2024屆江蘇省揚州市江都區(qū)實驗初級中學化學九年級第一學期期中達標測試試題含解析

2024屆江蘇省揚州市江都區(qū)實驗初級中學化學九年級第一學期期中達標測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．保護環(huán)境人人有責，下列措施中與保護環(huán)境無關(guān)的是()A．提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行B．減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病C．推廣使用太陽能、風能等清潔能源D．廢舊電池回收集中處理2．某同學用托盤天平稱量5.lg食鹽時（lg以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實際質(zhì)量為A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g3．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實驗方案不能達到目的是（）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗方案A氮氣（氧氣）通過足量灼熱銅網(wǎng)B氯化鈣溶液（鹽酸）加入足量碳酸鈣粉末，過濾C鐵粉（銅粉）加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D氧化銅（木炭粉）在空氣中充分灼燒A．A B．B C．C D．D4．造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A．一氧化碳 B．二氧化硅 C．二氧化硫 D．二氧化碳5．如下圖所示的4個實驗，得出的結(jié)論不正確的是A．該實驗說明鐵絲具有可燃性，在空氣中可以燃燒B．燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子在不斷運動C．水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，塑料瓶變癟，說明常溫下二氧化碳能溶于水D．說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣6．取一定量經(jīng)粉碎的銅鋅合金，先加足量稀硫酸，完全反應(酸溶)后過濾，再將洗凈后濾渣在O2中充分灼燒。固體質(zhì)量(g)與各實驗時間關(guān)系如圖示。下列說法正確的是A．合金中Zn的質(zhì)量為3.2gB．a(chǎn)-b段反應得藍色溶液C．合金中銅、鋅質(zhì)量比為32:65D．c-d段固體為CuO，m點對應的質(zhì)量為4g7．“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設美好幸福射陽”是我們的責任，下列做法不利于環(huán)境保護是（）A．愛護校園花草 B．禁止秸桿燃燒C．大量使用化石燃料 D．工廠廢水達標后排放8．下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質(zhì)的是（）A．HB．N2C．COD．Al9．下列變化中，屬于化學變化的是A．酒精揮發(fā) B．濕衣晾干 C．冰雪融化 D．紙張燃燒10．下圖所示實驗操作中，不正確的是（）A．讀液體體積 B．檢驗裝置氣密性C．點燃酒精燈 D．取用固體粉末11．下列物質(zhì)中，目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物12．下列是由化學變化提供能量的是（）A．火力發(fā)電 B．風力發(fā)電C．水力發(fā)電 D．太陽能電池路燈二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①__________；②__________。（2）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；收集裝置是________用過氧化氫制氧氣的化學方程式為__________________________________

（3）小紅將A與E相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a停止加熱b固定試管c從水槽中取出導管d裝藥品和放棉花e加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______，將該操作編號為f，則正確的操作順序是________。高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____________________________；（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號）。（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_______（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：_________________、_________________。14．某班同學利用下列裝置進行氧氣制取實驗。（1）圖A中儀器甲的名稱是_____（2）小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣，她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_____（填標號），調(diào)整正確后，A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來收集并測量氧氣體積，她應選擇的裝置圖是_____（填“C”或“D”）。（3）向B裝置中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。（4）用裝置E來收集氨氣，推測氨氣可能具有的物理性質(zhì)是_____。15．利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進行實驗并探究.

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________（2）設計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進行小結(jié).（每空1分）目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥品_________方案(可畫簡圖)_________步驟_________結(jié)論_________16．通過對化學的學習，你已初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①____________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____________，試管口加一團棉花的作用是____________。若要利用收集到的氧氣做“鐵絲燃燒”的實驗，則收集裝置最好選用____________（填序號），收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是____________（填序號）。A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．收集前，集氣瓶中未注滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取。實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為____________（填序號）。（4）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（圖I）進行了大膽改進，設計圖Ⅱ（選用容積為45mL的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?，回答下列有關(guān)問題：①按圖I所示裝置進行實驗，紅磷燃燒的符號表達式為____________。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導致測定結(jié)果____________（填“偏小”、“偏大”或“不變”）。②按圖Ⅱ所示裝置進行實驗：㈠實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，說明____________。㈡按圖Ⅱ?qū)嶒灂r的有以下操作步驟：a．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；b．點燃酒精燈；c．撤去酒精燈，待試管中物質(zhì)冷卻到室溫后再松開彈簧夾；d．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。實驗結(jié)束后，注射器的活塞將停留在約為____________mL刻度處。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：①生成氧氣的質(zhì)量是______g，其物質(zhì)的量為______mol。②求參加反應的氯酸鉀的物質(zhì)的量_________。（根據(jù)化學方程式列式計算）18．炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________；（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡整數(shù)比)（3）17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請解釋在實驗中出現(xiàn)下列情況的原因：（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂：（寫一條即可）_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成了紫紅色_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行可節(jié)約資源，保護環(huán)境，正確；B、減少戶外運動時間，和環(huán)境保護沒有關(guān)系，錯誤；C、推廣使用太陽能、風能等清潔能源可減少環(huán)境污染，正確；C、廢舊電池回收集中處理避免環(huán)境污染，正確。故選B。2、D【解析】

天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量。【詳解】由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量?游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量為，故選D。3、C【解析】

A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時，可與銅反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確。故選C。4、C【解析】

