《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)大全（附答案）

PAGEPAGE2《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)大全（附答案）一、單選題1.幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)涵不包括（）A、以幼兒為主體進(jìn)行的活動(dòng)B、教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)的教育過(guò)程C、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過(guò)程D、以園長(zhǎng)為主導(dǎo)進(jìn)行的活動(dòng)答案：D2.雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)具有（）A、廣泛性和啟蒙性B、趣味性和游戲性C、綜合性和整合性D、隨機(jī)性和潛在性答案：D3.幼兒園是教育活動(dòng)的統(tǒng)帥，（）是教育活動(dòng)的起點(diǎn)，也是教育活動(dòng)的終點(diǎn)。A、教育活動(dòng)計(jì)劃B、教育活動(dòng)目標(biāo)C、教育活動(dòng)準(zhǔn)備D、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)答案：B4.下列不屬于社會(huì)領(lǐng)域"社會(huì)適應(yīng)"目標(biāo)的是（）A、喜歡并適應(yīng)群體生活B、遵守基本的行為規(guī)范C、具有初步的歸屬感D、關(guān)心、尊重他人答案：D5.下列不屬于健康領(lǐng)域"生活習(xí)慣與生活能力"目標(biāo)的是（）A、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣B、具有基本的生活自理能力C、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力D、具有一定的適應(yīng)能力答案：D6.下列不屬于科學(xué)領(lǐng)域"科學(xué)探究"目標(biāo)的是（）A、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣B、親近自然，喜歡探究C、具有初步的探究能力D、在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象答案：A7.具體活動(dòng)目標(biāo)往往是以（）的方式進(jìn)行表述。A、語(yǔ)言目標(biāo)B、藝術(shù)目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、學(xué)期目標(biāo)答案：C8.下列目標(biāo)中，不是由幼兒園教師制訂的是（）A、各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)B、五大領(lǐng)域目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)C、各年齡班幼兒發(fā)展的具體活動(dòng)目標(biāo)D、各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)答案：B9.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)按內(nèi)在結(jié)構(gòu)劃分的第二層次是（）A、各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)B、各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)C、年齡階段目標(biāo)D、各年齡班幼兒發(fā)展的具體活動(dòng)目標(biāo)答案：C10.（）是幼兒交流、提高認(rèn)知水平的基本條件。A、健康領(lǐng)域B、科學(xué)領(lǐng)域C、語(yǔ)言領(lǐng)域D、社會(huì)領(lǐng)域答案：C11.下列不屬于藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的是（）A、親近自然，喜歡探究B、喜歡自然界與生活中美的事物C、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)D、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力答案：A12.下列不屬于語(yǔ)言領(lǐng)域"傾聽(tīng)與表達(dá)"目標(biāo)的是（）A、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣B、愿意認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言C、具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能D、愿意講話(huà)并能清楚表達(dá)答案：C13.幼兒園教育活動(dòng)各組成要素的靈魂是（）A、幼兒園環(huán)境B、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)C、幼兒園教育活動(dòng)主題D、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃答案：B14.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)更多的是從幼兒發(fā)展結(jié)果和發(fā)展?fàn)顟B(tài)的角度來(lái)描述B、具體活動(dòng)目標(biāo)往往是以行為目標(biāo)的方式進(jìn)行表述C、幼兒園教育活動(dòng)的階段性目標(biāo)存在上下位的關(guān)系D、具體活動(dòng)目標(biāo)是以幼兒內(nèi)隱的情感動(dòng)態(tài)為活動(dòng)目標(biāo)答案：D15."進(jìn)一步提高觀察、比較和分類(lèi)的能力"屬于（）A、情感目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、記憶目標(biāo)答案：B16.下列詞語(yǔ)中，屬于認(rèn)知目標(biāo)經(jīng)常使用的是（）A、愿意、熱愛(ài)B、理解、領(lǐng)會(huì)C、提高、培養(yǎng)D、發(fā)展、形成答案：B17."能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"不包含的目標(biāo)是（）A、能力B、知識(shí)C、態(tài)度D、情感答案：B18.最近發(fā)展區(qū)是指（）A、幼兒最新獲得的能力B、幼兒超出目前水平的能力C、幼兒在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的差距D、幼兒需要在發(fā)展階段掌握的能力答案：C19.教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)遵循的原則是（）A、先有活動(dòng)，后定目標(biāo)B、目標(biāo)在前，活動(dòng)在后C、必須有活動(dòng)，可以無(wú)目標(biāo)D、邊做活動(dòng)，邊定目標(biāo)答案：B20.下列關(guān)于制訂幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、依照相關(guān)的政策法規(guī)B、反映客觀社會(huì)的要求C、遵循教育總目標(biāo)D、符合幼兒園和師生的實(shí)際水平答案：D21."愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源"不包含的目標(biāo)是（）A、情感B、知識(shí)C、態(tài)度D、技能答案：D22.關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求，下列表述錯(cuò)誤的是（）A、科學(xué)地分解教育目標(biāo)B、實(shí)施要有連續(xù)性和一致性C、一個(gè)活動(dòng)的教育目標(biāo)只包含一個(gè)維度D、內(nèi)容全面，并適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)答案：C23."為自己是中國(guó)人而驕傲"屬于（）A、情感目標(biāo)B、知識(shí)目標(biāo)C、態(tài)度目標(biāo)D、技能目標(biāo)答案：A24.（）是指幼兒園教育活動(dòng)中對(duì)幼兒的情緒情感體驗(yàn)、興趣、態(tài)度及價(jià)值觀等的發(fā)展。A、認(rèn)知目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、情感目標(biāo)D、健康目標(biāo)答案：C25.（）是指幼兒園教育活動(dòng)可培養(yǎng)的幼兒順利完成活動(dòng)的本領(lǐng)和條件。A、認(rèn)知目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、情感目標(biāo)D、思政目標(biāo)答案：B26.幼兒園游戲活動(dòng)的作用是（）A、培養(yǎng)幼兒個(gè)體生活所需的各種生活自理能力B、提高幼兒身體素質(zhì)C、促進(jìn)幼兒獲得某領(lǐng)域或多領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展答案：D27.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是（）A、幼兒園教師B、幼兒園一日活動(dòng)C、幼兒園環(huán)境D、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作答案：D28.（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。A、幼兒教師B、幼兒園一日活動(dòng)C、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境D、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作答案：B29.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)B、狹義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和要素的總和C、居室空間安排，物理空間的設(shè)計(jì)與利用等屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境D、園舍建筑、園內(nèi)裝飾、場(chǎng)所布置等屬于狹義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境答案：C30.廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境不包括（）A、自然風(fēng)光B、居室空間安排C、場(chǎng)所布置D、社區(qū)綠化答案：D31.健康活動(dòng)的作用不包括（）A、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣B、提高幼兒身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力C、為幼兒的健康體質(zhì)奠定基礎(chǔ)D、使幼兒了解共同生活所需的生活規(guī)則和行為規(guī)范答案：D32.幼兒教育從本質(zhì)上說(shuō)就是一種的（）創(chuàng)造。A、生活環(huán)境B、物質(zhì)環(huán)境C、學(xué)習(xí)環(huán)境D、精神環(huán)境答案：C33.幼兒園各種人際互動(dòng)的核心是（）A、師師互動(dòng)B、師幼互動(dòng)C、幼幼互動(dòng)D、親子互動(dòng)答案：B34.（）是將教育目標(biāo)真正落實(shí)到幼兒發(fā)展上的實(shí)踐者。A、園長(zhǎng)B、幼兒C、幼兒園教師D、家長(zhǎng)答案：C35.游戲活動(dòng)不包括（）A、閱讀活動(dòng)B、角色游戲C、表演游戲D、結(jié)構(gòu)游戲答案：A36.心理學(xué)家皮亞杰曾提出："孩子與（）交往是克服性格孤僻和自我中心的良好途徑。"A、教師B、同伴C、父母兒D、動(dòng)物答案：B37.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)不包括（）A、制訂適宜的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)B、選擇合理的教育活動(dòng)內(nèi)容C、布置家庭作業(yè)D、提供多樣的活動(dòng)材料答案：C38.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義不包括（）A、是幼兒園教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B、提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量和有效性C、為幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施提供科學(xué)的文本依據(jù)D、促進(jìn)幼兒教育理論和實(shí)踐的結(jié)合答案：A39.教師在教育活動(dòng)中要激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精神，提高幼兒主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，這符合（）A、科學(xué)適宜性原則B、啟發(fā)探索性原則C、主體探索性原則D、科學(xué)發(fā)展性原則答案：B40.（）是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則之一。A、經(jīng)濟(jì)性原則B、直觀性原則C、與教育目標(biāo)相一致的原則D、開(kāi)放性原則答案：B41.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、內(nèi)部學(xué)習(xí)即自主學(xué)習(xí)、自動(dòng)學(xué)習(xí)B、外部事件包括環(huán)境、材料、教師的教育理念、教師的教學(xué)方法等C、外部事件是手段，幼兒的自主學(xué)習(xí)是目的D、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是由園長(zhǎng)設(shè)計(jì)和安排的答案：D42.幼兒園應(yīng)以（）為基本活動(dòng)，寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中。A、活動(dòng)性原則B、直觀性原則C、整體性原則D、因材施教原則答案：B43.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要考慮到如家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源、同伴資源等多種資源，并加以整合、利用，使其充分發(fā)揮作用，以幫助幼兒成長(zhǎng)。這符合（）A、趣味直觀性原則B、參與性原則C、科學(xué)適宜性原則D、滲透性原則答案：B44.是啟發(fā)探索性原則的常用方法。（）A、游戲B、提問(wèn)C、個(gè)別活動(dòng)D、示范答案：B45.按照布魯姆等人的教育目標(biāo)分類(lèi)的觀點(diǎn)，"了解青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程"屬于（）。A、情感目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)C、動(dòng)作技能目標(biāo)D、行為目標(biāo)答案：B46.