大班數(shù)學教案：美麗的花邊-自創(chuàng)規(guī)律排序_第1頁
大班數(shù)學教案：美麗的花邊-自創(chuàng)規(guī)律排序_第2頁
大班數(shù)學教案：美麗的花邊-自創(chuàng)規(guī)律排序_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班數(shù)學教案：美麗的花邊-自創(chuàng)規(guī)律排序教案標題：美麗的花邊-自創(chuàng)規(guī)律排序教學目標：1.學生能夠觀察和分析圖案中的規(guī)律。2.學生能夠按照規(guī)律對圖案進行排序。3.學生能夠運用規(guī)律進行自創(chuàng)圖案。教學準備：1.大班教室黑板/白板及粉筆/白板筆。2.學生練習冊及彩色鉛筆。教學過程：導入：1.創(chuàng)設情境，介紹主題：“今天我們要一起來玩美麗的花邊！花邊是我們衣服上多種多樣的裝飾，有時候花邊的圖案是有規(guī)律的。我們一起來觀察一下花邊的圖案中存在什么樣的規(guī)律？”2.引導學生觀察花邊的圖片，讓他們發(fā)表自己的觀察和感受。探究：1.展示一些有規(guī)律的花邊圖案給學生觀察，讓他們盡量找出其中的規(guī)律。2.通過提問引導學生進行思考和討論：-這些圖案中有哪些相同的地方？-有沒有重復出現(xiàn)的圖形或形狀？-圖案中有沒有規(guī)定的顏色順序？-這些圖案中的規(guī)律是什么？3.教師與學生一起總結(jié)學習目標：觀察和分析圖案中的規(guī)律。實踐：1.分發(fā)練習冊給學生，并要求其在練習冊中完成一些有規(guī)律的花邊圖案的排序任務。2.學生獨立進行排序任務，教師適時地巡視并給予指導和幫助。3.收集學生的排序答案，并選擇一些學生的解答進行展示和討論。4.引導學生分析和總結(jié)排序規(guī)律，并與其他學生進行交流和討論。拓展：1.鼓勵學生自行創(chuàng)作一些有規(guī)律的花邊圖案，并互相分享和交流。2.學生可以使用彩色鉛筆將自己的圖案進行涂色，以增加視覺效果。3.學生可用繪畫工具繪制自己創(chuàng)作的圖案，并在教室中進行展示?？偨Y(jié)：1.對于學生的學習情況進行總結(jié)和回顧，并強調(diào)圖案中的規(guī)律對于排序的重要性。2.引導學生自行總結(jié)本節(jié)課所學到的知識和技能。3.鼓勵學生進行反思和思考：在日常生活中還有哪些地方可以運用到圖案的排序規(guī)律呢？教學延伸：學生在家中可以繼續(xù)觀察和分析其他有規(guī)律的圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論