A、一氧化碳有毒，CO大量排入大氣中，會使人中毒，不會形成酸雨，故A錯誤；B、二氧化硅是固體，不會形成酸雨，故B錯誤；C、大氣中二氧化硫、二氧化氮含量增多，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收會造成酸雨，二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質(zhì)，故C正確；D、大氣中二氧化碳含量增多，會加劇溫室效應，故D錯誤。故選C。5、A【解析】

A、該實驗只能說明鐵絲和氧氣反應了，但是不能說明在空氣中可以燃燒，故選項錯誤；B、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確；C、瓶子的明顯變癟，說明氣體被溶解了，所以結(jié)論正確；D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確。故選A。6、C【解析】

由于鋅與稀硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣，由圖示可知，銅的質(zhì)量為3.2g，參加反應的鋅的質(zhì)量為：9.7g-3.2g=6.5g，銅與氧氣在加熱時反應生成了氧化銅，由方程式可知生成的氧化銅的質(zhì)量4g；

A、由上述分析可知，鋅的質(zhì)量為6.5g，故A錯誤；

B、a～b段反應得是硫酸鋅的溶液，是無色溶液，故B錯誤；

C、由上述分析可知，合金中銅、鋅質(zhì)量比為3.2g：6.5g=32：65，故C正確；

D、c～d段固體為銅與氧氣反應生成了氧化銅，固體為Cu和CuO的混合物，故D錯誤。

故選C。7、C【解析】

A、花草樹木可以凈化空氣，愛護校園花草利于環(huán)境保護；

B、露天焚燒秸稈、樹葉會產(chǎn)生大量的空氣污染物，禁止秸桿燃燒利于環(huán)境保護；C、大量使用化石燃料會增加空氣污染物，不利于環(huán)境保護；

D、工廠廢水處理達標后排放可以防止水資源的污染，利于環(huán)境保護。

故選：C。8、D【解析】A.H表示氫元素、一個氫原子；B.N2表示氮氣、一個氮分子；C.CO表示一氧化碳、一個一氧化碳分子；D.Al表示金屬鋁、氯元素、一個鋁原子；選D9、D【解析】試題分析：化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否由新物質(zhì)生成；A選項酒精揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B濕衣服晾干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項冰雪融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項紙張燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故答案選擇D考點：物質(zhì)變化的分類10、C【解析】A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，故A正確；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好．故B正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．操作錯誤．故C錯誤；D、具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故D正確．故選C．【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及檢驗裝置的氣密性的方法，了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．11、D【解析】氮氣、氧氣、稀有氣體都是空氣中固有的成分，不是污染物，可吸入顆粒物是污染物，選D12、A【解析】

A、火力發(fā)電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學變化，火力發(fā)電由化學變化提供能量，故A正確；

B、風力發(fā)電通過發(fā)電機的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動發(fā)電，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，風力發(fā)電不是由化學變化提供能量，故B錯誤；

C、水力發(fā)電是通過水的流動帶動發(fā)電機的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水力發(fā)電不是由化學變化提供能量，故C錯誤；

D、太陽能電池路燈是將太陽能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學變化提供能量，故D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺集氣瓶BD或E檢查裝置的氣密性fdbecaACA甲烷不易溶于水甲烷密度比空氣小【解析】

（1）儀器①為鐵架臺；儀器②為集氣瓶；（2）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置是D或E；過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有：檢查裝置的氣密性→裝入藥品、塞棉花→固定試管→加熱試管，收集氧氣→把導管移出水面→熄滅酒精燈，故上述操作中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號為f，則正確的操作順序是fdbeca；高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：；（4）根據(jù)資料，用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，故應用向下排空氣法收集，收集裝置應選C，故制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC；（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A，甲烷氣體可用排水法收集，說明甲烷不易溶于水，收集滿后集氣瓶倒放，說明甲烷的密度比空氣小，故據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是甲烷不易溶于水，密度比空氣小。14、酒精燈ba高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明已收集滿，反之，沒有D良好密度比空氣小，易溶于水【解析】

（1）儀器甲的名稱為酒精燈；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，需要試管口略向下傾斜，故應調(diào)整b和a使試管口略向下傾斜并至很是的位置加熱；高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明已收集滿，反之沒有集滿；因氧氣密度小于水，故用該類裝置時氧氣應從短管進入集氣瓶，選D；（3）氣球脹大，且沒有變小，說明該裝置氣密性良好；（4）E中的收集方法為短管進氣，說明氨氣的密度小于空氣；在處理為其的燒杯中倒裝了一個漏斗作為防倒吸裝置，說明氨氣易溶于水；故答案為酒精燈；ba；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明已收集滿，反之，沒有；D；良好；密度比空氣小，易溶于水。15、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末固液不加熱型的發(fā)生裝置氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣氧氣能支持燃燒【解析】

（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應物，則反應也會持續(xù)、均速的進行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應平緩，緩慢產(chǎn)生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質(zhì)較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同；結(jié)論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結(jié)論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質(zhì)驗證氧氣的性質(zhì)主要是選擇某些物質(zhì)在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應的現(xiàn)象進行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細鐵絲等進行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質(zhì)；用幾種物質(zhì)在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數(shù)物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。16、集氣瓶KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管EBCBP+O2P2O5偏小裝置氣密性良好6【解析】

（1）圖中標號儀器的名稱：①集氣瓶；（2）A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有棉花，故適合于加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，試管