教師要善于將各項(xiàng)教育任務(wù)和內(nèi)容滲透到幼兒一日的生活活動(dòng)之中，做到幼兒事事、時(shí)時(shí)、處處皆能接受生動(dòng)而規(guī)范的教育，這符合（）A、趣味直觀性原則B、綜合性原則C、科學(xué)適宜性原則D、滲透性原則答案：D47.在幼兒的一日活動(dòng)中不僅要注意動(dòng)靜交替，在同一個(gè)活動(dòng)中也要注意采用多種方式有動(dòng)有靜地開(kāi)展活動(dòng)，這符合（）A、安全性原則B、動(dòng)靜結(jié)合原則C、科學(xué)發(fā)展性原則D、科學(xué)適宜性原則答案：D48.教師在語(yǔ)言技能上，要善于運(yùn)用通俗、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、有趣的語(yǔ)言講解知識(shí)、設(shè)計(jì)提問(wèn)，激勵(lì)幼兒去積極觀察、主動(dòng)思考。這符合（）A、啟發(fā)探索性原則B、科學(xué)適宜性原則C、趣味直觀性原則D、教師主導(dǎo)性原則答案：B49.由于幼兒易興奮、易疲勞，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要合理安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）A、參與性原則B、滲透性原則C、科學(xué)適宜性原則D、趣味直觀性原則答案：C50.某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。A、活動(dòng)性原則B、直觀性原則C、整體性原則D、因材施教原則答案：D51.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時(shí)（）A、能概括不同聲音產(chǎn)生的條件B、對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音C、能描述出玩具是怎么發(fā)聲的D、能描述出不同玩具發(fā)聲特點(diǎn)答案：B52.在開(kāi)展體育活動(dòng)"風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉"時(shí)，教師通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)入："太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)葉快活起來(lái)吧，跟大樹(shù)媽媽一起鍛煉去！"這屬于（）A、直觀導(dǎo)人B、演示導(dǎo)入C、語(yǔ)言導(dǎo)入D、游戲?qū)氪鸢福篋53.是幼兒園教育活動(dòng)的靈魂與核心，也是教育活動(dòng)的根本所在。（）A、內(nèi)容B、環(huán)境C、主題D、目標(biāo)答案：C54.下列不屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要素的是（）A、活動(dòng)主題B、活動(dòng)目標(biāo)C、活動(dòng)步驟D、活動(dòng)反思答案：C55.在中班科學(xué)活動(dòng)"地球'發(fā)燒'了"中，教師以故事《地球衛(wèi)士會(huì)議》導(dǎo)入主題，這屬于（）A、作品導(dǎo)入B、故事導(dǎo)入C、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入D、趣味導(dǎo)入答案：A56."春天來(lái)了，燕子都飛回來(lái)了，現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)小鳥(niǎo)飛起來(lái)??"這屬于（）A、游戲?qū)薆、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入C、音樂(lè)導(dǎo)入D、作品導(dǎo)入答案：C57.教學(xué)活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是（）A、導(dǎo)入部分B、主體部分C、結(jié)束部分D、準(zhǔn)備部分答案：A58.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般步驟不包括（）A、活動(dòng)準(zhǔn)備B、活動(dòng)過(guò)程C、活動(dòng)主題D、活動(dòng)延伸答案：C59.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素不包括（）A、活動(dòng)評(píng)價(jià)B、活動(dòng)主題C、活動(dòng)準(zhǔn)備D、活動(dòng)過(guò)程答案：A60.在科學(xué)活動(dòng)"孵小雞"中，教師首先讓幼兒看小雞一生的錄像，然后提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小雞的孵化發(fā)生了哪些變化?"這屬于（）A、演示導(dǎo)人B、直觀導(dǎo)入C、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入D、提問(wèn)導(dǎo)入答案：D61.（）是整個(gè)教育活動(dòng)的統(tǒng)帥，也是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A、活動(dòng)主題B、活動(dòng)目標(biāo)C、活動(dòng)步驟D、活動(dòng)過(guò)程答案：B62.幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程三段體中的核心部分是（）A、導(dǎo)入部分B、主體部分C、結(jié)束部分D、準(zhǔn)備部分答案：B63.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的教育目標(biāo)較多使用"體驗(yàn)""感受""喜歡""樂(lè)意"等等詞匯，這表明幼兒園教育強(qiáng)調(diào)（）A、知識(shí)取向B、情感態(tài)度取向C、能力取向D、技能取向答案：B64.不是以幼兒活動(dòng)為主的方法。（）A、觀察法B、表達(dá)法C、游戲法D、演示法答案：B65.下列不屬于實(shí)踐類(lèi)方法的是（）A、講述法B、記錄法C、操作法D、表達(dá)法答案：A66.語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)常用的教具不包括（）A、圖片B、玩具C、錄音D、投影答案：C67.不僅便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也便于幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)、完整的知識(shí)。（）A、直觀類(lèi)方法B、課堂講授法C、語(yǔ)言類(lèi)方法D、實(shí)踐類(lèi)方法答案：B68.下列關(guān)于教師設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、符合且有助于實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)目標(biāo)B、考慮幼兒的年齡特征和發(fā)展水平C、能夠引起幼兒的興趣，滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要D、能促進(jìn)幼兒性格的轉(zhuǎn)變答案：D69.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、觀察法適用于任何一種教育活動(dòng)B、觀察法和實(shí)驗(yàn)法都含有觀察C、觀察活動(dòng)只能由教師組織D、觀察法包括對(duì)個(gè)別物體的觀察、比較性觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察等形式答案：C70.一般常結(jié)合游戲、練習(xí)等方法綜合使用。（）A、操作法B、表達(dá)法C、實(shí)驗(yàn)法D、示范法答案：A71.下列一般不能作為范例的是（）A、畫(huà)冊(cè)B、教師畫(huà)的圖畫(huà)或做的手工C、貼絨樣品D、實(shí)驗(yàn)操作答案：D72.常與講述法、談話(huà)法一起使用的方法是（）A、示范法B、欣賞法C、練習(xí)法D、記錄法答案：A73.幼兒園教育活動(dòng)中，應(yīng)用最普遍的方法是（）A、直觀類(lèi)方法B、語(yǔ)言類(lèi)方法C、實(shí)踐類(lèi)方法D、因材施教法答案：B74.幼兒在欣賞故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品時(shí)，一般不采用（）A、錄音B、錄像C、幻燈片D、語(yǔ)言描述答案：D75.下列不屬于操作法的是（）A、讓幼兒通過(guò)反復(fù)聽(tīng)指令出示相應(yīng)數(shù)量的小木棍鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)B、讓幼兒通過(guò)揮臂擊打懸掛在頭頂上方的玩具練習(xí)投擲動(dòng)作C、讓幼兒通過(guò)在圖中添畫(huà)小草練習(xí)畫(huà)直線(xiàn)D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，讓幼兒知道鹽可以增加水的浮力答案：D76.下列不屬于周工作計(jì)劃的是（）A、運(yùn)動(dòng)會(huì)B、區(qū)域活動(dòng)C、游戲活動(dòng)D、生活活動(dòng)答案：A77.下列計(jì)劃中，一般不由幼兒園與教師共同制訂的是（）A、全園計(jì)劃B、學(xué)年計(jì)劃C、班級(jí)計(jì)劃D、社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃答案：C78.制訂幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的基本要求不包括（）A、系統(tǒng)性B、單一性C、統(tǒng)一性D、創(chuàng)新性答案：B79.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃不包含（）A、活動(dòng)主題B、活動(dòng)目標(biāo)C、活動(dòng)評(píng)價(jià)D、教師備課筆記答案：D80.制訂幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的基本步驟不包括（）A、明確任務(wù)B、選定內(nèi)容C、安排時(shí)間D、確定場(chǎng)地答案：D81.下列不屬于單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的是（）A、參觀計(jì)劃B、運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃C、"六一"慶?；顒?dòng)計(jì)劃D、家長(zhǎng)工作計(jì)劃答案：D82.下列環(huán)節(jié)中，不屬于教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的是（）A、活動(dòng)名稱(chēng)B、活動(dòng)準(zhǔn)備C、活動(dòng)評(píng)價(jià)D、活動(dòng)延伸答案：C83.下列不屬于一日活動(dòng)計(jì)劃的是（）A、戶(hù)外活動(dòng)B、過(guò)渡活動(dòng)C、起床D、春游答案：D84.本班情況分析不包括（）A、班級(jí)人數(shù)B、男女比例C、辦園特色D、個(gè)性特征答案：C85.學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃是按照計(jì)劃的（）進(jìn)行分類(lèi)的。A、指導(dǎo)范圍B、時(shí)間C、具體內(nèi)容D、主體答案：B86.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃又稱(chēng)學(xué)時(shí)計(jì)劃或教案B、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃屬于教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃C、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃是具體的教學(xué)活動(dòng)方案D、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的工作方案和實(shí)施規(guī)劃答案：B87.幼兒園健康教育的特點(diǎn)包括科學(xué)性、滲透性、活動(dòng)性和（）A、游戲性B、生活性C、潛在性D、循序漸進(jìn)性答案：B88.幼兒心理健康的前提是（）A、情緒反應(yīng)適度B、社會(huì)適應(yīng)良好C、自我調(diào)節(jié)能力良好D、智力發(fā)展水平正常答案：D89.關(guān)心周?chē)男l(wèi)生是幼兒的健康教育內(nèi)容。（）A、日常生活習(xí)慣B、身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)C、心理健康方面D、體育活動(dòng)方面答案：A90.健康是指?jìng)€(gè)人在生理、心理和三個(gè)方面綜合表現(xiàn)出來(lái)的一種最佳狀況。（）A、生活B、社會(huì)C、人際交往D、自我認(rèn)知答案：C91.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、武術(shù)操、球操、花操、筷子操、啞鈴操、鈴鼓操屬于輕器械操B、早操活動(dòng)的時(shí)間一般為10~30分鐘。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)氣候的變化酌情選擇C、人身體的基本動(dòng)作主要包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登、翻滾等D、隊(duì)列隊(duì)形包括動(dòng)作（集合、報(bào)數(shù)、看齊、鉆法、移動(dòng)法、停法、轉(zhuǎn)法等排隊(duì)方法）、隊(duì)形、變換隊(duì)形的方法和口令、識(shí)別方位等內(nèi)容答案：A92.是健康的自然美的具體表現(xiàn)。（）A、身體美B、積極樂(lè)觀C、思想進(jìn)步D、興趣廣泛答案：A93.幼兒心理健康的重要標(biāo)志是（）A、情緒反應(yīng)適度B、沒(méi)有明顯的心理衛(wèi)生問(wèn)題C、認(rèn)知發(fā)展正常D、性格特征良好答案：A94.人要達(dá)到健康的境界必須以（）為基礎(chǔ)。A、教育B、學(xué)習(xí)C、鍛煉D、遺傳答案：C95.（）提出："強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要注意幼年的兒童。"A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門(mén)D、張宗麟答案：B96.對(duì)幼兒如廁教師最合理的做法是（）A、允許幼兒按需自由如廁;B、要求排隊(duì)如廁C、控制幼兒如廁次數(shù);D、控制幼兒如廁的間隔時(shí)間答案：B97.幼兒年齡尚小，行為的意識(shí)或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)，所以需要（）A、盡早入手B、常抓不懈C、實(shí)時(shí)要求D、家園配合答案：B98.針對(duì)（）的幼兒，應(yīng)該考慮其肌肉力量和耐力較差，平衡能力、躲閃能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞等因素，科學(xué)安排各種活動(dòng)。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲答案：B99.下列說(shuō)法中，正確的是（）A、健康是指身體的健康B、健康教育只是父母的事情，與幼兒園無(wú)關(guān)C、健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)D、一個(gè)人接受了健康教育就一定是一個(gè)身心健康的人答案：C100.