小班語(yǔ)言教案：圓圈圈寶寶教案及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言教案：圓圈圈寶寶教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解作品的內(nèi)容，從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈圈代表的物體。

2.將自己的閱歷與故事語(yǔ)言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。

3.幼兒能發(fā)揮想象力，積極參加游戲表演。

活動(dòng)預(yù)備：

大圓圈一個(gè)、背景圖、5個(gè)圓形的紙。

音樂(lè)：講故事音樂(lè)，做游戲音樂(lè)：

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒打招呼，并以大圓圈導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小珍寶們，早上好!

幼：王老師，早上好!

師：真乖!今日王老師帶來(lái)一個(gè)小珍寶，想不想知道是誰(shuí)?

幼：想!

師：是一個(gè)圓圈圈寶寶!是什么呀?

幼：圓圈圈寶寶!

師：它美麗嗎?

幼：美麗!

師：它真是一個(gè)美麗的圓圈圈寶寶!王老師要給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》!

2.出示背景圖，觀賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

(1)師講解并描述故事。

師：有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈圈寶寶可興奮了!

一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)圓，去和小伙伴玩兒。小伙伴拍一下，我就跳一下。說(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小伙伴啊嗚可喜愛吃我了。

另外一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我就變成一個(gè)美麗的圓，還能飛到天上去呢，小伙伴們肯定會(huì)喜愛我的!

一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我啊就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小伙伴吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了!

這時(shí)候天上下起了大雨，小伙伴都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說(shuō)：瞧我的吧!它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小伙伴們又可以出去玩了。

小伙伴可喜愛圓圈圈寶寶們了，由于圓圈圈寶寶的本事可真大!

(2)師提問(wèn)援助幼兒理解故事內(nèi)容。

師：你們喜不喜愛圓圈圈寶寶啊?

幼：喜愛。

師：真的，王老師也很喜愛圓圈圈寶寶。王老師現(xiàn)在要考一考大家了，看看你們的本事大不大?

第一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事的名字叫什么?

幼：圓圈圈寶寶。

師：真棒，真聰慧!

第二個(gè)問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)啊?

幼：圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。

師：說(shuō)的真好!

第三個(gè)問(wèn)題：故事里都發(fā)生了些什么事?

幼：有一個(gè)圓圈圈寶寶飛到天上去了。

下雨了一個(gè)圓圈圈寶寶蹦到天上去了，把烏云趕走了。

師：說(shuō)的真好!表?yè)P(yáng)他!

3.結(jié)合操作圖觀賞第二遍故事，援助幼兒分析理解故事中的答案。

師：王老師知道，小伙伴都很喜愛聽這個(gè)故事，王老師再給你們講一遍。

(1)(出示圓)有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈圈寶寶可興奮了!一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)圓，去和小伙伴玩兒。小伙伴們拍一下，我就跳一下。說(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

提問(wèn)：哪個(gè)小伙伴可以告知我這個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)了什么?

幼：小伙伴們拍一下，它就跳一下。

師：那個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么?寶寶你來(lái)說(shuō)?(幼兒：變成了皮球)

師：我們一起來(lái)看一下他猜的對(duì)不對(duì)?大家一起喊123，(鼓掌)猜對(duì)了，原來(lái)這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球!現(xiàn)在和王老師一起來(lái)說(shuō)一句完整的話：小圓圈變變變(師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)，(幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作師只做動(dòng)作)小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍!(幼兒集體說(shuō))

(2)第二個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小伙伴啊嗚可喜愛吃我了。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一遍?請(qǐng)一名幼兒說(shuō)，變成了什么?

123猜對(duì)了嗎?用一句完整的話說(shuō)一遍：小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋果。

(3)第三個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)美麗的圓，還能飛到天上去呢，小伙伴肯定會(huì)喜愛我的!

師：變成什么了，請(qǐng)幼兒發(fā)言。

幼：小鳥、飛機(jī)

師：我們又猜對(duì)了，好!

(4)第四個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我哦就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小伙伴吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了!

師：誰(shuí)來(lái)告知我怎么說(shuō)的?變成了什么?

幼兒：餅干。

師：123，我們又猜對(duì)了!我們?cè)賮?lái)說(shuō)一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

(5)這時(shí)候天上下起了大雨，小伙伴都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。;文章出自.'這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說(shuō)：瞧我的吧!它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。

師：它變成了什么?大家一起說(shuō)。

幼兒：太陽(yáng)。

請(qǐng)一名幼兒上前：123是太陽(yáng)。

師：我們一起來(lái)說(shuō)一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)!

5.完整地念兒歌。

師：我們把全部的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來(lái)了。我們小伙伴真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。

我們一起來(lái)念這首兒歌。

小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。

小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋果。

小圓圈變變變，變成一個(gè)大氣球。

小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)。

6、游戲：變圓圈

師：小圓圈的本事可真大呀!我們也來(lái)變成一個(gè)圓圈吧。找一個(gè)客人老師，一起做游戲!念兒歌一遍。

師：還有什么東西是圓的呀?(西瓜，橘子，南瓜)

我們把它編到兒歌里去，玩游戲!

我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧!和客人老師說(shuō)再見!

活動(dòng)反思：

小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是，小班幼兒已認(rèn)識(shí)圓形，對(duì)圓圈圈有著深厚的愛好。本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)觀賞故事，能依據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話說(shuō)出圓圈圈還會(huì)變成什么，最末以繪畫的形式表達(dá)出來(lái)。我依據(jù)小班幼兒新奇心強(qiáng)、留意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了變魔術(shù)這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到這不是在添畫，而是在玩變魔術(shù)。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)中我有幾點(diǎn)感想：

1、活動(dòng)前，我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了很多圓形物品，援助他們積累知識(shí)閱歷，而今日的這個(gè)活動(dòng)那么是幼兒閱歷的一種再現(xiàn)和提升。由于有了