自考小學(xué)教育科學(xué)研究2022年4月真題及_第1頁
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1.[單選題]屬于教育科學(xué)研究實(shí)施階段主要工作的是()。

A.選擇抽樣方法

B.制定行動(dòng)計(jì)劃

C.構(gòu)思研究假設(shè)

D.搜集整理資料

2.[單選題]使用的概念應(yīng)該能夠進(jìn)行定性或定量的測(cè)量,是指教育科學(xué)研究的()。

A.客觀性原則

B.操作性原則

C.公共性原則

D.系統(tǒng)性原則

3.[單選題]關(guān)于教育與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究課題屬于()。

A.一級(jí)課題

B.二級(jí)課題

C.三級(jí)課題

D.四級(jí)課題

4.[單選題]根據(jù)假設(shè)的形成邏輯可以將研究假設(shè)分為()。

A.方向性假設(shè)和非方向性假設(shè)

B.描述性假設(shè)和解釋性假設(shè)

C.歸納假設(shè)和演繹假設(shè)

D.關(guān)系假設(shè)和因果假設(shè)

5.[單選題]根據(jù)觀察是否直接參與被觀察者的活動(dòng)可將教育觀察分為()。

A.直接觀察和間接觀察

B.參與觀察和非參與觀察

C.有結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察

D.自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察

6.[單選題]聽課者在參與聽課、評(píng)課和上課過程中進(jìn)行的觀察屬于()。

A.有結(jié)構(gòu)非參與式觀察方式

B.有結(jié)構(gòu)參與式觀察方式

C.無結(jié)構(gòu)參與式觀察方式

D.無結(jié)構(gòu)非參與式觀察方式

7.[單選題]根據(jù)調(diào)查對(duì)象總體范圍的多少可將教育調(diào)查法分為()。

A.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查

B.問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查

C.團(tuán)體調(diào)查和個(gè)案調(diào)查

D.常模調(diào)查和比較調(diào)查

8.[單選題]根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化程度可將問卷分為()。

A.送發(fā)問卷和郵寄問卷

B.測(cè)量問卷和訪談問卷

C.封閉式問卷和開放式問卷

D.標(biāo)準(zhǔn)化問卷和自編問卷

9.[單選題]一份問卷的作答時(shí)間一般應(yīng)在()。

A.120分鐘左右

B.90分鐘左右

C.60分鐘左右

D.30分鐘左右

10.[單選題]教育實(shí)驗(yàn)一般屬于()。

A.前實(shí)驗(yàn)

B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

C.真實(shí)驗(yàn)

D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

11.[單選題]下列屬于真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()。

A.單組僅后測(cè)設(shè)計(jì)

B.非隨機(jī)分組前后測(cè)設(shè)計(jì)

C.隨機(jī)分組前后測(cè)設(shè)計(jì)

D.隨機(jī)分組多因子設(shè)計(jì)

12.[單選題]對(duì)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的模仿屬于()。

A.經(jīng)驗(yàn)的外演

B.經(jīng)驗(yàn)的反思

C.經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化

D.經(jīng)驗(yàn)的吸收

13.[單選題]《中國大百科全書·教育》屬于教育文獻(xiàn)中的()。

A.書籍

B.教育報(bào)紙

C.教育檔案

D.教育期刊

14.[單選題]教育理論研究要通過抽象思維把握教育規(guī)律,因而具有()。

A.多樣性和不確定性

B.概括性和間接性

C.繼承性

D.超前性

15.[單選題]“認(rèn)知因素”與“智力因素”兩個(gè)概念屬于()。

A.對(duì)立關(guān)系

B.真包含關(guān)系

C.矛盾關(guān)系

D.同一關(guān)系

16.[單選題]下列屬于教育理論研究系統(tǒng)科學(xué)方法的是()。

A.歷史邏輯方法

B.分析與綜合方法

C.結(jié)構(gòu)與功能方法

D.比較與分類方法

17.[單選題]下列屬于差異量數(shù)的是()。

A.平均數(shù)

B.平均差

C.加權(quán)平均數(shù)

D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

18.[單選題]因樣本容量大小而產(chǎn)生的是()。

A.工作誤差

B.概率誤差

C.樣本代表性誤差

D.抽樣誤差

19.[單選題]從歷史和現(xiàn)狀等角度加以概括,探明進(jìn)一步研究方向的學(xué)術(shù)論文屬于()。

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