（）指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"A、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園教師管理?xiàng)l例》D、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》答案：A101.形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪。這是（）的教育目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、親子班答案：B102.能雙手抓杠，懸空15秒左右，這是（）的幼兒能做到的。A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：C103.（）的幼兒知道自己的性別，能根據(jù)身體的外部特征區(qū)分男女。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：A104.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、3~4歲的幼兒在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話(huà)號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。B、5~6歲的幼兒會(huì)自己系鞋帶，能按類(lèi)別整理好自己的物品。C、4~5歲的幼兒能雙手抓杠懸空吊起20秒左右D、4~5歲的幼兒愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。答案：C105.經(jīng)常保持愉快的情緒；知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。這是（）幼兒的目標(biāo)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、2~3歲答案：C106.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺芡榈南才c憂(yōu)是（）的教育目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前期答案：C107.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、一般來(lái)說(shuō)，可以把幼兒健康活動(dòng)的教學(xué)分為導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操作和鞏固四個(gè)環(huán)節(jié)B、"小鴨子為什么一胖一瘦呢?"屬于情境呈現(xiàn)C、讓幼兒將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到別的情境中是遷移D、前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入是以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入答案：B108.能快跑25米左右是（）幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：C109.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，屬于（）的目標(biāo)。A、小班幼兒B、中班幼兒C、大班幼兒D、學(xué)前班幼兒答案：A110.一次具體的健康教育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)被稱(chēng)為（）A、幼兒園健康教育的總目標(biāo)B、幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)C、幼兒園健康教育的活動(dòng)目標(biāo)D、個(gè)體活動(dòng)目標(biāo)答案：C111.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰的是（）的目標(biāo)。A、小班幼兒B、中班幼兒C、大班幼兒D、學(xué)前班幼兒答案：B112.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪，能將玩具和圖書(shū)放回原處。這是（）幼兒的目標(biāo)。A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：B113.幼兒閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備不包括（）A、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)B(niǎo)、具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能C、愿意講話(huà)并能清楚地表達(dá)D、具有初步的閱讀理解能力答案：D114.要求幼兒根據(jù)情境表演內(nèi)容的理解來(lái)進(jìn)行講述屬于（）A、看圖講述B、實(shí)物講述C、情境講述D、理解講述答案：C115.早期閱讀主要幫助幼兒（）A、識(shí)字B、讀書(shū)C、從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡D、表達(dá)答案：C116.用游戲的方式組織兒童進(jìn)行的語(yǔ)言教育活動(dòng)是（）A、談話(huà)活動(dòng)B、講述活動(dòng).C、文學(xué)閱讀活動(dòng)D、語(yǔ)言游戲活動(dòng)答案：D117.以低幼兒童文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)是（）A、談話(huà)活動(dòng)B、講述活動(dòng)C、文學(xué)閱讀活動(dòng)D、語(yǔ)言游戲活動(dòng)答案：C118.生活中的語(yǔ)言交往、自由游戲中的語(yǔ)言交往、其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往等屬于（）A、專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育B、滲透的語(yǔ)言教育C、兩者兼有D、以上都不對(duì)答案：B119.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、1~1.5歲屬于單詞句階段，基本上以詞代句B、4歲左右的幼兒已經(jīng)能掌握本民族語(yǔ)言的全部語(yǔ)音C、4~5歲的幼兒能夠清楚地發(fā)出母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，并能聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話(huà)的意思D、2~3歲的幼兒掌握的詞多為名詞、動(dòng)詞，有少量的形容詞、副詞和連接詞答案：C120.以豐富兒童的詞匯和正確運(yùn)用詞匯為目的的活動(dòng)是（）A、語(yǔ)音練習(xí)游戲B、詞匯練習(xí)游戲C、句子練習(xí)游戲D、語(yǔ)法練習(xí)游戲答案：B121."小兔搬家""我最?lèi)?ài)的玩具"屬于（）A、談話(huà)活動(dòng)B、講述活動(dòng)C、聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)D、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：B122.為兒童選擇的圖書(shū)內(nèi)容應(yīng)是（）A、曲折的B、復(fù)雜的C、人物眾多的D、生動(dòng)的答案：D123.早期閱讀的終極目的是（）A、識(shí)字B、引導(dǎo)幼兒讀和寫(xiě)的興趣C、為入小學(xué)做好準(zhǔn)備.書(shū)面表達(dá)D、寫(xiě)字答案：B124.喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，這是小班幼兒的目標(biāo)。（）A、談話(huà)活動(dòng)B、早期閱讀活動(dòng)C、聽(tīng)說(shuō)游戲D、講述活動(dòng)答案：B125.有意識(shí)地讓兒童多次使用同一個(gè)言語(yǔ)因素或訓(xùn)練兒童某方面言語(yǔ)技能技巧的方法是幼兒園語(yǔ)言教育中的（）A、示范模仿法B、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法C、游戲法D、練習(xí)法答案：A126.以對(duì)話(huà)形式進(jìn)行的言語(yǔ)交往活動(dòng)是（）A、討論B、文學(xué)作品欣賞C、講述D、談話(huà)答案：D127.（）是語(yǔ)音發(fā)展的關(guān)鍵期。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、1~3歲答案：D128.能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事是（）傾聽(tīng)與表達(dá)的目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：A129.反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)，喜歡把自己聽(tīng)過(guò)的故事或者看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。A、學(xué)前班B、小班C、中班D、大班答案：C130.能獨(dú)立仿編或創(chuàng)編故事、詩(shī)歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：D131.教師通過(guò)自身的規(guī)范化語(yǔ)言，為兒童提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樣板的方法是幼兒園語(yǔ)言教育的（）A、示范模仿法B、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法C、游戲法D、表演法答案：A132.是幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)在各年齡階段上的具體體現(xiàn)，也是針對(duì)不同年齡階段幼兒語(yǔ)言發(fā)展提出的具體要求。（）A、幼兒園語(yǔ)言教育的總目標(biāo)B、幼兒園語(yǔ)言教育年齡階段目標(biāo)C、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)D、幼兒園教育目標(biāo)答案：B133.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的表述中，錯(cuò)誤的是（）A、活動(dòng)目標(biāo)定位要適宜，體現(xiàn)發(fā)展性B、活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)教育的整體性C、活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性D、活動(dòng)目標(biāo)要具有超前性和全面性，為幼兒終生發(fā)展服務(wù)答案：D134.會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話(huà)；少數(shù)民族聚居地區(qū)的幼兒會(huì)用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。這是（）幼兒的語(yǔ)言年齡階段目標(biāo)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、2~3歲答案：B135.在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)圍繞主題談話(huà)，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意思，這是（）談話(huà)活動(dòng)的目標(biāo)。A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：C136.（）的幼兒基本能發(fā)清楚大部分的語(yǔ)音，已能聽(tīng)懂日常一般句子和一段話(huà)的意思。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：A137.兒童的問(wèn)題語(yǔ)言最豐富的時(shí)期是（）A、1~2歲B、2~3歲C、4~5歲D、6~7歲答案：C138.（）是幼兒對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)。A、我是男（女）生B、我長(zhǎng)大了C、大家一起玩D、參觀超市答案：D139.幼兒園社會(huì)教育的核心內(nèi)容不包括（）A、形成良好的人際關(guān)系B、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境C、提高語(yǔ)言交往能力D、遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的社會(huì)生活習(xí)慣答案：C140.幼兒園社會(huì)教育的特點(diǎn)不包括（）A、主體性B、滲透性C、長(zhǎng)期性D、整合性答案：D141.幼兒教師在選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是（）A、學(xué)科知識(shí)B、社會(huì)需求C、幼兒發(fā)展D、教師特長(zhǎng)答案：C142.下列不屬于幼兒親社會(huì)行為的是（）A、分享B、合作C、捐贈(zèng)D、自我答案：D143.教師在重陽(yáng)節(jié)組織幼兒到敬老院探訪(fǎng)老人,這反映幼兒園教育內(nèi)容選擇的什么原則（）A、興趣性B、時(shí)代性C、生活性D、發(fā)展性答案：C144.下列關(guān)于幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A、活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具體、可操作，并盡量用行為化的語(yǔ)言加以描述B、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)要與社會(huì)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致C、社會(huì)教育活動(dòng)的延伸是教師對(duì)活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是不可或缺的一環(huán)D、活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)與活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系，目標(biāo)與內(nèi)容要相符答案：C145.在大班社會(huì)教育活動(dòng)"愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言"中，教師讓幼兒蒙上眼睛路過(guò)障礙，以便幼兒親身體驗(yàn)盲人路過(guò)障礙的感受和狀態(tài)。這種方法屬于（）A、情景演示法B、行為練習(xí)法C、角色扮演法D、觀察學(xué)習(xí)法答案：C146.通過(guò)真實(shí)的生活事件或生活情景，培養(yǎng)幼兒基本的社會(huì)生活技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)的方法是（）A、情景演示法B、行為練習(xí)法C、角色扮演法D、游戲法答案：B147.