2023年小學數(shù)學教師個人述職報告6篇

2023年小學數(shù)學教師個人述職報告6篇小學數(shù)學老師個人述職報告1

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教，小學數(shù)學老師個人述職。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。

本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學，我依據(jù)學校、科組的工作支配，仔細制定學科安排，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

一年級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理運用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵學生主動學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又充溢著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)，老師個人述職報告《小學數(shù)學老師個人述職》。

波利亞說：學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學視察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探究調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我支配了六人一小組，探討怎樣計算19+18=。分組探討時，學生都很主動地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生主動性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚激勵學生，加強學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言激勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信念和集體的凝合力。

本學年，我主動參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期擔當容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事老師工作只有一年多，教學閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

小學數(shù)學老師個人述職報告2

寒來暑往，一學期的辛苦耕耘將要完畢。回望這學期，我忠于黨的學校教化，恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理支配，酷愛、關懷學生，以身作則，保證有教無類。同時不停加強專業(yè)學問水準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，全面提高課堂教學水準，且多聽取看法，向有成就的老師討教，力求不斷進取。在收獲的6月里，不論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

自己寵愛學校教化，酷愛學生，酷愛做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。堅持黨的教化方針，面對全體人員、立德樹人。普遍的學習教化教學理論學問、學科基礎理論，豐富自身，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重學生家長，主動主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面：

在長時間的教化實踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學篤行、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化，學生愛好深厚，人才培育質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學語言表達親昵、風趣充溢聰慧，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉。講課前，用心精讀課本，找準學問的本質(zhì)構造和外在關聯(lián)，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生搭建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，運用問題的主動面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路，體現(xiàn)了新課標對學生邏輯思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，充溢了他們的情感體會，激起愛好，堅決信念，進而最能體現(xiàn)數(shù)學的價值。

鑒于數(shù)學課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會增多。對于這些學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造驚慌氛圍，讓他們和大伙兒有同等自由的學習空間。設計嬉戲增加愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最終，聯(lián)絡學生家長，為其堅固樹立端端正正的育兒教化宗旨，具體介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學生、家長。

三、別的方面：

作為數(shù)學老師，我不但特殊留意做好自己的工作任務，還主動協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務,我秉承主動參加互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

XX年是養(yǎng)精蓄銳的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維系老師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望，是我最大的幻想。

小學數(shù)學老師個人述職報告3

"做一名好老師"是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教化教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，主動上進

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在學校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，聽從支配，主動主動

在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)安排，落實調(diào)研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學匯報課能主動打算仔細上課。學生學習也能盡自己的力氣，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。

本學期擔當六年三班數(shù)學老師，首先進行干部隊伍的組建和培育。一個班的.集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生特性特長和創(chuàng)建實力的培育也由為重要。素養(yǎng)教化應時代須要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任老師在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的特性特長、培育創(chuàng)建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

小學數(shù)學老師個人述職報告4

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級日志，班級狀況記錄得很具體，據(jù)說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設計了一份班級日志，支配值周班長負責記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細致的了解我不在班級時的主要狀況，這樣搞了一個學期，班級比較穩(wěn)定，風氣日漸好轉(zhuǎn)。

這學期我又借鑒朱紅梅老師的閱歷，通過在班級墻上每個同學自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進步的五角星以激勵學生的主動性，另外，我們還在班級墻上設計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學生的姓名，每周公布一次班級日志的狀況，采納記分制，凡有一次不良記錄的同學在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多，全部同學都很驚慌，另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學貼上一朵小紅花，以資激勵，同時把每周的考核和期末的操行等第、表揚生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了很多。

其實冷靜下來思索，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達到約束學生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我起先嘗試走進學生心靈。即如何從感情上靠近學生，和學生關系融洽，讓學生能向你放開心扉。

首先，多讀書，多學習心理學、教化學學問，關注學生心理，自己買了許多參考書，如《班主任工作》、《中學生心理健康輔導》、《學生心理引導技巧》、《中學生心理建康教化叢書》、《中學生心理適應實力訓練叢書》，將班級管理中的很多現(xiàn)象同這些心理學書籍比照起來翻讀，我正好有個同學從事專業(yè)心理健康教化，所以有機會學習了解到專心理學學問管理學生、管理班級。也學著書上開系列主題班會，在班會這一整體教化溝通中和學生拉近了距離，讓學生體會到我的真誠。

運用書中的引導技巧和學生進行個別溝通。其次個就是在生活上多關切同學，比如對學習有困難的同學進行課外輔導，增加其信念。比如，送學

小學數(shù)學老師個人述職報告5

敬重的領導：

您好！

仔細回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成果，這讓我也是深有感受的，在工作當中我應當要對自己更加有信念的一點的，現(xiàn)在做出辭職這個確定，我真實的體會到了這一點，作為一名數(shù)學老師我也是感覺特別的有意義，對于這一階段的工作我也應當做出一番述職：

在這個過程當中，我對自己還是很有信念的，作為一名數(shù)學老師，我對自己各方面還是很有信念的，做出辭職這個確定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學老師我也是應當做出更好的推斷，我能夠特別客觀的看待自己各方面的實力，在這個過程當中我也是學習到了許多的，我更加希望能夠在這方面做出好的推斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名老師我平常也是在不帶的學習好業(yè)務學問，在這個過程當中，我也是很有信念的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應當要做出好的調(diào)整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。

在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在回想起來的時候，的確是很有意義的，我信任接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的熬煉，作為一名數(shù)學老師我對自己還是很有信念的，對此我也是感覺自己進步了許多的，我也和四周的同事相處的很好，有許多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的打算，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也肯定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。

當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現(xiàn)了許多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是特別重要的，我也知道在這個過程當中我能夠?qū)W習到更多的東西，為我們xx學校美妙的明天奉獻自己的一份力氣，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境，提高自身各方面的實力，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學老師，在這個過程當中，我也的確是深有體會，希望能夠得到更多的熬煉，如有不足之處，請領導指正。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學數(shù)學老師個人述職報告6

時間過的真快，回顧一學期來的學校生活尤其是本學期的教學生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作實力有限，在一年中也