寧夏大附屬中學2024屆中考化學最后一模試卷含解析

寧夏大附屬中學2024屆中考化學最后一模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列屬于氧氣用途的是（）A．作燃料 B．醫(yī)療搶救 C．作氣體肥料 D．作保護氣2．工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是()A．甲的化學式為CH2B．反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2：1：1C．甲、乙、丙都可能是氧化物D．丙中C、H、O元素的質量比12：3：83．下列實驗基本操作不正確的是()A．傾倒液體 B．加熱蒸發(fā)C．向試管中滴加液體 D．點燃酒精燈4．下列知識的歸納中，都正確的一組是（）A．生活常識B．節(jié)約意識C．安全常識D．環(huán)保意識5．下列關于溶液說法正確的是（）A．將氯化鈉和植物油放入水中，充分攪拌后都能形成溶液B．把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質質量分數(shù)為10%C．向20℃時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽不再溶解D．配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計算、稱量（或量?。?、溶解、裝瓶存放等步驟6．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力下列關于維生素C的說法中錯誤的是A．維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12B．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C．維生素C的相對分子質量為174D．維生素C中氫元素的質量分數(shù)為7．如圖是某化學反應的微觀示意圖，圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法正確的是A．反應前后原子的種類一定不變，原子數(shù)量可能改變B．反應類型是置換反應C．該反應中生成物的分子個數(shù)比為1:2D．氫元素和氧元素的化合價在反應前后都沒有變化8．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：29．下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣ B．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+C．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣ D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+10．下列物質中氧元素僅以游離態(tài)存在的是A．空氣 B．水 C．氧氣 D．氯酸鉀11．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵絲在空氣中被點燃、火星四射B．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．點燃氫氣和氧氣的混合氣體，可能發(fā)生爆炸12．下列可回收利用的廢品中，由有機合成材料制成的是A．廢報紙 B．易拉罐 C．用過的保鮮膜 D．碎陶瓷片13．天平兩邊各放質量相等的燒杯，分別盛有100克溶質質量分數(shù)為7.3%的鹽酸，此時天平平衡，將下列各組的兩種物質分別放入左右兩燒杯中，充分反應后，天平不可能平衡的是A．鋅10克鐵10克B．碳酸鎂8.4克硝酸銀4克C．氧化銅4克銅4克D．碳酸鈣10克氫氧化鈣10克14．生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A．食用蔬菜、水果可補充維生素B．適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大C．碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥D．生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境15．某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（）A．反應前后原子的種類發(fā)生變化B．反應前后物質的化學性質發(fā)生變化C．反應生成物1個分子中含有4個原子D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質，常常需要尋找它們之間的內在規(guī)律。下表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價利最低負化合價。請閱讀并回答下列問題：(1)11號元素屬于__________元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與_________（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。(2)推測16號元素最低負化合價為_________，該元素最高正化合價的氧化物的化學式為_____________。(3)在“宏觀—微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖，則該化學反應中各生成物的質量比為________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣．(樣品中其他成分不與稀硫酸反應)實驗前，先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是_____．隨著純堿樣品與稀硫酸反應，C裝置增加的質量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少___________？若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質量會偏大，請說明理由_________．18．（8分）鈉及化合物是中學化學元素學習和研究的重要內容。下圖是鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是。a．鈉屬于金屬元素b．鈉原子的質子數(shù)為11c．鈉離子的符號為Na+d．鈉在化學反應中易得到電子鈉與水反應生在氫氧化鈉和氫氣?；瘜W方程式為；小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學方程式為配制一瓶下圖溶液需氯化鈉g；配置50g6%的氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其它操作正確），則溶液的質量分數(shù)6%（填“＞”“＜”或“＝”）已知：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑；2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑。實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現(xiàn)象？如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質。（請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學工業(yè)。工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦反應生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質量是多少？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．該反應的化學方程式_______________________________．實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是________．（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____________________．為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是________________．實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是____________________________．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A.氧氣不具可燃性，不能作燃料，不屬于氧氣的用途；B.氧氣可以供給動植物呼吸，可用于醫(yī)療搶救，屬于氧氣的用途；C.氧元素不屬于植物生長所需的營養(yǎng)元素，不能作氣體肥料，不屬于氧氣的用途；D.氧氣化學性質活潑，不宜作為保護氣，不屬于氧氣的用途；故選：B。2、D【解題分析】