下列關(guān)于幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A、通過(guò)模仿，幼兒既可以獲得良好的行為習(xí)慣，也能學(xué)到不良行為B、在社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)形式的安排等方面，教師要將活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成自身主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)，變"要我學(xué)"為"我要教"C、在幼兒園社會(huì)教育中，教師要始終堅(jiān)持將幼兒作為活動(dòng)的主體，把幼兒對(duì)社會(huì)的感知放在首位D、幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展不是一朝一夕、一蹴而就的事情，教育效果具有一定的潛在性和滯后性答案：B148.幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)和社會(huì)性發(fā)展不是一朝一夕、一蹴而就的事請(qǐng)，其教育效果不會(huì)立竿見(jiàn)影。這體現(xiàn)了幼兒社會(huì)教育具有（）A、主體性B、滲透性C、實(shí)踐性D、長(zhǎng)期性答案：D149.（）是教師將實(shí)物、教具、動(dòng)作技能過(guò)程直接演示給幼兒看，或者引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)際表演、思考等表現(xiàn)對(duì)社會(huì)知識(shí)的理解，使幼兒從中明白一些道理。A、討論法B、情景演示法C、行為練習(xí)法D、角色扮演法答案：B150.在幼兒園，（）的投放有更利于幼兒的交流、合作、協(xié)商等行為的產(chǎn)生。A、玩具槍B、玩具車(chē)C、玩具凳子D、積木答案：D151.幼兒教師要能接住幼兒拋過(guò)來(lái)的"球"，并用恰當(dāng)?shù)姆绞桨?球"拋光回給幼兒，讓活動(dòng)能繼續(xù)下去，這里所體現(xiàn)的教師角色是（）A、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者B、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者C、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者D、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者答案：C152.在活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)形式的安排等方面要注重激發(fā)幼兒的興趣、能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性，將活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成幼兒樂(lè)意參與的自主性活動(dòng)，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。這體現(xiàn)了幼兒園社會(huì)教育具有（）A、主體性B、滲透性C、實(shí)踐性D、長(zhǎng)期性答案：A153.（）的幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范，能關(guān)心他人的情感反應(yīng)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：B154.下列不屬于5~6歲的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的是（）A、知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)B、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)；愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源C、尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果；能接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人D、自己的事情盡量自己做，不愿意依賴(lài)別人；敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)答案：D155.為了讓幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中一物多玩，最適合的做法是（）A、教師集體示范B、幼兒自主探索C、教師分組講解D、教師逐一訓(xùn)練答案：B156.的幼兒能在成人的指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：B157.5~6歲的幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A、在良好的環(huán)境、教育的影響下，能形成初步的品德行為B、能進(jìn)一步意識(shí)并開(kāi)始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)C、能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開(kāi)始發(fā)展D、開(kāi)始自覺(jué)、有意地控制自己的情緒和行為答案：D158.教師組織幼兒思考恐龍是如何滅絕的，讓幼兒發(fā)表自己的看法，此活動(dòng)采用的方法是（）。A、示范法B、討論法C、觀察法D、講解法答案：B159.中班老師在組織"認(rèn)識(shí)郵局"的社會(huì)教育活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒了解郵局，帶領(lǐng)幼兒親自參觀了郵局。通過(guò)這種方法，幼兒對(duì)郵局的業(yè)務(wù)內(nèi)容及郵遞員的工作內(nèi)容有了直觀的了解和認(rèn)識(shí)。這種方法屬于（）A、游戲法B、參觀法C、觀察法D、談話(huà)法答案：B160.由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該（）。A、背對(duì)幼兒，采用鏡面示范B、面對(duì)幼兒，采用鏡面示范C、面對(duì)幼兒，采用正常示范D、背對(duì)幼兒，采用正常示范答案：B161.（）的幼兒會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲，對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：B162.下列不屬于活動(dòng)延伸的內(nèi)容的是（）A、家園共育B、活動(dòng)評(píng)價(jià)C、區(qū)域活動(dòng)D、環(huán)境創(chuàng)設(shè)答案：B163.能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱(chēng)，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀，是的幼兒的社會(huì)適應(yīng)階段目標(biāo)。（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：C164.下列不屬于3~4歲的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的是（）A、自己能做的事情愿意自己做，喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)B、身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情，在提醒下能做到不打擾別人C、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)，愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)D、能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴(lài)長(zhǎng)輩；能認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌答案：C165.的幼兒知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：C166.的幼兒能理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制訂游戲和活動(dòng)規(guī)則。（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：D167.幼兒在"娃娃家"活動(dòng)中扮演"媽媽"給"寶寶"喂飯，在"我是小醫(yī)生"活動(dòng)中模仿"醫(yī)生"給"病人"看病,在這些活動(dòng)中，教師使用方法是（）A、情景演示法B、討論法C、行為練習(xí)法D、角色扮演法答案：D168.下列不屬于4~5歲的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的是（）A、愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源B、與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人的幫助下和平解決，不欺負(fù)弱小C、自己的事情盡量自己做，不愿意依賴(lài)別人；敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)D、不私自拿不屬于自己的東西；在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等答案：A169."找空氣""踩影子"均屬于科學(xué)領(lǐng)域（）活動(dòng)。A、觀察認(rèn)識(shí)B、科學(xué)游戲C、討論探究D、實(shí)驗(yàn)操作答案：B170.觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察能力、（）能力以及有關(guān)觀察對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)。A、探究B、表達(dá)C、書(shū)寫(xiě)D、討論答案：A171.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是（）A、觀察法B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)法C、分類(lèi)法D、測(cè)量法答案：A172.設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體課題，就是指活動(dòng)目標(biāo)要具有（）A、可操作性B、針對(duì)性C、層次性D、靈活性答案：B173.科學(xué)活動(dòng)中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來(lái)整理自己觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是（）A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲答案：A174.教師要善于用正確的、（）、幼兒能理解的、形象的語(yǔ)言講解科學(xué)知識(shí)。A、科學(xué)的B、專(zhuān)業(yè)的C、標(biāo)準(zhǔn)的D、容易的答案：D175.在組織科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒（）參加探究活動(dòng)。A、實(shí)際B、模擬C、積極D、長(zhǎng)期答案：A176.在幼兒科學(xué)教育中，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象主要包括聲、光、電、磁、力、彈性、天文、（）的變化等科學(xué)現(xiàn)象以及在人們生活中的作用。A、類(lèi)別B、顏色C、長(zhǎng)短D、大小答案：B177.他們對(duì)客觀事物、自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和解釋往往從主觀意愿和個(gè)人感覺(jué)出發(fā)，常常賦予萬(wàn)物以靈性，形成了看待事物及其關(guān)系的"獨(dú)特眼光"。這是（）的幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的年齡特點(diǎn)。A、2~3歲B、3~4歲C、2~4歲D、5~6歲答案：C178.在下列天氣現(xiàn)象中，適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A、了解風(fēng)形成的原因B、了解雨的成因C、觀察并記錄不同種類(lèi)的云和天氣變化的關(guān)系D、觀察和探索常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，如冰、雪、霧、雨等答案：D179.學(xué)前兒童科學(xué)教育的過(guò)程是（）A、教師教科學(xué)的過(guò)程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過(guò)程B、教師指導(dǎo)的過(guò)程，而不是兒童探索的過(guò)程C、教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過(guò)程D、兒童自發(fā)的科學(xué)探索過(guò)程答案：C180.下列屬于開(kāi)放性的問(wèn)題的是（）A、"它是什么?"B、"它們一樣嗎?"C、"你們?cè)敢鈪⒓訂?"D、"你剛才發(fā)現(xiàn)了什么?"答案：D181.幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)始部分是指（）A、猜想與假設(shè)B、驗(yàn)證與假設(shè)C、討論D、提出問(wèn)題答案：D182.3~4歲的幼兒在探究中能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑、等特性。（）A、溶解B、粗糙C、傳熱D、膨脹答案：B183.下列動(dòng)物中，最不適合幼兒園飼養(yǎng)的有（）A、猴B、雞C、兔D、羊答案：B184."現(xiàn)在正值秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識(shí)秋季的一些自然特征"遵循的原則是（）A、廣泛性和代表性B、科學(xué)性和啟蒙性C、地方性和季節(jié)性D、時(shí)代性和民族性答案：C185.5~6歲的幼兒在探究過(guò)程中，可以運(yùn)用數(shù)字、圖畫(huà)、或其他符號(hào)記錄。（）A、文字B、圓圈C、圖表D、特殊標(biāo)記答案：C186."形成四季的初步概念，感知并了解季節(jié)變化的周期性"是幼兒的科學(xué)教育目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、中班和大班D、大班答案：D187."沉浮現(xiàn)象""水的三態(tài)"等屬于（）A、科學(xué)游戲活動(dòng)B、討論探究活動(dòng)C、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)D、觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)答案：C188.幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇首先要遵循的原則是（）A、科學(xué)性和啟蒙性B、廣泛性和代表性C、時(shí)代性和民族性D、地方性和季節(jié)性答案：A189."