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文檔簡介
探究檸檬種子萌發(fā)的“特殊條件”毓英中學(xué)初二年生物研究性學(xué)習(xí)小組探究檸檬種子萌發(fā)的“特殊條件”背景
研究的目的意義
研究的過程步驟
分析并得出結(jié)論
課題的后續(xù)探究設(shè)想課題提出的背景檸檬是很多人的保養(yǎng)常用品?!皺幟史N子要泡水七天才能播種,不然不會萌發(fā)。”這與種子的休眠有關(guān)系?課題研究的目的意義
認(rèn)識使檸檬種子更快發(fā)芽的方法并啟發(fā)我們關(guān)注日常生活中的一些現(xiàn)象,從而發(fā)現(xiàn)更多的問題,激發(fā)和提高探究能力課題研究的過程步驟1發(fā)現(xiàn)并提出問題:
檸檬種子要泡水七天才能播種嗎?這與種子的休眠有關(guān)系?課題研究的過程步驟2收集資料:①有的果實的果皮中含有抑制種子萌發(fā)的化學(xué)物質(zhì)②當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時,脫落酸又會控制種子的休眠和萌發(fā)③對由于有抑制物質(zhì)的存在而引起休眠的種子,一般可用水浸泡、沖洗、高溫等方法來除去抑制物質(zhì),促進(jìn)發(fā)芽。
課題研究的過程步驟3作出假設(shè):經(jīng)水浸泡能打破檸檬種子的休眠,促進(jìn)其萌發(fā)4實驗計劃:將檸檬種子用水分別浸泡不同時間,及對照沒經(jīng)水浸泡的種子,比較經(jīng)過不同處理的檸檬種子的萌發(fā)情況,從而得出結(jié)論課題研究的過程步驟5探究過程
5.1實驗材料和器具:新鮮檸檬、培養(yǎng)土(分成相等的5份)、一次性餐盒(5個)、一次性杯子(4個)、噴壺(1個)、小花盆(5個)、打包筆(1支)課題研究的過程步驟5.2實驗過程:(1)切開新鮮檸檬,取出種子,從中挑取50粒粒大飽滿且大小相似的種子,分成5份課題研究的過程步驟(2)將培養(yǎng)土分別裝入一個快餐盒中,用噴壺均勻灑水,用打包筆分別標(biāo)上1、2、3、4、5的標(biāo)號課題研究的過程步驟(3)在1號培養(yǎng)土中種入10粒檸檬種子(注意應(yīng)尖端向上),其余種子分別浸泡在4個一次性杯子中,每天換水,并做好記錄課題研究的過程步驟(4)之后在2號培養(yǎng)土中種入浸泡2天的種子,3號培養(yǎng)土中種入浸泡4天的種子,4號培養(yǎng)土中種入浸泡7天的種子,5號培養(yǎng)土中種入浸泡16天的種子課題研究的過程步驟(5)觀察記錄,記錄如下:
4月17日,在大家的期盼下,3號盆與5號盆分別有1個種子萌發(fā)
4月20日,3號盆與5號盆分別再萌發(fā)1個種子4月25日,2號盆萌發(fā)1個種子5月3日,1號萌發(fā)3個,2號萌發(fā)2個,3號萌發(fā)3個,4號萌發(fā)2個,5號萌發(fā)1個5月30日進(jìn)行小計:1號共萌發(fā)3個,2號共萌發(fā)3個,3號共萌發(fā)8個,4號共萌發(fā)5個,5號共萌發(fā)4個浸泡天數(shù)萌發(fā)時間及數(shù)量4月17日4月20日4月25日5月3日5月5日5月6日5月11日合計(5月30日)1號盆0天萌發(fā)3個3個2號盆2天萌發(fā)1個萌發(fā)2個(共萌發(fā)3個)3個(還有1個將萌發(fā))3號盆4天萌發(fā)1個萌發(fā)1個(共萌發(fā)2個)萌發(fā)3個(共萌發(fā)5個)萌發(fā)2個(共萌發(fā)7個)萌發(fā)1個(共萌發(fā)8個)8個4號盆7天萌發(fā)2個萌發(fā)3個(共萌發(fā)5個)5個5號盆16天萌發(fā)1個萌發(fā)1個(共萌發(fā)2個)萌發(fā)1個(共萌發(fā)3個)萌發(fā)1個(共萌發(fā)4個)4個分析并得出結(jié)論浸泡天數(shù)萌發(fā)時間總共萌發(fā)數(shù)量1號盆0天38天3個2號盆2天23天3個(還有1個將萌發(fā))3號盆4天18天8個4號盆7天31天5個5號盆16天6天4個浸泡天數(shù)萌發(fā)時間總共萌發(fā)數(shù)量1號盆0天38天3個2號盆2天23天3個(還有1個將萌發(fā))3號盆4天18天8個4號盆7天31天5個5號盆16天6天4個從萌發(fā)所需的時間看:①沒經(jīng)過浸泡的種子也是可以萌發(fā)的,只是萌發(fā)所需的時間較久
②除了4號盆外,隨著浸泡的時間增長,種子萌發(fā)所需的時間就越少從種子萌發(fā)率看,并不是浸泡時間越久萌發(fā)率就越高,而是呈現(xiàn)以下曲線圖課題的后續(xù)探究設(shè)想
檸檬種子萌發(fā)過程中可能受到一些抑制萌發(fā)的物質(zhì)的影響。如果真有這種物質(zhì),那它是脫落酸嗎?4號瓶
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