人力資源管理六大模塊結(jié)構(gòu)圖

人力資源管理六大模塊結(jié)構(gòu)圖匯報(bào)人：2023-12-16contents目錄人力資源規(guī)劃招聘與配置培訓(xùn)與發(fā)展績(jī)效管理薪酬福利管理員工關(guān)系管理人力資源規(guī)劃01CATALOGUE總結(jié)詞全局性、戰(zhàn)略性規(guī)劃詳細(xì)描述德萬納模式強(qiáng)調(diào)從全局角度進(jìn)行人力資源規(guī)劃，注重戰(zhàn)略性思考和長(zhǎng)期規(guī)劃。該模式認(rèn)為人力資源規(guī)劃應(yīng)該與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)、文化價(jià)值觀和外部環(huán)境等相協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)組織的整體發(fā)展和員工的個(gè)人成長(zhǎng)。德萬納模式基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃總結(jié)詞哈佛模式是一種基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃模式，該模式強(qiáng)調(diào)人力資源規(guī)劃應(yīng)該與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合，以滿足組織的需求和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。該模式認(rèn)為人力資源規(guī)劃應(yīng)該考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境、人力資源的供求狀況、員工的能力和潛力等因素。詳細(xì)描述哈佛模式VS系統(tǒng)性、全面性規(guī)劃詳細(xì)描述蓋斯特模式是一種系統(tǒng)性、全面性的人力資源規(guī)劃模式，該模式強(qiáng)調(diào)從組織的整體角度出發(fā)，全面考慮組織的人力資源需求、供給、開發(fā)和管理的各個(gè)方面。該模式認(rèn)為人力資源規(guī)劃應(yīng)該注重員工個(gè)人發(fā)展、組織發(fā)展和社會(huì)責(zé)任等方面的平衡?？偨Y(jié)詞蓋斯特模式斯托瑞模式以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人力資源規(guī)劃總結(jié)詞斯托瑞模式是一種以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人力資源規(guī)劃模式，該模式強(qiáng)調(diào)從市場(chǎng)角度出發(fā)，分析人力資源的需求和供給狀況，并根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整人力資源策略。該模式認(rèn)為人力資源規(guī)劃應(yīng)該注重人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和管理，以提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力。詳細(xì)描述招聘與配置02CATALOGUE

崗位目標(biāo)管理模式崗位分析明確崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、工作要求等，為招聘和配置提供基礎(chǔ)信息。招聘計(jì)劃根據(jù)崗位需求，制定招聘計(jì)劃，包括招聘渠道、招聘時(shí)間、招聘預(yù)算等。面試與評(píng)估對(duì)候選人進(jìn)行面試和評(píng)估，包括專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。企業(yè)和員工之間相互選擇，實(shí)現(xiàn)對(duì)稱匹配。雙向選擇靈活用工內(nèi)部流動(dòng)企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)需求，靈活調(diào)整員工數(shù)量和結(jié)構(gòu)。員工可以在企業(yè)內(nèi)部不同部門或崗位之間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。030201對(duì)稱模式將人力資源管理工作集中到一個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。集中管理通過共享服務(wù)模式，提高人力資源管理的效率和質(zhì)量。共享服務(wù)通過對(duì)人力資源數(shù)據(jù)的分析和挖掘，為企業(yè)決策提供支持。數(shù)據(jù)分析人力資源共享服務(wù)培訓(xùn)與發(fā)展03CATALOGUE德萬納模式總結(jié)詞基于績(jī)效的培訓(xùn)發(fā)展模式詳細(xì)描述德萬納模式強(qiáng)調(diào)以績(jī)效為基礎(chǔ)的培訓(xùn)和發(fā)展，通過對(duì)員工績(jī)效的評(píng)估，確定員工需要提升的技能和知識(shí)，然后制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。總結(jié)詞系統(tǒng)性的培訓(xùn)發(fā)展模式詳細(xì)描述哈佛模式是一種系統(tǒng)性的培訓(xùn)發(fā)展模式，它強(qiáng)調(diào)在組織內(nèi)部建立完善的培訓(xùn)體系，包括培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與反饋等環(huán)節(jié)，以確保員工能夠得到全面、有效的培訓(xùn)和發(fā)展。哈佛模式以能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)發(fā)展模式蓋斯特模式是一種以能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)發(fā)展模式，它強(qiáng)調(diào)通過識(shí)別和培養(yǎng)員工的核心能力，提高員工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。這種模式注重員工的個(gè)人發(fā)展和組織目標(biāo)的結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)更好的績(jī)效和成果?