引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)具有民族特色的物產(chǎn)"遵循的原則是（）A、科學(xué)性和啟蒙性B、廣泛性和代表性C、地方性和季節(jié)性D、時(shí)代性和民族性答案：D190.教師在設(shè)計(jì)與組織幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)、選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要注意科學(xué)性與啟蒙性、時(shí)代性和民族性、廣泛性和代表性以及（）A、綜合性和實(shí)踐性B、實(shí)用性和安全性C、多樣性和活動(dòng)性D、地方性和季節(jié)性答案：D191.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、4~5歲的幼兒能初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境B、3~4歲的幼兒喜歡接觸大自然，對(duì)周?chē)暮芏嗍挛锖同F(xiàn)象感興趣；經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品C、4~5歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響D、5~6歲的幼兒能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系答案：A192.是幼兒認(rèn)識(shí)世界的最基本方法，也是科學(xué)探究活動(dòng)中最重要的方法。（）A、感知世界B、觀察法C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)D、科學(xué)游戲答案：B193.學(xué)會(huì)數(shù)字正確的發(fā)音，結(jié)合數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)并理解數(shù)字的含義，可用比喻、圖形記住數(shù)字，如"1像粉筆""2像鴨子"等，這是幼兒的年齡階段目標(biāo)。（）A、小班B、小、中班C、中、大班D、大班答案：B194.幼兒能以自身為中心判斷左右，卻不能以客體為中心判斷左右，這主要是受發(fā)展的局限。（）A、動(dòng)作能力B、語(yǔ)言能力C、想象能力D、思維能力答案：C195.是幼兒計(jì)數(shù)的必要前提，也是幼兒形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，是幼兒感知數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容。（）A、對(duì)應(yīng)B、分類(lèi)C、排序D、計(jì)量答案：A196.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)及歸宿是（）A、教育形式和教育目標(biāo)B、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容C、教育目標(biāo)和教育手段D、教育內(nèi)容和教育手段答案：B197.選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)的依據(jù)不包括（）A、舍棄不科學(xué)的、不系統(tǒng)的知識(shí)B、符合學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)C、適合幼小銜接的需要D、培養(yǎng)技能和習(xí)慣答案：D198.下列關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A、在設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)時(shí)，既要遵循各年齡階段幼兒教育目標(biāo)，又要高于本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平B、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，全面、淺顯易懂，將領(lǐng)域內(nèi)不同部分、不同領(lǐng)域間的活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合C、內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯順序和幼兒學(xué)習(xí)心理的發(fā)展順序D、內(nèi)容應(yīng)該具有可探索性和一定的操作性答案：A199.的幼兒能理解相鄰三個(gè)數(shù)之間多1少1的關(guān)系和10以?xún)?nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系，能按群計(jì)數(shù)。（）A、2.5~3.5歲B、3.5~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：D200.幼兒園數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)有計(jì)劃性、系統(tǒng)性、操作性和（）A、邏輯性B、啟蒙性C、科學(xué)性D、建構(gòu)性答案：D201.在認(rèn)識(shí)"三角形"的活動(dòng)中，教師使用不同顏色、大小的三角形，并用不同方式擺放，其目的在于（）A、讓幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較B、滲透圖形守恒的教育C、讓幼兒感知圖形之間的關(guān)系D、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣答案：B202.早期數(shù)學(xué)教育的重要價(jià)值在于培養(yǎng)幼兒基本的（）A、數(shù)學(xué)能力B、數(shù)學(xué)知識(shí)C、數(shù)學(xué)素養(yǎng)D、數(shù)學(xué)方法答案：C203.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)是（）A、從抽象到具體B、從個(gè)別到一般C、從自覺(jué)到不自覺(jué)D、從內(nèi)部動(dòng)作到外部動(dòng)作答案：B204.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間主要通過(guò)等活動(dòng)進(jìn)行。（）A、日常生活、游戲B、教學(xué)C、家庭影響D、同伴交往答案：A205.幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該全面、淺顯易懂，且具有一定的操作性。下列表述中，錯(cuò)誤的是（）A、內(nèi)容的廣度要"全"B、內(nèi)容的寬度要"廣"C、內(nèi)容的深度要"淺"D、方法要注重"操作"答案：B206.下列關(guān)于中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、計(jì)數(shù)能力的鞏固和初步形成數(shù)概念，初步理解數(shù)守恒B、能較好地掌握10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)，基本上能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)C、能夠初步理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系，一般能理解誰(shuí)多誰(shuí)少D、能夠認(rèn)識(shí)序數(shù)，能認(rèn)讀100以?xún)?nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字答案：D207.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、幼兒數(shù)概念發(fā)生的一般順序：辨數(shù)→認(rèn)數(shù)→點(diǎn)數(shù)B、數(shù)概念的形成順序：口頭點(diǎn)數(shù)→按物說(shuō)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念C、幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序：口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)D、幼兒數(shù)概念學(xué)習(xí)的內(nèi)容包含量、排序、計(jì)量和時(shí)間答案：A208.小、中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)共有的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（）A、初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)B、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)和認(rèn)讀1~10數(shù)字C、比較兩組物體的多少D、區(qū)別1和許多答案：B209."等分圖形""鋪路"（按一定規(guī)律排序）等屬于（）A、認(rèn)知理解型活動(dòng)B、操作游戲型活動(dòng)C、探究發(fā)現(xiàn)型活動(dòng)D、實(shí)驗(yàn)法答案：C210."能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向"是幼兒能達(dá)到的目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：B211."能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)；能按數(shù)取物"是幼兒能達(dá)到的目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：A212.的幼兒能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。（）A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：B213.下列不屬于4~5歲幼兒數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)的是（）A、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向B、能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置C、在教師指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述D、能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫(huà)出物體的造型，能辨別自己的左右答案：D214.下列關(guān)于幼兒認(rèn)識(shí)圖形和辨別方位的說(shuō)法中，正確的是（）A、認(rèn)識(shí)幾何圖形的難易順序：方形→平面圖形→立體圖形B、認(rèn)識(shí)平面圖形的一般順序：圓形→正方形→三角形→長(zhǎng)方形→半圓形→橢圓形→梯形等C、認(rèn)識(shí)立體圖形的一般順序：球體→正方體→圓柱體→長(zhǎng)方體等D、辨別空間方位的一般順序：上下→前后→左右答案：D215.下列不屬于大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的是（）A、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成B、書(shū)寫(xiě)1~10數(shù)字C、認(rèn)識(shí)序數(shù)D、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法答案：D216."能以他人為中心辨別左右"是幼兒能達(dá)到的目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：D217.下列不屬于3~4歲幼兒數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)的是（）A、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示B、能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)C、能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作，能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置D、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞答案：D218.幼兒給太陽(yáng)畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成為"太陽(yáng)公公"。這說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有的特殊表現(xiàn)。（）A、夸張性B、擬人化C、動(dòng)態(tài)性D、形象性答案：B219.（）的幼兒由于手部小肌肉群的發(fā)育逐漸成熟，手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，基本上能學(xué)會(huì)利用各種手工材料和工具進(jìn)行有目的的創(chuàng)作活動(dòng)，以表達(dá)自己的意愿。（）A、2~4歲B、4~5歲C、5歲以后D、3~5歲答案：C220.在我國(guó)幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，最常見(jiàn)的方法是教師在黑板上畫(huà)一幅范畫(huà)，讓幼兒臨摹下來(lái)。這種方法（）A、能夠使幼兒很快地學(xué)會(huì)繪畫(huà)，畫(huà)得較像B、能夠培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣C、限制了幼兒的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外D、很好，因?yàn)榻處熆隙ū扔變寒?huà)得更好答案：C221.幼兒畫(huà)小朋友睡覺(jué)時(shí)，會(huì)把被子里的身體也清晰地畫(huà)出來(lái)。這說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有的特殊表現(xiàn)。（）A、夸張性B、展開(kāi)式C、透明式D、動(dòng)態(tài)性答案：C222.范例是指向幼兒示范的教具，幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中一般不用作范例的是（）A、故事B、圖片C、實(shí)物D、模型答案：A223.幼兒教師在美術(shù)教育活動(dòng)中組織幼兒"裝糖球"、當(dāng)"小小服裝設(shè)計(jì)師"屬于運(yùn)用了（）A、探究法B、操作法C、情境法D、游戲練習(xí)法答案：C224.學(xué)前兒童美術(shù)教育在本質(zhì)上是一種（）A、美術(shù)知識(shí)教育B、美術(shù)技能教育C、美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能教育D、審美教育答案：D225.涵涵在繪畫(huà)課上用很長(zhǎng)的波浪線(xiàn)畫(huà)小草，教師走過(guò)來(lái)說(shuō)他畫(huà)得不像，然后教他用三根小短線(xiàn)形成的三叉作為小草，說(shuō)這樣更像現(xiàn)實(shí)生活中的小草。這位教師的做法（）A、教會(huì)了涵涵正確畫(huà)小草的方法B、沒(méi)有尊重涵涵自己的想法C、過(guò)于強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技能，損害了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣D、矯正了涵涵對(duì)小草的錯(cuò)誤感知答案：B226.