初中教研活動方案范文

初中教研活動方案范文

初中教研活動方案1

為了進(jìn)一步推動初中語文學(xué)科素養(yǎng)教育，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時發(fā)覺和培育優(yōu)秀學(xué)科教師，經(jīng)請示教育局領(lǐng)導(dǎo)打算開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知于后：

一、活動主題：

展現(xiàn)新課程培訓(xùn)成果，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。

二、選課范圍：

以現(xiàn)行語文版教材各年級（下）測為準(zhǔn)。

三、活動形式：

1、這次活動分兩段進(jìn)展，

第一段為選拔段，凡學(xué)區(qū)推舉選手均要參與該段活動，主要形式為說課，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說明、精彩片段展現(xiàn)。評委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分。

其次階段為展現(xiàn)階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)展課堂教學(xué)展現(xiàn)。

2、展現(xiàn)課要求

參與展現(xiàn)課的教師，在規(guī)定篇目中重新抽簽，在規(guī)定時間內(nèi)備課，在規(guī)定時間內(nèi)展現(xiàn)完整課堂教學(xué)。

3、特長演繹

進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)的教師，選擇最能表達(dá)個人才情的某一特進(jìn)步行5分鐘展現(xiàn)。

四、計(jì)分方法：

1、說課分為100分。

2、精彩片段展現(xiàn)20分。

3、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)100分，

4、特長展現(xiàn)10分。

五、活動時間：

5月7至8日。

六、活動地點(diǎn)：

待定

七、結(jié)果運(yùn)用

根據(jù)正式文件規(guī)定的評獎要求進(jìn)展。

八、名額安排：

各學(xué)區(qū)原則上1人。

九、選手推舉時間

各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推舉名額上報。

陽簡市中小學(xué)教學(xué)討論室

初中教研活動方案2

一、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，“微文化”悄然誕生，“微時代”的到來，讓人們慢慢了解并熟識一個新名詞——“微課程”，校園里慢慢涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮。

微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五到非常鐘左右就一個學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化，這些學(xué)問點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)閱歷等技能方面的學(xué)問講解和展現(xiàn)。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課，可以推動信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)立，從而更好的促進(jìn)素養(yǎng)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效提高。

二、主題教研的內(nèi)容——————利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”

（一）微課解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)

一節(jié)微課一般講授一個學(xué)問點(diǎn)，對于這個學(xué)問點(diǎn)的選擇，關(guān)乎學(xué)問構(gòu)造的設(shè)計(jì)，對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源共享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。

（二）要適合用多媒體表達(dá)

微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果或許是徒勞的，由于或許使用黑板教學(xué)或進(jìn)展活動實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時也會使教學(xué)過程平凡無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合參加豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

（三）微課要適合教學(xué)對象

對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有有差異，進(jìn)展個別化教學(xué)，

這也是符合我們微課理念的。

（四）活動安排：

1、主題學(xué)習(xí)：進(jìn)展主題學(xué)習(xí)，在教研組進(jìn)展溝通。每次發(fā)言要有主講人，課題，時間和地點(diǎn)。

2、上課研討———借公開課對每個小主題的”實(shí)施狀況詳細(xì)化—————備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)展教學(xué)活動。

3、評課活動—————效率如何，要通過課堂效率評價，力求有效的課堂提問。

4、學(xué)期總結(jié)—————對這學(xué)期的主題教研要有個總結(jié)。

初中教研活動方案3

一、研修活動目的

今年學(xué)校連續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實(shí)好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)根底薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，提高課堂效益，始終是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進(jìn)展省學(xué)課堂的研討和展現(xiàn)。

二、研修活動時間及地點(diǎn)

時間：第12周周五（5月22日），第1節(jié)，第2節(jié)

地點(diǎn)：二樓多功能教室

三、研修活動人員安排

活動主持人：

開課人：

課題：七年級：《撒哈拉以南非洲》初一（2）

八年級：《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》初二（3）

攝影：

點(diǎn)評：

通訊報道：

活動反思或心得：全體地理組教師

四、研修活動要求

1?；顒忧叭?，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

2。切實(shí)開展研修活動，開設(shè)兩節(jié)討論課，課后進(jìn)展全員研討。拍照人需精選4—5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。

3?；顒油戤吅?4小時內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標(biāo)點(diǎn)等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以準(zhǔn)時上傳。

4。活動完畢后三個工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學(xué)案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他全部教師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。

組長需在三個工作日內(nèi)準(zhǔn)時提示本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺將在活動完畢后三個工作日后自動關(guān)閉。

初中教研活動方案4

一、總體思路：

以進(jìn)一步推動和落實(shí)新課程改革，培育符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，依據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)教師參加教研的熱忱和愿望，為實(shí)效的校本教研供應(yīng)展現(xiàn)的平臺和進(jìn)展的時機(jī)。

二、活動目的：

1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和制造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，討論、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大討論落實(shí)的力度。

3、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建立，依托名師、骨干教師資源，仔細(xì)落實(shí)教師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)教師專業(yè)的自主進(jìn)展；加快中青年教師的培育步伐，特殊關(guān)注青年教師的成長。

三、活動要求：

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展現(xiàn)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)溝通相結(jié)合的教研活動。討論爭論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動要突出特點(diǎn)和特色，全員參加，籌劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前預(yù)備，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，爭論時每人至少說三點(diǎn)