中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識半圓形_第1頁
中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識半圓形_第2頁
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第第頁中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識半圓形

中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識半圓形

【活動目標(biāo)】

1、通過故事情境認(rèn)識半圓形。(重點)

2、知道兩個半圓形合起來是一個圓形，能不受圖形的顏色，外形干擾，精確找出圓形。(難點)

3、喜愛參與關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)活動。

【活動預(yù)備】

小熊與小兔的故事掛圖，幾何圖形組，不同顏色，不同大小的半圓，膠棒。

【活動過程】

1、預(yù)備活動：師幼問候。

2、集體活動：

A、故事導(dǎo)入《小熊請客》師：今日呀，中一班來了兩位好伙伴，一位是小熊，另一位是當(dāng)當(dāng)當(dāng)，咦!是小兔(出示掛圖)講故事，小兔來小熊家做客，小熊預(yù)備了圓形餅干，餅干只有一塊怎么分合適呢?請一名幼兒上臺分餅干，引出半圓，問幼兒像什么?

幼兒：像月亮，橋，半邊圓形

師：像這樣的外形就叫半圓形

B、師：小熊為小兔預(yù)備了美味的圓形餅干，小兔給小熊也帶了一位禮物圖形寶寶，小熊跟小兔玩了一個特別有趣的游戲，現(xiàn)在，小熊和小兔要和中一班的小伙伴玩這個有趣的游戲。(發(fā)教具)

師：請小伙伴從圖形寶寶中找出一個紅色的半圓形，引導(dǎo)幼兒用手觸摸，感知半圓形的輪廓，體驗半圓形整體特征

師：請從圖形寶寶中找出另一個紅色半圓形，比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手會變成什么樣的圖形?

師：請你認(rèn)真找找還有相同顏色的半圓形嗎?請你找出來比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手可以變成什么圖形。

幼：圓形

老師出示相同顏色不同大小的半圓問幼兒手拉手能否組成圓形，通過不能得出結(jié)論：相同大小的兩個半圓形合在一起組成圓形。

師：今日楊老師也帶來一個有趣的游戲:拼圖游戲。今日我們的爸爸媽媽是不是也來到了，下面的拼圖游戲和爸爸愛來一個媽媽一起來玩好不好，想一想，用圖形寶寶可以拼成什么物品?(花，船，小熊)拼圖完成放輕音樂請孩子手拉手圍大圓觀賞孩子的作品

C、收學(xué)具

活動延伸：今日我們認(rèn)識了半圓形，見過拱橋，月亮，家里面有什么物品像半圓形呢，今晚跟爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告

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