A、根據(jù)甲物質的分子微觀示意圖可知，該物質的化學式為C2H4；結論錯誤；故不符合題意；B、根據(jù)三種物質的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應制備丙的化學方程式為C2H4+H2O═C2H6O，反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1；結論錯誤；故不符合題意；C、根據(jù)三種物質的分子微觀示意圖可知，甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H6O，甲物質不含氧元素，不是氧化物；丙物質中含有三種元素，也不是氧化物，只有乙物質是氧化物，結論錯誤；故不符合題意；D、根據(jù)丙物質的分子微觀示意圖可知，該物質的化學式為C2H6O，則該物質的中C、H、O元素的質量是：(12×2)：(1×6)：16＝12：3：1．結論正確；故符合題意；故選D3、C【解題分析】

A、向試管內傾倒液體時瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，故A正確；B、蒸發(fā)時要用玻璃棒攪動，散熱，故B正確；C、滴加液體時滴管不能伸進試管內，滴管要垂懸在試管上方滴加，故C不正確；D、點燃酒精燈用火柴，故D正確。故選C。4、D【解題分析】

A、取暖時要防止CO中毒，一氧化碳不溶于水，放水是不正確的，故A錯誤；B、為防止污染，剩余藥品不應放回原瓶。取用藥品要按要求，沒要求時，取少量，故B錯誤；C、為防止發(fā)生爆炸，煤氣泄漏不應打開排氣扇，電器著火應先斷掉電源，故C錯誤；D、使用含磷洗衣粉會污染水源是正確的，使用可降解塑料，能減少白色污染是正確的，故D正確。故選D。5、D【解題分析】

A、植物油難溶于水，將植物油放入水中，充分攪拌后不能形成溶液，故選項說法錯誤；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質質量分數(shù)均為20%，故選項說法錯誤；C、一種物質的飽和溶液還能溶解其它的溶質，向20°C時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，故選項說法錯誤；D、配制50gl6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶存放，故選項說法正確；故選D。6、C【解題分析】

A、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為：：：1：12，故選項說法正確。B、1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的，故選項說法正確。C、維生素C的相對分子質量為，故選項說法錯誤。D、維生素C中氫元素的質量分數(shù)為，故選項說法正確。故選C。7、B【解題分析】

由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：C+H2OCO+H2。【題目詳解】A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故A錯誤；B、該反應由一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故B正確；C、由方程式可知，該反應生成物的分子個數(shù)比為1：1，故C錯誤；D、氫元素和氧元素的化合價在反應前分別是+1價和-2價，反應后分別是0價和-2價，氫元素的化合價發(fā)生了變化，氧元素的化合價沒有發(fā)生變化，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】此類題目一般解法為：觀察化學反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的說法。8、B【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味，故A正確；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故C正確；D、電解水一段時間后，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，故D正確。故選B?！绢}目點撥】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質的名稱，若出現(xiàn)物質的名稱描述的是結論不是現(xiàn)象。9、A【解題分析】試題分析：pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣．解：A、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確．B、CO32﹣、Ca2+兩種離子能結合成碳酸鈣沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．C、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．D、Cu2+、OH﹣兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．故選A．考點：離子或物質的共存問題．點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性溶液中共存．10、C【解題分析】

A、空氣中有氧氣、二氧化碳等，則氧元素既以游離態(tài)存在，又以化合態(tài)存在，錯誤；

B、水是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，錯誤；

C、氧氣為單質，氧元素只以游離態(tài)存在，正確；D、氯酸鉀是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，錯誤。故選C。11、D【解題分析】

A、鐵在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、石蠟和氧氣反應生成的水、二氧化碳是實驗結論，不屬于實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，選項錯誤；D、點燃氫氣和氧氣的混合氣體，可能發(fā)生爆炸，選項正確，故選D?！绢}目點撥】為了防止發(fā)生爆炸，在點燃或加熱可燃性氣體前，都應檢查可燃性氣體的純度12、C【解題分析】

A、廢報紙是用植物的秸稈經(jīng)過一系列工藝制成的，不屬于合成材料，故選項錯誤。

B、易拉罐是用鋁合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。

C、用過的保鮮膜是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。

D、碎陶瓷片是用瓷土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。

故選C?！绢}目點撥】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷。13、D【解題分析】

因為加入的鹽酸質量相等，所以需要判斷兩端加入一定量物質后增加質量是否相等，增加質量相等時天平能仍然保持平衡，不相等時天平發(fā)生偏轉。稀鹽酸中溶質的質量是：100g×7.3%=7.3g，可根據(jù)化學方程式，借助關系式和差量法進行分析比較?！绢}目詳解】A、根據(jù)Zn→2HCl和Fe→2HCl的關系可知，10g鋅有剩余，10g鐵也有剩余，但100g溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸全部反應，產(chǎn)生的氫氣一樣多，因此天平平衡，不符合題意；