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述蓋斯特模式總結(jié)詞基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)發(fā)展模式詳細(xì)描述斯托瑞模式是一種基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)發(fā)展模式，它強(qiáng)調(diào)將培訓(xùn)和發(fā)展與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合，通過培養(yǎng)員工的核心能力和素質(zhì)，推動(dòng)組織戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。這種模式注重員工的長(zhǎng)期發(fā)展和組織的可持續(xù)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。斯托瑞模式績(jī)效管理04CATALOGUE總結(jié)詞：目標(biāo)導(dǎo)向詳細(xì)描述：德萬納模式強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，通過明確的目標(biāo)設(shè)定和績(jī)效評(píng)估，激勵(lì)員工努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。德萬納模式總結(jié)詞：全面評(píng)估詳細(xì)描述：哈佛模式注重對(duì)員工進(jìn)行全面的評(píng)估，包括工作業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度等方面，以提供更準(zhǔn)確的績(jī)效評(píng)價(jià)。哈佛模式反饋與指導(dǎo)蓋斯特模式強(qiáng)調(diào)在績(jī)效管理過程中，應(yīng)給予員工及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助員工發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作表現(xiàn)。蓋斯特模式詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞關(guān)注未來發(fā)展要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述斯托瑞模式注重關(guān)注員工的未來發(fā)展，通過績(jī)效管理為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)員工的職業(yè)成長(zhǎng)。斯托瑞模式薪酬福利管理05CATALOGUE總結(jié)詞以職位為基礎(chǔ)的薪酬模式詳細(xì)描述德萬納模式是一種以職位為基礎(chǔ)的薪酬模式，根據(jù)職位的重要性和難度確定薪酬水平。這種模式強(qiáng)調(diào)職位分析、職位評(píng)價(jià)和薪酬調(diào)查的重要性，以確保薪酬的公平性和競(jìng)爭(zhēng)力。德萬納模式總結(jié)詞以績(jī)效為基礎(chǔ)的薪酬模式詳細(xì)描述哈佛模式是一種以績(jī)效為基礎(chǔ)的薪酬模式，根據(jù)員工的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)確定薪酬水平。這種模式強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制的重要性，以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。哈佛模式總結(jié)詞以能力為基礎(chǔ)的薪酬模式詳細(xì)描述蓋斯特模式是一種以能力為基礎(chǔ)的薪酬模式，根據(jù)員工的能力和技能水平確定薪酬水平。這種模式強(qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃的重要性，以提高員工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。蓋斯特模式以市場(chǎng)參考為基礎(chǔ)的薪酬模式總結(jié)詞斯托瑞模式是一種以市場(chǎng)參考為基礎(chǔ)的薪酬模式，根據(jù)市場(chǎng)薪酬水平和競(jìng)爭(zhēng)情況確定薪酬水平。這種模式強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)查和薪酬競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，以確保公司能夠吸引和留住優(yōu)秀人才。詳細(xì)描述斯托瑞模式員工關(guān)系管理06CATALOGUEVS戰(zhàn)略性、交易性、防御性、員工導(dǎo)向型詳細(xì)描述德萬納模式將員工關(guān)系管理分為戰(zhàn)略性、交易性、防御性和員工導(dǎo)向型四個(gè)維度。戰(zhàn)略性強(qiáng)調(diào)員工關(guān)系管理在組織戰(zhàn)略中的重要地位；交易性關(guān)注員工與組織之間的交換關(guān)系；防御性則側(cè)重于組織如何防范員工關(guān)系管理中的風(fēng)險(xiǎn)；員工導(dǎo)向型則關(guān)注員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展?？偨Y(jié)詞德萬納模式哈佛模式員工參與、勞資關(guān)系、組織文化、績(jī)效管理總結(jié)詞哈佛模式從員工參與、勞資關(guān)系、組織文化和績(jī)效管理四個(gè)方面來描述員工關(guān)系管理。該模式強(qiáng)調(diào)員工參與決策和組織文化建設(shè)的重要性，同時(shí)關(guān)注勞資雙方的利益平衡以及員工關(guān)系管理的績(jī)效評(píng)估。詳細(xì)描述員工滿意度、勞動(dòng)糾紛、企業(yè)文化、組織承諾蓋斯特模式關(guān)注員工滿意度、勞動(dòng)糾紛、企業(yè)文化和組織承諾等方面。該模式認(rèn)為員工滿意度是衡量員工關(guān)系管理成功與否的重要指標(biāo)，勞動(dòng)糾紛會(huì)直接影響員工關(guān)系，企業(yè)文化對(duì)員工關(guān)系管理有著至關(guān)重要的影響，而組織承諾則反映了員工對(duì)組織的忠誠(chéng)度和歸屬感。總結(jié)詞詳細(xì)描述蓋