《在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

快樂讀書吧《在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。3.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀童話故事，感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享閱讀的成果。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生閱讀童話的興趣，感受閱讀的快樂；樂于與大家分享閱讀的成果。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、作業(yè)單、童話故事片段教學(xué)過程：開啟童話王國之門1.出示圖片，教師敘述故事。(有一個地方大樹與小鳥是一對好朋友，雪孩子與小白兔玩耍嬉戲，王子與公主過上了幸福的生活。猜猜這是什么地方？)2.揭示課題。（板貼課題:在那奇妙的王國里）3.出示童話故事圖片，學(xué)生猜故事名稱，說說自己熟悉的人物角色。二、走進(jìn)“子民”，相知相惜過渡：同學(xué)們，就在剛才我聽說王國里的丑小鴨遇到了煩心事，你們愿意同老師前去看看嗎？1.出示文中《丑小鴨》故事的節(jié)選片段。2.學(xué)生自主閱讀。3.交流讀后感受。問題導(dǎo)向：找一找丑小鴨遇到了什么煩心事？如果你是文中的丑小鴨。此時此刻你是什么心情？4.指導(dǎo)分角色朗讀。5.小結(jié)閱讀方法：我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。6.播放《丑小鴨》視頻，學(xué)生根據(jù)插圖與文字提示，發(fā)揮想象，與同桌一句接一句把故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。7.指名交流。8.小結(jié)閱讀方法：童話世界無奇不有，閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。三、我們的閱讀交流會1.童話故事讀本推薦。（板貼：推薦書目圖片）2.教師向?qū)W生展示童話故事閱讀記錄卡片。3.出示閱讀要求：a讀故事，劃出自己喜歡的詞語或句子。b根據(jù)作業(yè)單上的提示，說一說閱讀后的感受。4.學(xué)生自主閱讀，完成作業(yè)單。5.指名交流閱讀感悟。四、再見了—童話王國1.布置作業(yè)：嘗試制作閱讀記錄卡片，寫下閱讀感悟，分享閱讀快樂。2.課堂總結(jié)。板書設(shè)計：在那奇妙的王國里《安徒生童話》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論