B、根據(jù)MgCO3→CO2的關系可知：8.4碳酸鎂與鹽酸反應產(chǎn)生4.4g二氧化碳氣體，左盤燒杯中實際增重4g，而硝酸銀雖然與鹽酸反應，但不產(chǎn)生氣體，因此右盤燒杯中增重也是4g，天平平衡，不符合題意；

C、根據(jù)氧化銅與稀鹽酸反應無氣體生成，而銅不與鹽酸反應，故氧化銅4克和銅4克，分別放入左右兩燒杯中，充分反應后，天平平衡，不符合題意；

D、根據(jù)CaCO3→CO2的關系可知：10碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生4.4g二氧化碳氣體，左盤增重5.6g，而氫氧化鈣與鹽酸反應，不產(chǎn)生氣體，右盤增重10g，因此天平不平衡，符合題意。故選D。14、B【解題分析】

A．蔬菜水果中含有大量維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，故A正確；B．青少年適當補充鈣元素可以預防佝僂病，老年人適當補充鈣元素可以預防骨質疏松病，故B錯誤；C．碳酸氫鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，所以碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥，故C正確；D．生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境，故D正確。故選：B。15、A【解題分析】

本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應物中共有兩種原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同原子構成的分子，據(jù)此逐項分析即可?！绢}目詳解】A、觀察微觀示意圖，可知反應前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒有發(fā)生改變，故說法錯誤；

B、反應前后的分子發(fā)生了改變，因此化學性質也發(fā)生了改變，故說法正確；

C、反應后的一個分子由一個A原子和三個B原子構成的，故說法正確；

D、反應物的分子分別是由A原子和B原子構成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2=2AB3，故說法正確；

故選項為：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、金屬Ne-2SO314:1【解題分析】

(1)11號元素是鈉元素，有“钅”字旁，屬于金屬元素，鈉原子最外層有1個電子，它在化學反應中失去1個電子，變?yōu)?0電子，形成的鈉離子與氖（Ne）原子具有相同的核外電子排布。(2)16號元素是硫元素，最外層有6個電子，容易得2個電子形成穩(wěn)定結構，最低負化合價為-2價，該元素最高正價為+6價，化合價的氧化物是三氧化硫，化學式為：SO3；(3)在“宏觀—微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖，可知：H2O＋CCO＋H2，則該化學反應中一氧化碳與氫氣的質量比為28:2=14:1。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、除去裝置中的二氧化碳84.8%濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應【解題分析】

(1)實驗前，先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是除去裝置內空氣中的二氧化碳；(2)設碳酸鈉質量為x，由表中數(shù)據(jù)控制，反應生成二氧化碳的質量是3.52g，x＝8.48g，則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)是：＝84.8%，答：該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)是84.8%；(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質量會偏大，是因為濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應，導致測得的純堿碳酸鈉的質量分數(shù)偏大。18、（1）d（2）2Na+2H2O===2NaOH+H2↑2NaHCO3?Na2CO3+H2O+CO2↑（3）4.5g，>（4）產(chǎn)生大量的氣泡；加入過量的氯化鈣溶液，若產(chǎn)生了沉淀說明含有碳酸根離子，即含有碳酸鈉；再向溶液中滴加少量的酚酞，若酚酞試液變紅，則證明溶液呈堿性，即含有氫氧化鈉（5）4.8kg【解題分析】試題分析：（1）鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子形成穩(wěn)定結構，d錯誤；（2）根據(jù)描述，該反應的反應物是鈉和水，生成物是氫氧化鈉和氫氣表示為2Na+2H2O===2NaOH+H2↑；碳酸氫鈉在加熱條件下生成碳酸鈉、二氧化碳、水，2NaHCO3?Na2CO3+H2O+CO2↑（3）根據(jù)標簽信息，500ml氯化鈉注射液的質量=500ml×1.0g／ml=500g，溶質的質量=500g×0.9%=4.5g；用量筒量取水時俯視讀數(shù)，那么讀數(shù)偏大，即所量的液體的體積偏小，即溶劑的質量偏小，那么溶液的質量也會偏小，故所得溶液的溶質質量分數(shù)會偏大；（4）過氧化鈉部分變質，即含有過氧化鈉和氫氧化鈉或碳酸鈉，加入水，過氧化鈉與水反應會生成氧氣，會產(chǎn)生大量的氣泡，氫氧化鈉固體溶解放熱；要證明氫氧化鈉和碳酸鈉，實際是驗證碳酸根離子和氫氧根離子的存在。可行溶液中加入過