小東畫(huà)坦克時(shí)，一定要把里面坐的駕駛員也畫(huà)出來(lái)。這說(shuō)明他繪畫(huà)具有的特殊表現(xiàn)。（）A、抽象性B、夸張性C、動(dòng)態(tài)性D、透明式答案：D227.小宇喜歡在墻上亂涂亂畫(huà)，媽媽也不知道他畫(huà)的是什么，但是他樂(lè)此不疲。他畫(huà)畫(huà)無(wú)明顯目的，基本上只會(huì)畫(huà)一些不規(guī)則的線(xiàn)條，而且畫(huà)出的線(xiàn)條清淡、凌亂、不成型，不代表任何事物。這說(shuō)明小宇處于（）A、象征期B、涂鴉期C、形象期D、抽象期答案：B228.幼兒在畫(huà)人時(shí)，一般將頭部畫(huà)得比較大，整個(gè)身體卻畫(huà)得比較小。這說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有的特殊表現(xiàn)。（）A、稚拙性B、求全式C、透明式D、動(dòng)態(tài)性答案：A229.當(dāng)一個(gè)三歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)時(shí)，教師的正確做法是（）A、提供紙張讓孩子自由涂抹B、問(wèn)他畫(huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像C、把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張D、問(wèn)他想畫(huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像答案：A230.下列關(guān)于幼兒美術(shù)欣賞能力發(fā)展特點(diǎn)的表述中，不正確的是（）A、幼兒首先感知的是作品的形式特征，如構(gòu)圖、色彩等B、幼兒比較喜歡感知描繪熟悉物體的作品C、幼兒喜歡色彩明快的美術(shù)作品D、從以主觀情感偏好到以客觀分析為主答案：A231.處于的幼兒開(kāi)始用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖形的組合來(lái)表現(xiàn)自己所感知過(guò)的事物。（）A、象征期B、寫(xiě)實(shí)前期C、形象期D、涂鴉期答案：A232.指出："應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求。"（）A、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》D、《幼兒園管理?xiàng)l例》答案：C233.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞的主要意義在于（）A、學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品的質(zhì)量和價(jià)值B、學(xué)會(huì)美術(shù)批評(píng)的技能C、開(kāi)闊眼界，提高美術(shù)的知覺(jué)和選擇能力D、擴(kuò)大知識(shí)范圍，知道美術(shù)作品的時(shí)代背景答案：C234.幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：A235.按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類(lèi)、整理存放，并會(huì)根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。這是幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班答案：C236.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、欣賞繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等優(yōu)秀作品屬于欣賞活動(dòng)B、學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙、染紙、粘貼等基本活動(dòng)屬于手工活動(dòng)C、利用廢舊材料、自然物品等自制玩具、裝飾環(huán)境不屬于幼兒美術(shù)活動(dòng)范疇D、養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有條理、按順序的活動(dòng)習(xí)慣屬于手工活動(dòng)的內(nèi)容答案：C237.欣賞作品時(shí)，常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。這是幼兒能做到的。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：C238.（）的幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，往往會(huì)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6歲以后答案：B239.對(duì)幼兒繪畫(huà)的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視（）A、畫(huà)得像真的一樣B、畫(huà)得和老師的范畫(huà)一樣C、畫(huà)面干凈，涂色均勻D、作畫(huà)自由、大膽、有感情答案：D240.學(xué)會(huì)和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作成果。這是幼兒在感受與欣賞方面培養(yǎng)目標(biāo)。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：C241.常見(jiàn)的幼兒手工活動(dòng)有泥工、紙工和三種。（）A、雕塑B、剪紙C、織染D、綜合性手工答案：D242.在指導(dǎo)幼兒著色時(shí)，教師可以讓幼兒根據(jù)所觀察的對(duì)象著色，也可以使用自己喜歡的顏色著色，甚至可以把畫(huà)面涂成五顏六色。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：A243.幼兒經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼,并樂(lè)在其中。（）A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)答案：A244.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、4~6歲的幼兒不僅能夠自如地用簡(jiǎn)單的節(jié)奏跟隨音樂(lè)齊奏，而且能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上的不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏B、3歲的幼兒能夠逐步學(xué)會(huì)在演奏時(shí)與大家一起整齊地開(kāi)始和結(jié)束C、5歲末期，幼兒還可能學(xué)會(huì)用即興指揮的方式來(lái)表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的演奏方案D、4~6歲的幼兒不僅能夠積累一定的打擊樂(lè)作品，而且還能夠?qū)W會(huì)一些最基本的節(jié)奏型和用各種不同的音色配置方案"裝飾"這些節(jié)奏型的方法答案：C245.在進(jìn)餐以及午睡前后播放背景音樂(lè)屬于（）A、專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教育活動(dòng)B、幼兒自發(fā)的音樂(lè)活動(dòng)C、滲透的音樂(lè)教育活動(dòng)D、強(qiáng)制性的音樂(lè)活動(dòng)答案：C246.下列不屬于稍復(fù)雜的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合的是（）A、拍手B、小跑步C、點(diǎn)頭D、小碎步答案：B247.在游戲中，幼兒常常會(huì)自發(fā)地用唱歌或舞蹈來(lái)進(jìn)行信息的交流以及情感的表達(dá)。這體現(xiàn)出幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造具有（）A、稚拙感B、隨意性C、自我性D、自發(fā)性答案：D248.幼兒在弦樂(lè)齊奏《野蜂飛舞》的音樂(lè)聲中，紛紛說(shuō)出自己的感受："是旋風(fēng)，又像龍卷風(fēng)。""是打仗、追擊??""我聽(tīng)著像是一大群蚊子，嗡嗡地叫。"??教師卻說(shuō)："你們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，是野蜂，樂(lè)曲的名字叫《野蜂飛舞》。"教師的錯(cuò)誤之處在于（）A、沒(méi)有為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境B、沒(méi)有引導(dǎo)幼兒關(guān)注事物的外在形式C、沒(méi)有尊重幼兒的自主感知、想象與感受D、沒(méi)有創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境答案：C249.幼兒園最典型的程序是先整體、后分部，尤其適用于各聲部之間是交錯(cuò)進(jìn)行的關(guān)系，并在整體音響下較為單純的作品。（）A、歌唱活動(dòng)B、律動(dòng)活動(dòng)C、奏樂(lè)活動(dòng)D、欣賞活動(dòng)答案：A250.在小星星幼兒園歌唱活動(dòng)"小雨點(diǎn)的歌"中，李老師借助提問(wèn)、猜謎等活動(dòng)，不斷引發(fā)幼兒的思考，牢牢地"綁定"了幼兒的好奇心和好勝心。教師采用的是（）A、游戲法B、圖譜法C、故事引題法D、試聽(tīng)結(jié)合法答案：A251.音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是（）A、音樂(lè)感的發(fā)展B、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展C、全面發(fā)展D、音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展答案：C252.的幼兒能區(qū)別音樂(lè)中明顯的速度變化和表情，能聽(tīng)出音樂(lè)在速度和力度上的漸變過(guò)程，能分辨相隔一個(gè)八度的音高差別。（）A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6歲以后答案：B253.在學(xué)前教育階段進(jìn)行的音樂(lè)教育，其本質(zhì)是對(duì)人進(jìn)行（）A、美的教育B、良好的個(gè)性教育C、藝術(shù)的教育D、基本素質(zhì)的教育答案：A254.對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是（）A、促進(jìn)音樂(lè)感的發(fā)展B、提高學(xué)習(xí)能力C、獲得身心的全面發(fā)展D、促進(jìn)音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展答案：C255.下列關(guān)于幼兒節(jié)奏能力的發(fā)展特點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、3~4歲的幼兒已經(jīng)基本上能合拍地做動(dòng)作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律動(dòng)動(dòng)作，能學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲及舞蹈B、4~5歲幼兒的動(dòng)作能力有所發(fā)展，他們能更有效地控制肌肉活動(dòng)，動(dòng)作更輕松、靈活，他們喜歡用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更加豐富C、4~5歲幼兒的動(dòng)作已經(jīng)完全能和音樂(lè)一致D、5~6歲幼兒大部分都能感覺(jué)到音樂(lè)的基本節(jié)拍，做動(dòng)作時(shí)能很快抓住音樂(lè)的基本節(jié)拍，能跟著拍子的快慢隨之改變動(dòng)作的速度，能在動(dòng)作中體現(xiàn)出二拍子和三拍子音樂(lè)的節(jié)拍重音答案：C256.音樂(lè)認(rèn)知活動(dòng)首先要建立在的基礎(chǔ)上。（）A、聽(tīng)覺(jué)感知B、視覺(jué)感知C、多種感官感知D、動(dòng)作感知答案：C257.在律動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)始階段，故事導(dǎo)入一般不超過(guò)（）A、1分鐘B、2分鐘C、3分鐘D、5分鐘答案：C258.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要求是（）A、要在了解幼兒的音樂(lè)接受能力和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教育活動(dòng)B、確定音樂(lè)教育的目標(biāo)C、根據(jù)課程選擇教材D、根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)答案：A259.的幼兒能欣賞內(nèi)容較為廣泛，性質(zhì)、風(fēng)格較為多樣的音樂(lè)作品，能借助圖片選擇或動(dòng)作選擇做出正確的回答。（）A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、2~3歲答案：B260.在幼兒園歌唱活動(dòng)中，（）、伴奏和練習(xí)是新歌教學(xué)中非常重要的三個(gè)環(huán)節(jié)。A、示范B、范唱C、領(lǐng)唱D、起唱答案：B261.下列關(guān)于4~6歲的幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、能逐步學(xué)會(huì)使用小肌肉動(dòng)作演奏樂(lè)器，喜歡用更多的方法來(lái)探索同一種樂(lè)器的不同演奏方法B、能夠初步學(xué)會(huì)用兩種以上的不同節(jié)奏型跟隨音樂(lè)合奏，能學(xué)會(huì)根據(jù)指揮手勢(shì)的即興變化隨樂(lè)演奏C、能迅速理解各種指揮手勢(shì)并積極準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，能以臉部表情和體態(tài)表情與演奏者進(jìn)行積極的情感溝通D、幼兒音域加寬，大部分幼兒可以達(dá)到答案：B262.下列關(guān)于故事導(dǎo)入的特點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、內(nèi)容越離奇越好B、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔C、重點(diǎn)突出D、生動(dòng)感人答案：A263.在學(xué)前階段，是兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能。（）A、速度B、呼吸C、節(jié)奏D、音準(zhǔn)答案：B264.是曲藝范圍中的一種表演形式，既有舞臺(tái)表演（動(dòng)作）的技巧，又有唱腔設(shè)計(jì)的運(yùn)作。（）A、對(duì)唱B、表演唱C、合唱D、獨(dú)唱答案：B265.的幼兒喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。（）A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、2~3歲答案：A266.3~4歲的幼兒最感興趣的動(dòng)作是（）A、基本動(dòng)作B、模仿動(dòng)作C、舞蹈動(dòng)作D、節(jié)奏動(dòng)作答案：D267.的幼兒欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。