病句講解之兩面對(duì)一面

病句講解

兩面對(duì)一面2023/12/251兩面對(duì)一面兩面詞如“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞，能不能、榮辱、興衰〞等，它常常造成“一面〞對(duì)“兩面〞或“兩面〞對(duì)“一面〞的語(yǔ)意搭配不當(dāng)。2023/12/252〔1〕能否貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開(kāi)展無(wú)疑具有重大的意義?！?5年全國(guó)卷一〕簡(jiǎn)析：〔1〕句主語(yǔ)中“能否〞這個(gè)兩面詞說(shuō)明主語(yǔ)是兩面意思，賓語(yǔ)“重大意義〞是一面，兩面對(duì)一面，因此刪去“能否〞，改成一面對(duì)一面。2023/12/253(2)當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)開(kāi)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。〔05年浙江卷〕(2)句“進(jìn)步與否〞是兩面，“國(guó)家富強(qiáng)〞是一面，兩面對(duì)一面，不妥，“是否〞與“富強(qiáng)〞不對(duì)稱，因此去掉“與否〞，改成一面對(duì)一面，或者在“國(guó)家〞與“富強(qiáng)〞之間加“是否〞改成兩面對(duì)兩面。2023/12/254但是也有可以兩面對(duì)一面的情況，我們不能一概而論。因?yàn)槠渲邪岛瑑擅?。?〕空氣質(zhì)量的好壞，對(duì)我們的生活有著嚴(yán)重影響?！埠靡灿杏绊?，壞也有影響。因此該句正確?！?023/12/255一般情況下，前面出現(xiàn)的像“能否〞“是否〞這樣的兩面詞語(yǔ)，后面也必須有與之相對(duì)應(yīng)的兩面詞語(yǔ)，但有一種特例就是，前面有兩面詞語(yǔ)，后面沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的兩面詞語(yǔ)。例如：學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時(shí)適應(yīng)高速開(kāi)展的社會(huì)環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。解釋：句中的“能否〞是一個(gè)兩面詞，“力度〞這個(gè)詞語(yǔ)有兩個(gè)方面的意思，即“力度大〞、“力度小〞，個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升受教育力度大小的制約。這個(gè)句子是正確的。2023/12/256一試身手1.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部能否深入到群眾中去，了解群眾困難，關(guān)心群眾疾苦。2.我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇，迅速開(kāi)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識(shí)的人才。3.儲(chǔ)蓄所收儲(chǔ)蓄額的上下對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而發(fā)動(dòng)城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。2023/12/257分析：1中，“做好〞是一面的，而“能否深入〞是兩面的，是病句。可以這么修改：“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部能否深入到群眾中去，了解群眾困難，關(guān)心群眾疾苦。〞2前面講的是兩面，后面是一面的，必須在“培養(yǎng)〞前面加上“能否〞?？梢赃@么修改：“我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇，迅速開(kāi)展，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識(shí)的人才。〞3這本是正確的，然而，許多考生因老師在教學(xué)中常強(qiáng)調(diào)“兩面對(duì)一面〞的錯(cuò)誤，而犯了思維定勢(shì)的毛病。因?yàn)椤皟?chǔ)蓄額的上下〞對(duì)銀行來(lái)說(shuō)，資金都在增長(zhǎng)，只是一個(gè)增長(zhǎng)快慢的問(wèn)題。這里的“增長(zhǎng)〞其實(shí)就含有兩個(gè)方面的意思。2023/12/2584.請(qǐng)選出以下句子中有語(yǔ)病的項(xiàng)：A.居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。B.一部作品是否真實(shí)，不在于它“如實(shí)地〞描寫了事實(shí)或現(xiàn)象，而在于它通過(guò)生活現(xiàn)象的描寫反映了生活的真實(shí)面貌。C.檢查一個(gè)作家的主觀愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為〔主要是作品〕在社會(huì)群眾中產(chǎn)生的效果。D.藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。2023/12/2594.答案是B、D。2023/12/2510A.居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。A項(xiàng)的“心情〞有好壞之分，好的環(huán)境使人心情變好，壞的環(huán)境使人心情變壞；B.一部作品是否真實(shí)，不在于它“如實(shí)地〞描寫了事實(shí)或現(xiàn)象，而在于它通過(guò)生活現(xiàn)象的描寫反映了生活的真實(shí)面貌。B項(xiàng)具有一定的迷惑性，句中“不在于……而在于……〞是并列關(guān)系，它們講的也是一面的，前面講的是兩面的，應(yīng)該在兩個(gè)“它〞后都加上“是否〞，這樣才能對(duì)應(yīng)起來(lái)；2023/12/2511C.檢查一個(gè)作家的主觀愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為〔主要是作品〕在社會(huì)群眾中產(chǎn)生的效果。C項(xiàng)的“效果〞也有好壞之分，含有兩面性，對(duì)前面的“是否〞是妥當(dāng)?shù)?。D.藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。D項(xiàng)“白眼〞和“青睞〞是相反的兩面，“溫暖〞是一面的，應(yīng)將其改為“冷暖〞。2023/12/25125.始終保持和開(kāi)展同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。2023/12/25135.始終保持和開(kāi)展同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。5.錯(cuò)。后一分句陳述的是兩面性:興盛和存亡，而前一分句陳述的是一面性。有兩種改法，一是在前一分句前加“能否〞，二是把后一分句改為:才能使黨和國(guó)家長(zhǎng)期保持興盛局面和立于不敗之地。2023/12/25146.實(shí)踐證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法制觀念和依法決策、依法辦事能力的上下，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。2023/12/25156.實(shí)踐證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法制觀念和依法決策、依法辦事能力的上下，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。6.對(duì)。決策高也有作用，決策低也有作用，只是一個(gè)是積極的好的作用，一個(gè)是消極的負(fù)面的作用。2023/12/2516

