2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題9

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一、選擇題

1.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()。[2分]

A.模仿

B.從眾

C.服從

D.感染

2.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是()。[2分]

A.斯騰伯格

B.柯爾伯格

C.埃里克森

D.弗洛依德

3.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是()。[2分]

A.道德信念

B.道德意志

C.道德認(rèn)識

D.道德情感

4.從眾行為的原因之一是（）[2分]

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強(qiáng)迫

5.（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。[2分]

A.能力

B.道德

C.態(tài)度

D.情緒

6.愛國主義情感屬于()的道德情感。[2分]

A.直覺的

B.想像的

C.行為的

D.倫理的

7.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是()。[2分]

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學(xué)習(xí)而形成的

8.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是()。[2分]

A.比較穩(wěn)定的

B.受先天因素制約的

C.時穩(wěn)時變的

D.比較不穩(wěn)定的

9.內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的()。[2分]

A.新觀點(diǎn)

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.價值體系

D.策略系統(tǒng)

10.認(rèn)同的出發(fā)點(diǎn)就是()。[2分]

A.得到他人認(rèn)可

B.試圖與榜樣一致

C.讓別人接受自己的思想

D.與他人相接近

11.與依從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。[2分]

A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B.積極性

C.適應(yīng)性和社會性

D.內(nèi)化性和意志性

12.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的()。[2分]

A.知識經(jīng)驗(yàn)

B.觀念和信念

C.道德認(rèn)識

D.道德觀

13.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是()。[2分]

A.內(nèi)化了的成分

B.動力性成分

C.非智力成分

D.態(tài)度的核心成分

14.()對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。[2分]

A.班杜拉

B.柯爾伯格

C.加涅

D.皮亞杰

15.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。[2分]

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

16.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于()。[2分]

A.習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.權(quán)威水平

17.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()。[2分]

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.堅定

18.個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為()。[2分]

A.品德

B.態(tài)度

C.意向

D.個性

19.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為()。[2分]

A.直覺的道德情感

B.想像的道德情感

C.倫理的道德情感

D.形象的道德情感

二、填空題

1.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有___、___和___.[每空1分]

2.___是得到觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。[每空1分]

3.___是通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。[每空1分]

4.影響態(tài)度與品德的學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件是認(rèn)知失調(diào)、___、___.[每空1分]

5.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是通過___相互作用而形成或改變的。[每空1分]

6.___是道德發(fā)展的最高階段。[每空1分]

7.從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏___，跟隨他人行動的現(xiàn)象。[每空1分]

8.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的___、___、___等特點(diǎn)。[每空1分]

9.認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的___，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。[每空1分]

10.了解中學(xué)生___發(fā)展的基本特征是進(jìn)行道德教育和培養(yǎng)良好態(tài)度的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。[每空1分]

11.依從階段的行為主要受控于___，而不是___。[每空1分]

三、簡答題

1.簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。[5分]

2.簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。[8分]

3.試簡要