（）A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6歲以后答案：B268.下列歌曲中，可以培養(yǎng)幼兒唱出歌曲中強(qiáng)、弱對(duì)比的能力的是（）A、《哈巴狗》B、《郊游》C、《大雨和小雨》D、《數(shù)鴨子》答案：C269.學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》，應(yīng)選擇從開(kāi)始的設(shè)計(jì)方法。（）A、情境表演B、動(dòng)作C、游戲D、道具答案：C270.關(guān)于幼兒園奏樂(lè)活動(dòng)的組織，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、教師不需要帶領(lǐng)幼兒欣賞或進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)，應(yīng)放手讓幼兒自己通過(guò)聽(tīng)的方式感知主旋律的情緒、風(fēng)格和基本拍子B、在幼兒熟練掌握總譜的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分聲部的徒手練習(xí)C、導(dǎo)入，以引起幼兒興趣為主D、幼兒模仿學(xué)習(xí)變通總譜或在教師的指導(dǎo)下參與創(chuàng)作變通總譜的具體內(nèi)容（基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí)最好先從模仿開(kāi)始），進(jìn)一步把握作品整體音響的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)答案：A271.4~5歲的幼兒使用的打擊樂(lè)器不包括（）A、木魚(yú)B、蛙鳴筒C、小鑼D、雙響筒答案：B272.的結(jié)果用于教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒特點(diǎn)的分析和教育策略的選擇。（）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)答案：B273.通過(guò)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，教師可以檢查或鑒定教育活動(dòng)完成后，教育目標(biāo)是否有效達(dá)成。這體現(xiàn)了教育活動(dòng)評(píng)價(jià)具有（）A、診斷作用B、激勵(lì)作用C、導(dǎo)向作用D、檢查作用答案：D274.通過(guò)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)信息反饋及時(shí)調(diào)整教育活動(dòng)，使其更適合幼兒需要，更符合教育目標(biāo)的要求。這體現(xiàn)了教育活動(dòng)評(píng)價(jià)具有（）A、檢查作用B、激勵(lì)作用C、導(dǎo)向作用D、診斷作用答案：D275.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)按其功能分類(lèi)時(shí)，不包括（）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)答案：D276.（）是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適應(yīng)性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。A、教育評(píng)價(jià)B、教育目標(biāo)C、教育設(shè)計(jì)D、教育方法答案：C277.（）對(duì)于及時(shí)獲取活動(dòng)中的有效信息、把握活動(dòng)進(jìn)程、調(diào)整教育方法、滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)需要，以及促進(jìn)幼兒發(fā)展具有重要意義。A、診斷性評(píng)價(jià)B、正式評(píng)價(jià)C、形成性評(píng)價(jià)D、非正式評(píng)價(jià)答案：C278.下列關(guān)于幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)的描述中，合理的是（）

①總結(jié)性評(píng)價(jià)是完成某個(gè)階段教育活動(dòng)之后的評(píng)價(jià)

②總結(jié)性評(píng)價(jià)可以提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的整體、和諧發(fā)展

③期末考試屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)

④總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果作用于每一個(gè)活動(dòng)、某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)單元結(jié)束后的及時(shí)反饋A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③答案：D279.下列不屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)的是（）A、幼兒園進(jìn)行某項(xiàng)科研后的成果驗(yàn)收B、期末考試C、幼兒園辦園等級(jí)評(píng)定D、對(duì)即將入園的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)答案：D280.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用不包括（）A、檢查作用B、診斷作用C、批評(píng)作用D、激勵(lì)作用答案：C281.正式評(píng)價(jià)采用的方式不包括（）A、量化B、分?jǐn)?shù)C、獎(jiǎng)勵(lì)D、等級(jí)答案：C282.下列不屬于非正式評(píng)價(jià)的是（）A、制訂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表B、在家園聯(lián)系本上描述幼兒的在園表現(xiàn)C、在教育活動(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行總結(jié)D、對(duì)幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)答案：A283.下列描述中，合理的是（）

①正式評(píng)價(jià)一般采用量化的方式進(jìn)行

②非正式評(píng)價(jià)是一種無(wú)意識(shí)的、沒(méi)有確定的目的和計(jì)劃的評(píng)價(jià)活動(dòng)

③正式評(píng)價(jià)的主體一般為教師

④非正式評(píng)價(jià)很難量化A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③答案：C284.能夠給出更宏觀的見(jiàn)解，如從管理的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)等，能促進(jìn)幼兒園的良好發(fā)展等。（）A、教師自評(píng)B、同事評(píng)價(jià)C、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)D、園長(zhǎng)評(píng)價(jià)答案：D285.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）A、幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)B、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容C、幼兒園教育活動(dòng)的主體D、幼兒園教育活動(dòng)的組織和過(guò)程答案：C286.教育過(guò)程中,教師評(píng)價(jià)幼兒適宜做法是（）A、用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒B、根據(jù)一次測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)幼兒C、用標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)幼兒D、根據(jù)日常觀察所獲信息評(píng)價(jià)幼兒答案：D287.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)主體的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、評(píng)價(jià)主體應(yīng)該多元化，參與評(píng)價(jià)的人員都可以成為評(píng)價(jià)主體B、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、同事、外聘專(zhuān)家等屬于其他評(píng)價(jià)主體C、幼兒對(duì)活動(dòng)的感受與評(píng)價(jià)能直接反映活動(dòng)的成效，是唯一的評(píng)價(jià)主體D、教師作為幼兒園教育活動(dòng)的直接參與者，對(duì)活動(dòng)有著更深的體驗(yàn)和感受答案：C288.能夠全面反映幼兒的成長(zhǎng)軌跡，是對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行"動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)"的重要方法之一。（）A、觀察評(píng)價(jià)法B、談話(huà)評(píng)價(jià)法C、檔案袋評(píng)價(jià)法D、分析評(píng)價(jià)法答案：C289.下列關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)的組織和過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、評(píng)價(jià)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育理念B、評(píng)價(jià)教學(xué)思路C、評(píng)價(jià)教學(xué)方法D、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的表現(xiàn)形式答案：A290.教師在評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，需要注意的方面不包括（）A、全面性B、發(fā)展性C、操作性D、適宜性答案：B291.利用訪(fǎng)談?wù){(diào)查、了解情況、獲取信息的評(píng)價(jià)方法屬于（）A、問(wèn)卷調(diào)查評(píng)價(jià)法B、談話(huà)評(píng)價(jià)法C、訪(fǎng)談?wù){(diào)查評(píng)價(jià)法D、分析評(píng)價(jià)法答案：B292.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)（）。A、幼兒評(píng)價(jià)為主，家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔B、園長(zhǎng)自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔C、教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主。幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔答案：C293.評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式（）。A、平時(shí)觀察B、期末檢測(cè)C、問(wèn)卷調(diào)查D、家長(zhǎng)訪(fǎng)談答案：A294.下列關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、內(nèi)容的選擇要與目標(biāo)的要求相一致，要符合幼兒的發(fā)展?fàn)顩rB、內(nèi)容的組織要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，分量要多，要全面C、內(nèi)容要符合科學(xué)性和教育性，要符合幼兒的認(rèn)知水平，要考慮到幼兒是否愿意接受D、內(nèi)容的分布要合理，各要點(diǎn)之間的銜接要自然流暢答案：B295.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的實(shí)施中，解決的問(wèn)題不包括（）A、評(píng)價(jià)主體（何人進(jìn)行評(píng)價(jià)）B、評(píng)價(jià)工具（用什么辦法評(píng)價(jià)）C、評(píng)價(jià)原因（為什么進(jìn)行評(píng)價(jià)）D、評(píng)價(jià)方法（怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)）答案：C296.在教學(xué)過(guò)程中，王老師隨時(shí)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)調(diào)整指導(dǎo)策略，該老師采用的評(píng)價(jià)方式是（）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)C、終結(jié)性評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)答案：D297.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法不包括（）A、觀察評(píng)價(jià)法B、談話(huà)評(píng)價(jià)法C、檔案袋評(píng)價(jià)法D、分析評(píng)價(jià)法答案：B判斷題1.幼兒園教育活動(dòng)就是指集體教育活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B2.幼兒園應(yīng)關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒獲得發(fā)展的基本途徑。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.教育目標(biāo)指導(dǎo)著幼兒全面發(fā)展的全過(guò)程，是幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.具備基本的安全知識(shí)屬于健康領(lǐng)域"生活習(xí)慣與生活能力"子目標(biāo)的范疇。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.教育活動(dòng)目標(biāo)是指導(dǎo)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)是幼兒園教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.喜歡自然界與生活中美的事物屬于社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.幼兒園教育活動(dòng)的階段性目標(biāo)是最具有可操作性的目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B10.五大領(lǐng)域目標(biāo)是相互獨(dú)立的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域是促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)全面發(fā)展的重要部分。