存在，降低了水的自由能，因而其水勢低于純水的水勢，以負值表示。2必要元素:若生物體在缺少某種元素的情況下不能維持正常的生命活動，重新補充該元素后，生命活動恢復正常，則該元素為必需元素。植物激素：是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機物質，并自產(chǎn)生部位移動到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質，也被稱為植物天然激素或植物內源激素。光合作用是植物、藻類等生產(chǎn)者和某些細菌，利用光能，將二氧化碳、水或是硫化氫轉化為碳水化合物。休眠：休眠是指植物體或其器官在發(fā)育的某個時期生長和代謝暫時停頓的現(xiàn)象；通常特指由內部生理原因決定，即使外界條件（溫度、水分）適宜也不能萌動和生長的現(xiàn)象。蒸騰效率：植物消耗1KG水形成干物質的克數(shù)。簡答1葉面施肥的注意事項一、要選擇質量好的葉面肥在選擇購買葉面肥時，要注意包裝袋上的商標、企業(yè)標準號、產(chǎn)品質量合格證、農(nóng)業(yè)使用登記證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期是否齊全，包裝是否完好，液體肥料則要注意可溶性如何、有無沉淀等。二、要有針對性一般認為，在基肥不足的情況下，可以選用以氮磷肥為主的葉面肥；在基肥施用充足時，要選用以微量元素為主的葉面肥，也可根據(jù)作物的不同需要選用含有生長調節(jié)物質的葉面肥。如棉花在