語文教師年度考核總結(jié)模板

語文教師年度考核總結(jié)模板一、引言

本文旨在提供一個(gè)語文教師年度考核總結(jié)的模板，以便教師們記錄和評(píng)估自己的教學(xué)成果，同時(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。年度考核總結(jié)不僅是對(duì)過去一年工作的回顧，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。

二、工作目標(biāo)與完成情況

在這一部分，教師應(yīng)該詳細(xì)列出過去一年的教學(xué)工作目標(biāo)，并評(píng)估它們的完成情況。例如，教師可以列出如下目標(biāo)：

1、提高學(xué)生在語文學(xué)科的考試成績；

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣；

3、增強(qiáng)學(xué)生的語文表達(dá)能力；

4、提升學(xué)生的課堂參與度。

教師可以根據(jù)這些目標(biāo)，評(píng)估過去一年的工作成果，并記錄下達(dá)成目標(biāo)的具體措施和效果。

三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋

在這一部分，教師應(yīng)該詳細(xì)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。例如，教師可以記錄如下內(nèi)容：

1、學(xué)生在課堂上的參與情況；

2、學(xué)生在作業(yè)和考試中的表現(xiàn)；

3、學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣和態(tài)度；

4、學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋和建議。

這些信息可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

四、教學(xué)方法與策略

在這一部分，教師應(yīng)該詳細(xì)描述自己在過去一年中采用的教學(xué)方法與策略。例如，教師可以列出如下方法：

1、使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2、采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，提高學(xué)生的課堂參與度；

3、利用游戲化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與；

4、引入課外閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，評(píng)估這些方法的效果，并記錄下學(xué)生的反饋和表現(xiàn)。

五、未來規(guī)劃與展望

在這一部分，教師應(yīng)該列出未來一年的教學(xué)規(guī)劃和展望。例如，教師可以列出如下目標(biāo)：

1、繼續(xù)提高學(xué)生的考試成績；

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣；

3、增強(qiáng)學(xué)生的語文表達(dá)能力；

4、提升學(xué)生的課堂參與度。一年級(jí)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)工作。工作中，我本著以人為本的教學(xué)原則，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在教給他們知識(shí)的更注重教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。作為一名教師，我始終把“教書育人”放在首位，樹立了“先育人，后教書”的教育思想?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，要讀好書先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)前，我就先制定好計(jì)劃，以抓好學(xué)生的紀(jì)律教育為前提，指導(dǎo)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我注重學(xué)生的良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，除了糾正他們的寫字姿勢，還注重指導(dǎo)他們寫字的筆順，嚴(yán)格把關(guān)，并注重指導(dǎo)他們寫字的姿勢，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教給他們預(yù)習(xí)的方法和步驟，使他們學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣，首先教給他們朗讀的技巧和方法，再利用晨讀、班讀時(shí)間培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣。

一年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)之一是拼音教學(xué)。對(duì)于拼音教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)建議：一是多讀。拼音教學(xué)以讀為主，要多讀少講，要讓學(xué)生切實(shí)掌握發(fā)音要領(lǐng)。二是多實(shí)踐。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生而言，單純的拼音教學(xué)過于枯燥單調(diào)。所以，我除了在課堂上多以游戲的形式進(jìn)行拼音教學(xué)外，還與家長配合，讓學(xué)生在家里多讀拼音，鞏固學(xué)習(xí)成果。

字詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段最基本也是最重要的訓(xùn)練。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生讀字都帶有拼音，但隨著認(rèn)字的增多，課文篇幅的增大，就很容易產(chǎn)生回生現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到：字不離詞，詞不離句的要求，在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。同時(shí)盡可能地發(fā)揮孩子們的記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓他們課文盡可能地認(rèn)識(shí)更多的生字、詞語和句子。

后進(jìn)生是一個(gè)班級(jí)普遍存在的現(xiàn)象。剛開始，我也很困惑：該怎樣去教這樣的學(xué)生？但是通過不斷地嘗試和探索后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和特長，作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在我所任教的班級(jí)中就有一個(gè)這樣的學(xué)生：成績差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差、上課不認(rèn)真聽講、經(jīng)常說謊……但是她的手工制作能力很強(qiáng)。于是我就在班上舉辦了一次手工制作比賽，結(jié)果她得了獎(jiǎng)。在同學(xué)們的面前表揚(yáng)她是班上的小能手后，我發(fā)現(xiàn)她變乖了、變認(rèn)真了、各方面都進(jìn)步了。