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.關(guān)心、尊重他人和具有初步的歸屬感屬于社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.教育目標(biāo)是可調(diào)整、可生成的，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.健康就是身體沒(méi)有生理缺陷。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B15.健康行為的養(yǎng)成是幼兒健康教育核心的目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B16.教師可以根據(jù)幼兒的"最近發(fā)展區(qū)"及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.幼兒園教育目標(biāo)的制訂與實(shí)施必須反映未來(lái)社會(huì)的要求。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18."最近發(fā)展區(qū)"指的是幼兒還未達(dá)到的發(fā)展水平。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.教育目標(biāo)條目之間要相對(duì)獨(dú)立，避免彼此間的意義重復(fù)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.教育目標(biāo)要保持相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)和周目標(biāo)一般不可以調(diào)整。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.為了提高幼兒的能力，應(yīng)該制訂高難度和高挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B22.教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂只需要適應(yīng)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不一定要反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)要求。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B23.教師在關(guān)注幼兒園教育活動(dòng)認(rèn)知目標(biāo)的同時(shí)，也需要關(guān)注幼兒園教育活動(dòng)的行為目標(biāo)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.幼兒的最近發(fā)展區(qū)是指幼兒個(gè)體歷史發(fā)展水平與現(xiàn)有發(fā)展水平之間的差。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)越高，對(duì)幼兒的要求越高，幼兒成長(zhǎng)得越快。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B26.教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中具有導(dǎo)向性的作用。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27."目標(biāo)在前、活動(dòng)在后"是落實(shí)教育目標(biāo)必須遵循的基本原則。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.生活活動(dòng)是指有關(guān)幼兒個(gè)體生活和共同生活的活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有教育活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.墻飾的位置一般要高一點(diǎn)，要在幼兒伸手不可觸的位置，以防幼兒弄臟、弄破（）。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒園教有活動(dòng)的首要任務(wù)，環(huán)境可以為幼兒提供無(wú)聲的"指導(dǎo)語(yǔ)"。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.角色游戲區(qū)屬于幼兒生活區(qū)，自然角（科學(xué)區(qū)）、益智區(qū)、沙池區(qū)、嬉水區(qū)屬于幼兒探索區(qū)，表演區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言角、建筑區(qū)、圖書(shū)區(qū)等屬于幼兒表達(dá)表現(xiàn)區(qū)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)包括觀察、欣賞、討論、分析、操作，游戲、閱讀等活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B34.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B35.園舍建筑、場(chǎng)所布置屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B36.幼兒園園長(zhǎng)是將教育目標(biāo)真正落實(shí)到幼兒發(fā)展上的實(shí)踐者。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B37.幼兒園園風(fēng)屬于精神環(huán)境范疇。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是教師為促進(jìn)幼兒發(fā)展而對(duì)一系列內(nèi)部事件進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的設(shè)計(jì)和安排的過(guò)程。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.幼兒的思維以抽象邏輯思維為主，因此在設(shè)計(jì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要遵循趣味性原則。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B40.使用實(shí)物、圖片、模型、錄像、語(yǔ)言、動(dòng)作等可以吸引幼兒的注意，這體現(xiàn)了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的參與性原則。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B41.幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要有直觀性，教師要善于綜合運(yùn)用各種直觀手段來(lái)吸引幼兒的注意，加深幼兒的理解。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A42.設(shè)計(jì)者欲傳授給幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)可以存在細(xì)微的偏差。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.啟發(fā)探索性原則的常用方法是示范。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B44.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則也是評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)的依據(jù)之一。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)為幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施提供了科學(xué)的文本依據(jù)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則是以幼兒園教育的目標(biāo)為前提，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為核心，以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)制訂的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A47.活動(dòng)過(guò)程分為導(dǎo)入、實(shí)施和結(jié)束三大部分。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B48.物質(zhì)準(zhǔn)備包括環(huán)境的準(zhǔn)備和活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.活動(dòng)延伸是教師對(duì)后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不占用本次活動(dòng)的時(shí)間。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B50.活動(dòng)準(zhǔn)備是指活動(dòng)開(kāi)展前幼兒所必須具備的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A51.活動(dòng)主題屬于幼兒園教育活動(dòng)的要素。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B52.幼兒園環(huán)境不屬于教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A53.在設(shè)計(jì)活動(dòng)延伸部分時(shí)，教師只需要對(duì)幼兒提出后續(xù)活動(dòng)的要求即可。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A54.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)是有效實(shí)現(xiàn)幼兒園教育設(shè)計(jì)的第一步。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B55.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備包括教師的教具及幼兒操作的學(xué)具的準(zhǔn)備。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56.在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，導(dǎo)入、主體和結(jié)束三部分的名稱(chēng)一般直接體現(xiàn)和描述在活動(dòng)設(shè)計(jì)文本中。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B57.主體部分是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程三段體中的核心部分。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A58.講述法包括敘事、描述、解釋等表述方式。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B59.觀察活動(dòng)適用于任何一種教育活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B60.操作練習(xí)法的目的是尋找原因、揭示真相。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B61.教具的運(yùn)用主要是由幼兒思維的特點(diǎn)和對(duì)事物的認(rèn)知水平?jīng)Q定的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A62.談話(huà)法是教師和幼兒相互作用的活動(dòng)方法。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B63.小班要更多地運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和更多樣化的教具。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A64.實(shí)踐類(lèi)方法最大的優(yōu)點(diǎn)在于幼兒是學(xué)習(xí)的主體。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A65.年齡越大的幼兒越應(yīng)加強(qiáng)感官訓(xùn)練。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B66.觀察法是在對(duì)事物和現(xiàn)象進(jìn)行人為控制下的觀察。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B67.觀察活動(dòng)是教師專(zhuān)門(mén)組織的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68.活動(dòng)要依據(jù)幼兒的性格和氣質(zhì)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69.幼兒教師在介紹物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、事物的發(fā)展變化等內(nèi)容時(shí)，宜選用小實(shí)驗(yàn)、幻燈片、投影、錄像等方法。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A70.活動(dòng)名稱(chēng)應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)和活動(dòng)日期。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B71.每周的教育計(jì)劃就是一周的課程表。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B72.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃是教師擬定的教學(xué)活動(dòng)方案，擬定的過(guò)程就是通常所說(shuō)的"備課"。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B73.制訂幼兒園教育計(jì)劃必須因地制宜，不僅要結(jié)合環(huán)境、季節(jié)和本園的實(shí)際，還要考慮師條件、設(shè)備情況等。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A74.幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃就是教案。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B75.幼兒園的各種教育活動(dòng)計(jì)劃一旦確定，一般無(wú)須再更改和調(diào)整。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B76.思想品德教育計(jì)劃是根據(jù)計(jì)劃的具體內(nèi)容劃分的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A77.全面了解情況就