7.質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。2023/12/2517

7.質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。7.對(duì)。句中的“是否〞應(yīng)與后句的“質(zhì)量〞相照應(yīng)，“是否〞是兩面詞語(yǔ)，“質(zhì)量〞是一個(gè)詞語(yǔ)，但“質(zhì)量〞內(nèi)涵有兩種情況，即“質(zhì)量高〞和“質(zhì)量低〞，這個(gè)句子也是正確的。2023/12/25188.學(xué)校抓不抓青少年理想教育問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度的重視?！?5年山東卷〕2023/12/25198.學(xué)校抓不抓青少年理想教育問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度的重視?！?5年山東卷〕8.錯(cuò)。該句“抓不抓……關(guān)系……〞兩面對(duì)一面，前后不對(duì)應(yīng)，可在“事業(yè)〞與“后繼有人〞之間加“是否〞；或者將“抓不抓〞改成“狠抓〞。2023/12/25209.一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成就，關(guān)鍵在于內(nèi)因。2023/12/25219.一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成就，關(guān)鍵在于內(nèi)因。9.對(duì)?！澳芊袢〉贸删通暿遣淮_定的兩個(gè)方面，“能〞或“不能〞；“關(guān)鍵在于內(nèi)因〞，也是不確定的，如果內(nèi)因起了作用，就能取得成就，反之那么不能。所以這個(gè)句子在內(nèi)容上前后是搭配的。2023/12/252210.判斷是肯定或否認(rèn)某一事物具有某種性質(zhì)的思維方式。2023/12/252310.判斷是肯定或否認(rèn)某一事物具有某種性質(zhì)的思維方式。10.對(duì)。是對(duì)“判斷〞下定義，定義中指出了判斷的兩種形式：肯定的判斷和否認(rèn)的判斷?？隙ǖ呐袛嗍强隙骋皇挛锞哂心撤N性質(zhì)的思維方式，否認(rèn)的判斷就是否認(rèn)某一事物具有某種性質(zhì)的思維方式。如果單憑結(jié)構(gòu)形式上前后對(duì)應(yīng)的要求，很容易誤認(rèn)為要在“具有〞前加上“是否〞一詞，這樣反而表意不明，造成重復(fù)了。2023/12/252411.復(fù)試在一周后舉行，錄取與否將決定他的一生。2023/12/252511.復(fù)試在一周后舉行，錄取與否將決定他的一生。11.對(duì)。“錄取與否〞包含“錄取〞和“不錄取〞兩方面，如何決定他的一生是不確定的，如果錄取那么他未來(lái)的人生將順利地往好的方向開(kāi)展，如果不被錄取那么將經(jīng)歷磨難，遭遇不順。所以內(nèi)容上前后也是對(duì)應(yīng)的。2023/12/252612.最近公布的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告說(shuō)明，壞了能否方便地、令人滿意地得到維修，是引發(fā)質(zhì)量糾紛的重要因素。2023/12/252712.最近公布的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告說(shuō)明，壞了能否方便地、令人滿意地得到維修