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，但比僅僅有老師的教育更重要的還要有家長的教育。因?yàn)楹⒆由畹拇蟛糠謺r(shí)間都是和家人在一起的。所以我在教學(xué)之余經(jīng)常與家長探討有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)和生活問題使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來起到事半功倍的效果。同時(shí)我也抽出時(shí)間親自上門家訪或問候?qū)W生的成長過程及時(shí)把握他們的思想動(dòng)向做好他們的思想工作幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀使他們?cè)谌松牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷探索和改進(jìn)自己的工作和教學(xué)方法使自己在教育教學(xué)工作方面更上一層樓！初中生物教師年度考核總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任初二（10）兩個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我不斷反思自我，努力實(shí)行“以人為本，以學(xué)定教，以研促教”的教學(xué)理念，以課堂主陣地為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣為重點(diǎn)，努力引導(dǎo)學(xué)生愛上生物?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的本職工作就是教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐能力，是時(shí)代的要求，也是教師個(gè)人發(fā)展所必須的要求。因此，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，利用每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀最新的教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我還利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)滲透新課程理念精神的一些新的教育參考書籍，從理論上充實(shí)自己，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

在日常的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持出全勤，出全勤不僅是我作為教師應(yīng)該做的事，更是我作為一名教師對(duì)自身最基本的要求。我能滿負(fù)荷地工作在第一線，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。每當(dāng)我身體稍有不適時(shí)，只要一聽到領(lǐng)導(dǎo)的安排，學(xué)生們一呼喚我，我就會(huì)毫不猶豫地離開病床，堅(jiān)持走上三尺講臺(tái)。一年來，我一直以滿腔熱情投入工作，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)定位。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用；在情感態(tài)度、價(jià)值觀和思想品德等教育方面，我以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)有些學(xué)生基礎(chǔ)差、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等情況，我首先從態(tài)度上堅(jiān)定信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。其次從行動(dòng)上加強(qiáng)對(duì)他們的管理并經(jīng)常找他們談心。另外我還采取了抓基礎(chǔ)先抓容易的方法。通過實(shí)現(xiàn)制定的輔導(dǎo)目標(biāo)，使相當(dāng)一部分學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)成績。

在日常的教學(xué)工作中我能嚴(yán)格要求自己認(rèn)真進(jìn)行集體備課和獨(dú)立備課。在備課過程中能把握好教材的難度與坡度。除了認(rèn)真進(jìn)行備課外我還積極參加教研組組織的各種教研活動(dòng)。在活動(dòng)中能向其他教師學(xué)習(xí)、探討教學(xué)方法與策略共同提高認(rèn)識(shí)解決教學(xué)中的疑難問題。通過參加各種教研活動(dòng)不斷更新自己的教育教學(xué)觀念提高自身的業(yè)務(wù)水平。

反思本學(xué)期的工作總結(jié)了自己的得失也發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍有不足之處。今后將不斷總結(jié)得失提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。同時(shí)希望今后能與同事攜手同行共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)新佳績。初中信息技術(shù)教師年度考核個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任本校初中三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成績。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。

（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。

及時(shí)做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接性，及時(shí)課后寫心得從學(xué)生角度研究如何上好信息技術(shù)課，及時(shí)進(jìn)行博客記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，和同事進(jìn)行溝通交流，積極進(jìn)行聽課活動(dòng)，促進(jìn)自己的教學(xué)進(jìn)步。

本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

認(rèn)真打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)隨著本年度的結(jié)束，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職責(zé)也告一段落。回顧過去的一年，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了許多。在此，我將對(duì)這一年的工作進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。

我在教學(xué)工作上始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程要求，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，盡力提高教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維，通過各種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、實(shí)際生活應(yīng)用、合作學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

我在學(xué)生管理上也下了不少功夫。我尊重每一個(gè)學(xué)生，他們的成長和變化，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和獨(dú)立性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，我也注重與家長的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。

在這一年的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)候我在教學(xué)過程中難以掌握學(xué)生的個(gè)體差異和需求，有時(shí)候我也需要更多的時(shí)間和精力去備課和批改作業(yè)。但是，我始終堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平。

回顧這一年的工作，我感到自己在教書育人的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我更加深入地理解了教育的真諦，也更加明確了作為教師的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

我要感謝學(xué)校和同事們的支持和幫助，感謝學(xué)生和家長們的信任和配合。我會(huì)珍惜這份工作，努力做好每一件事，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會(huì)詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課，電動(dòng)伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題，電動(dòng)伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。事業(yè)單位教師年度考核個(gè)人總結(jié)參加工作以來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會(huì)詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